小学团队微课《梦想的力量》自主学习任务单及教学设计.docx

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1、小学团队微课梦想的力量自主学习任务单及教学设计学校团队微课自主学习任务单一、学习指南1 .学习主题(学习材料的主题，亦称课题)：人教版五班级下册17*幻想的力气2 .达成目标(不同于教学目标。一般以通过什么学习方法达到什 么认知来表述；旨在明确预习任务)：(1)、通过自主学文，读懂课文内容，试着体会题目含义。(2)、从字里行间感受瑞恩心里仅仅有幻想是不够的，还要通过 不懈地奋斗才能幻想成真。(3)、梳理瑞恩一步步实现幻想的过程，从中领悟课文表达上 的特点。3 .学习方法建议(指完成自主学习任务的学习方法建议)：(1)、快速阅读课文，用自己喜爱的方法(查字典、上网、联系 上下文等)理解词语“募捐

2、、迫不及待”等意思。(2)、通过多种途径查找关于非洲乌干达的安格鲁地区人们的饮 水状况的资料。(3)、潜心研读课文，理解瑞恩是怎样一步步实现自己的幻想的, 在书上做必要的用勾画、批注，写出读后的体会。(4)完成任务单中的表格，从中发觉的表达方法。4.课堂学习形式预报(使同学预先了解自主学习与课堂学习的关 系)：(1)、呈现自己提炼出的有关非洲乌干达地区人们饮水状况的资 料。(2)、说出课文的主要内容。(3)、汇报沟通：依据所填表格，说一说瑞恩是怎样实现自己的 的幻想的？总结出本文的表达方法。(4)、共享有关实现幻想，不懈努力的感人故事或名言警句。二、学习任务任务 学习过程 学习建议2.任务一任

3、务二快速阅读课文，用自己喜爱的方法理解不懂的词语。通查找关于非洲乌干达的安格鲁地区人们的饮水状况的资料。可以采纳查字典、上网、联系上下文等方法。可以观看微课视频或自己查找。任务三理解瑞恩是怎样一步步实现自己的幻想的，写出读后的体会。仔细研读课文，可以在书上做必要的用勾画、批注。任务四完成任务单中的表格，从中发觉的表达方法。（见附表一）从填写表格的内容中梳理的表达方法。任务五查找有关实现幻想，不懈努力的感人故事或名言警句。摘抄名言警句，了解故事主要内容。三、困惑与建议（记录疑问；提出老师在课堂教学中指导的建议）：备注：栏目不够用可以自行扩展。附表一：瑞恩的幻想 经受的步骤 瑞恩所做的工作 瑞恩的

4、态度 实现的过程 你的感受祁连路学校团队微课教学设计 义务教育课程标准试验教科书 语文五班级下册17*幻想的力气教学设计2022年12月10日17*幻想的力气学习目标：1、熟悉6个生字，读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸、节奏、 分散、迫不及待、一声不坑”等词语。2、有感情地朗读课文，连续练习快速阅读。3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心里 仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能幻想成真。4、领悟课文表达上的特点，并能运用到自己的习作去。教学重点：引导同学体会瑞恩的精神品质，领悟的表达方法。教学难点：理解“幻想的力气是如此巨大”，感受“爱的力气”的巨大。一课时（教学设计）教

5、学过程一、 沟通相关资料内容：非洲乌干达的安格鲁地区人们的饮水状况。目的：为进一步学文做好铺垫，为深化理解课文内容打好基础:考察同学自主筛选信息的力量。形式：自由发言、全班沟通初读课文整体感知1、用自己的话说说本课的主要内容（目的：训练同学概括总结力量老师依据回答相应板书）精读感悟，体会表情达意之精妙（目的：训练同学带问题读文做批注，边读边思索的力量）合作学习沟通，瑞恩实现幻想的步骤。形式：小组汇报、全班沟通筹集70元所做的努力（详写：渗透习作指导“习作中的选材恰当“）板书：激励自己筹集2000元（略写）板书：感动他人A、 买钻井机（略写）板书：不放弃课外延长升华文意1、 说说你眼中的瑞恩，及你对瑞恩的了解。2、沟通幻想故事或格言每日积累课件出示两句幻想格言幻想一旦被付诸行动，就会变得神圣一一普罗科特1、 幻想只要能长久，就能成为现实，我们不就是生活在幻想中的吗？ 一一丁尼生附：板书设计起因幻想17*幻想的力气经过筹集费用巨大（爱心坚持）结果成真