2022年小学三年级语文上册期末考试质量分析（试卷分析）.docx

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1、2022年小学三年级语文上册期末考试质量分析（试卷分析）2022年学校三班级语文上册期末考试质量分析（试卷分析） 一、期末考试小结：时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间 里，我信任每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思索，我们 都在细心的做着试卷分析这项工作。对于三班级的语文试卷，我 们好像把同学的自主学习力量和学问把握坚固程度估量过高，当 考试成果出来以后，我的心理很不是味道，一遍又一遍的翻着试 卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短, 现将试卷做以全面分析。二、本次试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察同 学应当把握的基础学问外，还

2、增加了一些开放性、实践性的考查, 注意考查同学的语文综合实践力量，本试卷的命题紧联系同学的 生活实际。1 .重积累：作为语文学科而言，积累特别重要，只有厚积 才能薄发，同学进入三班级，又熟悉了几百个常用汉字，对汉字 构字规律有了较明确的了解，把握了几种基本的汉字方法。本套 试题注意考查同学的积累状况，如：看拼音写汉字，成语填空, 古诗、名句填空等。2 .重运用：照样子写词语，依据课文内容填空，我能读懂 下面的短文。3 .重进展：试卷留给同学阅读、思索的空间。三、存在的问题及缘由分析1、看拼音写词语此题中个别字出错率很高，如：跨、武、恼、测等，这也看出老 师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不

3、够。2、成语填空这些成语平常也全部训练过，仍有一部分同学消失错误，说明老 师在平常训练时缺少反复性的练习。3、古诗、名句填空，依据课文内容填空极少部分同学有错别字现象，说明同学平常读书没有仔细看清晰 字的结构书写。4、照样子写词语主要的错误也是有错别字现象，说明同学平常读书没有仔细看清 晰字的结构书写。5、课内阅读大部分同学不能依据文章的真正含义正确理解，个别同学语言组 织力量较差，说不明白。6、课外阅读同学对短文按季节或时间挨次来写弄不懂，按要求摘抄句子中的 拟人句找的到，但比方句还找不正确，使我都搞不懂同学的思维力。7、习作要求绽开想象，写一篇童话。全班有好几个同学作文跑题, 如：写校内的

4、争吵、我的姐妹等，有的是由于没有读完题目要求， 有的是由于没有仔细思索，这种现象反映了同学的心浮气躁；有 的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点 不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，没有五官兄弟的对 话，总之问题许多。四、改进措施1、培育同学的仔细阅读态度，平常提高要求，端正态度， 作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培育同学做完 题仔细检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导，特殊是要提高课堂教学效率。3、同学阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，老师应赐 予同学自主学习的空间，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的 养成。同时，要将阅读延长至课外，鼓舞同学在课外多阅读一些 有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，留意同学思维的训练， 建立错别字小档案，削减作文的错别字，留意提高同学的阅读积 累，针对三班级同学的语文学习特点，字词教学应以积累为主。 老师要为同学供应更为宽阔的学习空间，引导同学在平常的学习 中多积累一些美丽词句，养成自觉积累的习惯。