小学语文公开课教案鸟的天堂优秀教学设计及课后反思.docx

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1、小学语文公开课教案鸟的天堂优秀教学设计及课后反思鸟的天堂学习目标1、熟悉“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字, 能正确读写“应接不暇、不行计数”等20个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己 喜爱的部分。3、感受大自然和谐之美，激发喜爱自然的情趣。教学重、难点感受大自然和谐之美，激发喜爱自然的情趣。课前预备1、课前发动同学搜集有关鸟、树的词语。2、制作大榕树，百鸟飞行和画眉的课件。3、词语卡片。第一课时揭题1、出示“天堂”，提问：这个词经常用来比方什么？（比方羌好的 生活环境，没有苦恼，只有欢乐的地方，那地方如仙境一般） 2、那“鸟的天堂”指什么？（让同学带

2、着问题读课文，明确目的， 突出重点）出自同学字、新词、试读课文1、初读课文，不熟悉的生字依据注音拼读一下，读不通的地方 多读几遍。2、同学试读。3、沟通：你喜爱读哪一节？（争论：可以使孩子加深印象，丰富 学问。形成对比）老师相机出示同学感到生疏或困难的词语：缝隙、抖动、应接不暇、清寂。精读大椿树部分（沟通、争论，通过思索、辩论是孩子自主的获 得学问。）1、同学自由读课文。2、图文对比：观赏图画（课件一一大榕树），把能表示榕树特点 的词写到黑板上，可以从课文找，也可以用自己的词来概括。3、我们来看同学们所写的词，有不合适的吗？井把它划去。4、大榕树的这些特点，都交叉地写在课文第七、八自然段，现

3、在老师只要求你们通过自古的朗读，把这些特点表现出来，你先 自己试试。5、指名读。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不行计数。 枝3c5L生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。a.你为什么这样读？b、 “垂”写出榕树最与众不同的特点，独木成林，盘根错节。C、“枝上生根、不行计数”写出榕树很奇怪、很壮丽的景象。d.就让我们把奇怪、壮丽、漂亮的榕树朗读出来。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，那翠绿 的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。这漂 亮的南国的树。a、读了这句话，你最喜爱哪里？为什么？b.看着这一切，被榕树的勃勃生气震撼了，产生了联想，请你 再读这一段话，想一想哪些是看到的？哪些是联想到的？ C、这么美的大树，这么美的语言，让我们美美地读一读。d.通过刚才的朗读，我们感受到了大榕树的奇怪和漂亮，让我 们再来有感情地朗读大榕树这一部分。e、把你最喜爱的部分背下来。