2022青岛版五年级数学下册教学工作总结_数学下册教学工作总结_1.docx
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1、2022青岛版五年级数学下册教学工作总结_数学下册教学工作总结 青岛版五年级数学下册教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“数学下册教学工作总结”。 五年级下册数学教学总结 我是第一次带小学,五年级,有很多不熟识和很多要学习的地方.从各方面严格要求自己,使教学工作有安排有步骤地开展。我努力依据学生的学习状况,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,通过一学期的努力,有很多不足,但在不断的向其他数学老师学习之中.我的详细做法如下: 一、以课堂教学为重心 1.备课 学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。并且主动参与教材培训,培训后写
2、出体会,学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2.上课 (1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。这样,提高了对数学课的爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的
3、一步。 (2)刚好复习。我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。 3.批改作业 我对学生的作业批改分两个阶段,第一阶段:针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。其次阶段:我在办公室批改,学生订正之后,补给优秀,并擅长用激励性评语激励学生进步。虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行,来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段,对学生建立学好数学的信念,对激发学习的爱好取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记,并赐予激励性评语,取得了很好的效果。
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