小学班主任班级管理工作总结范文20篇.docx

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1、小学班主任班级管理工作总结范文20篇班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特殊而重要。下 面是精选的关于小学班主任班级管理（工作（总结）（范文），仅供 参考，希望能帮助到大家！小学班主任班级管理工作总结范文1今年是我第一年担任六班级（毕业）班的班主任。在担任这项工 作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭, 环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有 不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富, 有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人为了今后更好的做好班主任工作，现将本学期（班主任工作总结） 如下：一、班级管理工作一个好的

2、班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培育。一 开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热 烈。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级 管理基本上了轨道。六班级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难 管理的时期。因此培育学生自我管理能力十分重要。我采纳值日班委 制，每天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化，每一扇窗, 班特色的优良班风。三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要 任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同任 课老师密切配合。平时，我乐观地和任课老师互相交

3、换学生的学习情 况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的办法，统一对学生的要 求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的 进展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生 活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会 课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间 就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的 熏陶、教育。四、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数不少，能量大，影响坏。因此，转化 后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后 进生。努力要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗

4、暴，方 法上不简单。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之 门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件， 鼓舞他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外乐观辅导、跟踪，多 与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于 班集体的建设。五、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼（保健操），保护学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。随着班级的上升，学生学习任务越来越繁重，进行适当的体育活 动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高， 每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这 样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深

5、与学生感情的沟通。六、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。我了解学生从了解学生家庭开始。父母的职业、家庭生活状况， 做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、（爱好）、特点，他们有什 么毛病，需不需要照顾;了解孩子的家庭教育情况，以便因材施教。 比如我班仰思敏同学，因腿生病休学，这对她的学习影响很大，因此 我根据她的情况安排班里的学生到她家去，一边是辅导学习，一边是 排遣她独自卧床不能活动的寂寞，逐渐的她的脸上又出现了开心的笑 容，学习成绩不但没有拉下来反而稳中又升，对待学习的态度也大有 改变。再回到学校后的每次期末考试中，语、数总能取得了八九十分 的好成绩。2、爱就是关怀。马强根是上学期新转

6、入的学生，成绩比较差，纪律也不好，父母 都小学文化以打工为生，无暇照顾他，因此他也养成了不好的习惯。 得知这些后我总是多找他，问问各科课堂表现、作业情况;问问日常 课间活动、值日情况等，渐渐的他的表现好了起来，课上回答问题乐 观踊跃，仔细完成作业，帮助各组打扫卫生。我又抓住时机对他进行 表扬，他的成绩有了稳步的提升。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重 学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对 老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事 情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当 我做错了事情会向他们道

7、歉。在长期的这种交往中，孩子们喜欢我, 愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见, 我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我很欣赏曾经流行的一句（口号）：理解万岁!世界有了理解就会 和谐和平。作为一个小小的班主任，既需要别人的理解，也需要理解 别人。理解了领导，就少了牢骚，多了干劲;理解了同事，就少了烦 恼，添了快乐;理解了学生，就少了埋怨，增加了爱心。愿所有的班 主任在甘做人梯的奉献中享受收获的喜悦！小学班主任班级管理工作总结范文5时间真快，在忙碌中，一

8、个学期又过去了。对于这个班，我感觉 孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多; 不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间， 他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他 们成长的见证者，的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生 和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促 进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是 琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最 有效的手段，想要管理好班级，必须关怀、了解每一位学生。作为

9、一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育 对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚 童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长， 这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特别热情，常常会围着 老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请 他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？ 问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉 他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写 的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把 握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，

10、同时也收到了 良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一 句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错 误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩 子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是 途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对 新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说, 表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪 光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓舞他们。我 会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老 师越来越喜欢你了当

11、我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家 说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的, 我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班 风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好 的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个 样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所 以，我尤其注重培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯, 还是卫生习惯。我根据低班级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等 方式来巩固学生的良好习

12、惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进 教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整,孩子们看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯制造了好的氛围。三、培育小干部，进展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班 级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心 强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘春、祝雅婷、钱琳欣等同 学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不可分的， 尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学 期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告诉他们孩子在学校的表 现。当孩子有了

13、什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳 我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促 进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱 汝克、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、 任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。 于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人， 我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔, 一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈 心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。小学班主任班级管理工作总结范文6今年我担任的是六班级毕业

14、班的班主任。曾送过几届毕业生，对 六班级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩 子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任 还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进（儿童）的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们 各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰 富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在 一起，我仔细制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间, 让他们得到更多的锻炼。一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名

15、小学班主任，我时 刻谨记学高为师，身正为范这条古训。要求学生做到的，我自己首 先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行 言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集 体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，乐观参加学校组织的 政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生, 我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生 与家长作为服务的对象。我在平时常常与学生沟通，做好学生的思想 工作。1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待 的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为

16、 取得好成绩的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时 时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在 我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习 的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信 自己的老师，也把老师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以 及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之 以理的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我 为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生, 进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有

17、明确的学习任务，都有争 第一的思想。使期末复习工作稳步进行。3、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自 身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为 全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中（爱岗敬业），严守职业 道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化 学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。其身正，不令 而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往 往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动 了学生们劳动的乐观性，保质保量完成学校交给的每一项任务。4、建立一个良好的，科学规范的班级制

18、度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的 放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。 而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总 结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制 约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。5、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长 的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生 家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我 便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介 绍本班的学习

19、情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的 意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样老师和家长密切联 系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利 用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使 学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：老师这学期你怎么 这么严哪我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力, 自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一 放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以 自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的.工作回家去做。 只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中

20、我班的成绩 处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。二、学科教学工作，走进新课程作为一名小学老师，我深深地体会到老师必须不断地学习，不断 地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学 校为我们安排的听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教育 教学（阅历），了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论， 学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面对全体 学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学 实践，我积累了一些宝贵的阅历。平时乐观参加学校组织的教学讨论 活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习乐观性，创设民主、平 等、和谐的课

21、堂环境，多给学生一些表现的机会，培育学生自主学习 的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯, （学习态度）不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中 还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。诚然，在教育学生 学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中, 小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真 诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成 系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不 足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会 留他们

22、在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地 的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生 命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从 事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我要在三尺讲台-这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡 献毕生的精力。小学班主任班级管理工作总结范文7本学期的班主任工作使我体会到：每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很 多的心血，当你看到一张张冲着你的灿烂笑脸时，你会觉得一切都值 每一排桌子，都有专人负责，让人人参加班级管理。二、丰富多彩的赛事活

23、动本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集 体荣誉感的最佳机会。在县校运会上，张进同学表现出色，获得男子 200米第5名，潘宇宇同学表现出色，获得女子（铅球）第3名。参 加了镇关爱在我心中主题队会评比，获镇二等奖。组织部分学生参 加了水（文化）书画作品赛，并获得二、三等奖若干名。这些活动 的参加，培育了学生的自信心、集体意识。三、班级主题活动本学期我班主要开展了 班级之星评比活动、学生每日得分活 动、我们在成长等主题活动，这些活动的开展激励了学生的学习 乐观性，培育了学生的自信心。利用班队会进行了（安全（教育）、 关爱在我心中等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培育了 学生

24、的安全、爱心等能力。四、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学 生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去 理解和关怀学生，做学生的良师益友。平时，我能关怀爱惜班里的每 一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。 一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及 时主动地和家长联系（本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生），向 他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生健康 得了。一、行为规范教育由于学生的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。 平时，多有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说

25、脏话等不 文明行为及时指出，要求改正，督促学生在思想上提高认识。这一年 来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。二、集体主义教育现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教育, 促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校 组织的集体活动，培育学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体 凝聚力，也为集体挣得了一份份荣誉。三、思想品德教育通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教育学生懂礼 貌乐于助人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈。而 通过教育，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用你好， 谢谢，对不起等礼貌用语，与同学能友好相处。四、学习重要

26、性教育在这个学期，我常常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学 生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要仔细上课, 乐观思考，乐观发言，培育学生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓舞他们 在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。五、教学工作有成绩1、放低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己 教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题, 但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。放低了 要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一 小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为他喝彩，学生更 喜欢动脑筋了。2、督促学习，不如有个好态度。之前

27、的学习教育到位，那接下 来就看学生怎么做了。学生的学习态度端正，自觉性提高，正确率也 大大提高了。我还常常对学生说不要在同样的地方再摔倒，一定要找 好原因，把握好一次过关。总结工作成绩，找出存在的差距，明确今后努力的方向，促进在 下一个学期把班主任工作干的更好！小学班主任班级管理工作总结范文8一、德育班级管理，德育为首，本学期，我通过了观看视频，读（文章） 等多种方式，做好学生的思想引导工作。1、本学期观看了雷军、李彦宏等社会名人的演讲，激发他们的 乐观向上的奋斗精神，拓展自己的视野；2、读一些在杂志和网络上看到的好文章，与孩子们一起分享；3、单独与学生谈心：叶新在思想上出现了没有学习动力的感

28、觉, 于是沟通沟通，鼓舞她为自己而学，为家庭而学，重新燃起她的斗志; 林家蔚下课时总是到处溜达，对上课也造成了分心，于是沟通沟通了 下课怎么做，怎样能促进下节课的学习，帮助其找到了正确的休息方 法，成绩也大幅回升二、智育本学期，在学习上面，班级做了很多有效的工作。1、学法指导：通过阅读优秀学子的总结文章，感受到好的（学习方法）；通过请上届学生董欢欢同学来班级演讲，讲了自己的（英语学 习），内容详实，极具指导意义，学生感受深刻，激发了他们学好英 语的决心，在刚刚进行的周考中，班级英语成绩达到了一般班第一名;每次段考后，请学生代表讲述自己的（学习心得），阅历沟通;2、制定班级学科规划：针对理科班的

29、不喜欢偏文学科的特点，制订了语数生三门课的学 习规划，每天中午看10分钟生物书，每天晚自习前25分钟做英语, 每个星期一、四在英语完成之后做语文，早上早读语文英语交替安排。我们相信，这些学科长期坚持学习，就能学的好。三、体育本学期，体育方面，班级取得了运动会的第一名，继续夺冠;跑 操，仍然是整齐的步伐;体育课，每节课仔细的学习。班级的运动风 气良好。四、活动在活动方面，班级乐观参加学校组织的各项活动，并且还组织了 自己的活动，比如，（元旦）的班级（折纸）活动，利用学生自己的 作品布置了教室。五、（反思）本学期就要结束，班级稳步提升，两次段考平均成绩位居一般班 第二，并且差距在缩小，处于班级末尾

30、的学生也在变少，这些是比较 好的。成绩之外，也有不足，比如，部分学生的习惯还不理想，有几个 同学早上成了迟到专业户，多次教育仍不见改变;还有少数同学学习 态度不够端正，周末还有进出网吧的行为另外，对学生们的视野开阔的还不够，下学期，要更多的去拓展 学生的视野，使他们对未来有更多的思考，既着眼于当下，又展望未 来，既做好本职学习工作，又放眼世界。力争使他们成为一个有理想， 有追求，又能吃苦具有实干精神的追梦人！最近，给学生读的是网上关于西游记孙悟空为什么打得过天宫 里的神仙却打不过取经路上的妖怪，因为妖怪们是为自己干，所以他 们玩命。对学生们说：20_关键词一一玩命干!那就让我和学生们一起 拿出

31、玩命的精神，迎接新学期的到来！小学班主任班级管理工作总结范文9长期以来，转差问题一直困扰着不少老师，有时确实令人束手 无策。这样一来，不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展，而且还 会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。我知道作为一个班主任, 如果放弃了后进生，那么他的教育将是不负责任的，学生整体素质的 提高也只能是一句空话而已。因此对“后进生的转化成为我班主任工 作中的重头戏。我想对于后进生一味地进行指责与批评是没有教学效 果的，那么作为班主任，我们只有用爱去转化他们，从他们身上发现 闪光点。也许这才是教育的一条途径。那么，什么才是所谓的后进生呢?其实原因主要是由于学生的非 智力因素、家庭心

32、理因素和社会不良影响因素所造成的。除弱智儿童 外，那些学习上爱提红灯笼的学生，他们的学习目的、态度、情绪、 方法、习惯往往处于不稳定的波动状态，时而心血来潮，时而心 不在焉，有的三天打鱼、两天晒网，有的一知半解、囱囹吞枣。 而那些常常爱犯错误的学生，究其原因则是由于他们缺乏自制力而行 为失控;由于缺乏分辨力而随波逐流;由于娇生惯养而懒散任性等等。 掌握了后进生的心理，转化工作便找到了门路，因此我决心从以下途 径开展自己的工作。一、给后进生一份关爱在老师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生。那些学习上有困 难的学生往往容易被我们老师所忽视。而他们最需要的恰恰是我们老 师对他们的重视和关爱，每个孩子

33、都需要老师的爱。为了转化这些学 生，我常常有意识地去亲近他们，比如摸摸他们的头，对他们微笑, 这些孩子一开始都有点受宠若惊的感觉。后来，他们就尽量表现出最 好的自己给老师看。二、给后进生一个尺度在教育后进生时，对后进生的要求应有一个尺度，过高或过低都 是不利于教育转化的。作为班主任既要协调好各科老师的教育要求, 又要保持学校和家庭教育的统一。特别要常常与学生的家长取得联系, 全面了解后进生在家庭中的学习态度、行为习惯及家长的管教方式， 从而使家庭教育与学校教育协调统一，相互配合。在这方面，我坚持 与每位后进生的家长每周至少取得一次联系，及时掌握他们在校外的 表现。通过调查，我发现有的家长（对子

34、）女的教育时间少而又少， 他们只顾自己的工作，对于孩子的学习情况基本是不闻不问，漠然 处之;而有的家长则对子女过分溺爱，娇生惯养，以至对孩子思想上 产生的懒散、任性、挑剔等不良现象习以为常，更谈不上什么正确的 引导了。因此我们应设法统一家长教育子女的要求，使学生能在统一 要求的尺度下端正学习态度，将必要的常规付诸于具体的行为训练， 从而端正不良的思想和行为。三、给后进生一股压力从心理学角度分析，外在的教育要求如果转化为学生的内在需要, 就可以促进学生思想行为的乐观转变。班主任要在明确对后进生教育 要求的基础上，通过具体的行为训练，使后进生在思想上意识到养成 良好行为习惯的重要性，从而使外在的乐

35、观压力战胜学生内在的消极 因素，成为学生自身的渴求和需要。为了强化后进生的良好行为训练， 我在班级中实行了一管一、一帮一的管理制度，让学习自觉性强、 行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提醒，给后进生一 股外在的压力。在学习上，如果哪位后进生遇到了困难，可以及时地 得到其他学生的帮助，但是作业的完成一定要及时，绝不能敷衍了事， 更不允许抄袭别人的作业;在纪律方面，要求后进生严格按规定做事， 对于违反纪律的学生，每次都要做出检讨和自我批评。同时将后进生 的学习与行为表现纳入到每学期的达标活动考核，班委会每周都会 对这些学生进行一次集体评价，表扬先进，激励后进。通过这种外在 的教育强化，使

36、后进生内心逐步形成一种持久的自我压力。这样可以 使他们实现从要我学向我要学，要我改向我要改的思想飞跃。四、给后进生一次机会也许后进生在每位老师的印象中都不是太好，因此他们参加提问 和活动的机会往往要比其他同学少得多。久而久之，他们就失去了自 己在集体中的责任感，集体意识也就日渐淡薄，从而会做出背离集体 利益的行为来。因此，我们应当多给后进生提供和创设一些参加活动、 锻炼能力的机会，肯定和尊重他们在班集体中的地位和作用。让他们 在具体的活动参加中发现自己的价值，品尝成功的滋味。在教学中我 非常注意为后进生提供朗读发言、思考沟通的机会。虽然有些问题很 简单，但对他们的点滴进步我同样给予了肯定和表扬

37、，从而使他们在 集中课堂注意力的同时体验到学习的乐趣，使他们在动脑动口动手的 参加中，在老师信任的目光和集体的鼓舞中，产生自尊自爱、自信自 强的驱动力。五、给后进生一种迁移学习成绩差的学生往往因产生自卑心理而失去学习的乐观性和 自信心。老师除了要关怀和鼓舞他们，更主要的是善于捕捉他们身上 的闪光点，使他们能扬长避短，产生乐观的迁移。例如我们班有一 个孩子，她的学习成绩基本上每次都是来年感红灯。我发现，她的字 写得比较工整。于是，我就常常在课堂上对她进行表扬。通过潜移默 化的教育，这位同学渐渐对语文课的学习产生爱好，上课举手的次数 增多了，作也也能及时完成了。像这种有意识地对后进生实行乐观的 迁

38、移，不但可以增强他们的学习信心，而且可以调节他们的思想言行。 学生的思想网络是一个乐观与消极的结合体，消极因素一旦占了上风, 那么就会做出不良的行为。因此，老师要帮助后进生激活乐观因素， 抵抑消极因素。小学班主任班级管理工作总结范文10六班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下 几个方面来促进学生的进步，班级的进展。一、大力抓常规教育俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员 都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得 成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六班的学生，对他们 进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下方的完小，对于我们中 心学校的各

39、项（规章制度）十分的陌生、十分的不习惯，连最起码的 上下楼梯靠右行这种意识都十分的淡薄，因为他们的母校人少，这种 安全教育的次数可能就少一些。但是到了中心学校如果还是这种意识, 那么后果不堪设想。针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时光、班 队课时光，有时甚而是语文课的时光在进行教育，让学生尽快的熟悉 这儿的环境，了解那里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中 遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能 为专心学习打好基础，作好准备。只有有了规矩，才有了方圆，才可 言其他，诸如学习知识，进展智力，培育潜力等等;才能够保证孩子 们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠

40、抓学生的日 常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样 班级工作也自然而然地抓了上去。二、理解学生，让学生乐于理解教育对高班级学生应是专制加民主。专制体此刻不管是谁，只要范了 错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处 罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民 主体此刻有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的资料 等等。平常抽出时光来，多找他们谈谈心、（说说）话。有时候不摆 老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对 他的关怀和爱惜，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。 这些感情投资，比等到学生犯错误大

41、骂一顿效果要好些，学生能够理 解你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你 的教育当回事了，有的学生持续沉默，有的学生无所谓，甚至有的学 生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做 他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩 子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要里头倔脑的孩 子，此刻也能服服帖帖的，理解老师的批评教育。三、组建的班级构成家的概念开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的 荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是 不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培育上，我让人人 都行动起来

42、，自我管理好自我，做到自律。当然还有那么几位淘气捣 蛋的分子，我就一对一的帮忙，找几位表现好的与他们一一对应，批 评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的用心性，大家来共同管理 班级。在班干部的培育上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚， 先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他 们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学 们的共同努力下，取得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛， 我们班就必须能取得奖状。而且出去的学生也能时时想到我是萧王 庙中心学校的学生，我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象, 取得的成绩不但是我自我的光荣，也是班级的光荣、学校

43、的光荣。这 些代表着学校出去的学生也有不俗的表现：葛章露同学在奉化市（田 径运动）会中获得了两个第一名，竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画 赛中荣获三等奖。四、家校联系，提高教育的成效多了解一些知识十分的必要，这是我在这学期刚得到的启示。11 月22日那天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从操场经过 时，看见我们的12位学生在打（排球）比赛，男、女生各一组，但 令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都 去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分严重的后果, 大腿骨骨折。当时学生们还不明白，一向在拉他，让他站起来。有一 成长。这学期，根据学校的安排，成功地配合学校召开

44、了一次家长会, 我向家长们介绍学生在校情况，并虚心听取了家长的意见。小学班主任班级管理工作总结范文2班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特殊而重要。实 行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主 任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中，不 能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我 管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管, 是为了不管的目的。作为学校最基层的领导的班主任，是班集体的核心，要对学生 全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行，关 系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结

45、！一、工作烦琐，坚持到底在实习的5个星期当中，我每天早上7： 30以前准时赶到实习学 校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结 束，回到教室又组织学生进行早读。下午的时候，第3节课一般都是 班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生。接下来 就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生 之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比较考验人。如何处理才会让 两个学生都平息下来是很重要的。为了对同学们增进了解，我抓住一 切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会。我在批改 他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作 位学生走上教室来喊

46、我，说竺登辉倒在地上，一向在哭，说腿痛。我 走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他 躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他痛 苦地摇摇头。得到医院去看。怎样去?他乂动不了。这时蒋培延老师 看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅 子上。我一边和孩子们送学生去医院，一边联系学生的家长。我们班 的几位学生搬着椅子，把他抬到医院。医生看了后说：我们的处理方 法十分的巧妙，没有使学生受到更大的伤害。之后得知病情较为严重, 在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又听说这个学生参 加了农村医疗（保险）。我就与学生的家长联系，让他们去办理住

47、院 手续时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名字弄错了，纠正过来 比较麻烦，就不去报销了。我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地 点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：此刻事情发生了，孩子的 苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，此刻能报销的也要去报, 是家庭受到的损失减少的最低的限度。以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作阅历，我明白还 有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我期望能吸取到更 多的班主任工作阅历，把我的班主任工作做的更好。小学班主任班级管理工作总结范文11班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期来，我能时刻牢记爱 岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中

48、不辞劳苦地 主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮助下， 圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的班主任工作做如 下总结。一、教育工作我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班级人数虽少，但 班级凝聚力强，班级集体荣誉感更强。在班级管理方面，我首先实行记帐管理。就是对学生每天在校 情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原 因，改正了给予奖励。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在 突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味 地要求他们做这、做那，他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。 对他们进行了“记帐管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏 一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大 事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作业、收作业、 课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。放的让 我放心，放的让我兴奋，同时我也从繁重的班级管理工作中解放出来。 收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长 就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度 谈孩子，和家长达