贵州省贵阳市修文县谷堡中学2021-2022学年高二语文模拟试题含解析.docx

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1、贵州省贵阳市修文县谷堡中学2021-2022学年高二语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1518题。泥墙何锐昨晚梦见地震了，我站在大街上，感觉大地摇晃，对面人家的泥墙裂开大大的缝 子，醒来忍不住想起我家老屋的墙。上次回去还是一年以前，与老屋一样，泥墙已经半 颓，全然失去了它昔日的伟岸，如风烛之年的老人，兀自守候着孤单的故园。人能站多久？无论多强壮，大概只要几个小时，最多半天，就会觉得很累。何况这 样一堵墙。它们站在那动辄就是几十上百年。砖墙尚可，泥墙的寿命更要短很多。一般的 泥墙都是用稻草麦秸沫混了泥土托坯，用泥坯砌墙，外面再抹上厚厚的一层黄泥。因为泥 土

2、不需要很高的成本，所以一般人家都可以把泥墙砌得又高又厚。但无论多高多厚，它的 本性毕竟是泥土，经过几十年的岁月侵蚀，再好的泥墙也会成为一个弯腰驼背的老人。加 上风吹雨打，墙上的泥土纷纷脱落，裸露出为巩固韧性的经年累月的麦秸稻草，犹如枯瘦 的筋骨血管，更显沧桑。墙的外表也不再光滑，从上到下布满雨水频繁冲刷流过的蜿蜒流 痕。不知道是当初就混在其中的草籽们的后代，还是鸟雀衔来的野草小花，在墙上肆意生 长，随风摇曳。淡绿的苔碎从墙角一直往上爬。蚂蚁忙忙碌碌地在这“崇山峻岭”间翻 过，寻找“世外桃源”。当一堵墙站立太久时，恰好一阵大风吹来，就会有一块轰然倒 塌，成了残墙。在我小时候，很少有人家的墙是完整

3、的，就连附近菜队围好的泥墙都是带着豁牙的 样子。比起方方整整的砖墙，我觉得带着豁牙的墙更让人喜欢。高大整齐的砖墙像严肃的 贵族，一丝不苟，让人敬而远之。而沧桑的泥墙却似平易近人的邻家老翁，虽然衣衫有些 褴褛，却慈祥可亲。半颓的泥墙似乎丧失了看家护院的效果，可在那个民风淳朴的时候， 没几个人会为此担多少心。没有了泥墙的阻隔，院子里的屋子、园子、家什更一目了然。 这家有几棵果树，种着什么园子，开着几样花，院子是不是规整，甚至衣架上都挂着什么 衣服，比原本一面单调的泥墙更让人赏心悦目。经常见某家的主人站在园子里，一边忙着 手里的活儿，一边与墙外的邻居大声聊天。墙豁这时候倒像是一扇窗子，让人们之间更近

4、 现。C.微信阅读的提供者，被枯燥的数字牵着鼻子走，实际上就是一味迎合读者阅读趣味的 表现。D.微信阅读时代的公共账号在改变人们的阅读方式，也必会引领读者通过阅读获得真正 的幸福。参考答案：1. D 2. C 3. D.试题分题：干“下列对中心的概括，正确的一项是”，这是考查学生对文章主旨的概 括能力。文章主旨：微信阅读已成为人们重要的阅读方式，但也存在着不少的问题，需要 正视并做出改进。前三项都是对文章部分内容的概括，不是对文章主旨的概括【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道考查学生对文章主旨的概括能力，文章主旨是作者在文中表现的中 心意思（包括作者的观

5、点、态度等）。理解文章主旨，这是属于把握文章思想内容方面的 能力和要求，要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。在不同体裁的文章中，文 章主旨的表现形态是有差异。议论文的主旨即是文章中心论点，在科技说明文中介绍的事 物特征或所说明的事理就是文章主旨。在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来 的某种观点、认识或情感即为文章主旨。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握 全文。要能对所给材料作宏观上的把握。做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意。 领会作者的目的和意图。3.文学作品主旨的理解（1）从文章标题入手。有的题目概括了 文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的

6、中心思想。（2）从分 析文章开头结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用， 有的文章在篇末点明或深化中心。例如本题开篇提到“微信阅读”业已成为重要的阅读 方式。”。（3）从分析文中议论、抒情句入手。有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之 功效，如本题倒数第二节“需要保持恒定的审美价值观，在分析与把握受众需求的同时， 以更高远的眼界开拓更丰富的资源，不被枯燥的数字牵着鼻子走。”就是对于问题的解决 方案。（4）从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文 章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。（5）从分析文章的背景入手。分析文章 的中心，有时还需了解

7、、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中 的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么。1 .试题分题：题干“下列对微信阅读的危害的表述，不合文意的一项是”，这是考 查学生筛选并整合文中的信息的能力，关键词“微信阅读的危害”。本题答题区间在 中间三节ABD三项答都在文中能找到，C项“这必然会误导读者正确认识社会”结论不正 确，因为读者对这些内容“也未必信”。属于曲解文意。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道考查学生筛选信息和概括信息的能力，题干一般是“对文章有关内 容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项，错误设置一

8、般为答非所问、混 淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和 概括文章的内容，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题 干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别概括文章的内容。c项错在曲解文意。2 .试题分题：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是“，可见 本题考查对作者观点的理解。C项“必须双方同时做出改变”不合文意，原文倒数第二节“有人说，世界上种种变动中的关系，只有两种状态，要么是良性循环，要么是恶性循 环。而让人欣慰的是。这两种循环是可以转化的。在微信阅读可能出现的循环状态中，只 要有一方愿意迈出一步，就会改变其发

9、展的走向。”【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般以“下列对原文中 作者观点的概括，不正确的一项是或者“正确的一项“，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念”等类 型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，c项曲解文意。二、古代诗文阅读（35分，共3题）.文言阅读与理解（9分）妇人英烈洪迈妇人女子以柔顺静专为德其遇哀而悲临事而惑蹈死而惧盖所当然尔至于能以义断 恩以智决策视死如归则几于烈丈夫矣马超叛汉，杀刺史、大守。凉州参军杨阜出见姜叙

10、于历城，与议讨贼。叙母曰。 “韦使君遇难，亦汝之负，但当速发，勿复顾我。”叙乃与赵昂合谋。超取昂子月为质， 昂谓妻异曰，“当奈月何？ ”异曰：“雪君父之大耻，丧元不足为重，况一子哉！ ”超袭 历城，得叙母，母骂之曰：“汝背父杀君，天地岂久容汝，敢以面目视人乎？ ”超杀之， 月亦死。秦苻坚将伐晋，所幸张夫人引禹、稷、汤、武事以诛曰：“朝野之人，皆言晋不可 伐，陛下独决意行之？ ”坚不听，曰：“军旅之事，非妇人所当预也。”何无忌夜草檄文，其母.，刘牢之姊也，登橙密窥之。泣曰：“汝能如此，吾复何 恨。，问所与同谋者，日：“刘裕。”母尤喜，因为言举事必有成之理以劝之。窦建德救王世充，唐拒之于虎牢。建德

11、妻曹氏劝使乘唐国之虚，西抄关中，唐必 还师自救。建德曰：“此非女子所知。”黄巢死，时溥献其姬妾。僖宗宣问曰：“汝曹皆勋贵子女，何为从贼？ ”其居首 者对曰：“狂贼凶逆，国家以百万之众，失守宗桃。今陛下以不能拒贼责一女子，置公卿 将帅于何地乎？ ”上不复问，戮之于市。余人皆悲怖昏醉，独不饮不泣，至于就刑，神色 肃然。唐庄宗临斩刘守光，守光悲泣哀祈不已，其二妻,李氏、祝氏谯之曰：“事已如 此，生复何益！妾请先死。”即伸颈就戮。刘仁瞻守寿春，幼子崇谏夜泛舟渡淮北，仁瞻命斩之。监军使求救于夫人，夫人 日：“妾于崇谏，非不爱也，然军法不可私，若贷之，则刘氏为不忠之门矣。”趣命斩 之，然后成丧。王师围金陵

12、，李后主以刘澄为润州节度使，澄开门降越。后主诛其家，澄女许嫁 未适，欲活之。女曰：“叛逆之余，义不求生。”遂就死。（选自洪迈容斋随笔续笔卷十二，有删改）.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （）A.非妇人所当预也预料D.何无忌夜草檄文起草C.趣命斩之通“促”，催促D.澄女许嫁未适女子出嫁.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.叙乃与赵昂合谋沛公军霸上，未得与项羽相见B.敢以面目视人乎以其求思之深而无不在也C.问所与同谋者D.唐拒之于虎牢仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑不知东方之既白.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.马超叛汉，姜叙的母亲催促姜叙迅速发

13、兵。马超偷袭历程，姜叙母为马超所获, 但她正气凛然，大骂马超，被马超杀死。B.秦苻坚宠爱的张夫人和窦建德妻子曹氏，都能在关键时候劝谏丈夫，但她们的建 议都不被听从。C.王师围困金陵，李后主任命刘澄为润州节度使，不料刘澄开门投降，后主诛杀他 的全家。刘澄女儿刚刚订婚，想要活下去，但也被杀害。D.本文思路清晰，脉络分明。文章所举的八位女子都能体现题目中的“英烈”，在 某些方面能够与烈丈夫相提并论。8 .断句和翻译。（11分）（1）用给下面的文段断句。（3分）妇人女子以柔顺静专为德其遇哀而悲临事而惑蹈死而惧盖所当然尔至于 能以义断恩以智决策视死如归则几于烈丈夫矣。（2）翻译下面的句子。（8分）母尤喜

14、，因为言举事必有成之理以劝之。然军法不可私，若贷之，则刘氏为不忠之门矣。参考答案：8. A A项为“参与，干预”之意。9. A A项两个都是介词，跟，和。B项分别是：介词，把，拿；介词，因为。C项分别 是：所字结构，所的人；表示被动，为所。D项分别是：代词，代唐军；助词， 取消句子独立性。10. C 想要活下去”，误，原文“欲活之”，李后主想让刘澄的女儿存活下去。11. 妇 人 女 子/（此处可断可不断）以 柔 顺 静 专 为 德 /其遇哀 而 悲/临 事而惑/蹈 死而惧/盖 所 当 然 尔/ 至于能 以义断恩/ 以 智 决 策/ 视 死 如 归 / 则几于 烈 丈 夫矣。（错两处扣1分，扣完

15、为止。）（2）何无忌的母亲更加高兴，于是给他讲述做大事一定会成功的道理，目的是勉励 他。（“因为”、“劝”、句子通顺各1分。）但是军法不能徇私，如果宽恕了他，那么刘氏成为不忠的门第了。（“私”、“贷”、句子通顺各1分。）翻译:妇人女子把柔顺专一当做自己的品德，她们遇到哀伤的事情时感到悲哀，面对事情时 很疑惑，踏上死亡时感到恐惧，这是理所当然的事。如果能够用义断绝恩情，用智慧解决 问题，视死如归，那么就接近伟烈丈夫了。马超背叛了汉，杀死刺史太守。凉州参军杨阜出城在历城会见姜叙，和他商量讨贼的 事。姜叙母紊说：“韦使君遇难，也是你的责任，你应该迅速发兵，不要顾念我。”姜叙 于是和赵昂一起谋划。马超

16、把赵昂的儿子赵月扣为人质，赵昂对妻子士异说：“现在怎么 处理赵月的事呢？”士异说：“能昭雪君父的大耻，就是掉脑袋也不足惜，何况一个儿 子！ ”马超偷袭历城，捉到姜叙的母亲。姜叙的母亲痛骂马超，说：“你这个背叛父亲的 逆子，杀害长官的恶贼，天地岂能长久容你，你不早死，还敢见人！”马超杀死她，又把 赵昂的儿子赵月杀死。秦苻坚将要讨伐晋国,，宠爱的张夫人引用禹稷汤武的事迹劝谏说：“朝廷内外的人都 说东晋不可伐，陛下难道拿定主意非要伐晋吗？苻坚不听从，说：“军队的事情不是妇 人干预的。”何无忌夜里起草檄文，他的母亲，也就是刘牢之的姐姐，登上凳子偷偷看他，哭着 说：“你能这样，我还有什么遗憾呢？”又问和

17、他一起谋划的人是谁，何无忌回答说是刘 裕。何无忌的母亲更加高兴，于是给他讲述做大事一定会成功的道理，目的是勉励他。窦建德救援王世充，唐军在虎牢关阻击。建德妻子曹氏劝他趁着唐国空虚，从西边包 围关中，唐国一定会回师自救。建德说：“这不是女子所能了解的。”黄巢死了之后，时溥将他的姬妾献给皇帝。唐僖宗召见并问她们说：“你们都是勋贵 的女儿，为什么跟从盗贼？”排在最前面的说：“狂贼叛逆，国家凭借百万军队却失守宗 庙。现在陛下因为不能抵抗贼军来责怪一女子，你把公卿将帅置于何地呢？皇帝不再发 问，将她们斩首。其余的姬妾都悲伤害怕，只有这个女子不喝不哭，等到临刑的时候，神 色庄重。后唐庄宗李存勖在处斩刘守光

18、时，刘守光不停地悲泣哀求，他的两个妻子李氏和祝氏 责备他说：“事已至此，活着还有什么用？我请求先死。”说着，伸颈就戮。刘仁瞻镇守寿春，他的小儿子崇在夜里乘舟渡过淮北（违返了军令），仁瞻命令将其斩 首。监军派人求救于刘夫人，妇人.说：“我不是不爱崇谏，但是军法不能徇私，如果宽恕 了他，那么刘氏成为不忠的门第了。”催促士兵将其斩首，然后发丧。王师围困金陵，李后主任命刘澄为润州节度使，刘澄开门降敌。后主诛杀他全家，刘 澄的女儿刚刚许配人家还没有出嫁，后主想让她存活。但是她说：“我是叛逆的后代，按 照道义不能活下去。”于是从容就死。5.阅读下面的文言文，完成小题。（共21分）陆贾从高祖定天下，名为有口

19、辩土，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗 平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆 生因说佗日：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区 之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政,诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据 咸阳。项籍背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫 诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天下所建也。天子闻君王王南 越，不助天下诛暴逆，将和欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印， 剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘

20、烧郡 王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是 尉佗乃蹶然起坐，谢陆生日：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”因问陆生日：“我孰与萧何、 曹参、韩信贤？ ”陆生日：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？ ”陆日：“皇帝起丰、 沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿 计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有 也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎星区山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！” 尉佗大笑日：”吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮 数月。日：“越中无足与语，至生来，令

21、我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣 奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。（节选自说苑奉使）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死， 召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长史，以其党为假 守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故 释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。（节选自史记南越列传）【注】椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎，崎 星区：同“崎 岖”。10 .对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.亲戚昆弟坟墓在真定亲戚：父母B.如反覆手耳反覆：翻转C.政由一家由

22、：如同D.人众车更舆：众多11 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.陆生因说佗因宾客至蔺相如门谢罪B.将相欲移兵而诛王今人有大功而击之C.佗因稍以法诛秦所置长史独籍所杀汉军数百人D.尉佗乃蹶然起坐今其志乃反不能及12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之 才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。B.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成 功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。C.尉佗亦能审时度势。他本

23、为龙川令，受命于任嚣，带任南海尉，趁天下大乱统一了 南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情 势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。13 .把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！（3）越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。参考答案：10. C 由，出于。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义，能力层级理解BCC、用在动词前，形成所字短语。A于是/通过、经由；

24、B目的连词，来/转折连词，去H； D 于是/竟然。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级理解BA“且南越君民同心”无中生有。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级分析综合c（1）现在您背弃本性，抛弃汉人的衣冠巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗， 成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！（2）我没有从中原起兵，所以在这里称王：假如我身处中原，怎么就比不上汉王。（3）南越国中没有人值得（我）和他谈话，等到你来到这里之后，才使我每天都能听到 过去从未听到过的道理。评分要求：（1）足下（您）、捐（抛弃）、区区（小小的）、且（将要）各1分； （2）中国（中原）、王（称王）、

25、遽（就）各1分；（3）无足与语、日（每天）、闻各 1分。【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级理解B【参考译文】陆贾随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，伴随在高祖的身边，常 常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉他也平定了南越，便自立为王。高祖 派遣陆贾带着赐给尉他的南越王之印前去任命。陆生到了南越，尉他梳着当地流行的一撮 锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见陆生。陆生就此向尉他说道：“您本 是中国人，父母、兄弟和祖先的坟墓都在真定。而现在您背弃本性，抛弃汉人的衣冠巾 带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！况 且秦朝暴虐

26、无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。项羽背叛盟约， 自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之 后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，中国平定。这不是人力所能 办到的，而是上天辅佐的结果。现在天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴 逆，汉朝将相都想带兵来消灭您。但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱 离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外 远迎，面向北方，拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起来的小小南 越，在此桀傲不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的

27、坟墓，诛灭您的宗族，再 派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么 容易。”尉他听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了，所以 太失礼义了。”他又问陆生：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？ ”陆生说 道：“您似乎比他们强一点。”尉他又问：“那我和皇帝相比，谁贤能呢？ ”陆生回答：“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承 了五帝三皇的宏伟业绩，统治整个中原。而中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于 天下最富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从 未有过的。而现

28、在您的人众不过儿十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的 山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比！ ”尉他听了，哈哈 大笑，说道：“我没有从中原起兵，所以在这里称王：假如我身处中原，怎么就比不上汉 王。”通过交谈，尉他非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉他说：“南越 国中没有人值得（我）和他谈话，等到你来到这里之后，才使我每天都能听到过去从未听 到过的道理。”陆生拜尉他为南越王，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。陆贾还朝之 后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。南越王尉佗是真定人，姓赵。秦国兼并了天下。到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将

29、 死，把龙川令赵佗召来，任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务。任嚣死 后，赵佗逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。秦朝被消灭后，赵 佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王。汉高祖已经平定了天下，因为中原百 姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他。汉高帝十一年（前196）,派遣陆贾去 南越，命令赵佗因袭他的南越王的称号。6.阅读下面的文言文，完成小题。（共25分）羊祜传羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德闻。及长，博学能 属文。举上计吏，州四辟从事、秀左，五府交命，皆不就。太原郭奕见之日：“此今日之 颜子也。”武帝受禅，以佐命之勋，进

30、号中军将军。帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。 祜率营兵出镇南夏，开设庠序,绥怀远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去皆 听之。吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减 半，分以垦田八百余顷，大获其利。常轻裘缓带，身不被甲，侍卫者不过十数人，而颇以 畋渔废政。尝欲夜出，军司徐胤执渠当营门日：“将军都督万里，安可轻脱！将军之安 危，亦国家之安危也。胤今日若死，此门乃开耳。”祜改容谢之，此后稀出矣。祜进据险耍，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。自是前后 降者不绝，乃增修德信，以怀柔初附，慨然有吞并之心。每与吴人交兵，克日方战，不为 掩袭之

31、计。将帅有欲进谪诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。吴将陈尚、潘景来寇，祜追 斩之，美其死节而厚加殡敛。景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还。吴将邓香掠夏口，祜募生缚 香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴 人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然悦服，称为羊公，不之名也。祜与陆抗 相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜馈之药，抗服 之无疑心。人多谏抗，抗日：“羊祜岂鸩人者！ ”祜寝疾，乃举杜预自代。寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日闻祜 丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭，被服率素，禄俸所资

32、，皆以赡给九族,赏赐军士，家无余财.。襄阳百姓 于幌山祜平生游憩之所建碑立庙，岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。（选自晋书羊祜传，有删改）6.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.州四辟从事、秀才辟：征召B.以怀柔初附怀柔：安抚、笼络C.率部曲而降部曲：部署D.禄俸所资，皆以赡给九族赡：资助7 .下列对文中画短线的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.秀才，通过了科举中院试的生员的俗称，是和科举制度中最低级的功名。8 .颜子，即颜回，也称颜渊、子渊。孔子最得意的门生。C.庠序，古代泛称学校。孟子滕文公上：“夏日校，殷日庠，周日序。”D.九族：九代家族，上至高祖下

33、至玄孙，后所指诸说不同，可泛指亲属。9 .请依据两段叙述的相关事迹，概括羊祜的主要品质。（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（15分）（1）侍卫者不过十数人，而颇以畋渔废政。（2）于是吴人翕然悦服，称为羊公，不之名也。（3）自矜功伐，奋其私智而不师古。（4）使者还报，固去也，吾曩者目摄之。（5）假我数年，若是，我于易则彬彬矣。参考答案：6. CA了一步。残墙的低矮处成了半大孩子最喜欢呆的地方。我经常放学后，手拿一块管管，骑在 墙豁子上，边往嘴里塞，边看路过的行人，远远看见有小伙伴就大声地招呼，一起坐在墙 上摇着腿说话，或者看袅袅的炊烟、晚归的蜻蜓和小鸟，或者闻邻居大锅里传来坪玉米的 香味。

34、泥墙更是个好玩具，淘气的孩子们把跳墙当做一种挑战游戏。谁跳得更高、更快、 更利索，就成了孩子王，没有人不服气。后来看了西游记，我觉得这跟花果山的猴子 把能跳进水帘洞的孙悟空拥立为王，倒有几分相似。稍微长大一点，我更喜欢靠在墙豁上看书，借着黄昏柔和的光，让书页上的字一个 个跳进眼里。直到瑰丽的晚霞把白纸染成绯色，才惬意地将头靠在墙上满意地眯上眼睛。 有次我在聊斋志异里看到一个故事，讲一个书生夜读，在院子的残墙处有个美女露出 半个身子，一笑就不见了当时不但没觉得可怕，倒觉得有几分浪漫，让人想到苏轼的 蝶恋花：“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无 芳草。墙里秋千墙外道。

35、墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”春天里看书的时候，还有满树的花陪在身边，花枝触手可及。秋天更不用说了，随 手摘个果子塞进嘴里，是常有的事。我太奶奶与邻居的老人们也喜欢在太阳好的日子搬只小马扎，聚在泥墙底下，一边 晒太阳一边做着小活，或者依偎着被晒得温热的泥墙唠叨些过日子的琐事和积年的老话。 整日的劳碌，这似乎是他们最幸福惬意的时光。当初他们曾彼此帮衬着筑起生活的小窝， 也筑起这些泥墙，并在它的庇护下度过了一生并不富裕却安宁幸福的日子。泥墙从出生就 默默站着，陪伴见证了她们走过的青春、中年直到暮年的岁月。老人们终究会故去，泥墙终有一日会倒塌，回归自然，回归泥土。其中的沙粒

36、如孤 儿一般流浪，经过菜地、田野、河畔，到新的地方落脚。或者从此以后再也不会回到当初 的地方，但泥墙却会永远站在它的心里。而它曾经是一堵高大的墙的组成部分，这将是永 恒的记忆。就如我们一样，无论走出多久多远，都走不出故园泥墙的影子。（选自散文百家2015年第01期）15.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（4 分）A.全文围绕“泥墙”，追忆了作者过去的生活片段，读来真切自然，回味无 穷。比如把泥墙当做“玩具”的趣味，在泥墙边读书的爱好等。B.全文结构层次与线索脉络非常清晰，作者明晰生动地叙写了有趣味的、繁琐.足智多谋闻过能改宽厚待人坦荡磊落8 . (1)保卫的士卒也不超过十

37、几人，并且很喜欢打猎、钓鱼，因此荒废了公务。(2于是吴人都心悦诚服，称他为羊公，不叫他名字。(3)自矜功伐，奋其私智而不师古。(4)使者还报，固去也，吾曩者目摄之。(5)假我数年，若是，我于易则彬彬矣。参考译文：羊祜，字叔子，是泰山南城人。世代担任俸禄二千石的官职，到羊祜已经九代，都以 为宫清廉品德高尚而闻名。等到长大，博学能写文章。羊祜被荐举为上计吏，州官四次征 辟他为从事、秀才，五府(古代五种官署的合称，所指不一)也纷纷任命他，但羊祜都拒绝 就职，太原郭奕见了他说：“这是当今的颜回啊。”晋武帝接受禅让，羊祜因为有辅佐之功，进升为中军将军。武帝有灭吴的打算，任用 羊祜为管理荆州各项军务的长官

38、，羊祜带领军队镇守南方，开办学校，安抚教化远近的百 姓，深得江汉百姓之心。他向吴国人表明自己的诚意，凡投降的人要想离去，悉听尊便。 吴国石城驻军离襄阳七百多里，常常侵扰边境。羊祜非常担忧这件事，最终巧用计谋，使 吴国撒销了守备，然后羊祜他把军队执行巡逻戍守的军士减少一半，分去垦田，共垦田八 百余顷，获得很多收益，羊祜在军中，常穿着轻暖的皮裘，系着宽缓的衣带，不穿铠甲， 侍卫的士卒也不过十几个人，并且喜欢打猎钓鱼，常常因此荒废公务。曾经有一天夜晚， 他想出营，军司马徐胤手持戟挡住营门说：“将军都督万里疆域，哪能这样轻心放纵，将 军的安危也就是国家的安危。除非我死了，今夜此门才得开。”羊祜正色改容

39、，连连道 歉，从此很少外出。羊祜进占险要，开建五个城，收取肥沃的土地，夺取吴人资财，石城以西，全归晋所 有。从此前后投降的人不断，又宣扬德行信誉，以此安抚初来依附的人，慨然有吞并吴国 的志向。每次与吴人打仗，约定好日期才出战，不用偷袭的方法。有想要出诡计的将帅， 就拿美酒给他们喝，使他们说不出口。吴将陈尚、潘景来犯，羊祜追杀了他们，因赞美他 们死得有节操而厚加殡殓，潘景、陈尚的子弟来迎丧，羊祜按礼遣返他们。吴将邓香进犯 夏口，羊祜悬赏将他活捉，抓来后，又把他放回。邓香感恩，率其部属归降。每次与众人 在江沔游猎，常限制在晋的地域。如果禽兽先被吴人打伤而被晋兵得到，都还给他们。于 是吴人都心悦诚服

40、，称他为羊公，不叫他名字。羊祜与陆抗对垒，双方常有使者往还。陆 抗称赞羊祜的德行度量，即使是乐毅、诸葛孔明不能超过他。一次陆抗生病，羊祜送药过来，陆抗吃下药，没有任何疑心。吴将劝陆抗勿服，陆抗说：“羊祜怎会用毒药害人呢？ ”羊祜生病卧床，于是推举杜预代替自己，不久去世，时年五十八岁。皇帝穿素服为他 哭泣，很悲哀。南州人在赶集的日子听到羊祜的死讯，没有不痛哭的，关门歇业，街巷里 哭声一片。吴国守卫边境的将士也为他哭泣。羊祜为人清廉俭朴，衾被衣服都很简朴，得到的俸禄，全都资助了族人，赏赐了军 士，家中没有多余的财产。襄阳百姓在幌山羊祜游览休息的地方树立石碑建造庙宇，每年 按时祭祀。看见石碑的人没有

41、不落泪的，杜预便把石碑命名为堕泪碑。三、语言文字运用（20分，共4题）7,下列句子中，没有语病的一项是（）A.凭着不怕吃苦的精神，北漂十年的沈先生终于成就了一番事业,更难能可贵的是,他成功 后并没有忘记贫困的故乡的孩子。B.轻松幽默并不是起跑线的全部，电影中所反映的印度择校热、学区房、入学面试 等社会现象，也有着直击人心的力量。C.医院除了管好抗菌药物的使用外，管好社会药店同样重要。没有医生、药师指导而随 意使用抗菌药物也会导致病人抗药能力下降。D.历史表明，尊重对手，平等待人，学会与自己意见不同的人对话，共同应对生活面临的挑 战，是文明应有的内涵。参考答案：B【详解】本题考核考查辨析并修改病

42、句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志 的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部 分，是否存在搭配不当、残缺等问题。本题中A项，表意不明，“贫困”可形容“故乡”，也可形容“孩子”；C项，语序不当，应将“医院”放在第一个“管好”后面；D项，成分残缺，缺少介词，可在“与自己意见不同的人对话”前加介词“同”；故选Bo【点睛】此类题型考查辨析病句的能力。解答此类题型首先仔细审读题目选项，凭借语感 迅速排除错误的选项，然后再逐项分析，对不好识别的句子进行语法分析，检查答案，最后根据题目要求，选出正确的答案。8根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。（7分）我

43、国二氧化硫注的排放及贡献率排放形式排放量（万吨）贡献率（%）煤炭燃烧217986.7炼钢168. 56. 7炼油682. 7机动车99.84合计2513. 3100.0（注）二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次 颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2. 5升高的最主要因素，从而导致雾霾天 气的产生。（1）根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么。（3分）（2）根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。（4分）参考答案：（1）煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其它污染物结合形成的固体污染物。（2 分）（2）改善能源结构，控制由煤炭燃

44、烧而产生的二氧化硫的排放量，加大环保管理力度， 提高公民的环保意识。（3分）解析：本题考查图文转换的能力。根据注解可知雾霾天气最主要的是煤炭燃烧。由此可以 总结出雾霾天气产生的主要原因。知道原因，相应的解决策略也就有了。9,请把下列表格内容写成一段话，转述说给未看到的同学。要求内容完整，表述准确，语 言连贯，不超过90字。“孟子儒学班”夏令营招生计划及安排期数名额限制报名截止时间营训时间第一期20人7月1日7月2日-7日第二期20人7月8日7月9 H-14日第三期20人7月15日7 月 16 0-21 日第四期20人7月22日7月23日-28日第五期20人7月29日7月30日-8月4日备注：如

45、遇到特殊情况想提前或滞后参加的可随到随学。参考答案：“孟子儒学班”夏令营共举办五期，每期限额20人，每七天举办一期。第一期报名截止时 间是7月3日，营训在第二天开始，为时六天。如遇特殊情况想提前参加的可随到随学。 试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关 注图标的表头和所问问题，此题根据题干，根据框架图分析要素之间的关系。注意字数的 要求。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针 对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要

46、素之间的关系。“孟子儒学班”夏令营共举办五期，每期限额20人，每七天举办一期。10.下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两出问题。“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是 会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡 和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃 放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。火灾不一定会造成人身伤亡。参考答案：限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。限制燃放烟花爆竹不一定就能避免 环境污染。试题分析：该题考核语言表达。推断时应在用词准确、合乎情

47、理的情况下进行，如“只要 限制燃放”“就能避免环境污染”，只要表限定，后面接的内容限定这一种，那么就能有 “就”的结果。一般用来叙述比较确定的事，“避免环境污染”是不能确定的事。点睛：准确，这是语言表达的最基本要求。从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能 恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。具体地说，有以下儿个方面值得注意：1.注 意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合 适，轻重合宜；2.按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序； 3.适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。该题中考核“这样可 以“只要” “就能”这些用词。

48、六、写作（60分，共1题）1L阅读下面的文字，按要求作文。有人说：生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人 和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。其实，内心的声音一一那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召 唤！请以“做自己”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；不必面面俱到；除诗歌外文体自选。参考答案:的往事，详略得当，富有场景感与真实感。C.本文综合运用了多种表达方式，突出使用了记叙、说明、描写和抒情等，对 文章的表情达意助益不少。D.全文语言清新自然，不蔓不枝。句式长短搭配，富于变化；用词简练典雅。 字里行间富于韵味，将一股浓浓的乡土气息款款拂来。E.全文情感表达并不局限于一词一句一段，而是潜移默化地融入在了追忆的