苏教版五年级上册语文练习五教学设计教案.docx

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1、苏教版五年级上册语文练习五教学设计教案苏教版五班级上册语文练习五教学设计教案教学目标：1 .学习将句子、一段话写详细，把握“写详细”的一般方法。2 .写好钢笔字，留意整体布局。3 .培育同学养成向生活学习、书本学习的好习惯，做一个有心人。教学重.难点：将句子、一段话写详细，学会写详细的方法。写好钢笔字，留意整体布局。教学预备：1 .多媒体课件。2 .积累的描写美丽景色的好词佳句。3 .班里写字精彩的孩子。预习.留心家乡的一处景物，按肯定的挨次观看景物。1 .阅读描写景物的优作，积累美丽的句子。课时支配：3课时教学过程：一、教学“语文与生活”.学习把句子写详细。(1)谈话导入(2)爸爸看到小芳习

2、作中的一句话：“大海很大很大”说她写得 不详细，后来小芳在爸爸指导下说：大海真大，一眼望不到边。(4)该句还可以怎样补写，也能写得详细？1 .读这部分的句子，想想每句后半部分横线上可以怎么补写， 才能使前半部分更详细。(1)同学试着补写句子。上海的金茂大厦可真高哇,早晨的雾可真大呀,小溪里的水清得很,教室里静静静的，2 .同学分组沟通填写的内容。3 .完成巩固练习。天安门广场上人真多啊，这棵松树站得笔直笔直的，运动员跑得好快呀，.仿照写法，迁移运用(1)同学读莫高窟一文中的相关内容，感受文章是怎样把 莫高窟的彩塑、壁画写详细。(2)指名沟通(3)小结方法(4)练习写家乡的自然景物，将它写详细。

3、(5)沟通片段二、写好钢笔字1 .指导。(1)指读题目，明确练习要求。(2)朗读这段话。(3)观看书写格式，字之间的间距以及每个字在一行中的位置。(4)说说这句话中，哪些字需要留意结构布局。2 .练习。(1)同学练习描红。(2)老师依据描红状况准时小结。(3)同学仿写。要求一气呵成，留意行款布局。3 .反馈。一、教学“语文与生活”.学习把句子写详细。(1)谈话引入话题(2)引导同学争论：该句还可以怎样补写，也能写得详细？大海真大，归纳把句子写详细的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写，使中心词的意思表达更详细、生动、精确。1 .巡察指导。2 .评价激励，填写的内容只要能扣住中心词就行，鼓舞多种

4、填法。3 .巩固练习，教会同学在练习中把握方法。4 .组织同学争论莫高窟一文中的相关内容，学习怎样将句子 写得更详细。5 .激发同学回忆家乡一处漂亮的自然景物，先说说留下的总体印 象，然后围绕中心详细描述，用上比方、拟人等修辞手法写一写。 反馈评价。二、写好钢笔字.明确练习要求。1 .指明这段话选自莫高窟。2 .引导同学观看书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离 以及每个字放在一行中的位置。老师重点指导“尊、彩塑、才智”等字的书写和整体布局。3 .巡察指导，关心写字有困难的同学。4 .展现优作，鼓舞争先。对于写的不好的指导订正，强化训练。作业：1 .一课一练中的相关练习。2 .片段练习：将校内内的一处景物写详细。