2023年教师资格证考试结构化面试题.docx

《2023年教师资格证考试结构化面试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师资格证考试结构化面试题.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、结构化面试题1、有些学校在计算班级成绩时，不把那些分数特别低的同学纳入记录名单，甚至 有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。对学校的做法和教师的行为，你怎 么看？答：学校不把分数特别低的同学纳入记录名单，部分教师让家长带学生去医院测智 商的做法更是对学生人格的欺侮，会给学生带来严重的心理伤害，非常不利于学生的成 长。当前，很多学校过度关注学生的成绩，学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社 会评价他们成败得失的标准。这种行为方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩 落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对 学校生活失去爱好，而有些老师的行为更为过度，让

2、这些同学的父母带他们去医院测智 商，严重违反了教师的基本职业素养，这一行为是必须受到谴责的。学校是教书育人的地方，是孩子健康成长的摇篮。学校、教师、家长三方应当共同 努力，为孩子的健康成长发明丰富的土壤。对学生的评价应当多元化2、请问你是如何看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规定的？教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的规定随着社会的发 展，人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化，对千篇一律的着装方式已有所厌倦。 一个人有选择自己着装的权利，但教师由于其职业特殊性，在面对学生时应当着装得体。 假如教师穿奇装异服，无疑会对学生的穿着观念带来冲击。“己身不正，焉能正人”

3、， 教师的言一行都在潜移默化地影响着学生。所以，教育部规定教师衣着得体，不穿奇 装异服是合理的，也是必要的。当然，穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格，这无可厚非，但 也应当做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异。只有这样，才干给学生树 立良好的楷模，让学生形成对的的穿衣观念和审美标准。3、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意思是说，对于学习知识而言，知道 怎么去学的人比不上爱好它的人，爱好它的人又不及以此为乐的人。孔子的这句话，说 明了学习的三种境界一一“知”“好”“乐”，更强调了爱好在学习过程中的重要

4、作 用。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“爱好是最佳的老师。” 一个人，一旦对某件事 产生了浓厚的爱好就会积极地去求知、去探索、去实践，并在这个过程中获得快乐的体 验。教师应根据学生的个性化特点，激发学生的学习爱好，并引导其将这种爱好内化为 不断开拓进取的驱动力，最大化地调动学生学习的积极性和积极性。4、在你们班里有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，说他偷了其他同 学的东西，你作为班主任，该怎么办？孩子的心灵是脆弱的，容不得半点污渍的沾染，孩子的心灵是美好的，无论出身什 么家庭，他们都性本善。本着我对孩子们的信任，会合理地解决此事。即不伤害学生的 自尊，又不破坏班级的团结。一方面，我会告知

5、学生们，在未查明真相之前，请大家不 要容易怀疑任何一名同学。物品找不到也许是失主忘掉了保存位置或散落他处，请大家 尊重客观事实。另一方面，我会与被怀疑同学进行谈话。先比该生放松心理，感受到老 师对他的信任，通过小心引导得出实情。假如丢失物品是该生所拿，我会让他把物品交 给我，由我来交给失主，并告诉他，我会为他保密。假如不是该生拿走了丢失物品，我 会和大家一起寻找失物，找到后及时归还失主。再次，运用晨会、自习时间进行全体同 学思想教育。告诫同学碰到任何事情要沉着冷静去面对，不能胡乱猜测和指责，更不能 歧视和欺侮别人。并叮嘱借用别人物品，要及时归还。最后，向全体同学发出倡议，要 诚实守信，要对的对

6、待同学关系，互相尊重、互相信任、互相理解，学会宽容、互帮互 助、团结友爱、共同进步。5、你是一位新班主任，在开班会时，借鉴了其他有经验的班主任的组织方式， 但是发现效果并不好。出现这种情况，你会怎么办？班会不仅能增进学生与老师之间的了解，增强班级的凝聚力，并且能培养学生的思 想道德品质和实践能力。作为新班主任，由于经验局限性，借鉴老同事的班会组织经验 时没有考虑到班级的实际情况，使得班会没有取得抱负的效果，我会枳极分析因素，选 择合适的时间再次召开班级会议。一方面，在班会结束之后召开班干部会议，一起探讨本次班会中存在的问题，通过班干部多了解班级情况，以及学生们对班级建设、管理方 面的意见。另一

7、方面.，总结经验，制定新的班会计划。这次计划一定要立足本班实际情 况，广泛征求学生的意见，拟定主题，充足调动学生的积极性和积极性，以代表发言、 集体讨论、辩论会、座谈会等多种形式开展，旨在培养学生认知能力、实践能力、沟通 能力最后，选择恰当的时间再次召开主题班会。在班会组织过程中，以学生为中心，让 大家各抒己见，畅所欲言。相信通过这次的班会一定可以加深同学们和我之间的了解, 并且帮助学生树立班级主人翁的意识，从而形成更加积极融洽的班级氛围6、教师应遵守哪些职业道德规范？中小学教师职业道德规范涉及爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师 表和终身学习。爱国守法是教师职业的基本规定。教师要以

8、身作则，知法懂法守法用法, 用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和楷模。爱岗敬业是教师职业的本质规 定。教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自 己。关爱学生是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其 “闪光点”，采用发展性评价方式，培养学生健全的人格。教书育人是教师天职和道德 核心。这是素质教育全面发展人的规定，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是 培养一个“全人”。为人师表是教师职业的内在规定。学生的向师性与教师的示范性, 规定教师时时严格规定自己，自觉维护教师职业道德。终身学习是教师专业发展的不竭 动力。这规定教师树立终身学

9、习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的 “源头水”。总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一终身”方显教师本色，也会时 刻用教师职业道德规范来鞭策自己，精心哺育桃李满园春。7、假如你在单位做了很多事情，但是你的领导不知道，同事也不认可。你该怎 么办？在工作中，碰到这样的情况，我会不断调整自己的心态，让自己以平常心对待，一 如既往地认真工作，通过工作取得大家的认可。具体来说我会这样做：第一，认真反思。虽自认为做了不少工作，但同事不认可，也许是由于自己业务不熟悉，工作方式和方法不对的，也也许是自己不了解单位的办事流程和业务范围等，这 都会使得自己虽然做了不少工作，但却效率不高或者不适合单

10、位发展的需要。因此，我 会不断地进行反思并逐步做出改变。第二，加强交流。我会加强和领导、同事之间的沟通交流，多请示，多倾听。就领 导而言，我会在以后的工作中多请示多报告，在努力工作的同时，使自己的工作符合领 导的规定，符合单位发展的需要;就同事而言，我会努力加强和同事之间的互动交流， 多向有经验的同事学习，多倾听其建议，并努力做出改变。第三，自我学习。我会在此后的工作中，不断努力，不断学习，认真查找自身的局 限性以及和同事之间的差距，并努力做出改变。我相信，通过我的努力，领导和同事一 定能看到我的进步，从而认可我的工作方式。总之，我会在以后的工作中，向领导多请示、多报告;与同事多交流、多沟通，

11、并 不断反省和学习，争取能为单位做出自己应有的奉献。8、某中学通过考试选出19名优等生,可以享受和校长吃饭的殊荣，对此“嘉奖” 方式你怎么看？该举措既是物质盛宴，更是精神盛宴，对激励优等生将起到促进作用，其初衷是好 的。但也不应忽视其悲观影响，同时要考虑到全体学生的共同发展。一方面，“校长晚宴”是中国教育现状的一个真实的缩影，是相应试教育亳无挑剔 的肯定，对素质教育的无声反抗。另一方面，此晚宴的准备不仅消耗了很多老师的精力 和时间，例如晚宴地点的选取、晚宴食物的选择等。而最近段时间，对于教育功利化、 教有歧视的讨论也很多，人们不免用看待“绿领巾”、“红校服”的眼光来看此事。最 后，对于后进生来

12、说，此举措无疑是在向大家宣告“唯分数论”的作用，“共享晚宴” 的方式对于学生综合素质的全面发展将起到一定的阻碍作用。总之，“共进晚餐”这种 方式，其自身尚有需要完善之处，我认为只有在优等生与后进生之间选取合适的交流方 式才会获得更大限度的接受。9、你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此，你怎么办？这幅漫画，一方面也许是学生的调皮之作，另一方面也许是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作，我也会怀着包容之心来解决此事。一方面，我会将计就计，冷静地走上讲 台，和往常同样与学生问好。之后端详画作继而进行画评：“这幅画对老师的某些特点描绘 的非常形象，说明作者有着非凡的观测力。但是，

13、一幅好的作品不仅形似，还要做到神似, 这样才干具有一定的艺术表现力。所以，我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点, 酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动，拉近彼此的距离。 另一方面，建立起师生间的密切关系后，我会尝试着询问：“这幅画是哪位潜力股的大作？” 作画的同学对我坦白认可后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，擦掉黑板，开展本节课的 教学活动。最后，下课后我会找作画的学生谈话，了解他作画的初衷。假如是为发泄心中的 不满情绪，我会对其做思想工作，同时对个人行为表达歉意。此外，也会明确地告诉学生， 有事可以及时与老师沟通，有问题我们共同解决，假如是开玩笑，也不建议

14、是这种方式，可 以直接把漫画交给老师，我们还可以共同切磋。在此后的教育教学过程中，我会特别注意细 节问题，在建立良好的师生关系时，也要注重树立教师权威。9、某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制。对此你怎么看？近年来，教师主体积极健康向上，但也存在着少数青年教师政治信仰迷茫、抱负信念 模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，甚至出现个别教师言行失德、不能为人师 表的问题。此评价机制的出台能很好地约束失德教师的言行，但在实行中还应注意以下方面: 一方面，制定科学合理的师德考评方式，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重 要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、评

15、优奖励的首要内容。 另方面，考核固然重要，但学校更迫切需要通过强化社会主义核心价值体系教育、加强学 术道德建设、哺育优良学风，引导青年教师自觉抵制急功近利、心浮气躁的倾向，志存高远, 不慕虚名，静下心来倾心育人、专心治学。最后，完善师德评价内容和方法，健全学术不端 行为防止查处机制，探索构建学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系。对师德表现突 出的青年教师，予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的，及时劝诫、督促整改;对师德 缺失的，依法依规严厉解决。总之，目前社会上的确出现了一些师德缺失的现象，采用失德 一票否决制固然可以起到一定的防范作用，但作为教师，有必要严格规定自己，以身作则为 学生

16、树立良好楷模。11、你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话?“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信 念，是教育者基于这种责任与信念对自己的严格规定。这句话的核心就是告诫我们每一位老 师：要相信每个学生的可教性，不容易对任何学生丧失信心。因此，教师要充足结识到，一 方面这里的“好”不仅指学生的考试成绩。一个人，不管其知识水平而低、能力大小，只要 是具有一定的知识技能，可以进行发明性劳动，为社会做出积极奉献，就是优秀的人才，教 育应当是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生“。另一方面教师要谨记自身使命，真 正负好教书育人的责任，从实际出发

17、，把握和遵循人才成长的科学规律，用系统发展的眼光 培养学生，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立对的的人生观价值观，培养学 生健全独立的人格。12、班级里有几个同学结成了小团队，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么 办？这些“小团队”往往是由学习成绩不好、行为习惯较差、被其他同学孤立的学生构成的， 它们不仅会对班级的荣誉、利益有一定的影响，并且也不利于组织内部学生的健康成长。因 此作为班主任，我会尽早解决：一方面，时刻关注。通过细心的观测，发现这些学生身上的 闪光点，并在一些公开的场合及时予以表扬和肯定，帮助他们树立自信。另一方面，时刻关 心。我会在学习和生活上给与他们关心，帮助

18、他们端正学习态度，及时解决他们生活上的困 难。同时发动班里的其他同学，多跟他们交流、接触，使他们感觉到老师与同学的关心。再 次，时刻引导。注旨在班级中发明良好的情感氛围，并通过组织郊游、篮球赛、班级趣味运 动会等活动来发挥他们的专长。最后，时刻规定。为了保证小团队不影响班级的和谐发展， 我会晓之以理，强化遵守纪律的意识;向学生们明确本学期班级的纪律目的，倡议大家共同 努力，同时在此过程中有奖有惩，弘扬正气。总之，每个人都希望可以得到别人的尊重，都 希望能引起别人的注意，小团队也是如此。所以，只要我对这些学生关注到位，这个“小团 队”就会不久融入到班级这个“大集体”中。13、学生林森喜欢下象棋，

19、经常运用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间 休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任，你该 如何做?学生林森喜欢下象棋，说明他有自己的爱好，这是好事，体现了他积极向上的一面，但 是作为学生应当把重要精力用在学习上，让爱好促进学习，作为班主任我应当引导他对的结 识爱好与学习的关系。一方面，我会表扬他的专长，让他结识到有自己的爱好是一件好事， 既能丰富他的业余生活，愉悦身心，同时还可以开发大脑，培养严谨的逻辑思维能力，有助于 学习效率的提高。另一方面，我会指出在课间下象棋也许存在的负面影响。我会告诉他，课 间下象棋，由于时间太短，不能完整下完一盘棋，就会分散

20、上课注意力，影响学习;我会建 议他应当在放学之后、周末等这样充沛的时间下象棋。最后，我会经常组织集体活动，让大 家积极参与，互相交流，评选专长之星从而培养同学们的爱好爱好。总之，作为老师应当根据学生的特点因材施教，鼓励学生在学习之余多培养爱好爱好, 对的解决爱好与学习之间的关系，这样才符合素质教育的规定，让每个学生全面发展。14、作为教师而言，哪些事情是一定要做好的？论教师做哪些事情，都要紧密围绕教师职业道德规范和行业准则展开。其中爱国守法、 爱岗敬业是对教师最基本的规定，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习是教师恒远的 话题，也是一定要做且一定要做好的事。第一，关爱学生。它是教师职业道德的

21、灵魂。只有关心爱惜全体学生，尊重每一位学生 的人格，平等、公正对待学生，才干培养出具有良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、 积极、健康发展的学生。第二，教书育人。它是教师的天职。教师应更多采用启发式的教学方式方法、教给学生 积极学习的方式方法，真正开发学生的多元智力;并且重视情感态度与价值观的实现，让学 生们潜移默化地领悟人生的真谛。第三，为人师表。它是教师职业的内在规定。教师应以崇高的人格感染人，以整洁的仪 表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。第四，终身学习。它是教师职业发展的不竭动力。“学无止境，教无定法”，在如今“知 识爆炸”的时代，教师要不断学习、

22、与时俱进、自觉更新教育观念、完善知识结构、潜心钻 研教育教学业务，才干跟上时代发展的步伐，才干适应时代变迁带来的挑战。只有这样，才干保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道15、每个班只有一位市三好学生名额，作为班主任，你将如何推选出本班的市三好 学生？三好学生的评选旨在嘉奖那些“德、智、体、美、劳”全面发展的学生，鼓励他们再接再 厉，同时，也可认为其他同学树立楷模。作为班主任，我一定要保证本次评选活动的公平、 公正、公开。一方面，我会运用班会时间告知各位同学，我们将举办一次市三好学生的选举 活动，并讲明本次评选的意义，希望在座的各位同学都可以以一种认真负责的态度来对待此

23、事。接下来，我会说明本次活动的评选标准，涉及平常表现、学习成绩、思想品德等，让大 家做到心中有数。另一方面，我会采用不记名投票的方式，请同学们在小纸条上写下三个自 己认为有资格当选三好学生的同学的姓名，既可以推选别人，也可以毛遂自荐。在投票结束 后，请各组的小组长把小纸条收集起来，汇总起来。然后请班长当唱票员，副班长当计票员， 学生代表负责监督，通过画正字的方式，把投票情况罗列在黑板上，以保证整个过程的公开、 公正、透明。投票结束后，我会将排在前列的三位同学列为本次评选的候选人，并感谢大家 的积极参与。再次，我会诚恳地邀请各科任课老师配合完毕本次三好学生的评选工作。我会向他们仔 细询问这三位候选人的平常表现，征求他们的意见，在大家讨论协商后，共同敲定最后入选 的同学。最后，我会将最终的结果告知给各位同学，并具体说明该同学入选的因素。一方面，我 会对这位同学表达赞许和鼓励，希望他可以戒骄戒躁、再接再厉;另一方面，我也会号召大 家向入选的同学学习，同时，也会安慰落选的同学，希望他们不要气馁，继续努力。