国企领导干部“六个带头”个人以案促改专题民主生活会对照检查材料.docx

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1、国企领导干部“六个带头”个人以案促改专题民主生活会对照检查材料按照集团公司以案促改专题民主生活会工作方案安排， 我紧紧围绕通知精神，采取集中学习和个人自学的方式，认 真学习了习近平总书记关于防灾减灾救灾工作的重要论述、XXXX XXX”特大暴雨灾害调查报告双习近平关于防范 风险挑战、应对突发事件论述摘编中国共产党纪律处分条 例等内容，进一步夯实了理论基础，提升了政治站位。结 合个人思想和工作实际，对标对表“兰考标准”，深刻进行 自我剖析，具体情况报告如下，敬请批评指正：一、对照查摆（一）在做到“两个维护”，贯彻落实党中央关于防 灾减灾救灾和应急处突的决策部署及省委、市委部署要求， 对防汛救灾和

2、灾害信息报送工作的政治判断力、政治领悟力、 政治执行力等方面存在的突出问题存在问题：一是政治嗅觉不够敏感，大局意识有待提 高。主要表现为：坚持人民至上、生命至上理念，强化干部 职工应急能力和防灾避险救灾意识方面还有待提高。再比如, 在谋划防灾救灾减灾和应急处突工作时，有时仅限于某一件 事、某一个点，在落实上级决策部署时，大局意识和全局观 念还有待于提高。二是对习近平新时代中国特色社会主义思 想学习不够深入。党委集中学习安排比较密、学得也比较充 实，但对个人自学抓得还不够，尤其是在关于防灾减灾救灾 和应急处突的决策部署方面研究的还不够透彻，运用新理论、 新观点、新战略研究处置防灾减灾救灾工作仍需

3、加强。(-)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心 铸魂方面。一是毫不放松抓理论学习这根弦没有绷紧。学习 还缺乏深学苦读的恒心耐力与持久力，对一些热点、焦点问 题，满足于掌握精髓和要点，缺乏系统性、连续性、全面性。 很多时候是带着问题，选择性的学习，特别是对分管工作学 的多一点、深一点，其他方面相对偏少。毫不放松抓理论学 习这根弦没有绷紧，在XX工作时，主要关注法律方面的知 识；到XX工作后，发现对规划、统计等方面的知识还有欠 缺，更加注重了这些业务知识的学习；理论学习有时间就学、 没有时间就放一放，真正投入理论学习的时间比较少，离“学 通、弄懂、做实”的标准还有差距。二是融会贯通习近平新

4、 时代中国特色社会主义思想上还有差距。学习领悟深度不够, 离学懂弄通做实的要求还有一些差距，特别是在对习近平总 书记的重要论述领悟上，融会贯通还不够深入、不够系统、 不够全面，没能完全掌握新思想蕴含的哲学思维、智慧和方 法，运用马克思主义思想和观点方法分析解决问题，进而提 升全市党建工作影响力还需要持续用力。（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。一是督促责 任落实还有待加强。对联系乡镇和部门的调研指导较少， 责任落实压力传导不够有力，导致一些基层党组织对统一 战线这个法宝地位认识不深，第一责任人责任落实还不够 到位，带头学习、宣传和贯彻落实统一战线理论方针政策 和法律法规不够积极主动，缺乏对统

5、战工作的有力领导， 党委统一领导、统战部门牵头协调、有关方面各负其责的 大统战格局仍需健全完善。二是推动工作的路径措施还有 欠缺。在推动各民主党派履职尽责、开展政党协商方面， 一年来深入各民主党派调查研究不深不细，对各党派自身 建设关心不够，对他们在履职中遇到的问题困难交流不 多，虽然也尽量推动保障完成年度资政建言和调研的任 务，但是对建议建言的办理及效果没有及时跟进追踪，造 成一些调研任务流于形式，没有进展。在有形有效有感推 动中华民族共同体意识深入人心方面用力不多。在民营经 济代表人士统战方面，走访调研民营企业不够经常主动， 倾听他们的呼声、了解企业困难不深入、不走心，重形式 轻效果，没有

6、做到设身处地的为企业着想，真心实意的助 企业纾困。（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发 展稳定方面。自己能够时刻践行以人民为中心的发展思 想，深入分管领域、部门和包抓乡镇察实情、听民声、研 对策，及时了解掌握实际情况，积极主动帮助解决难题。 但通过检视剖析，仍存在一些差距和不足：一是联系服务 群众意识还不够牢固。对全面了解掌握群众和统战对象的 期盼诉求还不够深入全面，比如，受疫情影响，近两年下 基层调研工作减少，一些工作听基层党员干部汇报多，走 访党外人士和统战对象次数减少，更多的是以会议的形式 开展政党协商，在凝聚各方智慧和力量方面用力不足，没 有真正把各党派、各团体、各界人士的

7、力量凝聚起来、激 发出来，为推动全县经济社会追赶发展献计出力。二是破 解难题措施还不够有力。深入自己的联系村、联系户家中 走访慰问不经常不深入，去了也存在蜻蜓点水、走访慰 问，了解到的情况许多时候仅是他们的基本情况，对群众 的生活期盼和医疗教育方面存在的困难问题，没有积极主 动地去关心、去帮助解决。对联系乡镇制定发展计划、示 范村打造、巷道硬化、产业资金落实等方面问题虽然能够 及时关注，但想方设法解决实际困难问题不够有力有效， 特别是对“万企兴万村”行动推动落实力度不够，对企业 的帮扶措施和帮扶成效跟踪过问少，指导乡镇发展的思路 办法不多。（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。虽 然自

8、己能够带头发扬斗争精神，在重大原则问题上旗帜鲜 明讲一在不断提高能力本领上下功夫，着力防范化解风险 挑战。但仍然存在一些差距和不足，主要表现在：一是发 扬斗争精神推动工作标准不高。挑战突出问题矛盾勇气不 足，面对困难工作一定程度上还存在过关思想。比如，在 组织民主党派开展年度重点课题调研时，只是在年初组织 召开座谈会研究确定调研课题，但是帮助民主党派解决调 研过程中的问题关心过问较少，认为年底形成调研报告完 成考核任务即可，对调研报告的质量要求不高，没有很好 的起到为全县发展献计出力的作用。二是防范化解风险挑 战力度有待加强。亲力亲为推动防范化解风险挑战的办法 措施不多、力度有待加大。比如，在

9、*领域法制宣传教育 方面，还习惯通过悬挂宣传横幅、发放宣传资料等方式宣 传*政策，导致法制宣传覆盖面太小，党员干部对_*政 策了解不多、理解不深，对一些网上*、非法*活动和违规 修建*的监管处置还不够到位。（六）带头落实全面从严治党政治责任方面。虽然自己 能够严守党的纪律和党的规矩，严格履行“一岗双责”， 对联系乡镇和部门.建设和党风廉政建设工作定期进行督导 检查，坚决反对形式主义和官僚主义。但认真对照检查， 仍然还有一些差距和不足：一是落实全面从严治党责任还 不够到位。在实际工作中，没有找到全面从严治党工作与 业务工作的契合点，抓全面从严治党工作的时间和精力投 入较少，在指导分管领域和包抓乡

10、镇全面从严治党工作上 缺乏经常性和持续性，没有形成抓细、抓常、抓长、抓强 的局面。二是监督教育还不够到位。有时存在“老好人” 思想，对干部经常性的纪律监督不到位，警示教育方面有 欠缺，“拉拉袖子”和“提提醒”不及时有效，班子成员 批评和自我批评不够经常，存在干部管理失之于宽、失之 于软的问题。二、产生问题的原因分析(-)理论学习不深。在学懂、弄通、做实习近平新时 代中国特色社会主义思想上不扎实、不深入，主动性、规 划性、系统性不足，存在头痛医头、脚痛医脚的现象，客 观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口，把学习当 成“软指标”，没有处理好工学矛盾。对各级重要会议、 重要文件的学习存在实用主义

11、倾向，与分管工作联系紧密 的内容学得相对多一些，对科技、法律、文化、历史等方 面的学习研究相对滞后，立足实际学习运用政策的能力需 要着力提升。(-)党性锻炼频率不够。面对繁重的工作任务，没有 很好地处理好抓分管工作与加强自身党性锻炼的关系，存 在忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象，对严肃党 内政治生活强调安排的多，但身体力行的少，在虚心听取 和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式，对一些社会不良风气、错误言论甚至损害党的形象的言行批评抵制不力，精神上“缺钙”的问题解决得不够好。（三）干事创业劲头不足。对照岗位职责要求，能够当 好主要领导参谋助手，积极协调好各自部门的工作，扎实 有力地

12、推进分管联系工作。但随着参加工作时间的增加， 工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的 劲头和积极性有所减弱，再上新台阶的精气神不足，缺乏 像焦裕禄同志那样牢记使命攻坚克难和敬业精神，工作积 极性、主动性、创造性不够。三、今后努力方向和改进措施一是强化“四个意识”。做有信仰、勤检讨的表率，自 觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建 设的必修课，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，使其 成为自己从政履职的灯塔和干事创业的指南。强化学习感 悟，保证每天自学1个小时，每周学习10个小时。加强领 导班子集中学习，严格执行每周一晚上的学习制度。丰富 学习内容，时刻对照理论理想、党章党

13、纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，牵住“四个意识”、“四个自信”、“四个服从”牛鼻子，看得清大势,站得稳脚跟,辨得清方向，不当“糊涂虫”、“墙头草”、“两面人”，始终与党中央思想同心、目标同向、步调同拍。二是敢于责任担当。要做事躬亲的表率，改变“等会议 部署、等领导安排、等基层催问”的被动应对状态，克服 “重计划安排、轻跟踪问效”的漂浮作风，既抓具体，又 具体抓，以最大的努力把每一件事抓紧抓好；全力抓好基 层党建、乡路大修、农厕改造、乡村振兴等工作，要经常 深入基层，了解掌握情况，帮助指导工作，解决实际问 题，推动各项工作开展。三是践行服务宗旨。做干实事、有作为的表率，真正把 群众摆到心中最高位置，放下架子，沉下身子，自觉把群 众当亲人，与群众交朋友，不断增进与人民群众的感情， 提高做好群众工作的本领。把基层人民群众的所思所想、 所急所盼作为干事情、做工作的首要问题，主动到基层 去，到一线去，到群众中去，学会在群众的实践中汲取智 慧。