2023年直流电桥实验报告.docx
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1、清华大学实验报告系别:机械工程系班号:72班姓名:车德梦(同组姓名:)作 实 验 日 期2023 年11 月5 日教师评估:实验3. 3直流电桥测电阻一、实验目的了解单电桥测电阻的原理,初步掌握直流单电桥的使用方法;(2)单电桥测量铜丝的电阻温度系数,学习用作图法和直线拟合法解决数据;(3) 了解双电桥测量低电阻的原理,初步掌握双电桥的使用方法。(4)数字温度计的组装方法及其原理。二、实验原理1.惠斯通电桥测电阻。惠斯通电桥(单电桥)是最常用的直流电桥,如图是它的电路原理图。图中与、必和R是已知阻值的标准电阻,它们和被测电阻尺连成一个四边形,每一条边称作电桥的一个臂。对角A和C之间接电源E;对
2、角B和D之间接有检流计G ,它像桥同样。若调节R使检流计中电流为零,桥两端的B点和D点点位相等,电桥达成平衡,这时b=0.04 9 5r= 0.9 9 9 9 7则铜丝的温度系数为:a r=4.24* 1 0-33.直流电桥测电阻及组装数字温度计E= (l+C)2/10Ca = 2.406V实验测得的数据如下:123456温度t/4 7.052.556.56 1.165. 870.0电压4. 745.2 75. 676. 1 36.597.0 1进行拟和作图得到(直线为线性拟和直线):966660-S 9 660 0=q6 I Ot o * 0 -=K7?q+v = i五、误差分析1. QJ2
3、3型单电桥不拟定度计算使用QJ-2 3型单电桥在一定参考条件下(20。附近、电源电压偏离额定值不大于10%绝缘电阻符合一定规定、相对湿度40%60%等),电桥的基本误差极限用而可表达为 ”m=(a%)(CR +奈)在上式中C是比率值,R是测量盘示值。第一项正比与被测电阻值;第二项是常数项,Rn为基准值,暂取R,为5OOOQ,作为实验教学中一种假定的简化解决。等级指数a重要反映了 电桥中各标准电阻(比率臂C和测量臂R)的准确度。等级指数a往往还与一定的测量范围、 电源电压和检流计的条件相联系。将各个电阻的测量结果代入上式中得:EIim| 20Q = (a%)(CR+500C) = 0.2%x(0
4、.1xl244 + 500 x 0.1) = 0.3488Elim | =(a%)(CR + 500C) = 0.2% x(lxl025 + 500xl) = 3.05耳淅 | * mq =()(以 + 500C) = 0.5%x(10xll23+500xl0) =81.15| 代360A。= (a%)(CR + 500Q = 0.5% x(100x 3620 + 500x100) = 2060 Elim 14200。= (。)(以+500Q = 0.2% X (0.1X1935 + 500x0.1) = 0.487。若测量范围或电源、检流计条件不符合等级指数相应的规定期,我们会发现电桥测量不
5、够“灵敏”,即电桥平衡后再改变(事实上等效地改变R)而检流计却未见偏转。我们可将检流计灵敏阈(0. 2分格)所相应的被测电阻的变化量叫做电桥的灵敏阈。&的改变量4可这样测得:平衡后,将测量盘电阻R认为地调偏到? + /?,使检流计偏转/W分格(如2或1分格),则按此比例关系再求出0.2分格所相应得A, B|J=0.2CA/?/Af/将各电阻的测量数据代入上式得:A ec = O.2CA7? / M = 0.2 x 0.1 x 2 / 8 = 0.005Av|im=0.2CA/A6/= 02x0.1x1/5 = 0.04A io=02CA/?/M = 0.2xl0x5/4 = 2.53/11 I
6、KS LA im=02CA/?/M = 0.2xl00x3/3 = 20A = O.2CA7?/Nd -电桥的灵敏阈,反映了平衡判断中也许包含的误差,其值既和电源及检流计的参量有 关,也和比率。及R,的大小有关。,愈大,电桥愈不灵敏。要减小可适当提高电源电 压或外界更灵敏的检流计。当测量范围及条件符合仪表说明书所规定的规定期,不大于 用加的几分之一,可不计的影响,这时式中的第二项已包含了灵敏阈的因素;假如不 是这样,则从下式得出测显结果的不拟定度:八6=J琮m +及s将上面计算得到的结果带入式中可得:r oH20o = Vo.34882+O.OO52 = 0.34883A,V I =信7k =
7、 V3.052+0.042 = 3.05026金= V81.152+2.52 =81.19金心36。由=g + : = a/20602+202 = 2060.097&. R-200C1 = n1所以,各个电阻用式(4 = CR土As)/。表达为:马=CR 土金=(124.4 0.3)。Ra2=CR + Ak =(10253)QRCR土八 r =(1.1230.008)x104QRx4=CR + Ar = (3.62 0.02) x105QRx5=CR + Ak = (193.5 0.5)Q2 .。单电桥测铜丝的电阻温度系数的误差分析,本实验重要的误差存在于系统平衡态不好拟定这方面,实验中规定在
8、测量温度和电阻时铜 丝及其所处的环境必须是平衡状态,这一点很难通过人工调节达成,因此实验中的这部分 误差是很难消除的。至于实验人员测量中的偶尔误差,可以通过多次测量取平均值的方法 来消除。运用直线拟和的方式,可以减小实验误差,使测量值较为精确。.。分析。、&不准确对实验结果的影响:。由公式,可见,当a值偏大时,计算得到的E值会偏小,则实验调整得电压E lOCa偏小,以至于实验中测得的电压q也会偏小,导致最后组装出来的温度计的示值要比实际值偏小;若a偏小时,则其对实验的影响结果相反。而当凡测得的值偏大时,由公式R = &计算的到的R值也会偏大,以至于实验中的电桥电阻值R会偏大,这样会导致测量 C
9、得到的S值偏小,最后的温度计示值会比实际值偏小。六、总结与思考.惠斯通电桥E、G互易的实验方法的启示实验中巧妙地将E与G的位置互换,达成了减小测量误差的目的。这一实验方法告诉 我们,研究事物的发展与变化规律时,不能局限于一种或几种研究策略,我们可以在原有的 方式方法中,通过巧妙地修正与发明来达成前人未曾达成的研究效果。1 .有平衡桥到非平衡桥,再到数字温度计通过惠更斯平衡电桥的原理,我们总结出了测量未知电阻的一种方法,也可以说是一 种通过比较法测电阻的方式。但是,我们可以看到,当电桥两侧的电阻值差距较大时,我 们不可以准确的测出相应的电阻值,而这样的情况在实际情况下经常发生,因此我们需要思 考
10、和发现新的测量思绪。通过改变E与G的位置,我们巧妙地实现了对测量准确度的提高,这充足体现了物理研 究中,通过实验验证原理,通过实验发现问题,再通过发明和思维修正实验方式,最后通过实 验再次验证我们的修正的有效性。而只是单纯的可以进行电阻测量,并不是我们的最终目的,通过比较观测,我们惊奇地 发现铜电阻丝阻值与温度的关系可以使我们的测阻器与温度计联系起来,通过度析与思 考,我们终于制成了数字温度计。这个思维过程,充足体现了实验研究中的学科交叉与互用的思想。在研究中,我们不能 局限于一个领域、一类方法的应用,正所谓“它山之石,可以攻玉”,通过不断的学科交融 与实践总结,以达成是科学研究为人类做出最大
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