二年级道德与法治上册部编版第9课《这些是大家的》教案（共2课时）.docx

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1、备课记录课题这些是大家的个性化修改教学课时1总第一课时教学日期教学 目标1 .认识学校里的公共财物。2 .知道这些公物的作用。3 .知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。学点点 教重难1 .认识学校的公物并且知道它们的作用。2 .知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。教学准备课件教学过程一、学校里的公物1 .学校是我们学习的地方，里面的公物有很多，你们知道 哪些呢？分组讨论，说一说你所知道的学校公物（学生讨论回答，老师进行归纳总结）出示图片：桌椅门窗等是公共物件出示图片：消防设施、体育设备等属于公共设施出示图片.：教室、操场、草地等是公共场地2 .师：大家有一双善于发现的眼睛，找到这么多的

2、学校公 物！你们知道这些公物是谁的吗？你们知道这些公物的作用 吗？3 .分组讨论，并回答，你认为这些公物的作用。出示图片：在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼 了我们的身体。出示图片：学校阅览室的图书让我增长了知识。出示图片：学校的桌椅为我们的学习提供了便利。出示图片：教室里的电风扇带给我们凉爽。出示图片：校内的植物和花朵美化了环境。4 .小结：同学们讨论的非常好！通过大家的讨论，我们知 道了学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学 习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！教学过程二、看看我们的学校公物1 .通过上面的讨论我们知道了学校公物作用大，它使我们 的学习更加便利，使我们

3、的校园生活更加丰富多彩。那么作为 使用者的我们应该怎样对待公物呢？（分组进行讨论，并回答）2 .同学们讨论的真热闹，你们都知道怎样对待公物，非常 棒！3 .分组调查：现在我们以小组为单位，去实地调查一下， 看看我们学校的公物怎么样了吧。第一小组调查教室门窗、第 二组调查走廊外墙、第三组调查操场乒乓球台等、第四组调查 图书室。（同学参与调查并交流结果）4 .通过同学们的调查结果交流，我们知道了大多数公物还 是完好的，但是也有一些不尽人意的地方。5 .出示破坏公物的图片：面对这样的结果，你有什么想说 的吗？6 .视频：爱护公物7 .小结：校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学 习生活带来了便利

4、，我们应该从我做起自觉爱护它们。作业设计课堂作业：和同学说说学校里的公物有哪些板书设计这些是大家的教学 反思备课记录课题这些是大家的个性化修改教学课时2总第_课时教学日期学标 教目1 .说说自己和公物之间的故事。2 .知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。3 .掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。学点点 教重难1 .掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物2 .知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。教学准备课件教学过程一、我和公物的故事1 .上节课我们讲了校园里的公物给我们学习生活带来了便 利，是我们大家的好伙伴，我们和公物之间是否发生了一些故 事呢？我们先来看看课本上的桌椅，听听它们的

5、心声和期盼吧。出示课本图片问：这些桌椅在谈论什么？听到这些桌椅的心声和期盼， 你觉得它们喜欢什么样的小主人呢？（学生回答）观察下你们自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的情况。 看看你是称职的小主人吗？如果有损坏，你以后决定怎么做 呢？（学生参与活动并回答问题）2 .同学们都能意识到桌椅给我们的学习带来了便利，我们 应该爱护它。那么你们对待其他公物呢？出示图片：你身边是否存在这些破坏公物的现象呢？（学生回答）说一说，你还见过哪些损害公物的行为。这些行为好吗？ 应该怎么做才正确呢？教学过程视频爱护公共设施3 .你是否是一名爱护公物的好孩子？全班交流，说一说你和公物之间的故事吧小结：同学们讨论的很精彩

6、，从一个个故事中我们再次了 解了学校公物是我们大家的，给我们的生活学习带了便利，我 们应该爱护它。二、大家一起爱护公物L板书:大家起爱护公物4 .我们知道了公物对我们很重要，大家应该从我做起去爱 护它。那么我们现在就来分组讨论下：怎样做一个爱护公物的 小卫士？5 .我们先来看看卜面几个小朋友的表现。出示图片：公共马桶用完要冲干净出示图片：教室墙壁不能乱画出示图片：公共用品要摆放整齐出示图片：教室桌椅要摆放好6 .问：你认为上图中的几位小朋友表现好吗？7 .说一说：我们还可以做哪些保护公物的事情。（分组讨论）8 .小结：让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有 公物，做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。作业 设计课堂作业：说说应该怎样爱护公物板书设计我和公物的故事 大家一起爱护公物教学 反思