小学二年级语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思.docx

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1、小学二年级语文公开课优秀教案妈妈睡了教学设计与反思学校二班级语文公开课优秀教案妈妈睡了教学设计与反思7、妈妈睡了教学目标：学问与技能：1、会写本课14个生字，会写8个汉字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。过程与方法：1、同学反复诵读，借助插图，绽开想象来理解课文的情感。2、绽开小组争论，对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导同学进行课外阅读，扩高校生阅读量。情感、态度与价值观：关心同学建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。课前预备：课件、嘉奖评价志等。教学思路：一、导入：师：同学们，请先听一首歌。播放歌曲世上只有妈妈好，师生共唱。师：看来同学都

2、很喜爱这首歌，那歌中唱到了谁？（妈妈）我们 每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观看自己的妈妈, 现在就把你观看到的妈妈介绍给大家。生1:我的妈妈特殊美丽，特殊是她那双眼睛，大大的，又黑又 亮，还是双眼皮儿呢。生2；我的妈妈每天作家手都糙了。生3：有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓舞 我，下次努力，争取考好。生4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总叮嘱我肯定要 好好答题，不会写的字用拼音，争取考双百。生5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。 生6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了。师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小伴侣也观看了他的妈妈，（出示

3、挂图），你们看，妈妈在干什么？生：妈妈睡着了。师揭示课题并板书：是啊！妈妈睡了。师：这节课我们就来学习这篇课文，那应当怎样读这个题目呢？生：应当读得小声点儿。师问：为什么？生1：由于要大声读会吵醒妈妈。生2：我们应当用不大不小的声音读，由于假如声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。师：你们同意吗？生齐答：同意。师：谁来试试？生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来？（同学再试）师：睡梦中的妈妈是什么样的呢？请同学们打开书69页，听老师读一遍课文。（师配乐范读。）二、自读课文，扫清文字障碍。哄（哄骗）（哄人）先（先后）（首先）闭（闭上）（关闭）紧（紧急）（紧握）润（红润）（潮湿）蛋（鸡蛋）（脸蛋）等（等级）（等待）吸（吸水）（汲取）发（头发）（理发）沾（沾水）（沾湿）汗（汗水）（流汗）额（额头）（扶额）沙（沙滩）（风沙）乏（疲乏）（困乏）师：老师看出来了，你们都很喜爱这篇课文，你们想不想自己读 一读呢？在读的时候，要多和生字伴侣打招呼，把课文读到你满 足为止。