山东省德州市2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题.docx

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1、高二语文试题2022. 11本试卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位1o2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一：浩浩长江水，巍巍黄鹤楼。2020,岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延波及全国。在以习近平同志 为核心的党中央坚

2、强领导下，14亿中国人民众志成城、团结一心，打响疫情防控的人民战 争、总体战、阻击战。灾难虽巨大，但压不垮英勇的中国人民。寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。经过艰苦努力，付出巨大牺牲，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果，疫情防控 阻击战取得重大战略成果，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效。大江流日夜，慷慨歌未央。2020年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写 下悲壮雄浑的篇章。（三）灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间，有句话刷屏了： “劲头上来了，很多 东西都能解决。”这股劲，就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂。从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了 “苟利国

3、家生死以”的英勇无畏；从无数 普通人坚守岗位的执着中，人们看到了 “天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的 物资洪流中，人们看到了 “岂日无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥” 的淡定中，人们看到了 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义现。忠诚与背叛的天平，能称量出一个人灵魂的分量；生死抉择的考验，能检验出一个人 信念的真伪。正是因为具有 的信仰信念,革命先烈们用鲜血捍卫了鲜红的党旗， 用生命谱写出壮烈的乐章。一封封红色家书，字里行间闪耀着信仰之光、升腾着信念之 火，印记着红色史迹，植根着红色基因

4、，虽经岁月流逝，依然 ，激励着我们砥砺前行。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的句子有语病，请修改。20 .文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（二）逻辑知识题（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们 自暴自弃的理由。朽木较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的 技巧。从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可 救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影。从实践上看，百草治百病，百人有百 用，朽木有朽木的特质与不群

5、。新木生叶，朽木生芝。没有信心，纵是金玉良材，也与废 柴无异。天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。心不朽，木便永生；心不 朽，人便可塑。21 .下列判断和解说不正确的一项是（）A.选文首先树靶子“朽木不可雕也”，接着驳斥这是“朽木”自暴自弃的理由，然后论证 朽木的可雕之处。B. “只要化腐生肌，就能焕发新的活力”；推理可得，如果朽木焕发了新的活力，那是因 为它已化腐生肌。C. “百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。”用类比推理展现了朽木的功 用，具有说服力。D. “心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。” “不朽”“永生”在此处意思相同，符合 逻辑的同一律。22 .归谬法是

6、指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论 证方法。仿照下面的示例，续写两句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁 明了。如果朽木可雕，那么世界上就不会有不可救药之人了，对那些罪大恶极的人就不需要用极 刑惩处了。O O故朽木不可雕也。四、作文（60分）.从下面两个题目中任选一题按要求作答。古人云：修身，同道相益；事国，同心共济。”亦有人云：“二人同心，其利断 金。”这两句都在强调“同”的重要作用，“同”是志同道合、同心同德，是成人成事、 富民强国的重要保证。孔子曰：“君子和而不同。” “和”是指每个人既能保持自己的个性，又能够和睦相 处、和谐共生。这不仅是人际交

7、往的智慧，是万事万物共存共生之理，更是中华传统文化 的大境界，历久弥新，永放光芒。要求：围绕材料内容及含意，写一篇议论文；选好角度，确定立意，不要套作，不得 抄袭，不少于80。字。光，无处不在。它明亮而温暖，深邃而执着。自然之光普照万物，人性之光暖人心 扉，思想之光照耀前路。我们需要光，追随光，努力成为光！在你的记忆中，可有光的印记？请结合自身体验，写一篇记叙文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。高二语文试题2022. 11本试卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题

8、卡和试卷指定位1o2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）1-5题答案】【答案】l.B 2.C3. C.材料一综合运用多种表达方式，融记叙、抒情、议论、描写为一体，报道了党中央领导 全国人民抗击新冠肺炎疫情取得重大成果这一事件，融入作者感性认识与理性思考，以情感 人，理在情中；材料二运用议论的表达方式，针对当前疫情，鲜明提出“动态清零可 持续而

9、且必须坚持”的观点，能以理服人。4 .材料一旨在表现生命至上 价值追求，彰显科学防疫的理性思考，赞颂中国人民的抗疫 精神，提升人民信心；材料二旨在联系当前疫情，强调“动态清零”的防疫总方针，引领 大家正确认识防疫政策，并贯彻执行。（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）【69题答案】【答案】6. A7.D.作者对贝尔丁母女听到激烈敲门声时的紧张、不断响起的枪声让普鲁土人警觉、父亲归 来后商量对策等情节进行了加速叙写，一笔带过，强化了紧张之感；作者对父亲进城送消 息的两次等待、设计困住普鲁士人等情节进行了延宕叙写，延迟了普鲁士人成为俘虏这一结 局的到来；情节的“加速”和“延宕”使叙事节奏疾徐

10、有致，张弛有度，扣人心弦，给人 跌宕起伏之感。8 .贝尔丁是一个在森林长大的乡下妇女；贝尔丁面对突然到来的六名普鲁士人从容镇 定、勇敢机智，设计擒获了他们；国难当头，农村妇女贝尔丁义不容辞，体现了一个普通 女性对国家的热爱，是一个具有英雄气概的平凡人物。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文基础（本题共2小题，11分）【10题答案】【答案】B11题答案】【答案】（1）读诗，可以激发人 感情，可以观察政治的得失、风俗的盛衰，可以提高 人际交往能力，可以讽刺时政。近可用于侍奉父母，远可用于侍奉君主。（2）魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西（的果实）。用来盛 水，它的坚固程度却

11、经不起自身所盛水的压力。（二）文言文阅读（本题共3小题，9分）【1214题答案】【答案】12.D13. C14.“战”有正义之战，也有非正义之战；“攻”是侵略，是不正义的战争；墨子反对对别的国家发动不正义的侵略战争，但支持保家卫国的正义性防御性战争；在思想意识上要分辨“义”与“不义”。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【1516题答案】【答案】15.B 16.尾联点出苏轼心忧百姓的心事，首联写从公务中脱身而“闲”，实 则是为民祷雨；颔联写久看月光，卧听泉声，不眠是因心忧旱灾；颈联写自己历尽世路 艰险，逐渐衰老，更显悯农之心尚存的可贵。（四）名篇名句默写（本题共1小题，6分）【17题答案】

12、【答案】 .鸿雁长飞光不度.鱼龙潜跃水成文 .昆山玉碎凤凰叫.芙蓉泣露香兰笑 .相顾无言.惟有泪千行三、积累与运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）【1820题答案】【答案】18.前仆后继 坚如磐石 历久弥新.用鲜血和生命铸就的“砍头不要紧，只要主义真”的纯粹信仰和坚定信念闪耀后世。19 .使用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有节奏感和音乐美，生动地写出了中国共产党人 永葆初心、意志坚定的革命精神。（答出比喻，分析合理也可）（二）逻辑知识题（本题共2小题，9分）【2122题答案】【答案】2LB 22.如果朽木可雕，就不会有扶不起的阿斗了，对那些亡国之君我们也不用斥责了。 .如果

13、朽木可雕，那么就不会有不成材的废柴了，我们也不用恨 铁不成钢了。四、作文（60分）【23题答案】【答案】例文：光我认为，最温馨的光，不是黄昏的夕照，也不是正午的炽烈光芒，而是那个早晨清爽的 光芒。那一次，傍晚时分，我和爸爸风尘仆仆地赶到了久而未回的老家。正是初秋的时候，天 还没有黑，灰蒙蒙的天上，孤寂地挂着几颗小小的星星，散发着幽渺微弱的光芒。老屋子外的台阶上，绿色的青苔占领了整个楼体，走上去的时候我不禁一再地打量，破 旧的扶手发出吱呀吱呀的声音，让我想抚又不敢抚。随着有节奏的吱呀的声音，心底慢慢拾 起了小时候那最美的记忆。我慢慢地爬上楼，楼下鹅黄色的灯光昏暗，如同渴睡人的眼。月亮升起来了，清

14、澈的月 光从阁楼里打开的窗户透进来，大片大片的银色斑点点缀在斑驳的墙面上，触动我的思绪万 千。随手一摸，忽然摸到了小时候做 小提灯，我把它轻放在月光下，四处寻找火柴，然后 点燃小提灯。我提着凳四处张望，被我剪断了弦的小提灯，暴露在空气中的沙发中的弹簧, 被我打碎后无处安置的花瓶碎片，小小的木梳子，一本老旧的中国神话大全。奥，找到 了，奶奶年轻时的照片，当时我悄悄的藏起来了。当年奶奶的照片，虽然是黑白的，但是古 朴雅致，其中的她笑容甜美，正值风华，的确美丽动人。笑容比阳光还暖，手里还握着一柄 小团扇，我仿佛感受到了扇动的清风。多么纯净、自然，优雅的形象。奶奶曾经说过，年轻 时的人哪一个都漂亮。我

15、现在依然确信，青春是美丽的。我随意地坐在地板上，心想，我不在，奶奶依然把房间收拾的这么干净，一如我在的时 候。爱真的无处不在。我把照片高高举在手里，仔细地端详着，看着看着，猛地一抬头，撞 上了屋梁上悬挂的竹篮子，我护着头，不禁嘀咕起来，怎么还像小时候一样，总是撞头。又 想起了妈妈心疼的抚摸。随意看向窗外，儿时的那条小河依然潺潺流淌，几条挂着彩灯的小船从河面上飞快地划 过，把河水装点的色彩缤纷，一道道亮闪闪的流光。一切都如同小时候一样的美。我就在这 个充满诸多回忆的小屋里徘徊、寻找、欣赏，沉浸其中，慢慢地忘记了时间，不知什么时候， 自己怀抱着儿时的所有记忆睡着了早上温暖的阳光把我叫醒。清晨的阳光

16、清凉而温馨。我站起身来，拉开窗帘，阳光充满整 个房间，一地明媚，把我的美好的记忆照暖。核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。（四）4月26日，武汉在院新冠肺炎患者数字清零。经过近百天艰苦努力，湖北重症及危重 症病例从最高峰时的超万例实现清零，成功治愈3600余名80岁以上患者。每一个生命奇迹，都源于永不放弃的努力。所有的“重生”，都在诠释一个理念：生 命至上、人民至上。（五）疫病，一次次重创人类，也磨砺了人类向死而生的韧劲。对抗疫魔，人类最有力的武 器就是科学。回顾中国抗击疫情的实践，“科学防治”贯穿始终。面对充满未知数的新型冠状病 毒，面对布满艰难险阻的战“疫”，向科学要答案、要方法，

17、是我们克难攻坚的重要一 招。从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略 和措施；从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜；从“健康 码” “云办公”等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产实践证明，只有坚持科学 防治，才能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。（摘自钟华论在民族复兴的历史丰碑上）材料二：当前，全国疫情仍然呈现出“点多、面广”的特点，国内还有一批中高风险区，防控 任务艰巨繁重。越是这样的时候，越要深刻认识到“动态清零”可持续而且必须坚持，继 续科学精准抓好疫情防控工作。疫情是一场大考。疫情防得住，经济才能稳得

18、住，人民生活才能平平安安，经济社会 发展才能平稳健康。必须清醒看到，我国是一个有着14亿多人口的大国，加上地区发展不 平衡，医疗资源总量不足，放松防控势必令易感人群感染风险加大，一旦形成规模性反 弹，疫情蔓延势必会对经济社会发展造成严重冲击，最终付出的代价会更高，损失会更 大。坚持动态清零，较好地平衡了疫情防控和经济社会发展之间的关系，能够让我们用最 小的代价实现最大的防控效果，最大限度减少疫情对经济社会发展的影响。从实践来看， 正是因为坚持动态清零，我们才保证了极低的发病率、死亡率和住院率，以及社会、经济 的平稳运行。如果算总账，我们的防疫措施是最经济的、效果最好的。实践充分证明，我 国疫情

19、防控有良好的成本效益比，动态清零是综合社会成本最低的抗疫策略，是现阶段我 国及时控制疫情的最佳选择。衡量一种病毒是否严重，将传播率和致病率两者相乘，是一个重要指标。奥密克戎的 传播力远大于流感和此前的新冠病毒毒株，且部分奥密克戎变异株亚分支的免疫逃逸能力 出现明显增强，对老年人和基础病人群仍具较大威胁。我国60岁及以上人口达2. 67亿， 老年人群体数量多，如果选择“躺平”，疫情蔓延开来势必造成人民生命、财产更严重损 失，其所带来的公共卫生风险难以估量。坚持动态清零，就是对人民至上、生命至上理念 的最好践行，也是巩固我国来之不易防控成果的最佳选择。应该看到，动态清零并不是追求完全零感染，而是发

20、现一起、扑灭一起，既不让新冠 病毒在疫情发生地流行，也防止病毒传播扩散到其他区域。这意味着，一方面我们不能放 松防控，搞“一放了之”；另一方面我们也要警惕过度防疫，坚决防止简单化、“一刀 切”和层层加码等现象。坚持动态清零，必须不断提高科学防控、精准防控水平。在疫情 防控过程中，有的地方优化布局核酸采样点，设立电子地图，让群众方便查询和就近采 样；有的地方根据流调结果，科学划定中高风险地区和管控风险人群；有的地方建立“1+N”群众诉求排忧解难平台专班工作机制，第一时间回应解决群众诉求各地实践启 示我们，提高疫情防控的科学性、精准性，防控工作才是真正有力度，也才会更有成效。与疫情作斗争，是物质的

21、角力，也是精神的对垒；是实力的较量，也是意志的比拼。 当前，全球疫情仍起伏反复，我国外防输入压力不断增大。毫不动摇坚持“外防输入、内 防反弹”总策略和“动态清零”总方针，因时因地因势不断优化防控政策措施，高效统筹 疫情防控和经济社会发展，这既是秉承科学精神、科学态度的基本要求，也是遵循科学规 律、保障人民根本利益的必然选择。摘编自仲音“动态清零”可持续而且必须坚持，人民日报2022年10月11 日）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “动态清零”是疫情防控的总方针，是指当出现本土病例时，采取综合防控措施，快速 扑灭疫情，防止向其他区域扩散。B.我国自2020年“武汉保卫战

22、”开始，就毫不动摇坚持“外防输入、内防反弹”的总策 略及“动态清零”的总方针。C.从2020年至今，我国因时因地因势不断优化调整防控措施，这也是“向科学要答案、 要方法”的具体体现。D.材料一 “劲头上来了，很多东西都能解决”，与材料二最后一段的相关内容，都强调了 抗疫战争中意志的重要性。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.在当前形势下，经济稳定、人民平安、社会发展平稳健康，疫情防控有效是其中不可缺 少的因素。B.限于我国现有条件，疫情反弹势必对经济社会发展造成冲击，因此，坚持动态清零是十 分必要的。C.传播率和致病率两者相乘，是衡量病毒是否严重的重要指标，目前奥密克戎的传播力增

23、强，它比以前的新冠病毒更严重。D.相对于青年人来说，病毒免疫逃逸能力在老年人身上更强，保障老年人生命健康，也是 坚持“生命至上”的体现。3 .下列对材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇针对当前疫情点多、面广的特点及任务艰巨的形势提出观点，针对性强。B.第四段针对当前疫情防控的形势，用事实论据论证了 “动态清零”的现实意义。C.文章用“放松防控”与“过度防疫”正反对比，强调疫情防控的科学性，精准性。D.文章提出问题、分析问题、解决问题，结尾强调毫不动摇地执行政策的态度，顺理成早。4 .两则材料，材料一是通讯，材料二是新闻评论，请比较两者在表达方式上有何不同。5 .两则材料都围绕“

24、抗疫”展开，但写作意图有明显差异，请加以分析。（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。俘虏莫泊桑森林里除了雪花落到树上的声音外，没有一点响动。一个年轻妇人正用斧头在一块石头上面劈柴。她是瘦长的和健壮的，一个在森林长大 的妇人，她的父亲和丈夫都是森林警察。房子里有人喊着：“今天晚上我们只有两个人，贝尔丁快进来，很可能普鲁士人和狼 在附近。”她边劈柴边回答：“我就来，妈妈。”母亲，一个胆小怕事的老妇人，对她说：“我真不愿意你爸爸到外面去。两个女人， 顶什么用？ ”她回答：“不见得，我一样可以打得死一只狼或者一个普鲁士人！ ”她抬头望了望那支大型手枪。她丈夫参军去了

25、，她和父母同住，因父亲不肯离开自己的住处搬到城里去。那座城市 就是勒兑尔，那里的人是爱国的，以英勇自卫而著名。所以他们购置了枪炮，配备了民 兵，每天操练，等候普鲁士人。于是，她家的房子设在那里做前哨站。父亲每周到城里去两回，为了把乡下的消息送 给城里的人。父亲又到城里送消息去了，因为前两天有一个德国步兵小支队在他家里休息。父亲去 城里的时候，总牵着他的猎狗，以防备树林中的狼，临行前吩咐他的妻女天黑要关门。她不害怕，母亲却总是害怕。这天傍晚，母亲比往常更加着急。“你爸爸什么时候回来？ ”母亲说。“十一点以后，爸爸在指挥官那里吃饭。”说完，她就去煮菜羹了，突然，就听见一阵模糊的响声。她说：“树林里

26、有人，至少有七八个。”母亲更加害怕，结结巴巴地说：“你爸爸刚好不在家！”这时，一阵激烈的敲门声吓得她们发抖。一个凶恶声音喊着：“开门，否则，我就要打破它！”她把那支大型手枪藏到口到里,走过去问：“您是谁？”那人回答道：“我们是那天来过的队伍，在树林里迷路了。”她打开门，望见了六个普鲁士人。她说：“今天晚上，只有我和妈妈在家里。”那人回答：“我们只要你弄点东西给我们吃。”“请进来吧！ ”她说。他们进来了，满身都是雪，都很疲倦。她说：“请坐上吧！我去给你们做点菜羹。”那六个人很饥饿，他们把枪和铁盔搁在角落里。母亲边纺纱，边慌张地望向那些兵。忽然，一道异样的声音让他们吃惊，德国中士一下跳起来，对着搁

27、枪的角落走过去。 她却做了个手势让他不动，微笑着说道：“这是狼呀！ ”那个不肯轻信的汉子定要去看， 打开门，看见两只狼，拼命地逃回房间，一心等候那份菜羹出锅。母女俩看着他们饕餐地吃着菜羹。这时，他们口渴了，她就到地窖里去取点苹果酒。 她在地窖里耽误了好些时间。地窖是一间有穹顶的小石屋，据说在法国大革命时代曾经做 过监牢又做过避难之处。那里面有一条窄窄螺旋形的梯子，穿过梯子顶上的小洞就升到了 厨房尽头的地面上，这小洞是用一块厚的四方木板盖住的。她走上来的时候，独自用狡猾的神气笑起来了，把那只装苹果酒的罐子交给了德国 人。这些兵吃完了，都围着桌子打瞌睡。她向那中士说：“你们到炉子前面去睡吧。”母女

28、俩上楼了。忽然，一声震耳的枪响，那些兵立刻都站起来了。枪声又响了两下，随后另外又是三 下。她赤着脚走下楼来，神色慌张地说：“法国兵来了，至少有两百人光景。要是他们知 道你们在这，他们就会来烧这所房子。赶紧到地窖里去躲吧，不要弄出响声；否则，我们 都没命了。”那个中土回答道：“我很愿意，从哪儿走下去？ ”她连忙托起了小洞上的那块厚的四方木板，六个人就跟着往下走，在最后一顶铁盔的 尖子消失以后，她就盖上了那块沉重的榆木板，硬得像是一块铁。她用钥匙把那监狱式的 锁簧旋了两转，于是她就开始笑起来。他们没有弄出一点声响，关在像是在一只坚固的箱子里，那只箱子只靠着一个嵌着几 根铁条的矮气窗接受外面的空气。

29、她重新燃起了炉火，重新把那只锅子挂在火上，重新炖着菜羹。她坐下等父亲。现在 只有那座挂钟的摆，发出嘀嗒的声音。她不时望向挂钟，眼光里的焦躁像是说：“走得太慢了。”不久，她就觉得脚底下有人唧唧哝哝地说话。那些低而模糊的声音，穿过地窖传到她 的耳朵里，那些兵渐渐猜着她的诡计了。中士就爬上了那座小梯子，举起拳头来打盖板。 他愤怒地喊着：“开门！”她站起来走到盖板前说：“我不开！”中士生气了： “开门，否则，我就要打破它！”她笑起来了： “你打吧！”中土用枪托来撞盖板。不过那盖板竟抵住了枪托的撞击。她听见他从梯子上下去了。随后，那些兵轮流走上梯子使劲来打，并且研究这盖板是 如何关上的，但他们是徒劳的。

30、父亲终于回来了，她把发生的事情告诉父亲，让父亲去城里找队伍。父亲带着猎狗又动身了。在焦急的等待中，她双手抱着脑袋静候，仿佛看见了他：队 伍排好了，父亲站在前面，在夜色里向森林开拔。她打开了那扇通到外面的门，向夜色里侧起了耳朵细听。远处一阵狗吠传到她跟前了。（有删改）6 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.俘虏是一部战争题材的小说，从“德国步兵小支队”“父亲出门总带着猎狗”等表 述看，小说带有鲜明的时代印记。B.小说开头描写森林里只听到“雪花落树上的声音”，营造了一种冷清寂静的意境，为下 文听到“树林里有人”做了铺垫。c.小说写贝尔丁的神气用“狡猾” 一词，是贬词褒用

31、；写普鲁士人猜出贝尔丁的用意用 “诡计” 一词，用法与“狡猾”不同。D.小说没有写普鲁士人作为侵略者对贝尔丁母女的凶狠残忍，看似不合情理，实则是特定 环境中人物的真实写照。7 .关于文中四处画线的句子，下列说法不正确的一项是（）A.处望枪的细节，承接上文的语言描写，表现出贝尔丁有枪防身的自信，与母亲的害怕 形成了对比。8 .处“贝尔丁把手枪藏到口袋”，处“普鲁土人把枪搁在角落”，分别表现了他们不 同处境下的警觉与放松。c.处“用枪托撞盖板”，表现了普鲁土人想要冲出地窖的欲望，暗示了他们被俘虏的结 局，侧面烘托了贝尔丁的形象。D. “枪”这一物象在文中多次出现，同海明威老人与海中鲨鱼、大海等物象

32、一样，具 有鲜明的象征意义。8 .本文通过情节的“加速”和“延宕”使叙事节奏发生变化，请结合文本加以分析。9 .莫泊桑短篇小说在人物描写上具有英雄人物平凡化的特点，这一特点在贝尔丁身上有所 体现，请结合文本加以分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文基础（本题共2小题，11分）.下列语句中，加点词语的解释全都正确的一项是（）A.质胜文则野，文胜质则史史：虚饰，浮夸（论语雍也）非所以要誉于乡党朋友也 要：要求 （人皆有不忍人之心） *B.自伐者无功，自矜者不长 伐：夸耀 （老子四章）大学之道，在明明德 明：彰明 （大学之道）C.客得之，以说吴王 以：凭借 （五石之瓠） 臣子之不孝君父，所谓乱

33、也 之：助词，用于调整音节（兼爱） D.诸子百家：先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最为深远。 君子：原先是对统治者和贵族男子的统称，常与“小人”对举。后泛指才德出众的人。 11 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）诗可以兴，可以观，可以群，可以怨 迩之事父，远之事君。（论语阳货）（2）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。（五石之 瓠）（二）文言文阅读（本题共3小题，9分）阅读下面两则材料，完成下面小题。材料一公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘日：“夫子何命焉 为？ ”子墨子日：“北方有侮臣，愿

34、藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子日：“请献十 金。”公输盘日：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜日：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国 有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。 知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘 服。王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械， 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘 讪，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不 言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

35、杀臣，宋莫能守，可攻也。 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝 也。楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”（节选自墨子公输）材料二杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣； 杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为 不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义 也夫奚说书其不义以遗后世哉今有人于此，少见黑曰黑，多见黑日白，则必以此人为不知 白黑之辩矣。少尝苦日苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知 而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，

36、谓之义：此可谓知义与不义之辩乎？是以知 天下之君子也，辩义与不义之乱也。（节选自墨子非攻）.对材料二中画线句子断句正确的一项是（）A.情不知其不义也/故书其言以遗/后世若知其不义也/夫奚说书其不义以遗后世哉/ B.情不知其不义也/故书其言以遗后世/若知其不义也/夫奚说/书其不义以遗后世哉/ C.情不知其不义也/故书其言以遗/后世若知其不义也/夫奚说/书其不义以遗后世哉/ D.情不知其不义也/故书其言以遗后世/若知其不义也/夫奚说书其不义以遗后世哉/ 13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.公输中，墨子为实现政治理想，不辞辛苦，长途跋涉，去见公输盘，表现了墨子坚 持不懈的精神。B.

37、公输中，墨子巧妙地用“智”“仁”“忠”“强”“知类”等概念层层递进说服公 输盘，体现他卓越的论辩艺术。C公输中，墨子九距公输盘攻城之机变，成功消除了楚王想要杀掉自己 想法，最终 使楚王放弃攻宋的计划。D.非攻中，墨子以黑白甘苦作比，批判一些人“杀少谓之不义，杀多谓之义”的看 法，展现了义与不义之辨。14 .材料题目“非攻”不能改为“非战”，请结合两则材料加以分析。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）立秋日祷雨宿灵隐寺同周徐二令苏轼百重堆案掣身闲，一叶秋声对榻眠。床下雪霜侵户月，枕中琴筑落阶泉。崎岖世味尝应遍，寂寞山栖老渐便。惟有悯农心尚在，起瞻云汉更茫然。【注】熙宁六年（1073）立秋日，

38、出任杭州通判的苏轼奉知府之命带领县令周邠和徐畴 求雨，作此诗。诗经大雅云汉首章云：“倬彼云汉。”写周宣王仰观天河，心 惧旱灾。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “百重堆案”写文牍之多、公事之繁，“一叶秋声”与诗题中祷雨的时间照应。B.山寺清幽，银白的月光如霜雪照进屋子，优美的琴筑之声如泉水流下台阶。C.古人往往因声律或表达需要颠倒语序，本诗颈联如此，“多情应笑我”亦如此。D.根据诗中内容可知，苏轼和周徐二令此行祷雨尚未见成效，旱情仍旧让人忧心。16 .前人论此诗，前三联看似闲情，读到尾联方觉都与“悯农”之心有关。对这一观点应 怎样理解？请结合全诗简要分析。（四）名篇名句

39、默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）春江花月夜中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含 相思之苦的句子是“，（2）李凭箜篌引中正面描写美妙多变、华丽悦耳、悲抑或欢快的乐声的句子是a， o（3）江城子乙卯正月二十日夜记梦中，表现词人梦里归乡与妻子相见时的情景的句 子是“，。三、积累与运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。革命战争年代，面对血与火、生与死的考验，一代代共产党人 、英勇斗争，用生命和鲜血铸就了 “砍头不要紧，只要主义真”的纯梓信仰和坚定信念闪耀后世。翻开 定格在历史画卷中的红色家书，方志敏“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信 仰”的千古绝唱，谢士炎“多少头颅多少血，续成民主自由诗”的啼血字句，刘绍南“革 命人，你杀不完。有朝一日，血要用血还”的慷慨壮歌无一不是这种信仰信念的体