高考作文备考-全命题作文.docx

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1、高中语文写作全命题作文.阅读下面文字，按要求作文。请以为自己点个赞为题，写一篇不少于700字的文章。可以记叙文，也可以写议论文，.阅读下面的材料，完成小题。2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中 华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以共和国，我为你拍照为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有表达，有描写。可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。1 .依据所给材料，写出审题分析的过程。写作对象：共和国。写作时间：2049年。写作内容：为共和国拍照。写作空间：写作主题：切入角度：情感倾向：表达对祖国的热爱之情，表现民族自豪感、责任感

2、。文体要求：记叙文。表达方式：立意角度：出彩技巧：2 .依据所给材料，按画面组合式结构，简单给出结构例如。3 .依据所给材料，拟写一个描写式的作文开头。3 .请以不妨按下暂停键为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。不得 透露个人信息。4 .阅读下面文字，按要求作文。课堂上，师生用心一起走过，智慧之花在这里灿然开放；操场上，你我携手一起走过, 友谊的汗水让脚步更加坚强；家庭里，家人一起真情走过，可贵的亲情更加滋润芬芳；社会 上，大家一起和谐走过，爱的琼浆就会使我们的纽带固假设金汤 请以我们一起走过为题，写一篇不少于600字的文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外

3、）；不少于600字；不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。5 .阅读下面的材料，根据要求写作。请以让我着迷的风景为题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：立意自定，不要套作，不得抄袭。从文题让我着迷的风景来看，风景既可以是自然之景，也可以是人为之景。如自然之景： 一片树叶，一朵小花，一棵小草；一溪清泉，一座高山，一条河流；空中的飞鸟，水中的游 鱼，地上的蜗牛等等。如人为之景：温馨的家庭，学习气氛浓厚的教室，充满活力的的操场； 鸟语花香的乡村，高楼林立的城市；老师、家长的背影等等。要发散自己的思维，使自己思 路开阔，不一样的风景带来不一样的感受，写不同的风景就有不同的感悟。同时要抓住

4、着迷二字分析，这道风景为什么让你着迷，你的感悟是什么。也就说，风景的 迷人之处是外在，而你透过风景领悟到了怎样的内涵和精神，如写一株旷谷的幽兰，寂静无 人处，单独绽放自己的欢颜，吐露着幽远的清香，不与百花争艳，却展现了自己最靓丽的风 采。如侧重写幽兰生在深谷，可写宁静淡泊的高洁品格；如侧重写其素朴的外表和馨香的气 息，可表达内在美的内涵；如侧重写兰花空旷、僻静而又贫瘠的生长环境，可以写身处困境 自强不息的精神。因此要从不同的角度抓住风景的特点，可以写其象征义，或者比喻义，或 者引申义，在你的思想和精神上有什么启迪和深远的影响，选取其中任意一点都可以立意, 延展成篇。题目要求写记叙文，行文构思上

5、，在切合题意的前提下，应该有一个相对完整的事件，有一 个具体鲜明的形象，主次清楚，突出主体形象，兼顾其他，表达风景的层次感、画面感，要 以记叙、描写为主，语言生动活泼自然，特别要强调巧妙机智的构思、生动传神的细节描写， 以此作好后文真挚动人的情理表达的铺垫。可重在表达和描写，可重在以情感人，也可以深 刻的精神内涵取胜，要合理、自然、畅达，无斧凿之痕，切忌无病呻吟矫揉造作。立意：1 .没有花香的小草，默默生长的力量。2 .峭壁最美青松，顽强不屈的精神。3 .角落迷人的书香，伴我岁岁成长。4 .消防战士奔赴火海，世间最美的背影。6.例文：阅读独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好

6、书，任泪水涌出了眼眶。无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟 古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，聆听杜子美安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 吾庐独破受冻死亦足热诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少 有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐 利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年气吞万里如虎的辛弃疾也慨叹阑 干拍遍，无人会登临意

7、；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，仰天大笑出门去，我辈 岂是蓬蒿人的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好, 是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她 女伴男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝 英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这 样的爱情，被珍臧在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。又何人让我潸然泪下？史记中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，

8、可你 依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以 让我感到动！我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条 血脉，翻开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。 【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题型作文题。在这个知识竞争激烈的时代，知识的卓越能让人睿智，阅读能改变命运。阅读能陶冶情操、 认识自然、认识社会，从而改造自然，改造社会。当今社会，由于生活工作节奏快，人心浮 躁功利，人们很少能够深度投入去阅读一本书，随着智能手

9、机的普及，微信、微博等网络媒 体的兴起，走马观花、囱囤吞枣的碎片化、快餐式阅读大行其道。而阅读恰恰是需要静下心 来去缓慢积累的过程，长期阅读会在潜移默化之间提升人的思想品性和精神境界，起到润物 无声的作用。结合以上分析，考生可联想阅读给人知识和智慧，让你感到仿佛浑身充满了力量，这种力量 可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，往往可以发现自己身上的缺乏之处，使你 不断地改正错误，摆正自己前进的方向。多阅读，可以在喧嚣的世界里，沉下心来，思考人 生，让浮躁的心灵归于纯洁。长期阅读会在潜移默化之间提升人的思想品性和精神境界，起 到润物无声的作用。行文构思时，我们可以写阅读，滋润了我的心灵。首先

10、列举草房子中杜小康的例子论证 阅读使我的心灵不在孤单，我学会了勇敢与坚强；紧接着列举冰心的诗集等例子论证阅读让 我从中得到经验，阅读是关于社会、人生、世界、宇宙、自然的哲学箴言；再次列举鲁迅的 朝花夕拾等例子论证阅读滋润了我的心灵,最后总结升华，阅读如成长路上的丝丝甘露， 陪伴我成长。立意：1 .阅读让我感动。2 .阅读让我陶醉。3 .阅读让我受益。4 .阅读让生活多姿多彩。5 .阅读陶冶情操、滋润心灵。7 .例文：我们的使命天下兴亡，匹夫有责。这句话源自顾炎武的日知录里关于亡国与亡天下的论 述。遥想当年，顾炎武面对清军入关朝政萎靡而心忧天下，于是发出警告。它的核心意思就 是，国家兴亡，每个普

11、通人都有责任。忆古思今，作为新时代的青年，我们该有怎样的使命？ 我们该怎样担负起自己的责任？一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任。作为一名高中生，时代的开展与我们 息息相关，我们的成长与国家利益环环相扣。没有国家，哪来我们？而没有我们，又何以有 国家？既然明白了这个道理，就要思考如何付诸行动。再美好的理想，如果不经过奋斗，那 也是纸上谈兵，最终落得一个镜花水月般可笑可怜的结果。既如此，那就让我们行动起来。从今天做起，从点滴做起。只有实际的行动，才有充实 的岁月；只有奋斗的青春，才是幸福的人生。所以，我们在这个学文化、长知识、明事理、强体魄的黄金年华，要听从父母师长的教 诲，遵循青年成长的

12、规律，认真对待每一门功课，做好每一件事情，不畏难，不懈怠，不耽 于空想，不务于虚功，不辜负时代，不愧对自己。只有自强自立，才有资格说爱国，才有能 力来建设国家。否那么，学无所成，自身都难保，别说为国家做贡献，反倒成了社会累赘、国 家的负担。人类的全部尊严，是在于自身有价值。人之所以有追求，恰恰是承当责任；人之所以能 幸福，恰恰是尽了责任。所谓使命，也是如此。年轻的我们首先要做到的，是把握当下，发 展自己，学有所成，然后才能够尽力而为，服务群众，报效国家。这就是我们这代人应有的 使命与担当。过去讲孝子守礼、忠臣尽节，哪怕是为了一家一姓，也有匈奴未灭，何以家为的忠心 感叹，更有先忧天下，后乐自身的

13、大义凛然。往事越千年，总是俱往矣，数风流人物，还 看今朝。历览前贤国与家，惟有使命写风华。从“我以我血荐轩辕到为有牺牲多壮志”，从 为中华之崛起而读书到团结起来，振兴中华，使命召唤英雄，英雄辉映时代。如今，时代的接力棒已经传递到我们的手中，我们何其有幸，又何其光荣，最好的年华 欣逢最好的时代，我们没有任何理由错过，我们没有任何借口蹉跖，我们要用昂扬的斗志、 矫健的姿态接过接力棒，完成我们的使命。我们应该以青春之名，向世界宣示，时代进步, 奋斗有我！民族复兴，奉献有我！【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题型作文题。从宏观角度分析，即全面理解材料，从国家、时代层面谈当代青年的担当、责

14、任、使命，彰 显主题。考生可以联想，在课文中，我们学到了各位先贤的使命，如古有孔子天下大同的使 命、孟子民贵君轻的使命、司马迁究天人之际，通古今之变，成一家之言的使命等等，今 有马克思实现共产主义的使命、林觉民革除暴政建立共和的使命等。这既是他们在时代巨变 中焕发的强烈使命感，也是他们对人生或社会的至高愿景。从微观角度切入，可谈个人的经历、感悟、追求等，可写个人或者一代人的诉求。当然最好 将二者结合起来写，谈个人梦想与实现中国梦的关系，敢于思考，勇于创新，与祖国一路同 行，茁壮成长，勇于追逐梦想。试题命题中要求我们思考的是我们的使命。这里的主语是我们，而不是“我，这说明我 们要思考的是我们这一

15、代人、这一个大群体的共同时代使命，而非仅仅是我自己的一隅之见。 要充分认识到个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，要弘扬正能量。行文构思时，我们可以首先可列举樊锦诗的例子论证找到自己的使命，要有志向；紧接着可 列举霍金等例子论证驾驭自己的使命，需要奋斗；列举钟扬的例子论证实现自己的使命，需 要担当。三个分论点横向展开议论，最后结合现实升华主题，即泱泱华夏大国崛起，我辈青 年当发奋图强，圆中华儿女伟大民族复兴梦，此乃重任，也是我们的使命。立意：L我们的使命，是为生民立命。2 .我们的使命，是助力祖国伟大复兴。3 .我们的使命，是传承科学精神，推动人类文明前行。8 .例文：2040年的春节断想20

16、40年除夕的前一天，女儿完成游学回到了家里，我们收拾好东西准备回老家过年。 女儿呼叫了滴滴飞机，五分钟后，我们就坐上了回家的飞机。原来坐火车需要二十多个小时的路程，滴滴飞机两个小时就到了，我忍不住惊叹，女 儿说我大惊小怪。她没有经历过春运，自然不知道相比过去的一票难求，如今的交通是多 么兴旺便利。并且她也没有经历过那种传统的春节，自然也不理解我对每一年亲人聚在一起 过年的那种期盼。进了家门，已经白发苍苍的父母依旧做了一桌丰富的饭菜，招呼着大家赶紧吃，但孩子 们都各自沉浸在自己的交际中，在墙壁上的LED显示屏上和各个地方的人聊天互动，提供趣 事。还没说几句话呢，一个个就滴滴飞机飞走了，留下我们几

17、个大人怅然假设失。如今的年味越来越淡，过年不再像过去那么隆重，而是多了几分随意。速冻饺子、反季 蔬菜、各种代餐粉冰箱里应有尽有，人们可以随时享用，省去了往日一家人准备年夜饭 的忙碌。越来越多的高科技电子产品,iPhone30 Windows20, ins全球畅聊,对联换成了LED电子屏，你躺在床上看天花板里放映的大片，他和智能机器人对战新游戏闪烁的霓 虹灯诉说着时代的变迁。不肯接受现实的父亲还在拉着女儿讲述以前的事：过去人们对春节非常重视，因为春节 是新一年的开始，是合家团圆的日子，寄托着人们无限的美好与祝福。只要进入寒冬腊月， 家家户户就忙开了：添置一家老小的衣服鞋帽，再忙着杀猪宰羊，磨豆腐

18、，蒸馒头，写对联， 清扫卫生好不热闹！小孩子那么扳着指头数新年，期盼穿新衣，放鞭炮，吃糖果，挣压岁 钱。到了年三十，一家人都聚在一起，原本宽敞的房间就显得小了，浓浓的亲情和深深的爱 意驱走了严冬的寒意。平常难得聚在一起的一家人，谈谈一年的感受，聊聊生活的酸甜苦辣， 就是有多少苦闷也能在此刻融化。除夕晚上，大人带着孩子一起守岁，吃年夜饭，放烟花， 一起看春晚，好不快活！初一早上孩子们醒来会发现枕头下的压岁钱新年在孩子们的欢 笑中拉开帷幕。可时间却嫉妒了，它改变了生活，冲淡了年味。变了，都变了；淡了，都淡了。看着父亲不厌其烦地讲述，但女儿不耐烦的样子，以及侄子侄女给孩子们发虚拟红包代 替压岁钱时，

19、突然好怀念以前的春节，想念着那一起贴对联、放鞭炮、吃饺子、看春晚的温 馨。不管时代怎么变迁，我依然喜欢那个温馨而淳朴的春节。什么时候，我们能再次体验爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏的那种快乐，一起把新 桃换旧符，回到传统的节日气氛呢？【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。材料首先指出过年是中国人最重要的传统节日之一，接着指出了关于“过年”的各种不同内容, 也就是我们的写作对象。亲情，一种以婚姻、血缘或收养等关系为基础而形成的社会生活关 系的总和。对我们来说，亲情中最可写的自然是自己与爷爷奶奶、外公外婆、父母之间的亲 情，或者家庭成员之间日常生活的相关经历。年味，是过年的风俗和

20、民俗，年俗里饱含着人 们对吉祥如意的向往，对和谐美满的渴望，对至善至美的执着追求。题目要求写二十年后的 过年，是属于对未来的畅想，在此我们可以发挥自己的想象力尽情想象二十年后自己想要过 的年的样子。但是，一切的想象都是基于对过年节日传统文化的认识，以及对现在过年的 民风民俗的体验的基础上，不是信马由缰的随意想象。我们先总结几个关于过年的关键词：团圆、年夜饭、走亲访友、春晚、春运、中国红、换 新衣、压岁钱等等，这些关键词都寄予了中国人对生活的珍惜和对未来的美好期待。虽然新 时代，科技的开展阻隔人与人近距离的交流，但是新技术也为过年增添了很多新的风俗，比 如微信抢红包等内容。过年，传统文化和现代的

21、开展要紧密的结合在一起，让老旧的文化在新技术和社会文化中开 出表达继承和创新的花朵，所以作文的主题建议是乐观的充满期待的，亲情和年味虽然会因 为时代开展、科技进步而有所改变，不变的是对家人的关怀，对家庭团圆的期待，孝敬尊长， 呵护妇幼，至亲之情，无论怎么样都不会消失。年味会因为时代不同表达出不同的民俗和节 日仪式等内容，同样也传达我们对美好生活的向往和热情饱满的生活态度。我们在写作时，假设要从小角度切入，可以写能表达过年时家庭中的亲情关系和温馨日常的某 件具体事件，或家族中的一些特殊人物、特殊事件。我们假设要以小观大，那么可写过年的亲情 和年俗在自己家族中家风的传承在自己身上的具体表达，比方，

22、团圆的时候一家人围在一起 吃年夜饭，欢声笑语中透露出家庭的温暖和归属感。当然，我们也可以借某个具体的习俗去 描写家乡过年的热闹，展现自己对家乡的热爱。立意：L不同的时代，相同的年味。2 .过年，中国人家庭团圆的时刻，永远不会过时。3 .新时代,过新年。4 .继承传统文化，创新节日内涵。9.范文：我的未来我的歌少年时代正是如诗如画的岁月，是放飞梦的季节。我是一个特别爱做梦的女孩子。在我的梦中，我是一只自由自在的小燕子，是一艘无舵 的航船。可是梦毕竟是梦，在梦醒之时，我才意识到自己只不过是一条追逐浪花的鱼儿，一 只渴望蓝天的大雁。曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低声吟唱；曾经有过许多清晨，我对着太阳大

23、声呼唤, 为的就是希望自己有着快乐的生活。可是一生中没有一帆风顺的生活和轻而易举就能实现的 理想。期望越高，失落的时候也就越多。人生的道路是坎坷不平的，16岁的我开始体验。曾有一段时间，我忘不了自己落选学 习委员时的尴尬，忘不了自己失魂落魄时的神情当挫折与困难都向我袭来的时候，我动 了，我觉得自己的一切理想都是那么遥远。那段日子，我的生命落入了前所未有的低谷。我 只能望月流泪，发出了这样的感慨：人生如戏，未来是梦。直到有一天，我听到了一首歌：“我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟”这 首歌犹如一把干草，引燃了我心中即将熄灭的火星，使之燃成一团明亮的、跳跃的火焰。我 想到了前进的木舟，搏击暴

24、风雨的海燕，想到被拘而演易的文王，受酷刑而著史记 的司马迁于是便勇气大增，信心百倍。我突然觉得老师、同学和我的父母都是那样的可 爱，他们的教诲和引导，使我懂得了天空的辽阔，大海的宽广。诗人雪莱说得好：过去属 于死神，未来属于自己。是的，我的未来不是梦，而是属于我自己，是要靠我的双手去创 造的。我，浑身充满了力量，在学习中，虽然有过失败的挫折，但我没有叹息，没有泄气，总 是在挫折中奋起。正是不断地努力，终于使我体会到了成功的喜悦。我牢牢地记着：没有今 天的含辛茹苦，就不能品味明日成功的甘甜。只有在风雨之后才能真正体会到阳光的温暖。我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟，不辜负这最美好的青春年华，吟唱出

25、最美好的未 来之歌。【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。材料选取北京冬奥会主题曲歌词中的一起向未来五个字，向我们传递出勇于挑战、自强不 息、未来可期等信息，令人振奋，给人力量。结合写作命题，题目的关键词语是我的未来 和我的歌，也就是写歌声对自己的成长的影响，尤其是对我的未来开展产生的影响，而且 重在写自己的体验感受。由此看出，我们可以从爱责任等方面立意，突出歌曲对自己的激励作用，给我们带来面 对挑战的勇气和力量，激励我们自强不息，发奋向上，让我们勇于追梦，突出我的歌对我 的未来的激励效果。构思行文时，重点要写我的歌是如何激励自己成长的，比方听好大一棵树，激励自己 学习大树

26、的挺拔向上的昂扬精神，可以写自己在生活的风雨中不屈服，不忘自己的志向高远, 勇敢追求理想的情节；可以写自己失败不自信时，从阳光总在风雨后相信自己等歌 曲的旋律和歌词细节中，找回了前行的勇气和力量。写作时，可以适当的用创新形式，比方 加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己在被激励过程中的变化，使 文章层次清晰，情节曲折有致。也可以在行文时用含有激励或者成长”的排比句开头或者结 尾，来吸引读者的阅读兴趣或升华自己的情感。可综合使用记叙、描写、抒情和议论多种表 达方式，要有生动的细节刻画和真情实感的抒发。立意：1 .未来不是梦，吟唱生命之歌。2 .用自强不息唱响快意人生。3 .自立

27、自强，未来可期。4 .面对挑战，唱响未来。10.例文：抗挫教育责无旁贷敬爱的家长：您好！近期发生了多起孩子轻生的事件，出事原因令人唏嘘：因抄袭被老师批评因 为老师没收了手机 被老师强迫理光头因为妈妈不让看电视每每看到这样的新闻，心 情总是特别沉重。究竟是什么原因，让孩子在本应该争芳吐艳之时过早凋零呢？有一个重要 因素不容忽视，就是孩子的心理承受能力极差。心理学上将之称为抗挫能力太低。很多时候，当孩子的表现不如人意的时候,家长的第一反响往往不是帮助孩子重铸信心, 而是失望。希望自己的孩子将来成为一个优秀的人才，能够成为社会的栋梁，这是所有家长 的共同心愿。可是，有些家长把望子成才变成逼子成才。把

28、自己的主观愿望强加给孩子， 让孩子完全按照自己的指令去做。一旦孩子没有完成自己的期望，家长就失望，甚至严重批 评孩子。家长对孩子的容错度太低，很多时候就是导致孩子抗挫能力低的原因。有些父母总是喜欢拿孩子跟别人家的小朋友比照，总是以一种羡慕的口气对孩子说，你 看看，某某成绩多好，你怎么这么不争气！ 赞扬别人家的孩子，无形中贬低了自己的孩子。 久而久之，孩子就变得不爱学习，不思进取。试想，如果身为父母的我们在孩子遭遇挫折时 及时给予鼓励，并且找出问题，为孩子指明方向，孩子的抗挫能力不至于这么低。当孩子遭遇挫折的时候，家长首先要用语言来帮助孩子识别情绪，并且接纳孩子的负面 情绪，允许孩子用合适的方式

29、来宣泄情绪。好的父母不是在孩子遭遇挫折的时候责备他，而 是应该第一时间无条件接纳孩子的情绪。比方轻轻抱着孩子，或者是蹲下身来搂着孩子的肩 膀。这样的方式，更能让孩子感受到父母是理解他的。很多父母的注意力，往往是集中在孩子的学习成绩上，而不是重视孩子是什么样的人。 任何一个人都希望真实的自己受到他人的珍视。有句话说得好：人的价值不是来自成绩，而 是来自性格。品行良好的人会赢得别人的赞扬，这有助于他们克服不可防止的挫折。所以, 家长请要告诉孩子：让我们骄傲的不是他们的成绩，而是他们的优良品格。因此，当孩子表 现良好时，家长请予以注意，帮助孩子形成另一种视角。孩子同样也是渴望着表扬和肯定，如果老师摸

30、着孩子的头说你又进步了，孩子便会昂着 头回家骄傲的和父母说，今天老师摸我头还表扬我了。孩子认不清自己，所以需要成年人的 表扬和肯定来认识自我，增强自信心。所以，家长们请不要舍不得你们的赞美，只要孩子做 了正确的事，父母就应该给予表扬。特别是当孩子受到挫折的时候，更是需要得到父母友善 的鼓励表扬，让孩子直面困难，让孩子尝到从失败到成功的滋味。这样，更能培养孩子的抗 挫能力，建立自信心。挫折教育并不是简单让孩子吃点苦，而是在孩子吃苦以后家长给予的教育和指导。挫折 教育的目的，就是告诉孩子世界并不是完美的，生活也不会一帆风顺。当孩子遇到挫折的时 候，父母是不能亲自动手帮助孩子解决问题，但可以教会孩子

31、去解决问题的方法。这样孩子 在未来即使遇到了挫折，也会努力去解决并且获得成功。对于孩子而言，从出生到长大成人，木身就是一个充满了挫折和挑战的过程。小到一次 摔跤，大到一次考试失利。这一路走来，孩子要经历的挫折实在不少。如果这些挫折处理不 好，孩子就会变得不自信，怀疑甚至是否认自己，最终消极颓废。著名心理学家马斯洛曾说： 挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度。因此作为家长，一定要重视孩子的抗挫能 力教育，帮助孩子培养和积蓄积极乐观的力量，提高孩子的抗挫能力。此致 敬礼高二学生某某某2022年8月15日【详解】此题考查学生的写作能力。此题是一道命题作文题。材料一以北京医科大学儿童开展中心的数据

32、、上海的相关调查结果来展现我国青少年自杀、 自残、自伤等现象的人数和比率，凸显生命被轻视的社会现象。侧重说明我国青少年抗挫折 能力缺失这一社会问题。材料二写的是“感动中国2021年度人物互为手足的张顺东、李国秀夫妇挑战命运共建幸福 家庭和从小丧失听力的江梦南艰难求学成为清华博士的感人事迹，突出表现他们敢于直面 人生挫折、困境的顽强乐观、积极向上的不屈精神。两那么材料都在阐述有关挫折的内容，材料一侧重以数据来展现抗挫力的缺失造成的严重后果; 材料二那么侧重以事例来展现具有强大的抗挫能力，人生可以逆袭。人生在世，不可能总是一 帆风顺，总会遇到坎坷曲折，抗挫力教育对青少年的健康成长至关重要。这两那么

33、材料从抗挫 力缺失的现象数据描写到拥有抗挫力逆境重生的事例，集中强调的是对青少年加强抗挫教育, 培养抗挫能力的重要性、必要性和迫切性。引导语局部要求以为抗挫教育致家长书为题写一封信，要求内容需针对当前的家庭教育现 状。当前家庭挫折教育的现状主要是忽视抗挫教育、对抗挫力缺失的严重后果认识缺乏、在 观念和方法上存在问题等。写作过程中还要注意书信的一般格式。行文可以用爱因斯坦的名言优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要引入话题， 阐述挫折教育的重要性，并点明挫折教育是青少年不可或缺的必修课的中心。可采用正反对 比论证，正面列举中国女排的低谷崛起、江梦南的艰辛成长等事例阐述抗挫力的重要，然后 展

34、现家庭挫折教育缺失的现实，阐述其严重后果，以此来论证中心。立意：1 .挫折教育是青少年的必修课。2 .拥有抗挫力，人生可逆袭。3,抗挫力缺失，人生终将残疾。11.例文：青春的故事今天，是五四青年节，学校的庆祝活动正在进行。下一个上台发言的就是高三（2）班 的大山同学。此刻，他既激动又欣慰，握着发言稿的手在微微发抖。也许，作为优秀青年学 生代表上台发言，对于其他同学来讲并不那么难，但这一刻对他来说却意义非凡大山这个名字听起来厚重朴实，让人联想到一个身材健壮的小伙子。但实际上，大山是 一个早产儿，也是个脑瘫儿，出生时医生就曾预言，他可能终生都无法行走。听到这个消息， 刚刚还沉浸在迎接小生命的喜悦中

35、的爸爸妈妈和奶奶，顿时僵在那儿。还是妈妈首先打破了 沉默：这不是孩子的错！我们既然把他带到这个世界上来，就应该对他负责！ 于是给他取 名大山，是希望他历经风雨，依然能胃然不动。从大山记事起，他就经常被奶奶和妈妈带到康复中心做康复治疗，而爸爸那么全心全意 地为他挣治病的钱。不懂事的他，也曾经问过妈妈，自己为什么跟别人不一样？也曾经因为 一个简单的动作，他千遍万遍都学不会而耍过小孩子脾气。但是，慈祥的奶奶总是毫不气恼 地收拾他弄下的残局。坚强的妈妈一直锲而不舍地鼓励他：上帝总会在他喜欢的孩子身上 做些记号，你跟别人是一样的，你一定要成为跟大家一样的孩子！ 有担当的爸爸，为家庭 奔波劳累，从无怨言，

36、更无怨色，下班后总是微笑着走进家门。康复中心的医生和护士，也 总是不厌其烦地教他重复同一个动作。执意要上普通学校的他，在学校里不仅没有受到同学 们异样的目光，反而得到老师和同学的特别关照，学校甚至还同意奶奶陪他一起读书虽然上帝给了他一个背负终身的印记，但是大山很庆幸自己一直生活在爱的海洋里。他 深知自己不能让所有爱自己的人失望，所以他一直严格要求自己。他爱看三毛流浪记， 爱看张海迪的故事，爱读史铁生的书，更是将海伦凯勒的假如给我三天光明放在床头。 这些故事，这些人物，都给了大山无比的勇气和力量。他记住了妈妈的那句你一定要成为 跟大家一样的孩子，所以，为了跟大家一样，他常常因为想把作业写得工整而

37、弄得满头大 汗，为了弄懂一个题目钻研到深夜，为了完善笔记宁肯不吃饭，为了不错过老师的每一次讲 解忍着不去上厕所渐渐地，家里客厅的墙上贴满了他的奖状，学校里拼命三郎的名号 也叫得特别响。经历了几次大型手术之后，大山渐渐地可以相对正常地走路了。在古今中外励志故事里 长久浸染的他，发誓身残志要坚，要成为一个对社会有用的人，耍回报社会和他人。于是, 在节假日里，他报名参加了社区里的志愿者活动，帮助整理社区档案，组织社区微信群里的 各种活动慢慢地，他成了小区里家喻户晓的山娃儿，以至每每放学回家，山娃儿回来 了的招呼声此起彼伏下面有请我们的励志明星大山同学上台发言，大家欢迎！ 主持人的声音，把大山从遥 远

38、的回忆中拉了回来。他清了清嗓子，挺直腰板站了起来，用略带蹒跚但却坚定的步伐走上 了主席台：我们是五四精神的受益者和传承者，我们要让那腔热血一脉相承，并永远燃 烧”【详解】木题考查学生写作的能力。审题：这是一那么材料+命题作文题。材料主要提及了几辈中国青年：五四时期的青年为民族奔波呼号，热血报国；新中国成立之 初的青年，积极投身祖国建设，为祖国开展奠定坚实根基；省略号是指还有许许多多的不同 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体。6 .以阅读为题，写一篇700字以上的记叙文或议论文。要求：自主确定立意，不要套作，不得抄袭。7 .联系当下社会生活，以我们的使命为题写一篇文章，题目自拟。要求：

39、除诗歌、戏剧外，文体不限；不得透露个人相关信息； 不少于700字。8 .阅读下面的材料，根据要求作文。过年，常与亲情相伴，家家年味不同，小时候的年味和长大了的年味也不同，设想20 年后，你的年是怎样过的，又该有怎样一种味道呢？请展开想象，以“2040年的春节断想为题，写一篇记叙文。要求：表现亲情和年味的主题； 有细节，有描写。不少于800字。9. 2022年北京冬奥会主题曲是一起向未来。“一起向未来！”简单的五个字，却 向我们传递着勇于挑战、自强不息、未来可期等信息，令人振奋，给人力量。生活中，这样 励志的歌曲很多。请以我的未来我的歌为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：结合个人生活经历，

40、选取真实生活片段。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名和地名。字迹工整，书写优美，卷面整洁。10.阅读下面的材料，按耍求作文。材料一：据北京医科大学儿童开展中心数据，近年来，我国每年约有上10万青少年发生过自杀、 自残、自伤行为。据一项在上海展开的调查显示，有24.39%的青少年有过一闪而过自杀、自 残、自伤念头，有超过1%。的青少年有过自杀计划。实施自杀和自杀未遂的事件时有发生。 年轻的生命被如此轻视，令人痛心疾首。究其原因各式各样，但最终都指向一点：抗挫折能 力缺失。材料二：2022年3月3 F1 , “感动中国” 2021年度人物颁奖典礼上，和国各行各

41、业感人的故事 跃然屏幕，其中“互为手足”挑战命运共建幸福家庭的张顺东、李国秀夫妇和从小“丧失听 力”却艰难求学成为清华博士的江梦南，他们以自己最为平凡的生活，用顽强乐观、直面挫 折、积极向上、艰苦奋斗的精神和行动战胜了一切困难，令人无比感动，让我们看到了希望。 以上材料激发了你哪些思考？请你针对当前的家庭教育现状，以为抗挫教育致家长书为题, 时期的青年，他们也在那个时期付出了自己的努力；最后，今天的青年，身逢盛世，在前辈 奋斗的基础上，为实现民族伟大复兴梦，会付出怎样的努力呢？这一问句发人深思。可见，不同时期的青年，面对的祖国和民族的形势也各不相同：或水深火热，或危急存亡, 或满目疮痍，或百废

42、待兴，或一片空白，或萧条衰颓虽然如此，但是每一个时期的中国 青年又呈现了一个共同的特点，那就是勇挑时代重担，激流勇进，发奋拼搏，励精图治，将 不可能变成可能，从无到有，从弱到强，一步步将国家和民族推到如今的盛世局面。而今天 的青年，面对着这盛世局面，更应睥厉发奋，砥砺前行，以巨大的民族责任感和强烈的时代 使命感，继往开来，在前辈青年的基础上，将国家建设得更富强，让我们伟大的复兴梦早日 实现。文体是记叙文，选材要典型，切忌过大过空，可以以小见大，表达新时代青年的责任感和使 命感，可以运用心理刻画、细节描写甚至矛盾冲突等多种形式来突出主题。立意：1.继往开来，不负时代重托。2,即使身为妣蜉，也要为

43、撼大树贡献一份力量。3 .躬逢盛世美好，更要为这美好加油。4 .伟大复兴梦，也是我的梦。12.例文：主动拥抱黄昏，在崎岖而孤独的山路上，我跌跌撞撞地前行着。光线渐渐暗下来，本能的恐惧, 让我都能听到自己的心跳声。抬眼望去，让我惊喜的是，远远的有一个人迎面走来。虽然看 不太清楚，但因为在孤独的山路上有人作伴的缘故，我的呼吸开始均匀了，心跳也正常了。 渐渐地，走近了，原来那人是前来接我回家的祖母。顿时，我冲过去，紧紧拥抱着祖母，祖 母笑着拍拍我的后背说：“这孩子！叮铃铃闹钟忽然响起，将我从梦境中惊醒。半梦半醒之间，停留在心头的幸福感 还是新鲜热乎的。我恍然明白，这么多年横亘在我与祖母之间的情感鸿沟

44、，也许就缺这么一 个主动的拥抱去填平它吧！祖母有五个子女，所以里孙外孙一大群。她常年忙着给这家带孩子，给那家忙家务，像 一只转个不停的陀螺。我在兄弟姊妹中，既不是最大的，能先得宠爱，也不是最小的，能独 得照顾。我是属于前不着村后不着店的，所以祖母在忙得不亦乐乎的“含饴弄孙的日子里, 根木无暇顾及我。于是，我就在外婆家长大。长大后，每每看到兄弟姊妹在祖母面前撒娇任性，我就特别羡慕。可是，我却怎么也无 法亲近她。再加上街坊邻居常常拿我逗趣：你是捡来的，所以奶奶只带其他姊妹，不带你 听着这样残酷的真相，我的心就在滴血。原来如此！既然我们不相干，既然你从不爱我, 那我们就是陌生人！于是，我就执拗地与祖

45、母疏离着，从不亲近，直到大学毕业。虽然我已经知道那不是真 相，虽然我也会在父母的叮嘱中主动给她买各种东西，但却总觉得与她之间隔着千山万水。 直到有一次夏日周末，正在午休的我被一阵絮叨的交谈声吵醒了。只听祖母伤感地说：这 么多里孙外孙，我或多或少都带过几天，唯独没有带她一天，我心里一直愧得慌。可这孩子 却乖巧得很，读书争气，又孝顺，还经常给我买这买那。但就是不愿开口叫我，还是我亏欠 孩子呀听到这番话，我的眼泪一下子决堤而出。被泪水冲刷过的心灵，探到了事实的真 相，明白了长辈的不易，心里的坚冰也开始融化了。但是，渴望长辈疼爱的我，虽然在心里 与祖母和解了，甚至千万次地在心里拥抱过她,可是却像锈了

46、口似的，怎么也无法开口叫她。俗话说：日有所思，夜有所梦。今日，我应该听从内心的召唤，搬开压在心头的石块。 于是，我放下手中的一切，打点行装，准备回家看望祖母。我要大声叫一声奶奶，我要主 动给她一个大大的拥抱，我要让祖孙之间再无遗憾！出发！【详解】此题考查学生写作的能力。审题：这是一那么材料+命题作文题。材料由两句话构成。第一句话，对主动拥抱进行了解读：是动作、姿态和情怀。第二句话指 出，有时我们与很多人和事之间，可能就缺一个主动的拥抱。材料主旨表达的是一种对他人、对世界的主动接纳、理解、包容和融入。看似简单，但需要 考生从细微处做解读。首先材料的关键词是主动拥抱，这里主动与被动相对，指的是 一

47、种由自己把握、不靠外力推动的自动，可以营造有利局面，使事情按照自己的意图开展。 拥抱是一种肢体语言，可以给人以安全感，拉近人与人之间的距离，促进人们的交往与交 流。所以，主动拥抱是首先伸出的手，首先张开的怀抱，表达的是情感的自动付出，其内 涵很丰富：拥抱爱人是幸福甜蜜的；拥抱朋友是贴心信任的；吵架后的拥抱，代表妥协与原 谅；相逢后的拥抱，代表思念与激动；离别前的拥抱，代表不舍与期待.另外，题目中你 引导考生从自己的角度思考，他可以是生活中的亲人、朋友、同事甚至是有误会有嫌隙的 人，梦想时代加上后面的省略号将考生的思路进一步拓展，由小到大，由具体到抽象, 由个人到世界，表达出这样的意思：我们有可能与生活和世界中的某一个方面欠缺一个主动 的拥抱。这就给了考生一个非常宽泛的选材空间。文体是记叙文，考生首先要确立谁主动拥抱什么，写人叙事要以“主动拥抱为重心，突出 “主动的过程，可以运用细节描写、心理刻画等多种手法凸显主题。立意：L主动拥抱家人，表达关心和爱意。2 .主动拥抱朋友，表达信任和鼓励。3 .主动拥抱梦想，那是追求和志向。4,主动拥抱世界，那是接纳和融入。13.例文:见好不收有段日子家里窗台上一直是光秃秃的，什么绿植都没有。原本有盆文竹，还是我花了二 十个