2023版高考语文一轮复习专题提升练12古代诗歌鉴赏一含解析.docx

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1、专题提升练12古代诗歌鉴赏（一）（时间：70分钟 分值：72分）咏史怀古诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史 陈迹的描绘，挖苦当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古 喻今、借古伤今的作用。咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往 是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。 此类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、 对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的

2、眺望，对温馨家庭的憧憬。古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪（宦游）、征戍、乡旅、归隐等。 由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒 饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒的主题。题组1 咏史怀古1.阅读下面这首唐诗，完成（1）题。（9分）青溪口送人归岳州刘长卿洞庭何处雁南飞，江英苍苍客去稀。帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。黄花禀露开沙岸，白鸟衔鱼上钓矶络注）歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。仁备注 钓矶：相传在春秋时期，越国大夫范蠡功成身退，偕西施隐居于伏牛山中。 后人追念其兴越之，把其临渊垂钓处改称“陶公钓矶”。（1）以下对这首

3、诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.茂盛的荻草因客人远离而变得稀少，看似无理，实那么写出了诗人的感情。B.颔联的抒情方式与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”相似。C.送走客人后，诗人在江边找到钓矶，想起了范蠡的兴越功绩似有所感。D.尾联中的“空”照应上一句中的“无”，直接抒写诗人对际遇的感慨。C K ”在江边找到钓矶”赏析不正确，诗人是随着白鸟的飞行不经意间看到钓矶的。X （2）这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请结合内容分析。（6分）KK答案/ 这首诗既表达了送别友人的不舍，又抒发了自己一生无所成就的愧疚之情。 通过友人远去和“一人归”的情景抒写内心的孤寂愁苦，说明他惜别友人

4、的不舍；借江滨的 钓矶写范蠡的功业，表达自己斗事无成的愧疚与感慨。2.阅读下面这首明词，完成（1）题。（9分）临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，儿度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。（1）以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.这是一首咏史词，开篇便与苏轼的念奴娇赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，千古 风流人物” 一样，气势恢宏，词境壮阔，有豪放之风。B.在上片之中，作者采用了触景生情、借景抒情的手法，“长江”“青山” “夕阳”“秋 月”“春风”等意象都寄托了作者深深的情感。C.下片的“惯”字让读者感

5、到作者的孤独：他似乎习惯了这里的秋去春来，就连与偶尔 来访的好友喝壶浊酒、交谈就已经很满足了。D.从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，读者感受到苍凉悲壮的同时: 也能在一种淡泊 宁静的气氛中品悟到词中高远的意境利深邃的人生哲理。B K秋月、春风是下片的意象。H（2）请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。（6分）KK答案/ 情感：喜悦与痛快。作者面对滚滚长江巍巍高山，与隐土高人把酒畅谈, 纵论古今自有一番愉悦与畅快。豪迈与悲凉。大江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流 逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”，既有大英雄功成名就的豪迈，也有自己功业 未就的悲凉与失落。淡泊与洒脱。作者借江渚上白发

6、渔樵惯看秋月春风，笑谈英雄往事， 表达了自己淡泊洒脱的人生态度。哲理：“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今 多少事”没有一件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来，任 它惊涛骇浪、是非成败，他只着意于春风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份宁静与淡泊。题组2咏物言志3 .阅读下面这首唐诗，完成（1）题。（9分）琴王昌龄孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。仿佛弦指外，遂见初古人。意远风雪苦，时来江山春。高宴未终曲，谁能辨经纶？以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.琴用特生的梧桐制作而成，虽然它外表质朴无华，琴声却分外幽远、清雅。B.听者的思绪被带到遥远的古代

7、，以此衬托出演奏技艺赋予琴声的特殊魅力。C.诗人善于将无形的琴声具体化，以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变化。D.宴席上琴声一曲未终，本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其中。D K这一联的意思是，宴席上琴声一曲未终，谁又能明白琴声之中寄寓的才华抱负呢？ 3 诗人在听琴的体验中，寄寓着自己的心志，请结合诗句分析。（6分）KK答 案/ 琴材料非凡，外表质朴而声音清雅，诗人亦以雅而不俗、才华拔萃为追 求。琴声怀古思远、富于变化，诗人志在体验种种不同的人生经历或精神境界（或：诗人也 有追思先贤之志，悲欢离合之情）。琴声高妙却少人理解，诗人也流露出怀才不遇之叹。4 .阅读下面这首唐诗，完成（1）题

8、。（9分）巽公院五咏苦竹桥柳宗兀危桥属幽径，缭绕穿疏林。迸薛分苦节，轻筠抱虚心。俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。差池下烟日，嘲咖鸣山禽。谅无要津用，栖息有馀阴。K备注X 诗人初贬永州，住龙兴寺，作组诗巽公院五咏，此为其一。筠：竹 皮。谅：料想，实在。（1）以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.开篇两句直陈前之景，以写实手法将桥、径、林贯穿起来，自然地引出下文写竹。B.三、四两句写笋中迸发出苦节，筠皮环抱着虚心，极具动感、画面感以及表现力。C.五至八句写在桥上俯视细流，仰听竹声，远观落日，近闻鸟鸣，是为了突出桥的形象。D.诗人独具慧眼，从平凡的事物中挖掘意蕴，将自己的身世际遇与苦

9、竹有机联系起来。C K ”为了突出桥的形象”错，目的是为下文抒情做铺垫力（2）请赏析诗歌最后两句。（6分）KK答 案/ 苦竹不会被用在重要渡口（或：地方），诗人以竹自喻，感叹自己虽然也有 “苦节”和“虚心”的美质，却同样被贬偏地，不受重用。苦竹只能为人们栖息提供绿荫， 蕴含了诗人对自身怀才不遇的伤感无奈；苦竹尚能为人们栖息提供绿荫，又暗含着诗人的自 我抚慰之情。题组3羁旅思乡5.阅读下面这首唐诗，完成题。（9分）寒食江畔白居易草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。还似往年春气味，不宜今日病心情。闻莺树下沈吟立，信马江头取次行。忽见紫桐花怅望，下邦备注明日是清明。K备 注 下邦：在陕西渭南，是白氏家族

10、的聚居地，族人及后皆养于此。（1）以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首句描写江畔风景，从嗅觉、触觉、视觉着笔，洋溢着醉人的春天气息。B. “往年”紧承“帝京”，但未展开，即以“不宜”转折，点出此刻心情。C.树下闻莺，江头信马，表现出在美景中作者心情逐渐平复、愉悦的过程。D.本诗中虚实不断转换，曲折联系着过去、现在和未来，平淡中意味深沉。c KC项，“作者心情逐渐平复、愉悦”说法不正确。颔联“还似往年春气味，不宜今 日病心情”写出了诗人感觉今年的春季和往年并没有什么不同，但是在今年的春天，诗人却 遭遇贬谪，心情郁结；接下来，承接颔联的“今日病心情”，诗人在颈联中具体地写到了

11、自 己的“病心情”：“沈吟”而立，“沈”同“沉”；“取次”而行，“取次”的意思即是“随 意、随便”。即是说诗人心情郁结，在听到莺声之后沉思站立，之后在江头信马，随意而行, 由此可以看出，诗人心情仍然忧伤，并未平复、愉悦。应选CD（2）本诗尾联说“忽见紫桐花怅望”，请结合全诗分析作者“怅望”的原因。（6分）KK解 析/ 此题考查评价诗歌思想内容和情感的能力。首先对全诗作整体感知，然后 结合中学阶段学过的白居易的诗歌和白居易的生平，可以大约勾画出诗人“仕途不顺，遭遇 贬谪”的生命轨迹。把握住诗歌的写作背景之后，从首联“风景令人忆帝京”和诗人听见莺 声后的“沈吟”、信马江头，随意而行的“取次行”中，

12、可以知道诗人“怅望”的原因之一是 “忆帝京”，既是遭遇贬谪，又逢春天，诗人不禁伤感，思忆京城；而尾联中“忽见紫桐花怅 望” 一句，紫桐花是清明节时开的花，诗人忽然看见紫桐花开，想起来“明日是清明”，自然 而然地思念起家乡的亲人来。再结合注解，知道下邦是“白氏家族的聚居地，族人及后皆养 于此”，再结合“今日病心情”一句，可以推断出诗人因为仕途不顺，所以心情郁结，恰好时 近清明，诗人在思念亲人的同时，也觉得愧对祖先。根据这三点，整理出K答 案X即可。KK答 案/ 远离故乡，思念亲人；遭遇贬谪，远离帝京；仕途不顺，愧对祖先。6.阅读下面这首明诗，完成题。（9分）夜过邵伯湖李东阳苍苍雾连空，冉冉月堕水

13、。飘飘双鬓风，恍惚无定止。轻帆不用楫，惊浪长在耳。江湖日浩荡，行役方未已。羁栖正愁绝，况乃中夜起。以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.第一句的“连”字，形象地写出了邵伯湖夜晚水气蒸腾、与天相接的特点。B.三、四句“飘飘”与“恍惚”对仗工整，表达了近体诗格律谨严的特点。C.“轻帆不用楫”与李白的“轻舟已过万重山”表达的乘舟体验大为不同。D.诗歌由眼前景开篇，综合运用多种表达方式，写了夜行邵伯湖时的感受。B K本诗是古体诗，不是近体诗。H诗歌是如何表现羁旅之愁的？请结合全诗简要分析。（6分）KK答案/ 开头两句用湖中夜景的浩大开阔反衬诗人羁旅的孤独。中间六句以描 写行程的艰险烘

14、托羁旅之愁。最后两句直接抒情，表达对羁旅生活的无限厌倦愁绪。题组4送别怀人7 .阅读下面这首宋诗，完成（1）题。（9分）正月二十日往歧亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院备注十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。 数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。 去年今日关山路，细雨梅花正断魂。K备注X本诗写于苏轼被贬黄州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黄州结识的好友。 歧亭，在今湖北麻城西北，苏轼在黄州期间时常往游。（1）以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联写春天来得很快，诗人因“春寒”，仅仅十天不出门，而江边柳树已是一片嫩绿。8 .颔联运用视听结合的

15、手法，既拟写了溪流潺潺之声，又描写了小草新绿之色，写出了 春的生机。C.颈联是写送别的情形，作者用“留” “待”两字表达了朋友们为其饯行的深情厚谊。D.尾联的“细雨梅花正断魂”，写出了去年的今日，诗人与友人依依惜别时的悲伤心情。D KD项，“写出了去年的今日，诗人与友人依依惜别时的悲伤心情”错误，由“去年 今日关山路”可知，去年的今日，诗人奔赴黄州途中孤苦寂寥，只有梅花、细雨相伴。应选D。 （2）这是一首送别诗，诗的尾联貌似与送别没多大关系，实际却紧扣送别，请结合诗句简 要分析。（6分）KK解 析/ “去年今日关山路，细雨梅花正断魂”，意思是“去年今日我走在关山道 路，细雨中梅花开放正暗自断魂

16、”，这是诗人在送别之时想到“去年今日”的情景，属于虚 写。此时此刻朋友正送别诗人，朋友之间洋溢着深情厚谊，而去年的今天，诗人只身一人行 走在旅途之中，只有梅花、细雨相伴，凄苦无比，今年和去年的情形构成比照，突出朋友之 情对诗人孤苦寂寥的人生旅程的抚慰之状。这看似与“送别”无关，实际恰恰展现了友人之 间的情深意重。考生围绕这些内容作答即可。KK答 案/ 尾联写送别很巧妙。运用虚写，回忆“去年今日”，即前一年苏轼赴黄州, 凄风苦雨的途中，只有梅花相伴，细雨断魂，暗寓迁谪之感。而一年以前的孤独和凄凉正好 与今年朋友送别的深情厚谊形成比照，即不只是回忆“去年今日”，也是在写“今年今日”， 朋友间的深情

17、厚谊，消释了诗人人生旅程的孤苦和寂寥。8.阅读下面这首唐诗，完成（1）题。（9分）淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。（1）以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联，诗人回忆了与老朋友曾经共饮的美好时光，以及两人之间的深厚情谊。B.颔联，诗人借助“浮云”“流水”这两个常见的意象，抒发了阔别十年的感慨。C.颈联，点题，写相逢时的欢笑，开怀畅饮，把酒言欢，奠定了全诗的感情基调。D.尾联，笔锋一转，秋色中红树满山，令人留恋，表达与友人携手同游的愿望。c KC项，“奠定了全诗的感情基调”不准确，情感不

18、只有欢笑，还有老去无为的悲伤。 颈联的出句又回到诗题，写这次相会的“欢笑”之态。久别重逢，确有喜的一面。他们也像 十年前那样，有痛饮之事。然而这喜悦，只能说是外表的，或者说是暂时的，所以对句又将 笔宕开，写两鬓萧疏。十年的漂泊生涯，使得人老了。这一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就尽在不言之中。一喜一悲，笔法跌宕；一正一反，交互成文二试赏析本诗中的比照手法。（6分）皿答案/ 首联每每出游宴饮必定扶醉而归的欢乐与相别后的黯淡比照，心中不觉 黯然，让人生发出岁月不饶人的无限感慨。颔联“一别”与“十年”形成鲜明的对照，表 现一别十年的伤感。让人产生世事沧桑，人生无定，岁月蹉1?它之感。颈联相逢时畅饮的喜 悦与两鬓苍苍、青春不再的衰老之态相对照，一喜一悲，一正一反，比照强烈。