范仲淹《渔家傲》教案 (11)（部编人教版九年级语文下册第12课）.docx

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1、渔家傲教案教学目标：1 .训练朗读，培养学生的诵读能力。2 .知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。3 .品味赏析教学重点，知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。难点：品味赏析学法指导：诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。讨论一一质疑一一点拨法。质疑解难，合作研讨，互动探究，教师相机诱导点拨, 引导学生鉴赏词作。描述法。激发学生想象，用描述性的语言再现词的画面，品味词作的意境美。竞赛法。通过同学间的竞赛，打破古诗文教学单调沉闷的格局。课时安排：一课时教学过程：渔家傲（秋思）范仲淹一、导语设计婉约词比起豪放词来，则如小桥流水之于大江东去，如杨柳依依之于青松劲直， 如曲径通幽之

2、于通天大道，如和风细雨之于暴风骤雨。现在，我们一起来感受豪 放词风。二、 听录音，读课文。要读准字音，读出感情。用竞赛法“巾帼须眉大比拼” 解决朗读和加强基础字词。塞下（）连角起（）千嶂里（）浊酒（）燕然（）未勒（）羌管（）人不寐（） 三、（1）.对照注释，疏通词句，感知词意。(2).深入品味词的内涵。上片，抓住“异”字从“雁去、边声、千嶂、长烟、落日、孤城”等意象来描绘 了一幅边塞秋景图，渲染荒凉萧瑟气氛；下片，抓住一个“泪”字抒发将士思乡 报国之情。四、发挥想象，再现诗词画面，体会词作的内涵，感受词的画面美。镜头L镜头2：镜头3： 五、 写作训练，赏析：“千障里，长烟落日孤城闭。”峰峦连绵,暮霭四起，落日低垂,边塞的孤城在黄昏中闭上城门。描写了一幅苍茫 空远、辽阔孤寂的塞外落日孤城图。六、相关链接(1)本册中我们还学了范仲淹的哪篇文章？(2)作者认为，一个人应具备怎样的情怀才能做到“不以物喜，不以己悲”？ 你又如何认为？(3)两首词中你喜欢那一首，说说你喜欢的理由。七、作业布置(1)背诵两首词。(2)改写渔家傲.秋思 上片内容。