湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高二上学期期中语文试题（含答案解析）.docx

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1、湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高二上学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一在漫长的历史进程中，我国的农耕文明催生了数以万计的乡村聚落。在自然和文化 的共同约来下，当地居民通过自己的生产、生活方式不断适应和改造着周边的自然环境， 塑造了独特的景观形态和社会关系。这些保留至今由人与自然持续互动的结果就是乡村 遗产，也是研究乡村地区人地关系的重要的“活文本。因此，乡村遗产兼具“历史文化 遗产地”和“乡村生产生活承载地”的双重特征，包含了山体、水体、建筑、植被等有形 的物质层面，也蕴含了哲学观、生产技术、生活智慧等一切无形的精神层面

2、。在遗产保护领域，价值认定是保护的前提。文化遗产的内在价值通常被理解为历史、 审美和科学价值。所以，对乡村遗产的认知与保护首先应以价值为导向。作为乡村遗产 的核心组成部分，乡土建筑是指散落于村镇中、富有地方特色的传统建筑，除了一般的 居民住宅，还包括与人生活息息相关的祠堂、商销、作坊、桥梁等建筑。乡土建筑是乡 居文明的物质和精神载体，其建筑形态和建筑装饰等更为多样复杂，与其周边自然环境 的关系更密切，很多乡村地区特别是少数民族的建筑中包含有浓厚的非物质文化遗产。 因此，在乡村遗产视野下审视乡土建筑的价值时，不仅要关注建筑本体的价值（其蕴含 的历史价值和艺术价值，包括建筑自身的历史久远度，与重要

3、事件、人物或文化的关联 度，某一地域或民族建筑类型的代表性，或者艺术审美上的价值），更要研究其背后所 体现的人与自然、人与社会的关系。（摘编自侯实、杜晓帆乡村遗产视野下的乡土建筑）材料二在乡村遗产的保护实践工作中，应尝试在原生土壤中理解、尊重当地居民关于遗产 的种种认知和实践行为，协助他们找到一条可持续的保护道路。位于福建省永泰县的永泰庄寨的建设与不同家族的迁徙繁衍有关。诸多家族搬迁到 永泰后，开始建造居所。一些家族在营建过程中更注重安全性，逐渐形成了一个大家族 共有的聚居防御空间。由此可见，永泰庄寨正是“家文化”的社区凝聚力的外在表现。而 面对部分庄寨倒塌损毁等残损现象，所采取的保护手段要重

4、在通过现代的组织方式，强 阅读下面的文字，完成下面小题。中国扶贫是了不起的人间奇迹，是人类历史上（）的伟大壮举。改革开放40多 年来，中国7亿多人摆脱贫困，对世界减贫贡献率超过70与。特别是进入新时代以来， 以习近平同志为核心的党中央组织实施了人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战, 取得了令世界（）的重大胜利。习近平总书记强调：“脱贫攻坚不仅要做得好，而且 要讲得好。中国为什么扶贫？为谁脱贫？ ？脱贫后怎么力、？把这些内容通过生 动感人的故事向世人说清楚、讲明白，才能让世界更加全面、系统、深刻地理解中国共 产党治国理政的大逻辑，理解中国广大党员干部践行初心使命的大担当。中国扶贫故事见担当作

5、为、情怀境界。用生命照亮扶贫路的黄文秀，绝壁上用血肉 之躯凿出“天路”的毛相林，带牧民过上好日子的“草原之子”廷巴特尔，“把信仰种进 石头里”的周永开，“用人性的光芒照亮别人”的张桂梅无数党员干部舍小家、顾大 家，为百姓脱贫（），笃定前行， ，就是要讲好中国共产党为人民谋幸福的责 任担当，讲好党员干部为百姓谋福社的公仆情怀，讲好人民群众对中国共产党的感恩之 心。中国扶贫故事能否讲好， ，许多扶贫故事都（）、波澜壮阔，带着感情去讲， 讲出感情来，用真情实感串起扶贫历程中一个个感动瞬间和细节，就可以让读者和公众 受到感染、被得感悟。扶真贫、真扶贫是扶贫故事的主题主线，用真情讲出扶贫之无疆 大爱、用

6、真心讲出扶贫之天下仁心，才无愧于中国扶贫这项壮丽事业。20 .依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是（）.在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过6个字，A.前所未有刮目相看处心积虑百折千回B.亘古未有另眼相看处心积虑荡气回肠C.前所未有另眼相看弹精竭虑百折千回D.亘古未有刮目相看婵精竭虑荡气回肠七、语言表达22 .下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达 准确流畅。一份对象大多以在校大学生为主的调查问卷显示，碎片化阅读成为最受年轻人 喜欢的阅读方式。碎片化阅读能带给人大量的信息，同时还有快速、及时、交互以 及充分

7、利用零碎时间。但是碎片 化阅读并非是没有缺点的，不能代表未来的阅读趋 势。碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读的同B寸，也挤占了深度阅读的时间。 碎片化阅读还使人造成了一种惰性依赖，习惯于通过搜索、提问等方式获得知识 碎片，不易形成深度的、批判的、系统的知识体系。八、材料作文.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。那有什么正确的路小为自渔妹在撑耒证照祢没走错看了上面的漫画，你有什么感受或启发？假如你向澄池文学社投稿，发表下你对以上漫画的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字。参考

8、答案：1. C 2. B 3. A 4.首先提出观点：在原生土壤中理解、尊重当地居民关于遗产的认知和实践行为，协助他们找到可持续的保护道路。然后分别从三个角度展开论述：增强当地居民的乡土归属感和参与感；运用文化景观的方 法和视角重新认知乡村遗产的价值，挖掘人与自然相处的经验；在城乡关系的视角下定位乡 村遗产，实现其价值的转化。5. 铜官窑古镇具有浓郁的陶都地域特色，体现当地居民 长期形成的人与自然、人与社会的关系。匚铜官窑占镇走出了一条旅游、文化，经济和城市建设相融合的可持续性道路。铜官窑.占镇模式再次证明了既注重经济增长，又注重社会文化发展的“内源型”发展才是正 确的发展模式。【解析】1.本

9、题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.因果倒置。由材料一“文化遗产的内在价值通常被理解为历史、审美和科学价值。所以， 对乡村遗产的认知与保护首先应以价值为导向“可知，二者的因果关系倒置了。B “重点审视其建筑本体价值，同时也要研究其背后体现的人与自然，人与会的关系”错误。 由材料一“不仅要关注建筑本体的价值更要研究其背后所体现的人与自然、人与社会的 关系”可知，二者是递进关系，选项颠倒了重点。D.”根源是工发展了集体经济，提升了社区凝聚力”错误，由材料二可知，诸葛村的成功是因 为“既为城市居民提供了了解乡土文化的平台，也在这个过程中实现了乡村遗产价值转化 故选C。2 .本题考查

10、学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B “更注重发展社会文化”错误。材料三中认为内源型发展战略“否定了只注重经济增长而忽 视社会文化发展的模式”，但没有“更注重发展社会文化”之意。故选Bo.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料三的主要观点是，要重视社会文化发展，挖掘利用乡村历史文化遗产，促进乡村社会进 步。A.是谈保留城市历史文化遗产，不能支撑材料三观点。故选A。3 .本题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力。材料二一共有六段。第一段提出观点：在原生土壤中理解、尊重当地居民关于遗产的认知和实践，协助他们找到 可持续的保护道路。第二段以“福建省永泰县的永泰庄寨”的营建过程为例

11、，强调“面对部分庄寨倒塌损毁等残损 现象，所采取的保护手段要重在通过现代的组织方式，强化庄寨文化遗产价值内涵的传承， 增强当地居民对乡土的归属感和参与感”；第三、四段，以“在西南地区的一些村落”为例，从“运用文化景观的方法和视角重:新认知乡 村遗产的价值，注重挖掘人与自然相处过程中产生的一系列土地利用模式、景观内涵和文化 观念”的角度寻求乡村保护；第五、六段，以“浙江省兰溪县的诸葛村”为例，从“进行乡村遗产保护，我们还需要将它放 在城乡关系的视角下进行定位”，实现“乡村遗产价值转化”的角度展开论述。根据以上分析，抓住不同角度，进行整合即可。4 .本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。结合

12、“在乡村遗产视野下审视乡土建筑的价值时.，不仅要关注建筑本体的价值（其蕴含的历 史价值和艺术价值，包括建筑自身的历史久远度，与重要事件、人物或文化的关联度，某一 地域或民族建筑类型的代表性，或者艺术审美上的价值），更要研究其背后所体现的人与自 然、人与社会的关系”分析可概括出占城应具有浓郁的地域特色，体现当地居民长期形成的 人与自然、人与社会的关系。新华联铜官窑古镇再现了汉唐盛世风采，传承了千年湖湘文明， 重现了历史繁华，具有浓郁的陶都地域特色。结合“诸葛村逐步走出了一条旅游利用、文物保护和社区发展的融合之路。2018年，诸葛村 带动400余位当地村民直接从事旅游业，年接待量达60余万人次，旅

13、游年综合收入破亿” 分析可概括出古城要走出一条旅游、文化、经济和城市建设相融合的道路、可持续发展的道 路。铜官窑古镇涵盖八大博物馆、五大演艺中心、三个星级酒店和十八处人文景点，改善了 答案第2页，共12页旅游生态，提升了城市形象，走出了一条旅游、文化，经济和城市建设相融合的可持续性道路。结合材料三”这些历史文化遗产不单是各个村落独特的文化资本，也是各个村落内源性的生 产要素。进一步挖掘、利用和提升乡村各个方面的历史文化遗产成为乡村新的经济增长 点”可知，既注重经济增长，又注重社会文化发展的“内源型”发展才是正确的发展模式。铜 官窑古镇模式传承了千年湖湘文明，同时重:现了历史繁华，改善了旅游生态

14、，提升了城市形 象，是既注重经济增长，又注重社会文化发展的“内源型”发展。5 . B 7. C 8. 口渲染了战争前的紧张气氛。反衬老人的镇定不动，从而表现他对故乡的依恋不舍和对未来的茫然。口表现战争给人类 带来的苦难。9. 隐藏的语言：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？ 口 情感内涵：交织着“怨”与“冤”的情感，暗含着对战争无声的控诉。【解析】6.本题考查学生分析文章内容的能力。B “老人难以动身的原因只是体力不支和对家园的留恋之情”不全，还有一个主要原因是对未 来生活的茫然。故选Bo.本题考查学生对小说艺术特点的理解与鉴赏能力。A.“期待战争快点到来”错误；尽管文中的“我”并没

15、有发表议论和流露感情，但是通过“我”与 老人的对话以及催促老人离开等细节可以看出，“我”既同情老人乂厌恶战争，没有期待战争 快点到来的意思。6 .没有神态描写，“撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去”都是 动作描写。D.“既有战争场面的正面描写“错误，没有正面描写战争的场面。文章只是通过在战争中逃难 的一个老人，反映了战争给人民带来的灾难和痛苦，表达了对战争的厌恶。故选C。8 .本题考查学生分析文中情节的作用的能力。口小说一开头便描绘了人群、车队蜂拥过河的场景“大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开

16、远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中那躅着“，这样的场景表现了人们的紧张与慌乱，真实地描绘出大战在即，人们仓皇逃命的混乱景象，渲染了战争前的紧张答案第3页，共12页气氛；如此多的人因为战争而不得不离开家园，疲于逃命，也表现出战争给人类带来的苦难。口在人群、车队蜂拥过河时，“一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土”“那个 老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了根据老人“衣服上尽是尘土”可知，因 为战争到来，老人已经逃了很远的路。此时，老人疲惫至极，以至坐在桥边不走了。他人的 紧张慌乱与老人的纹丝不动形成鲜明的对比，突出主人公疲惫、孤独、无助的形象；他的“不 动”一方面

17、是因为疲惫，一方面是因为舍不得高开家园，同时也不知道自己能到哪里去，表 现他对故乡的依恋不舍和对未来的茫然。9 .本题考查学生鉴赏艺术手法，领悟句子含义的能力。从题干来看，首先分析“冰山理论”，“冰山理论”是指作品呈现出来的是很少的部分，而“思 想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵”都被隐藏起来。题目要求指出文中画线的语句 里所隐藏的语言和情感内涵。画线句“我只是在照看动物“，“我”与老人交谈时，他告诉“我他曾在圣卡洛斯照看动物，他 最后一个离开，很惦念那些动物。当“我催促他赶紧离开这里时，他说“那时我在照看动物”， 接着强调了这个画线句“我只是在照看动物“只是在照看动物”写出了老人的无辜，

18、他只是一个普通老人，在做着很普通的工作，而且那 么友善，对待他的动物很细心，直到战争爆发他还在惦记他的动物“猫是不要紧的，我拿得 稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？ ”“可是在炮火下它们怎么办呢？” 他和他的动物不应该承受这一切，不应该受到这样的摧残。而这一切都是谁造成的？他不知 道，只有无奈的悲叹“我只是在照看动物他内心隐藏的语言应该是：我招惹谁了？我们招 惹谁了？为什么要毁了这一切？“只是“一词含着一种无奈的悲哀和委屈，也隐藏着对打破他平静生活的战斗的控诉。因此此 句情感内涵：交织着“怨与冤的情感，暗含着对战争无声的控诉。10 . D 11. B 12. B 13. (

19、1)我有这样的道术：使人即使勇武却不敢刺您，即使有力却 不敢击您。大王您难道无意于这种道术吗？(2)管仲在鲁国被捉住了，鲁国人把他捆起来装在囚笼里，派差役用车载着把他送往齐国 去，一路上差役们全都唱着歌拉着车。14.同：都强调了借助外物的重要性。异：本文中所指的外物，主要是指“听话者的心理需求”，满足了这个心理要求，就会顺利达 到劝说者预期的目的。劝学中的外物则主要讲“学习”这件事本身，也就是通过“学习”可 以弥补自己的不足。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：宋王没有可以回答的话。惠盎快步走了出去，宋王对身边的人说：“很善辩啊，客人 用言论说服了我!”“无以应的主语是宋王，“趋

20、而出”的主语是惠盎，“惠盎”之前断开，排除BC；“辨矣，客之以说服寡人也“是主谓倒装句，强调宋王的感叹，意即“客人用言论说服我，很 善辨啊”，句式类似于“甚矣，汝之不惠!排除A。故选Do.本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B “指先秦春秋时期”错误。孔子的生活和其学说的成型期主要在春秋时期，而墨家学派的学 说成型及影响主要是在战国时期。故选Be.本题考查学生分析和理解文章内容的能力。B.沿袭孔丘、墨翟的品德“错误。此处的“因”是“因势利导，的意思。故选Bo.本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“有道于此”,有这样的道术;“虽”，即使；“独”,难道。（2） “得”，被捉住；“送之

21、齐”的“之”，至小“引”，拉（着车）。14.本题考查学生理解分析文章内容的能力。“顺风而呼，声不加疾也；际高而望，目不加明也”的意思是：顺着风呼叫，声音并没有加大， （可是能从远处听到）；登上高处观望，眼睛并没有更亮，（然而可以看到远处）。后文写“所 因便也”，即这是因为所凭借的东西有利啊。劝学中的“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的意 思是：登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变 得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。后文写“君子生非异也，善假于物也”，即君子 的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。可见二者

22、都强调了借助外物的重要性。本文选择顺说，再结合本文惠盎见宋康王的例子“大王独无意邪？ 善！此寡人所欲闻也。” 等可知，本文借助的外物具体指“听话者的心理需求”，即满足了这个心理要求，就会顺利达 到劝说者预期的目的。而劝学的内容是鼓励人学习，所以借助的外物具体指“学习”这件事本身，也就是通过“学 习”可以弥补自己的不足。参考译文：善于劝说的人像灵巧的人一样，借别人的力量而把它作为自己的力量，顺着他的来势加 以引导，顺着他的去势加以推动。丝毫不露形迹，随着他的出现、发展而出现、发展，如同 言语与回声一样相随。随着他的兴盛而兴盛，随着他的袤微而衰微，以便因势利导，达到自 己的目的。尽管他的力量很大，

23、才能很强，也能控制他的命运。顺着风呼叫，声音并没有加 大，（可是能从远处听到）：登上高处观望，眼睛并没有更亮，（然而可以看到远处）。这是因 为所凭借的东西有利啊。惠盎谒见宋康王，康王跺着脚，咳嗽着，大声说：“我所喜欢的是勇武有力的人，不喜 欢行仁义的人。客人将有何见教啊？”袁盎回答说：“我有这样的道术：使人即使勇武，却 刺不进您的身体；即使有力，却击不中您。大王您难道无意于这种道术吗？“康王说：“好！ 这是我想要听的。”惠盎说：“虽然刺不进您的身体，击不中您，但您还是受辱了。我有这 样的道术：使人即使勇武却不敢刺您，即使有力却不敢击您。大王您难道无意于这种道术吗？” 康王说：“好！这是我想知道

24、的。”惠盎说：“那些人虽然不敢刺，不敢击，并不是没有这 样的想法啊。我有这样的道术：使人根本就没有这样的想法。大王您难道无意于这种道术吗？” 康王说：“好！这是我所希望的。”惠盎说：“那些人虽然没有这样的想法，却还没有爱您 使您有利的心。我有这样的道术：使天下的男子女子都愉快地爱您使您有利。这就胜过了勇 武有力，居于上面说到的四种有害行为之上了。大王您难道无意于这种道术吗？“康王说： “这是我想要得到的。”惠盎回答说：“孔丘、墨翟的品德就能这样。孔丘、墨翟，他们没 有领土，但却能像当君主一样得到尊荣：他们没有官职，但却能像当官长一样受到尊敬。天 下的男子女子没有谁不伸长脖子，抬起脚跟盼望他们，

25、希望他们平安顺利。现在大王您是拥 有万辆兵车大国的君主，如果真有这样的志向，那么四方边境之内就都能得到您的利益了， 百姓对您的爱戴就能远远超过孔丘、墨翟了。宋王没有可以回答的话。惠盎快步走了出去， 宋王对身边的人说：“很善辩啊，客人用言论说服了我！”宋王是个平席的君主，可是他的 心还是可以说服，这是因为惠盎能因势利导。能因势利导，那么贫贱的就可以胜过富贵的， 弱小的就可以制服强大的了。管仲在鲁国被捉住了，鲁国人把他捆起来装在囚笼里，派差役用车载着把他送往齐国去， 一路上差役们全都唱着歌拉着车。管仲担心鲁国会把自己留下并且杀死自己，希望赶快到达 齐国，于是对差役们说：“我为你们唱歌，你们为我应和

26、。”他唱歌的节拍正好适合快走， 答案第6页，共12页差役们又不觉得疲倦，因此走路走得很快。管仲可以说是能顺势的人。让差役们满足了（边 走边唱的）愿望，而管仲自己也达到了（快速返回齐国脱离险境的）目的，这些都是因为使用 了这个方法啊。用这个方法治理拥有万乘兵车的大国（齐国），成就齐桓公的霸业只不过是一 点很少的成绮而已，只是齐桓公这个人难以被辅佐成就帝王之业罢了。15. C 16. 意象描写上虚实（实写与想象）结合：实写画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特 点；虚写（想象）如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展 现了鹰傲视群鸟，英勇不屈的特点。口写作意图上虚实相生：表面上是想

27、象卓然不凡的苍鹰 展翅搏击，将那些凡鸟的毛血洒落在原野上；实际上是希望那些如“凡鸟”般误国的庸人能被 除去。整首诗流露出诗人的奋发锄恶之志，流露出种英雄主义的激情和狂傲。【解析】15.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“画中搏击凡鸟的鹰一样”错误。尾联句中“何当”一词表明“搏击凡鸟”是假设想象，不 是画面的情景,“何当”含有希幸之意，就是希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击凡鸟。 故选C。16. 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。从意象的描写的角度看，首联“风霜起”是作者在看画时的想象，渲染了画鹰的气势；颔联以 ，竦身，“侧目，两个细节实写了了鹰的动作神态；颈联实写了画鹰身

28、边的物件，侧面烘托画中 的鹰形态逼真；尾联想象画面上的鹰正在搏击凡鸟，毛血洒落原野，突出了鹰的飒爽英豪之 气。本诗通过“实写”与“想象”，展现鹰的“乘风思奋之心”。从写作意图的角度看，尾联的“何当”含有希望之意，想象画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏 击凡鸟。作者把“凡鸟”喻为误国的庸人，似有锄恶之意。通过“虚”“实”相生，将“苍鹰”搏击“凡 鸟”，化为英雄除去“庸人”之意，流露作者的“疾恶如仇之志”。由此看来，此诗借咏画 鹰以表现作者嫉恶如仇之心，奋发向上之志，流露出一种英雄主义的激情和狂傲。17. 己所不欲勿施于人千里之行始于足下相顾无言惟有泪千行【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

29、此类试题解答时，默写要注意字形，如“欲”“勿”“始m顾”“惟”。18. C 19.【解析】18.本题考查学生正确使用标点符号的能力。“主要有五种人格理想：”中冒号的作用是“用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说 化庄寨文化遗产价值内涵的传承，增强当地居民对乡土的归属感和参与感。所以，对庄 寨的修缮既是对文化道产的保护，也是构建身份认同的重要手段。另外，运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值，注重挖掘人与自然相 处过程中产生的一系列土地利用模式，景观内涵和文化观念，是近年来乡村保护的一个 重要突破。对当地居民来说，乡村文化景观是他们悉心培育的结果，蕴含着他们在和自然共处 中摸索出的生存

30、智慧与相处模式。在西南地区的一些村落中，可以看到当地居民对各类 自然要素的灵活运用，包括气候、土壤、水体、石材、动植物等，如红河哈尼梯田文化 景观、榕江大利村古建筑群、石阡楼上村古建筑群等。与之互为表里的是敬畏自然。亲 近自然的观念，这是他们所秉持的遗产观念，或者说一种生活态度。进行乡村遗产保护，我们还需要将它放在城乡关系的视角下进行定位。明清时期， 商业氛围有所改善，江南市镇经济发达，不少乡村集市朝者市镇方向发展。同样，在现 代频繁的城乡往来中，乡村向城镇“破界”的可能性也在增大。比如位于浙江兰溪的诸葛村。历史上，诸葛村村民借由水运条件，在勃兴的兰溪药 业中脱颖而出。中药业、商业和农业的并行

31、，塑造了诸葛村的文化面貌，城乡间互动更 加频繁。从其古建筑与村落格局可见，业态的更新与诸葛村乡村遗产的成型和发展有着 紧密联系。20世纪90年代后，诸葛村逐步走出了一条旅游利用、文物保护和社区发展 的融合之路。2018年，诸葛村带动400余位当地村民直接从事旅游业，年接待量达60 余万人次，旅游年综合收入破亿。通过对家园的共同维护和旅游产业的开发，诸葛村的 集体经济和社区凝聚力得到了较大提升，既为城市居民提供了了解乡土文化的平台，也 在这个过程中实现了乡村遗产价值转化，这在中国众多乡村遗产保护案例中是较为难得 的。(摘编自刘邵远、杜晓帆乡村遗产：田野中的家国情怀)材料三早在20世纪6070年代

32、就有过发展的外源型和“内源型”争论，最典型的是联合 国第一个发展十年计划(19601970),由于采取“外源型”发展模式，试图让亚洲、非 洲和拉丁美洲的大部分地区复制欧美经济发达国家的发展模式，其结果是无功而终，到 20世纪90年代，内源型发展模式逐渐成为联合国向国际社会推介的一种新型发展理念。 内源型发展模式指的是“茶于社会本身的文化特征和行为结构，来构建自己的发展方式”。 内源型发展战略否定了西方发达国家发展道路和发展模式的唯一性，否定了只注重经济 增长而忽视社会文化发展的模式。历史文化资源的积累是一个动态的历史过程，历史文化遗产具有一定的物化形式与A.用在提示性词语（如“说、想”“是“证

33、明”“宣布”“例如”“如下”等）的后边，表示提示下文。B.用在总括性话语的前边，表示总结上文。C.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。D.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。故选C。19 .本题考查学生语言表达之连贯的能力。第一空，结合“墨子的苦行侠人格”可知，墨子的苦行，与之而应的应该是“赴汤蹈火，摩顶 放踵“，所以甲处应该填丁第二空，结合“杨朱的贵我人格”可知，杨朱的於我，与之对应的应该是“绝对自我”，所以乙 处应该填写口。第三空，结合“孟子的大丈夫人格”可知，孟子的大丈夫，与之对应的应该是“正义在胸”，所 以丙处应该填写口。第四空，结合“荀子的君子式人格”可知，荀子的君子式

34、，与之对应的应该是“平和公正，循 规蹈矩“，所以丁处应该填写口。20 . D 21. 怎么脱贫讲好扶贫故事关键在于“情”【解析】20.本题考杳学生正确使用成语的能力。第一空，前所未有：以前从来没有过。强调的时间跨度相对较小。亘古未有：从古到今都不曾有过。着重指从古至今没有过，所强调的时间跨度较大。此处是说中国扶贫是人类历史上没有过的伟大壮举，故用“亘古未有第二组，刮目相看：改变老眼光，用新眼光看人。指不同时间对同一个对象的不同看法，是 从“纵”的角度拿一个人的现在和过去进行比较，指看待别人取得的成绩和进步。另眼相看：用另种眼光看待，指看待某个人（或某种人）不同于一般，也指不被重视的人 得到重视

35、。从“横的角度拿一个人与一般人进行比较，多指看待某个人或某种人不同于一般, 也指不被重视的人得到重视。此处是说中国脱贫攻坚取得的成果令世界用新的眼光看待中国，故选“刮目相看第三组，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。弹精竭虑：用尽精力，费尽心思。根据“无数党员干部舍小家、顾大家，为百姓脱贫可知，此处应选用褒义词弹精竭虑故选 “弹精竭虑”。第四组，荡气回肠：形容文章、乐曲等十分婉转动人，耐人寻味。重点强调受众感受。百折千回：形容经过种种曲折和纤回。重点强调过程艰难。根据“带者感情去讲，讲出感情来，用真情实感串起扶贫历程中一个个感动瞬间和细节，就 可以让读者和公众受到感染、被得感悟”分析,此处强

36、调许多扶贫故事十分感动人们，故选“荡 气回肠 故选D。21 .本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第口空，此处语境是关于脱贫问题的四连问，第一问为什么，第二问为谁，第四问脱贫后怎 们办？据此推理，第三问可以是怎么做，故此处可填写“怎么脱贫之类的句子。第:）空，根据下文“就是要讲好中国共产党为人民谋幸福的责任担当，讲好党员干部为百姓 谋福祉的公仆情怀，讲好人民群众对中国共产党的感恩之心”以及上文“中国扶贫故事见情怀 境界”可推知，此处是说扶贫故事，故可填写“讲好扶贫故事”之类的句子。第口空，根据上文“中国扶贫故事能否讲好”可推知此处的句式应为“关键在于”；根据下 文“带着感情去讲，讲出感情来，

37、用真情实感串起扶贫历程中一个个感动瞬间和细节，就可 以让读者和公众受到感染、获得感悟”可知，讲好扶贫故事要用“真情”，故此处可填写“关键 在于情”之类的句子。22 . 处删去“大多”;处在“零碎时间”后加“的优点”；口处“并非是”改为“并非”或“并不是”; 匚处“造成”改为“养成”。（每处1分）【详解】本题考查辨析并修改病句的能力.语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一 读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分 残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进 行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅

38、读，看是否通顺、句意准 确。此题中“大多以为主”句式杂糅；“同时还有”成分残缺；并非是重复赘余，非 有“不是”的意思；“使人造成了一种惰性依赖搭配不当。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，光压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构 混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放【可原文中，验证其当 否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否 通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾

39、的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲 方法是拆字组词。23 .例文：选择的路，全力以赴“他们说什么？”“让他们说去吧！在我们踽踽前行的追梦路上，总有一些流言杂语如影相随，在我们受挫停滞不前时，质 疑我们做出的选择，阻挡我们向前的步伐。即便面临“昨夜西风凋碧树”的处境，我们仍需拥 有“独上高楼，望尽天涯路的勇气，相信自己的选择是美好的，全力以赴。相信自己的选择是美好的，一路奋斗，个人就能够书写绚丽的人生篇章。清华大学的副 校上长薛其坤先生，中国科学院最年轻的院士之一，被众人视为难得的天才。殊不知，天 才也曾是“众生，连续两年考研以39分败北，许多人劝他放弃，然而他毅然选择坚持自己 的目标

40、，他更加努力地复习、学习，终于在第三年考上了。在那之后，他一心一意专注于科 研，51岁时破解了两百多年来一直无人破解的世界量子难题，为我国量子通信做出了巨大 贡献。他的名字也将载入人类史册，流芳千古。相信自己的选择是美好的，路拼搏，团队就能够创造辉煌，收获荣耀。自中国女排里 约奥运会夺冠后，大众对中国女排的期望值达到了一个高峰。当2017年中国女排在世界女 排大奖赛中无缘领奖台，仅取得第四名的成绩时，网上的舆论似乎都偏向了质疑女排松懈退 步的一方。可实际上，正处新老交替阶段的中国女排，年轻队员缺乏大赛经验，再加上主教 练因身体原因缺席指导这次比赛，中国女排似乎陷入了低谷。然而，女排姑娘们并没有

41、为此 而信心受挫，停滞不前，而是将决心和信心投入到日常训练中，用汗水书写青春之书。“不 管面前的那堵墙有多高，我们总能跨过去的。队长在接受采访时这样说道。如今，中国女排 在世界女排联赛中取得十连胜的好成绩，这支年轻的队伍正在走向巅峰。相信自己的选择是美好的，一路实干，国家就能日益强大，成就千古伟业。新中国成立 后，中国的综合国力与创新能力备受质疑。一些外国人甚至妄下断语，认为中国人绝对无法 在高原这样极其恶劣的环境下建造铁路。然而，青藏铁路的竣工，再一次让世界对这个民族 瞩目。中国人相信自己的选择是美好的，相信社会主义是美好的，并不断提升科技实力，在 不可能中创造了可能，在不可能中创造了奇迹。

42、如今，中国通过改革开放的历史性决策正逐 渐强大起来，坚持中国特色社会主义道路不动摇,坚定自己实现中华民族伟大复兴的梦想，日 益向现代化强国的FI标靠近。追梦路上，不论是个人、团队抑或是国家、民族，都需要相信自己的选择是美好的，并 为之不断努力奋斗，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“，书写不负自己，也不负时代的壮 丽篇章。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道图画式材料作文题。写作时首先要分析材料的含义。本幅漫画选自小林漫画，有提示语，属于读图难度适中 的漫画材料作文题。“哪有什么正确的选择，你只能为自己的选择死撑，来证明你没走错”, 这句话中，关键词一是“选择”，一是“死撑”，即“坚持

43、”，属于二元关系型作文中的并列共存 型，也叫有此有彼式关系型作文。所以在作文中，应该同时出现这两个关键词，单纯谈选择 不谈坚持，或者单纯谈坚持不谈选择，都不能进入一类作文。只有在强调“选择”的前提下去 谈坚持，才是最好的立意，方可进入一类作文，只谈其中之一属于二类作文，两个关键词 都不抓属于三类作文。由此，我们可以思考，村上春树说：“这个世界上根本没有正确的选择，我们只不过是要努 力奋斗，使当初的选择变得正确。选我所爱，爱我所选。人这一生，选择了大道，就要接 受它的拥堵和坎坷！没有哪条路好走，关键是努力前行。人生这条路上，从来没有所谓最正确的选择，只有当你学会为自己负责，学会勇敢和担当， 那么

44、无论你选我所爱，爱我所选。选哪一条路，最终都会通向阳关大道。珍惜每一个当下， 走好自己选择的道路。有人说人生如棋，落棋无悔。不管是泥泞险阻，还是荆棘坎坷，有些路一旦选择了，不管再 难也只能往前走。选择了那条更少人迹的路，就选择了孤独，只要是自己认为选择正确的路， 无论如何都要走下去！珍惜每一个当下，走好自己选择的道路。行文构思时，我们可以写走好自己选择的道路。首先结合材料提出中心论点，勇敢向前走,答案第11页，共12页不惧风雨，不畏困境，不怕犯错，走好自己选择的道路；其次列举建筑大师贝聿铭的例子论 证走好自己选择的道路，要敢于直面风雨：然后列举塞罕坝林场三代人与黄沙奋勇搏斗，艰 辛植树造林，终

45、于创造出沙漠变绿洲的人间奇迹的例子论证走好自己选择的道路，要勇于拼 搏奋斗；紧接着列举“橙王”褚时健的例子论证走好自己选择的道路，要善于发现新机；最后 总结全文升华主题，走好自己选择的道路，让生命无悔，岁月可歌！立意：1 .直面人生，勇于进取。2 .踏上征途，砥砺前行。3 .踏上人生路，点燃光明烛。4 .选择的路，坚持到底。5 .选择的路，全力以赴。6 .走好自己选择的道路。现实载体，在各个村落漫长的历史发展过程中，当地人民创造了丰富多彩的历史文化遗 产，这些历史文化遗产不单是各个村落独特的文化资本，也是各个村落内源性的生产要 素。进一步挖掘、利用乡村各个方面的历史文化遗产，使乡村成百上千年积

46、淀下来的“静 态”历史文化遗产，转变成为与乡村现代化进程有机嫁接起来的“活态遗产和动态遗 产”，成为乡村新的经济增长点。（摘编自李宇军用好乡村历史文化遗产）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.正是由于以价值为导向是对乡村遗产的认知与保护的首要选择，所以文化遗产的内 在价值也通常被理解为历史、审美与科学价值。B.在对乡土建筑进行保护时，应在乡村遗产的视野下重点审视其建筑本体价值，同时 也要研究其背后体现的人与自然、人与社会的关系C.红河哈尼梯田、榕江大利村古建筑群、石阡楼上村古建筑群都充分体现了当地居民 灵活运用自然要素的智慧，敬畏亲近自然的理念D.诸葛村成为乡村遗产保护的

47、成功案例，根源是其发展了集体经济，提升了社区凝聚 力，这在中国众多乡村遗产保护案例中是较为难得的2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.关注乡土建筑的本体价值，研究其背后的人与自然、人与社会的关系，体现了以价 值为导向的乡村遗产保护理念。B.内源型发展模式是以社会本身的文化特征和行为结构为基础的，它的发展道路不是 唯一的，它更注重发展社会文化。C.深入挖掘乡村历史文化遗产的内源性生产要素，使其由“静态遗产”转变为“动态遗产”, 能够助力乡村经济发展。D.永泰庄寨保护过程中强化当地居民对乡土的归属感和参与感，给如何找到一条可持 续的乡村遗产保护道路提供了思路。3 .下列说法中，不能支撑

48、材料三观点的一项是（）A.长沙市天心区积极推进文庙坪社区有机更新，保留了历史街区原生态生活结构和传 统生活气息的同时，也保留了历史文化遗产。B.有必要深入挖掘乡村的文化价值，融入生态文化、历史文化、民俗文化等元素，形 成独具特色的文化品牌，实现乡村可持续发展。C.贵州“千户苗赛”所拥有的民族文化种类丰富，数量众多，具有显著的竞争优势，近 年来逐渐形成了以旅游业为主导的产业集群。D.传统村落孕育出的乡贤文化具有连接故土、维系乡情的精神纽带作用，应使其再度 成为农村靓丽的文化风景，促进乡村社会进步。4 .请简要梳理材料二的行文脉络。5 .位于长沙市望城区的新华联铜官窑占镇总建筑面积达到110万平方米，涵盖八大博 物馆、五大演艺中心、三个星级酒店和十八处人文景点，再现了汉唐盛世风采，传承了 千年湖湘文明，同时重现了历史