重庆市西南大学附属中学校2022-2023学年高三上学期12月月考语文试题.docx

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1、秘密启用前20222023学年度上期学情调研高三语文试题卷注意事项：L答卷前，考生务必将自己的姓名.准考证号码填写在答题卡上。2 .作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。3 .考试结束后，将答题卡交回。一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经 济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变 全球竞争格局的关键力量。中国信通院发布的中国数字经济发展白皮书（2021 ）显示，2020年我国数字经济规模达到39. 2

2、万亿元，占 GDP比重为38.6%,目前位居世界第二。在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信 等新兴技术不断取得新突破，一些领域还处在领跑者的地位。数字经济不仅在重塑人们的生活，同时也在成为传统 经济转型升级的重要驱动力。尤其在抗击新冠肺炎疫情、恢复生产生活秩序方面，数字技术、数字经济更是展现了 独特的优势。就在日前，财富公布了改变世界的公司榜单，以表彰那些利用创造性工具来满足社会需求的业界翘楚。榜 单的第一名颁发给了全球的疫苗制造商，53家公司榜单中，共有远景科技集团、拼多多、快手等三家中国公司入选。快手作为一个短视频应用平台，之所以能上榜，当然不是它为用户提供了

3、一个表达自我的机会，而是因为它在 农业领域的贡献，那就是利用短视频帮助农民连接市场。数据显示，活跃在快手平台的农村商家数量在两年间增长 了近2倍，而每2位快手三农创作者就有1位在快手获得收入。快手上榜，无疑显示出榜单对企业在疫情之下努力 通过创新应对疫情挑战、改变世界的努力的肯定。发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。去年疫情暴发之初，各地采取严格的交通 管控措施，农产品运不出去、销售受阻，而城市农产品供应不足，价格上涨。而数字经济新模式正是加速农产品流 通模式变革的重要推力，农村电商的发展，在推动农产品流通领域新基建建设，重构农产品现代流通体系，提升农 产品流通品质上发

4、挥着不可或缺的作用。技术、流量本身不带价值，关键是技术运用的方向，是获得流量之后，引导流量往哪个方向转化。流量越大， 责任也就越大，在追求平台商业利益的同时，实现平台经济效益与社会效益的统一，无疑展现了流量向上、向善的 价值。而这正是改变世界，让世界变得更美好的力量。后扶贫时代，实现共同富裕，最大难点和最艰巨任务在农村，农村产业的发展、农民的增收，决定了共同富裕 七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。1937年，梁思成和林徽因、莫宗江等人去山西五台山 佛光寺。正当他们为第一次发现一座唐代建筑而时，北京卢沟桥畔已燃起了抗战的烽火。梁思成和刘敦桢带领着仅有的几位研究人员，在云南、四川等地仍 坚

5、持着古建筑的研究，他们勘察了约40余个县，当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图，在印刷条件十分困 难的情况下，仍出版营造学社的汇刊。1944年，梁思成开始撰写中国建筑史。这时，多病的身体折磨着他，脊椎软骨硬化病使他不得不经常戴着 铁马甲工作；学社经费来源的断绝又使他不得不多次去重庆政府募化微薄的津贴；十分短缺的物质条件使得他只能 靠大量的线描图来 照片的不足。在林徽因、莫宗江、卢绳等人的协助下，一部由中国人自己编写的中国古代建筑史，终于在抗日时期西南的一个小山庄里完成了。在这部著作中，梁思成根据大量的实物和文献资料，第一次 按中国历史的发展，将各时期的建筑，从城市规划、宫殿、陵墓到寺庙、园林

6、、民居都作了详细的叙述，并对各时 期的建筑特征作了分析和比较。这些论述和分析都远远超过了过去外国人对中国建筑的研究水平，达到了 的高度。20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.调查 欣喜若狂弥补前无古人B.调查 额手称庆 填补 前无古人C.考查 额手称庆弥补空前绝后D.考查 欣喜若狂填补空前绝后21.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.他们勘察了 40余个县，当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图B.他们勘察了约40个县，当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图C.他们勘察了约40余个县，为当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图D.他们勘察了 40余个县，为当

7、时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图22 .梁思成克服了哪些不利因素的影响，最终完成了中国建筑史这部巨著？请概括出五个关键词。每个词不超 过4个字。八、作文.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。吕氏春秋里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们 要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达 与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之。”老子听说了孔子的评 论后，也发表了自己的看法。他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。

8、要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套 作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。参考答案1. A 2. B 3. C 4,思路首先开篇提出中心论点，然后用事实论证了观点，最后指出发展数字经济和数字技术对发展农业，实现乡村振兴等方面的作用，逐层深入。5. 强化政府统筹协调，弥合乡村居民的数字鸿沟。制定相关数字化建设与干预政策，扩大农村 地区新兴数字技术的覆盖范围和受众人群；开展数字新技术、新应用培训。完善乡村信息基础设施建设，提升农村居民数字应用能力。落实农村“三网”建设和升级; 整合优质数字资源和数字技术；适当简

9、化数字平台使用流程，降低操作难度。加强复合型“新农人”培养，夯实数字乡村人才支撑。将培养新型数字农村居民作为工作重 点；提供更贴心、更多元化数字服务；对数字乡村用户中的“弱势群体”进行针对性培训。1 .本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.”已经成为”错误，原文是说“正在成为重组.的关键力量工 故选Ao2 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“已经成为全球领跑者”错误，原文是说“一些领域还处在领跑者的地位”；且“是因为” 强加因果。C.“必将决定性”说法绝对，材料一是说“也将在乡村振兴过程中扮演更加重要的角色”。D.“要发挥数字乡村建设在乡村振兴中的赋能作用

10、，必须扩大农村地区新兴数字技术的覆盖 范围和受众人群，弥补数字鸿沟”曲解文意。材料二“通过行政手段打通资源传输渠道，扩大 农村地区5G、大数据、人工智能等新兴数字技术的覆盖范围和受众人群，降低农村居民接 触数字技术的难度，弥补数字鸿沟，充分发挥数字乡村建设在乡村振兴中的赋能作用“几项 内容之间是并列关系，选项强加条件，且说法绝对。故选B。3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.某飞哥在快手、抖音上记录抓鱼捉鳖，主要是搞笑、吸粉，表达自我，与振兴乡村无关。 故选C。4 .本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 论证结构上，材料一共有7段，呈递进式结构。第1段“数字经济发展速度之快、

11、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全 球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”提出中心论点；第2、3段“中国信通院发布的中国数字经济发展白皮书（2021）显示，202。年我国数字 经济规模达到39.2万亿元，占GDP比重为38.6%,目前位居世界第二”“53家公司榜单中， 共有远景科技集团、拼多多、快手等三家中国公司入选“用事实论证了观点；后四段“数据显示，活跃在快手平台的农村商家数量在两年间增长了近2倍，而每2位快手三农创作者就有1位在快手获得收入”“发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新 机遇的战略选择”“进入互联网时代，加快建设农村互联网新基建，引导

12、广大农民搭上互联网 平台的快车，对促进农村产业发展和农民增收事半而功倍”指出发展数字经济和数字技术对 发展农业，实现乡村振兴等方面的作用，逐层深入。5 .本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合材料二”通过行政手段打通资源传输渠道，扩大农村地区5G、大数据、人工智能等新兴 数字技术的覆盖范围和受众人群，降低农村居民接触数字技术的难度，弥补数字鸿沟，充分 发挥数字乡村建设在乡村振兴中的赋能作用”“开展立足农村生产生活实际的数字新技术、新 应用培训，让农村居民在数字生活中有更多的参与感和获得感，提升农村居民数字化理念、 素养和技能”概括出：强化政府统筹协调，弥合乡村居民的数字鸿

13、沟。制定相关数字化建设 与干预政策，扩大农村地区新兴数字技术的覆盖范围和受众人群；开展数字新技术、新应用 培训。结合材料二“要继续落实农村三网建设和升级，建设更为完备的农村信息服务体系。整合 优质数字资源和数字技术，打造能够满足农村居民不同层次需求的数字服务平台”“适当简化 数字平台使用流程，降低操作难度，确保农村居民有兴趣，有意愿参与到数字乡村的建设中 来，提升农村居民数字技术应用能力”概括出：完善乡村信息基础设施建设，提升农村居民 数字应用能力。落实农村“三网”建设和升级；整合优质数字资源和数字技术；适当简化数字 平台使用流程，降低操作难度。结合材料二“在复合型新农人培养过程中，基层政府要

14、进一步提升基层政府在数字人才培 养中的创新思维，将培养新型数字农村居民作为工作重点”“兼顾农村居民数字素养提升，将 为农村居民提供更贴心、更多元化的数字服务作为数字人才培养工作的重点”“通过线上、线 下积极开办农村数字素养、数字技能培训班，对数字乡村用户中的，弱势群体进行针对性培 训，加快农村居民生产力和创造力的数字化转型概括出：加强复合型“新农人”培养，夯实 数字乡村人才支撑。将培养新型数字农村居民作为工作重点；提供更贴心、更多元化的数字 服务；对数字乡村用户中的“弱势群体”进行针对性培训。6 . D 7. C 8.写出了张士诚的贪婪、滥杀无辜，表达了对凶狠残暴势力的憎恶与批判； 与下文写地

15、藏菩萨、幽冥钟所表现出的悲悯情怀，形成鲜明对比。丰富文章内容，增加了文章的文化底蕴。9.小说是谈生活，不是编故事。文本一写 的是真实的生活，无论是承天寺夜半的钟声，还是张士诚的传说等内容，都非作者虚构。 小说要真诚，不能受花招。文木一没有运用小说中常见的表达技巧，而是用看似随便的散 文化结构，表达了作者最真实的情感，对罪恶的鞭挞，对苦难的同情。修辞立其诚。文本一中作者也进行了苦心经营，如张士诚与地藏菩萨的对比，对于钟声的 反复描写等，但这些技巧都是为了更好地表达作者的情感。6 .本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.”营造出阴森可怖的氛围”错。“我从小就觉得很奇怪：为什么夜半不是撞钟

16、的时候呢？我 的家乡就是夜半撞钟的，而且只有夜半撞。半夜，子时，十二点。别的时候，白天，还听不 到撞钟”，应当是营造出神秘的氛围。故选D。7 .本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“这是欲扬先抑手法”错。“张士诚的残暴”“我对传说的否定及对他在承天寺登基的怀疑。 并没有“扬”，因此构不成欲扬先抑”。故选C。8 .本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。内容上，“张士诚在承天寺登基，找人来写承天寺的匾。来了很多读书人。他们提起笔来， 刚刚写了两笔，就叫张士诚拉出去杀了。接连杀了好几个“，写出了张士诚的贪婪、滥杀无 辜，表达了对凶狠残暴势力的憎恶与批判；结构上，后文写”地臧菩萨。他是

17、释迦灭后至弥勒出现之间的教度天上以至地狱一切众生的 菩萨。他像大地一样，含藏无量善根种子。他是地之神，是一位好心的菩萨”“因为这钟在半 夜里撞，叫，幽冥钟二是专门为难产血崩而死的妇人而撞的、可见写张士诚的残暴与下文 写地藏菩萨、幽冥钟所表现出的悲悯情怀，形成鲜明对比。记载张士诚的有关事件，“关于承天寺，有一个传说。传说张士诚是在这里登基的。张士诚 是泰州人”，丰富文章内容，增加了文章的文化底蕴。9 .本题考查学生分析文本的特点及审美取向，多角度探究作品意蕴的能力。文本二说“小说是谈生活，不是编故事文本一写的是真实的生活，如开头写“我的家乡半 夜撞钟，“我从小就觉得很奇怪：为什么夜半不是撞钟的时

18、候呢?我的家乡就是夜半撞钟的， 而且只有夜半撞。半夜，子时，十二点。别的时候，白天，还听不到撞钟；写“我”与家乡 有关的人物，“关于承天寺，有一个传说。传说张士诚是在这里登基的。张士诚是泰州人”“我 们县的有名人物最古的是秦王子婴。现在还有一条河，叫子婴河。以后隔了很多年，出了一 个秦少游。再以后，出了王念孙、王引之父子 写承天寺的残破，“一进山门，哼哈二将和 四大天王的颜色都暗淡了。大雄宝殿的房顶上长了好些枯草和瓦松。大殿里很昏暗，神龛佛 案都无光泽，脑鼻是陈年的香灰和尘土的气息、写承天寺半夜撞钟为血崩难产的妇人引路， “因为这钟在半夜里撞，叫，幽冥钟是专门为难产血崩而死的妇人而撞的工总之，

19、无论是 承天寺夜半的钟声，还是张士诚的传说等内容，都非作者虚构。文本二说“小说要真诚，不能受花招”。文本一没有运用小说中常见的表达技巧，而是用看似 随便的散文化结构，表达了作者最真实的情感，对罪恶的鞭挞，对苦难的同情。结构上先由 家乡承天寺半夜撞钟，引出张士诚的传说，“关于承天寺，有一个传说。传说张士诚是在这 里登基的、再写他的残暴张士诚在承天寺登基，找人来写承天寺的匾。来了很多读书人。他们提起笔来，刚刚写了两笔，就叫张士诚拉出去杀了。接连杀了好几个“，表达作者对罪 恶的鞭挞；后面写承天寺的残破，自然引出地藏菩萨，“他是释迦灭后至弥勒出现之间的教 度天上以至地狱一切众生的菩萨。他像大地一样，含

20、藏无量善根种子。他是地之神，是一位 好心的菩萨，和承天寺半夜撞钟的原因，“因为这钟在半夜里撞，叫，幽冥钟二是专门为难 产血崩而死的妇人而撞的”，表达了作者对善的肯定，对苦难的同情。可见文章呈现的是散 文化结构，感情很真实。文本二说修辞立其诚文本一中作者也进行了苦心经营，如张士诚与地藏菩萨的对比，“张 士诚在承天寺登基，找人来写承天寺的匾。来了很多读书人。他们提起笔来，刚刚写了两笔， 就叫张士诚拉出去杀了。接连杀了好几个.他是释迦灭后至弥勒出现之间的教度天上以至地 狱一切众生的菩萨。他像大地一样，含藏无量善根种子。他是地之神，是一位好心的菩萨”； 对于钟声的反复描写等，“钟声是柔和的、悠远的。东

21、嗡.嗡嗡钟声的振 幅是圆的。东嗡嗡嗡 一圈一圈地扩散开。就像投石于水，水的圈纹一 圈一圈地扩散。东嗡嗡嗡”但这些技巧都是为了更好地表达作者的情感, 如通过对比表达对善恶的爱憎分明，对钟声的反复描写表达对苦难者的同情等。10 . D 11. B 12. B 13. （1）我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。 我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你。（2）戊申这一天是月底，五更时，（我）和子颖（子颍或朱孝纯）坐在日观亭上，等着看日 出（等着太阳升起来）。14. （1）针对齐国奏夷狄之乐，孔子要求撤去；（2）针对齐国用 侏儒优倡歌舞，孔子要求斩了这些人。11 .本题考查学生文言断

22、句的能力。句意：主管官员上前回答说：“君子有了过错，就用实际行动来向人家道歉认错；小人有了 过错，就用花言巧语来谢罪。您如果痛心，就用具体行动来表示道歉吧。”日是对话标志，其后应断开，排除A；“君子有过则谢以质”“小人有过则谢以文”是两个并列成分，结构一致，各自断开，排除BC。 故选D。12 .本题考查学生了解并掌握古代文学文化常识的能力。B.“主要叙人臣事迹”错误。世家一般是给诸侯王作的传，有封地、有爵位、能够世代继承这 一类的家族就是世家。故选B。13 .本题考查学生分析理解文章内容的能力。B.“鲁君接受南宫敬叔的建议，与孔子同乘一辆车”错误，据原文“鲁南宫敬叔言鲁君曰：请 与孔子适周。鲁

23、君与之一乘车”可知，应该是鲁人南宫敬叔和孔子同乘一辆车前往。故选Bo14 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“送人以财”“送人以言。状语后置句，应为“以财送人”“以言送人窃”，盗用；“子。 你。(2)“晦”，阴历每月的最后一天；“坐日观亭”省略句，应为“坐于日观亭”，坐在日观亭上。 14.本题考查学生筛选信息的能力。齐国在会盟中的无礼表现主要有两处。第一处是奏四方之乐时，齐国“於旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至、而孔子对此的反应是“趋而进， 历阶而登，不尽一等，举袂而言”，并且直指这是夷狄之乐，不符合两君结盟会好的身份和 场合，以理相谏，要求撤去。第二处是奏宫中之乐时，齐国“优倡侏儒为戏而

24、前”，对此孔子“趋而进，历阶而登，不尽一 等”就说“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！ “针对齐国用侏儒优倡歌舞，孔子要求斩了 这些人。参考译文：(一)孔子家境贫寒，地位低下。等到长大成人，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无 误；又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多，由此出任司空。不久离开鲁国，在齐国 受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，在陈国、蔡国之间受困，于是返回鲁国。孔子身高九尺六 寸，人们都称他为“长人”而感到奇异。鲁君又善待孔子，因此返回鲁国。鲁人南宫敬叔对 鲁昭公说：“请让我跟随孔子前往周的京都洛邑。”鲁昭公给他们一辆车、两匹马，还有一 名童仆同行，前往周的京都洛邑询问周礼，据说

25、见到了老子，孔子告辞离去时，老子送他说： “我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名 义，用言语来送你，这几句话是：聪慧明白洞察一切反而濒临死亡，是因为喜好议论他人 的缘故。博洽善辩宽广弘大反而危及其身，是因为揭发别人丑恶的缘故。做人儿子的就不要 有自己，做人臣子的就不要有自己。”孔子从周的京都洛邑返回鲁国，投到他门下的弟子逐渐增多。鲁定公十年(前500)的 春天，鲁国与齐国和解。到了夏天，齐国大夫黎嚏且对景公说：“鲁国起用了孔丘，势必危及 齐国。”于是齐景公就派使者告诉鲁国，说要与鲁定公友好会晤，约定会晤的地点在夹谷。 鲁定公准备乘坐车辆友好前往。孔子以

26、大司寇的身份，兼办会晤典礼事宜，他对定公说：“我 听说办理外交必须要有武装准备，办理武事也必须有外交配合。从前诸侯出了自己的疆界， 一定要带齐必要的官员随从。请求您安排左、右司马一起去。”定公说：“好的。”就带了 左、右司马一道去。定公在夹谷与齐侯相会，在那里修筑了盟坛，坛上备好席位，设置了三 级登坛的台阶，用国君相遇的礼节相见，拱手揖让登坛。彼此馈赠应酬的仪式行过之后，齐 国管事的官员快步上前请示说：“请开始演奏四方各族的舞乐。”齐景公说：“好的。”于 是齐国的乐队以旌旗为先导，有的头戴羽冠，身披皮衣，有的手执矛、戟、剑、盾等武器也 跟着上台了，喧闹着一涌而上。孔子见状赶忙跑过来，一步一阶快

27、步登台，还差一级台阶时， 便扬起衣袖一挥，说道：“我们两国国君为和好而来相会，为什么在这里演奏夷狄之人的音 乐，请命令管事官员叫他们下去！”主管官员叫乐队退下，他们却不肯动，左右看着晏子与 齐景公的眼色。齐景公心里很惭愧，挥手叫乐队退下去。过了一会儿，齐国的管事官员又跑 来说道：”请演奏宫中的乐曲。”景公说：“好的。”于是一些歌舞杂技艺人和身材矮小的 侏儒都前来表演了。孔子看了又急跑过来，一步一个台阶地往台上走，最后一个台阶还没有 迈上去就说：“普通人敢来胡闹迷惑诸侯，论罪当杀！请命令主事官员去执行！”于是主事 官员依法将他们处以腰斩，叫他们来个手足异处。齐景公大为恐惧，深深触动，知道自己道

28、理上不如他，回国之后很是慌恐，告诉他的大臣们说：“鲁国是用君子的道理来辅佐他们的 国君，而你们却又拿夷狄之人的办法教我，使我得罪了鲁国国君，这该怎办呢？“主管官员 上前回答说：“君子有了过错，就用实际行动来向人家道歉认错；小人有了过错，就用花言 巧语来谢罪。您如果痛心，就用具体行动来表示道歉吧。”于是齐景公就退还了从前侵夺的 鲁国郛、汶阳、龟阴的土地，以此来向鲁国道歉并悔过。（二）戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的 积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似 的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜

29、色，一会儿又变成五颜六色 的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。 回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰 曲背鞠躬致敬的样子。15 . B 16.颈联通过对比行者与送行者的不同心境来抒情。裴坦刚中进士不久，春风得意， 踌躇满志；而诗人自己宦海浮沉，不很得意，此刻要与好友离别，临歧执手，一种空虚无着、 怅然若失的感觉油然而生。尾联通过想象来抒情，两人同到宣州任职，现在却各奔东西，诗人不由得想到自己回京后的 寂寥之态。16 .本题考查学生理解诗歌内容的能力。B.“颔联写诗人归京途中所见”错误。九华山”是从宣州至舒州

30、的必经之处，所以“九华山路 云遮寺”是想象友人裴坦赴任途中所见的景象，并不是诗人归京途中所见景象。故选B。17 .本题考查学生赏析诗人情感及艺术特色的能力。颈联和尾联的意思是：你的志向像鸿雁一样鲜明，踌躇满志，而我的心情却像悬挂在空中的 旗帜般空虚；我们原来是一起从京城到宣州任职的，此时却不能一同回去了，在这风光明媚 的春日里，我只身回到京城以后，将会感到非常寂寞的。颈联叙写行者与送行者的不同心境，二者形成对比。“的的”，是鲜明的样子。裴坦刚中进士 不久，春风得意，踌躇满志，像鸿雁那样展翅高飞。所以，尽管在离别的时刻，也仍然乐观、 开朗，而诗人自己宦海浮沉，不很得意，此刻要与好友离别，临歧执手

31、，一种空虚无着、怅 然若失的感觉油然而生。尾联把“送裴坦”和自己将要“赴官归京”两重意思一齐络合，两人原来是一起从京城到宣州任 职的，此时却不能一同回去了。作者想象在这风光明媚的春日里，诗人只身回到京城以后， 将会感到非常寂寞的。18 . 非秦者去 为客者逐 奈何取之尽锚铢 用之如泥沙 小楼昨夜又东风 故国 不堪回首月明中（示例一：花近高楼伤客心，万方多难此登临杜甫登楼/示例二：故人 西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州李白黄鹤楼送孟浩然之广陵/示例三：无言独上西楼，月 如钩 李煜相见欢无言独上西楼/示例四：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 崔颍黄 鹤楼）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意

32、重点字词的写法，如“秦”“逐”“锚铢等，要理解字义去记忆。19 .一拍即合 精打细算 与日俱增19“一把安全锁，“一条红线，“省钱宝藏” 和“零食刺客，等喻体的使用使原本抽象乏味的阐释过程变得生动活泼，使道理深刻有力，语 言也更富内涵，更有表现力和感染力。三个“需”句式整齐，节奏感强，且有递进效果， 加强语势，从三个方面突出了边角料食品安全的重要性。公众号：高中试卷君.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处：依据语境，此处是说产品的“物美价廉、好吃不贵”与酷抠一族节俭时尚的生活方 式”二者的结合”成为一门好生意 这种结合说明了二者具有相一致的利害关系，很容易结 合起来。故可填一拍即合”。一拍即

33、合：双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系， 一下子就说到一起或结合在一起。第二处：依据语境，前文说这种边角料食品能够“让人们更好品尝到原先价格不菲的美食， 在节省开支的同时尽量保持生活品质L后文说这种情况“也见证着”年轻人“消费观念的嬉 变”，由此可知，该处是表达年轻人在经济有限的情况下，边角料食品可以给他们“精密地计 划，详细地计算”，从而让他们品尝到原先价格不菲的美食，故可填精打细算”。精打细算： 精密地计划，详细地计算，指在使用人力、物力时计算得很精细。第三处：结合前文可知，边角料食品越来越受人们的欢迎，消费的数量越来越多，食品订单 量一天比一天增长，故可填“与日俱增:与日俱增：

34、随着时间一天天地增长，形容不断增长。20 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。首先，作者将“加强规范”比喻为“上一把安全锁”“画出一条不可逾越的红线”，将商店的套路 比喻为“省钱宝藏。将顾客被套路比喻为“零食刺客。这样形象生动，将抽象的说教过程通 过生动的比喻阐释出来，在语言丰富的同时，使得道理更深刻，突显了语言的表现力和感染 力，给读者留下深刻的印象。其次，文段三句话连用三个“需要.需要”“也需要.使文段句式整齐，增强了 文句气势，同时增强了文句的节奏感，并且体现出层层递进的效果，分别从“源头”“有关部 门”“消费者”三个方面说明了边角料食品安全的重要性。21 . A 21. D 2

35、2.人员不足；经费断绝；物质短缺；病痛折磨；战争干扰。22 .本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。调查：为了了解情况进行考察（多指到现场）。考查:用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。 梁思成等人此行是为了解情况，而不是为了检查衡量，应选“调查”。额手称庆：双手合掌，举到额头，表示感到庆幸。欣喜若狂：形容高兴到了极点。语境中 发现唐代建筑属首次，心情应该是“极度高兴”，而非“庆幸”，应选“欣喜若狂”。填补：补足缺额。弥补：把不够的部分填足。照片的不足不是缺额，无法“填补、应选“弥 补”。前无古人：前所未有的。空前绝后：从前没有过，此后也不会有；多用来形容非凡的成就 或盛况，带有夸张赞叹

36、的意味。由语境中的“超过了过去“可知，应选“前无古人”。故选Ao.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。一是结构混乱，“他们，当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图“，各自独立，分句 间的逻辑关系不清，且导致后语境“在印刷条件十分困难的情况下”残缺主语，或主体对象不 明确，应该是“他们”“仍出版营造学社的汇刊，排除AB；“约40余个”语义重复，排除C。只有D项修改正确。故选D。23 .本题考查学生语段压缩概括的能力。结合“梁思成和刘敦桢带领着仅有的几位研究人员，在云南、四川等地仍坚持着古建筑的研 究”概括出人员不足”；结合“学社经费来源的断绝又使他不得不多次去重庆政府募化微薄的津贴，概括出“经

37、费断 绝”；结合“十分短缺的物质条件使得他只能靠大量的线描图来弥补照片的不足”概括出“物质短 缺”；结合“多病的身体折磨着他，脊椎软骨硬化病使他不得不经常戴着铁马甲工作”概括出“病痛折磨”；结合“北京卢沟桥畔已燃起了抗战的烽火”概括出“战争干扰”。24 .例文:从楚王失弓说开去“楚人失之，楚人得之“，人失之，人得之”，“失之，得之“。楚王、孔子和老子，对同 一件事却有不同的看法，可见他们的差异。楚王丢失了心爱的弓，当然很心痛。但他想，普天之下，皆是王土。在自己的国土上丢 了东西，不过是让自己的子民得了去，不会跑到其他国家去。所以，楚人失之，楚人得之, “肥水不流外人田”，失与得之间，没有什么不

38、同，不找也罢。车尔尼雪夫斯基说：“啊，有 修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事，他也会感到满意、快乐在别人眼里， 丢失了自己心爱的弓，肯定是一件难过的事。可楚王想到的是“楚人失之，楚人得之。“所以， 他没有因丢失了心爱的弓而沮丧，保持了一个君王应有的洒脱和风度。孔子是一个思想家，在世时已被誉为“天纵之圣”。他认为如果把楚字去掉就好了，“人 失之，人得之，就显得胸怀更大。言外之意，就是楚王只想到楚人失之、楚人得之，虽然 洒脱，但毕竟还囿于“楚，地，视野还不够宽阔。在老子看来，世间万物都是相生相克，相辅相成。从某种意义上来说，失就是得，得就 是失，所以，无所谓得失。孔子说“人失之，人得之。

39、”虽然比楚王胸怀大，但还只是人道, 算不上天道。改成“失之，得之”后，才符合天道。他看问题的眼光，显然比孔夫子又略胜地 一筹。从故纸堆里翻出这则故事，不是无病呻吟，也不是掉书袋，而是觉得这件事对我们现代 人有启迪。拉罗什夫科说：“各种人与事都有自己的观察点，有的需要抵近去看才能做出正 确的判断。有的则只有从远处看了才能判断得最好。”我们当然难与圣人相比，但是，他们 在一件事情来临时，不但能从自己所处的位置来对事物作出相应的判断，更能从宽而广之的 层面去领悟与面对，这是值得我们普通人学习的人生态度。当今社会，金钱崇拜，物欲横流，许多人都生活在焦虑之中。有的人为得而欣喜，有的 人为失而苦恼。其实，

40、我们每个人的生命中，都会无数次重复着失与得。金钱、地位、荣誉、 名气上的得得失失，其实与我们的生活质量好坏并没有太必然的关系，多一份哲思，便多一 份豁达，多一份心灵的自由。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。从楚王、孔子和老子三人来看，可以得出立意：对同一件事，看问题的角度不同，结论自然 也不同；一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。从楚王的角度看，他没有因丢失了心爱的弓而沮丧，“楚人失之，楚人得之 保持了一个君王应有的泗脱和风度。据此可以得出得失之间，调整心态，彰显修养；不以物喜，不以己悲， 看出豁达潇洒。从孔子的角度，作为一个思想家。“人失之，人得之”，就显

41、得胸怀更大。可以得出人要有兼 怀天下的理想。而在老子看来，失就是得，得就是失，所以，无所谓得失，这就是天道。据此可以从得与失 的辩证关系来立意。从故事对我们现代人启迪方面来思考，在一件事情来临时，不但能从自己所处的位置来对事 物作出相应的判断，更能从宽而广之的层面去领悟与面对，这是值得我们普通人学习的人生 态度。行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如把心胸扩大，把得失看淡，人生才能常欢。 接下来从如何做的角度展开论述。一，批判精致利己主义，强调要拣弃私心，看淡得失。二， 心怀天下，情寄苍生。三，打开格局，万物与我并生、物与我皆无尽。最后总结，金钱、地 位、荣誉、名气上的得得失失，其实与我

42、们的生活质量好坏并没有必然的关系，多一份淡然， 便多一份豁达，多一份人生的常乐。立意：1 .得失之间，调整心态，彰显修养。2 .看淡个体得失，兼怀天下众生。3 .得与失的辩证关系。4 .眼光、胸怀决定看问题（得失）的高度与境界。的成败。从近年来农村产业发展的实践来看，进入互联网时代，加快建设农村互联网新基建，引导广大农民搭 上互联网平台的快车，对促进农村产业发展和农民增收事半而功倍。各类互联网平台深耕农村，持续为农村带去技 术和模式创新，不仅可以实现自身产品和服务下沉的需求，也将在乡村振兴的过程中扮演更加重要的角色。（摘选自光明网有删节）材料二我国广大农村地区依然普遍存在信息基础设施薄弱、农村

43、居民数字技术接触率偏低、数字素养水平有限等问题。 如何提升农村居民数字素养与技能，一方面需要继续完善数字乡村的建设与发展的相关政策和法律法规，另一方面 要全面提升农村居民的数字素养和数字技能水平。作为一个复杂庞大的系统，数字乡村的建设过程中必须坚持“政府主导、多部门协同、全社会参与、资源互通、 全民共建共享”的发展原则。首先，应当秉持因地因时因势制宜的原则制定相关数字化建设与干预政策，以缩小区 域间和区域内部的数字鸿沟。其次，通过行政手段打通资源传输渠道，扩大农村地区5G、大数据、人工智能等新兴 数字技术的覆盖范围和受众人群，降低农村居民接触数字技术的难度，弥补数字鸿沟，充分发挥数字乡村建设在

44、乡 村振兴中的赋能作用。最后，开展立足农村生产生活实际的数字新技术、新应用培训，让农村居民在数字生活中有 更多的参与感和获得感，提升农村居民数字化理念、素养和技能。在完善乡村数字基础设施建设的过程中要综合考虑我国乡村环境，并将现有的优势数字资源进行整合。首先， 要继续落实农村“三网”建设和升级，建设更为完备的农村信息服务体系。整合优质数字资源和数字技术，打造能 够满足农村居民不同层次需求的数字服务平台。此外，适当简化数字平台使用流程，降低操作难度，确保农村居民 有兴趣，有意愿参与到数字乡村的建设中来，提升农村居民数字技术应用能力，加快数字乡村建设，助力乡村振兴。在复合型“新农人”培养过程中，基

45、层政府要进一步提升基层政府在数字人才培养中的创新思维，将培养新型 数字农村居民作为工作重点，以切实提高农村居民数字化基础设施的使用意愿和学习兴趣为培养核心，兼顾农村居 民数字素养提升，将为农村居民提供更贴心、更多元化的数字服务作为数字人才培养工作的重点。同时，通过线上、 线下积极开办农村数字素养、数字技能培训班，对数字乡村用户中的“弱势群体”进行针对性培训，加快农村居民 生产力和创造力的数字化转型。（摘选自光明网有删节）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字经济在各个方面已经成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。B.数字技术、数字经济以其独特

46、的优势在抗击新冠肺炎疫情、恢复生产生活方面秩序方面作出了重要贡献。 c.快手利用短视频帮助农民连接市场，在农业领域作出了创造性贡献，所以登上了改变世界的公司榜单。 D.培养复合型“新农人”，要把培养新型数字农村居民作为工作重点，为农村居民提供更贴心、更多元化的数字服 务.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A. 2020年我国数字经济位居世界第二，是因为大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术已经成为全球领跑者。B.技术运用，不只在追求平台商业利益，也要实现平台经济效益与社会效益的统一，成为改变世界、让世界变得 更美好的力量。C.互联网平台深耕农村，持续为农村带去技术和模

47、式创新，必将对振兴乡村、实现共同富裕起到决定性的作用。 D.要发挥数字乡村建设在乡村振兴中的赋能作用，必须扩大农村地区新兴数字技术的覆盖范围和受众人群，弥补 数字鸿沟。3.下列选项不能作为论据来支撑“数字技术对乡村振兴的作用”这一说法的是（）A.中国联通“智能小喇叭”，帮助农户24小时守护大棚，动态监控蔬菜、花卉、果树种植和畜牧、禽类养殖等，成 为大田监测管理的“小能手”。B.河南省司法部门实施“云公共法律服务中心”建设，利用司法行政APP、微信等小程序，开通公共法律乡村服务， 为村民提供法律咨询、援助等。C.河南小伙某飞哥记录承包荒废鱼塘抓鱼捉鳖，在快手、抖音上走红，吸粉几百万，遭网友不断质

48、疑作假。D. 28岁的程建平直播剪羊毛在快手平台上走红，他带动当地剪羊毛产业，并组建一支十几人的剪羊毛小团队，全 年收入达70多万元。4 .请简要分析材料一的论证思路。5 .当前农村地区存在信息基础设施薄弱、农村居民数字技术接触率偏低、数字素养水平有限的问题，请你根据材 料二，谈谈你的解决之策。二、文学类阅读一双文本阅读下面的文字完成下面小题。文本一:幽冥钟汪曾祺“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”很早很早以前（大概从宋朝开始）就有人提出过怀疑。认为夜半不是 撞钟的时候。我从小就觉得很奇怪：为什么夜半不是撞钟的时候呢？我的家乡就是夜半撞钟的，而且只有夜半撞。 半夜，子时，十二点。别的时候，白天，还听不到撞钟。“暮鼓晨钟，我们那里没有晨钟，只有夜半钟。这种钟， 叫做“幽冥钟”。撞钟的是承天寺。关于承天寺，有一个传说。传说张士诚是在这里登基的。张士诚是泰州人。泰州是我们的邻县。史称他是盐贩 出身。盐贩，即贩私盐