部编版三年级下学期语文期中测试卷.docx

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1、部编版三年级下学期语文期中测试卷第一部分积累与运用一、我会拼，也会写。（8分）6u erxin shangchuang ju mo shengnud rudzl shibao cun xiu jian二、为带点字选择正确的读音，用“ 标出。（3分）1 .在羊圈（Juan quGn）里有一个圆圈（juan quan）,那是供羊吃草的槽 子。2 .小弟弟的后背（bei bei）上，背（bei bei）着一只可爱的小花猫。 * .这匹马的身体特别匀称（chOng chen）,大家纷纷称（chOng chen）赞这是 一匹好马。三、比一比，再组词。（5分）副（）博（）距（）胀（）燥（）幅（）搏（）拒（

2、）帐（）躁（）四、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）史 吏（1）苏州是一座（）悠久的城市。（2）古代的（）出门总是坐轿子。瓣 辫（3）小妹妹扎着一对牛角（），显得特别有精神。（4）冬天刚过去，美丽的迎春花的（）已经悄悄地展开了。五、补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。（8分）无（）无虑 滥竽充（） 自（）矛盾（）底之蛙 没精打（） 画蛇添（）（1）你做这些多余的事,那叫（），没有任何用处，以后不能（）了,要好好学习。（2）小强就是一个（），没有见识，说出的话经常是（）o六、我能按要求改写句子。（8分）1 .这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）2 .河北人把尖头绿蚂蚱叫作“

3、挂大扁儿”。（改为“被”字句）3 .用修改符号修改下面的句子。妈妈送了我美丽的一条红裙子。4 .走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有 的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）*七、我能按原文或要求填空。（10分）1 .雅人四好：；中医四诊：。2 . “，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会、来庆祝 这个节日。3 .忆江南中运用了比喻的修辞手法的一句是：。”4 .一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕 子。5 .我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是，从中我明白了一 个道理：。八、课内阅读吧。（15分）1.通过读陶罐和铁罐这则

4、寓言，你明白了什么道理？ （3分）2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花；说这幅画是“活的”，这是因为o这里的“画家”是指，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对 的由衷赞叹。（4分）3.读片段，完成后面的练习。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不 同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点, 万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣；夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含

5、笑一现（1）鲜花盛开的美丽可以用四字词语、和 来形容。（3分）（2）给加点词选择正确的答案。（2分）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 A.“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。B.“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。（3）让我们也认真观察身边的花在什么时间开放，写一写。（3分）第二部分阅读与理解九、多彩阅读林。（14分）雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他 猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。猎王原来用的那把弓外表平实,很不起眼,有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价 已绮艮以前大不相同了,如果再用这把

6、难看的弓，一定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了, 另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹,每个人见了都忍不住要摸一摸,称 赞几句。猎王更得意了。有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。 等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝彩，准备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭，才将 弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤, 一时羞窘地说不出话来。1 .读读第一自然段，填一填：猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以，因此。（4分）2 .猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中用“”画出句子。（3分）3 .“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“。（3分）（1）有两把弓可以打更多的猎物。（）（2）难看的弓打不到猎物。（）（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。（）4 .读了这个故事，你有什么想法？请写一写。（4分）第三部分习作十、作文芳草地。（25分）同学们，在我们身边一定有很多你喜欢的小动物或植物吧？把你喜欢的小动 物或植物向大家介绍下。题目：我喜爱的要求：注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整，注意用上平时积累 的词语。300字左右。