期末复习部编版五年级上册第六单元各课知识点讲解.docx

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1、部编版五年级上册第六单元五年级上册语文慈母情深课文知识点讲解多音字：给：gei送给ji给予挣：zhng挣脱 zhQng挣扎曲：qU曲折q。小曲龟：jUn龟裂gui乌龟词语解释：失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。怂恿：鼓动别人去做（某事）。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。颓败：衰落；破败。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。数落：列举过失

2、而指责，泛指责备。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数 落。反义词：连续一_-间断压抑轻松忙碌一一-清闲瘦弱一-强壮弯曲一笔直疲惫亢奋震耳欲聋一一;鸦雀无声近义词:怂恿一唆使禾币jUr犹如-好像扫视-环视技以疲惫-疲劳吃惊惊讶耽误一一-耽搁数落一-批评主题思想:本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我” 买青年近卫军的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了 “我”对母亲的赞 扬、感激和热爱。课内问题：1、说说课文的主要内容。答:本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱让“我” 买青年近卫军的故事。2、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感

3、受到了 “慈母情深”。答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了 “慈母情深”，同时反映 了 “我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。一一瘦弱的母亲母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。一一贫苦的母 亲母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态一一辛劳的母亲(4) “谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 一一通情达理的母亲。五年级上册语文父爱之舟课文知识点讲解多音字：省：sh4ng节省 xing省悟撒：SG撒手sd撒种缝：釐ng缝补 *ng裂缝宿：s

4、fi住宿xiti一宿xiCi星宿词语解释：朦胧：不清楚；模糊。客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。人山人海：形容聚集的人极多。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。恋恋不舍：形容舍不得离开。万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用， 可以从筒的另一端看到各种图案。陪嫁：嫁妆。撒娇：仗着受人宠爱故意作态。行装：出门时所带的衣服、被褥等。精致：精巧细致。反义词：节省一一浪费 艰难一一容易 偏僻一一繁华 精致一一粗劣近义词：朦胧一一隐约

5、 艰难一一艰苦 盛大一一隆重 偏僻一一偏远珍贵一一宝贵 轮换一一轮流 领略一一领悟 嘲笑一一嘲讽词语扩展：ABAC式：人山人海若隐若现患得患失探头探脑 载歌载舞彻头彻尾知己知彼自暴自弃 绘声绘色倾国倾城尽善尽美课文主题：通过摇船送“我我小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激。五年级上册语文“精彩极了”和“糟糕透了”课文知识点讲解多音字：兴：xing兴奋xing高兴 嚷:rdng叫嚷 rdng嚷嚷词语解释：糟糕：指事情、情况坏得很。腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。得意扬扬：形容非常得意的样子。迫不及待：急迫得不能再等待。誉写：照底稿抄写。一如既往：完全跟过去一样。灵感：在文

6、学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积 累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：歧路，比喻错误的道路。平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。交织：错综复杂地合在一起。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。极端：绝对；偏激。反义词:精彩一一糟糕 赞扬一一批评 腼腆一一大方自豪一一自卑 湿润一一干燥 沉重一一轻盈 全面一一片面 谨慎一一马虎得意扬扬一一垂头丧气近义词：赞扬一一颂扬 腼腆卜丑怩 自豪一一骄傲 敬仰一一敬重赞赏一一赞美 鼓励一一鼓舞 希望一一期望 慈祥一一慈爱严厉一一严肃谨慎一一小心课文主题：本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价 对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。课内问题:1、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所 起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提 醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透 了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都 有一个共同的出发点一一那就是爱。