人教版(部编版)八年级语文上册2019年度八年级语文上册教学计划.docx

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1、八年级语文第一学期教学计划为了使本学期的八年级语文教学工作有计划、有步骤地进行，顺利完成 我年承担的教学任务，特制定工作计划如下：一、教学简析（一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。第一单元:活动、探究共安排三项任务，分 别是新闻阅读、新闻采访、新闻写作。第二单元是阅读回忆性散文、传记类 文章，本单元课文，或深情回忆，叙述难忘的人和事；或怀敬仰之情，展现 人物的品格与精神。第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书整体感知内 容大意，反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受ft川风物之灵 秀，体会作者寄语期中的情怀。第四单元学习的散文类型多样，领会作品的 情思，培养审美情趣，丰富精神世界。

2、第五单元是学习说明方法，揣摩说明 语言，把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体 会说明文语言严谨、准确的特点。第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具 书整体感知内容大意，还要多读书读，积累常见文言词语和名言警句。六个单元都安排了写作，分别安排了新闻写作、学写传记、学习描写景 物、语言要连贯、说明事物要抓住特征、表达要得体。在第一、五单元安排 了口语交际，在第三、五单元安排了名著导读。另外，在第三、六单元后安 排了八首课外古诗词诵读。（二）学情分析：经过七年级的学习锤炼，八年级学生对语文课的认识和理解有了拓展， 能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解，阅读理解

3、和写作 能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，学习的主动性、合作 探究意识不强，语文积累较少，阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重，个 别学生连文章都读不成句，这是本学期语文教学值得关注的重要问题。二、教育教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学 期教学的教学目标设计为以下几点：1、知识积累与运用：（1）掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。（2）能默写教材要求背诵的古诗文。2、阅读教学：第一单元：阅读消息、新闻特写、通讯等不同体材新闻作品，了解新闻内 容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成读新闻的习惯，关注社会生活 和新闻本身的发展。

4、第二单元：了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事例典型、 注重细节描写等。从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文 学鉴赏能力。第三单元：借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读，借助联想 和想象，进入诗文的意境，感受ft川风物之灵秀，体会作者寄语期中的情怀。 注重积累常见的文言实词、虚词。第四单元：要反复品味、欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考, 并了解不同类型散文的特点。第五单元：要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来 说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的特点。增强思维的条理性和严密性。第六单元：借助注释和工具书整体感知内容大意，还要多读书读，积累

5、常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。另外，阅读课外名著：红星照耀中国和昆虫记3、写作教学：结合六个单元写作要求，引导学生了解写作的基本技巧， 掌握写作方法。三、教学措施：我年教学的班级学生有53人。根据班级学生的实际，本学期采用以下措 施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识， 陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识与能、过 程与方法、情感态度与价值观之间的联系。3、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。4、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。5、

6、充分利用多媒体教学资源，优化课堂结构，提高课堂实效。6、在语文教学中，教师注重导学、导问、导思、导法、导行，做一个学 生学习的出色策划者、组织者。教师内涵的转变由“教书匠向教育家转变”， 新形势下的教师，应成为科研型、专家型的教师。7、进一步做好两个优化：（1）优化教学实施及反馈体；（2）优化教学 评价体系8、实行培优辅困，面向全体学生。让优生帮学困生，实行一帮一学习 语文。9、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。结合教材单元主题， 进行作文写作专题训练。坚持写周记。作文实行互批共批，以改促写的作文 教学，有效提高作文水平。四、教学进度：第一周（8月29日T月1日）开学第一课。语文学习

7、习惯教育。第二周（9月04日T月10日）1、新闻两则 2课时 2、首届诺贝尔奖颁发1课时3、“飞天”凌空1课时 4、一着惊海天1课时第三周（9月11日一9月17日）任务二新闻采访 2课时任务三新闻写作2课时口语交际讲述 1课时第一单元测试第四周（9月18日T月24日）5、藤野先生2课时 6、回忆我的母亲 2课时第五周（9月25日一10月18、美丽的颜色 2课时 综合性学习一一人无信不立7、列夫托尔斯泰2课时日）写作学写传记 2课时1课时 第二单元复习1课时第六周（10月2日10月8日）国庆放假第七周（10月9日一10月15 0）第二单元测试、讲评2课时 9、三峡 2课时10、短文两篇 2课时第

8、八周（10月16日一10月22日）11、与朱元思书/吴均2课时 12、唐诗五首2课时写作学习描写景物 2课时第九周（10月23日一10月29日）名著导读2课时课外古诗词诵读2课时第三单元测试、讲评 2课时第十周（10月30日11月5日）期中复习第十一周（11月6日一11月12日） 期中考试、讲评第十二周（11月13日11月19日）13、背影 2课时 14、白杨礼赞2课时15、散文两篇2课时第十三周（11月20日一11月26日）16、昆明的雨2课时写作语言要连贯2课时综合性学习一一我们的互联网时代 2课时第十四周（11月27日一12月3日）第四单元测试、讲评2课时 17、中国石拱桥 2课时18、

9、苏州园林2课时第十五周（12月4日一12月10日）19、蝉 2课时 20、梦回繁华2课时写作说明事物要抓住特征2课时 第十六周（12月11日一12月17日）口语交际：复述与转述2课时 名著导读一一昆虫记2课时 第五单元测试、讲评2课时 第十七周（12月18日一12月24日）21、孟子二章2课时 22、.愚公移ft2课时23、.周亚夫军细柳2课时第十八周（12月25日一12月31日）24、诗词五首2课时 写作 表达要得体2课时综合性学习一一以和为贵 1课时第十九周（1月1日一1月7日）课外古诗词诵读 2课时第五单元测试、讲评2课时期末复习第二十周（1月8日一1月14日）期末复习第二十周（1月15日一 1月21日）期末复习考试第二十周（1月22日一1月26日）评卷放假