小学二年级语文公开课优秀教案《语文园地四》教学设计与反思.docx

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1、小学二年级语文公开课优秀教案语文园地U!教学设计与反思学校二班级语文公开课优秀教案语文园地四教学设计与反思语文园地四教案教学目标：1、通过观看火车票让同学熟悉生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法熟悉生活中的生字。2、教育同学熟悉比方句，了解比方句的特点，学习使用比方句。3、让同学学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。4、让同学了解留言条的用处，并学会学写留言条。5、学习“我的发觉”，让同学了解颜色的分类。6、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。7、连续培育爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：1、通过观看火车票让同学熟悉生字：昌、铺、调、硬。2、让同学了解留言条的用处，并学会

2、学写留言条。3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。课前预备：老师：预备好课件同学：预备一张火车票或其他车票。第1课时教学目标：1、通过观看火车票让同学熟悉生字：昌、铺、调、硬。并能学 习这种方法熟悉生活中的生字。2、教育同学熟悉比方句，了解比方句的特点，学习使用比方句。3、让同学学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。重点难点：通过观看火车票让同学熟悉生字：昌、铺、调、硬。教学过程：一、谈话引入。1、师：孩子们，你们所熟悉的字是从哪里熟悉的？2、孩子们沟通各自的识字方法。3、引入新课。二、识字加油站。1、观看大屏幕上的车票，说说上面有哪些不熟悉的字。2、熟悉上面的生字：昌、

3、铺、调、硬、臣卜、限、乘昌（新昌）（昌盛）铺（店铺）（铺子）调（空调）（调解）硬（坚硬）（强硬）卧（卧房）（卧铺）限（无限）（有限）乘(乘客)(乘法)3、读生字：同桌读、抽生读。4、拿出课前预备的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不熟悉 的生字，想方法认一认。5、争论：在生活中，我们可以从哪些地方熟悉新字。三、字词句运用。1、看看图上画的是什么？像什么？说一说。2、试着说一说。3、学习句子：(1)弟弟的鞋像鸟窝。(2)爸爸的鞋像小船。4、读词语：柳条云朵枫叶椅子路灯胡子5、你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗？6、同学全班沟通。(1)柳条像姑娘的发丝。(2)云朵像羊。(3)枫叶像邮票。7、师

4、：你有哪些理解词语的方法？8、读句子，理解句子里词语的意思。隐藏：即隐蔽，这里指小灰兔藏在草丛里面。苦恼：困难，拿不定办法，心烦。流连忘返：这里指山水像画一样美，让人流连其中，舍不得返回。四、今日，你有什么收获？第2课时教学目标：让同学了解留言条的用处，并学会学写留言条。重点难点：让同学了解留言条的用处，并学会学写留言条。教学过程：一、谈话引入。师：你们遇到过有事外出，但家里有没人的状况吗？这个时候, 你应当怎么办呢？揭示新课：学写留言条二、学习留言条。1、阅读留言条。留言条妈妈：外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。外婆还要给你们 带些好吃的，晚饭您少做点儿菜。小新11月4日中午2、看看留言条分为几个部分？每个部分应当怎样写？3、重点部分是正文，想想正文应当怎么写？三、学写留言条。1、从下面选择一种状况，写一张留言条。(1)去办公室还书，老师不在。(2)通知小芳明天上午九点到学校参与书法小组的活动，但是 她家里没有人。2、同学写留言条。3、分小组沟通留言条。4、每个小组推举一名写得好的，在全班沟通。