2023年教育学心理学试题及答案网络参考资料.docx

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1、教育学心理学试题及答案 教育学部分总一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1A中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.论语B.大学C.学记C.学记D.中庸24教育科学体系中的基础学科是（A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3乐决定教育性质的主线因素是（A.社会生产力A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑C.上层建筑D.科学技术钛“近朱者赤，近墨者黑，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A.环境A.环境B.遗传教育D.社会活动外.课的类型一般分为两大类,即（）A.

2、讲授课和练习课B.讲授课和复习课K.讲授课和实验课D.单一课和综合课.学记上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则K.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则6 .教师的表率作用重要体现在（）A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅.德育是指教育者培养受教育者（）A.政治立场和观点的教育AB.政治思想品质的教育共产主义道德品质教育AD.品德的教育7 .教师自觉运用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是）4A.指导自我教育法B.楷模示范法2.结合实际,谈谈你对教师的教育能力素养的结识。A六、实例分析（16分）（文 字在30 0字以上）会

3、时举左手，不会时举右手一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手,可是叫 起来他却答不上来,引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这么做,他说假 如老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。a显然,学生身处两难境地,为逃避 嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险。 他往往被不明真相而气恼的教师当众谴责。而这位细心的老师观测到学生内心的 变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越 多地举起了他骄傲的左手,越来越好地回答出老师的提问。你认为这位老师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析a中央广播电视大学20232 0 23学年度第一学期“开

4、放专科”期末考由公共 事业专业教育学试题答案及评分标准（供参考）一、选择题（每小题2分，共14分）1. C E 2. A B C D E 3. A B C D 4. C 5 . A B 6. B D E 7 . E二、填空题（每空1分，共11分）1 .学记2.基础性3.抽象逻辑思维4.布鲁纳5.全面发展6 .知情意行7.发明性示范性a三、名词解释（每小题 3分，共9分）1.我国现行的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生 产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班 人。A 2.启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积 极思维，使他们

5、自觉 地完毕学习任务,从而培养和提高学生分析问题和解决问题 的能力。A3,自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。每小题3分。解释准确的，得3分;解释不严谨的，扣12分;解释错误或没解释的，扣3分。a四、简答题(每小题6分，共18分)1 .教育要素及其关系。要点：A基本要素是:教育者、受教育者、教育内容、教育手段。(4分)A四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，互相联系、互相影响、互相制约。(2分)2.中小学德育的基本原则。(1)现实性和方向性相结合原则；(2)知行统一原则，a(3)以积极因素克服悲观因素原则；(4 )严格规定与尊重信任

6、相结合原则；(5)教育影响的一致性和连续性原则；(6)集体教育和个别教育相结合的原则；(7)正面教育、疏通引导的原则。a (答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6 分，但不得超过6分)6.班主任工作的内容。4 (1)研究和了解学生；(2)做好学生的 思想工作；(3)指导学生学习方法，提高学生的生活能力；(4)组织班集体活动；做好校内外的协调工作；(6)做好学生评价工作；(7)班主任工作计划与总结。(答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6分，但不得超过6分”五、论述题(3 2分)评分标准：1.每小题16分；a 2.要点全，并能紧密联系实际谈出自己的见解，在1016 分内酌情给分；.要点全,联

7、系实际不紧密,笼统地谈见解,在6 -10分内酌情给分；3 .只答要点，最多给6分。1.教学中如何贯彻理论联系实际的原则要点：(6分)(1)加强基础知识教学；(2)根据教材特点和学生的实际情况,有目的地联系实际；a(3)重视培养学生运用知识的能力。论述：10分2a.你对教师的教育能力素养的结识。a 要点：(6分)a (1) 教材分析和再创能力；(2)言语表达能力；(3)组织管理能力；(4)教育科研能力。论述：10分A六、实例分析(1 6分)a 规定：1 .结合提供的实例进行分析；.有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；2 .分析文字在3 00字以上。评分意见：1乐能运用所提供的实例，观点和材料

8、统一，论证有力，语言通畅， 可得满分；a2.能运用所提供的实例、观点明确，但论证不十分得力，在8-12分内酌情给分；a3.不能运用所提供的实例进行分析论证，扣5分,a4.分析文字局限性3 0 0字的，扣3分。有志者事竟成共勉的话心态决定-切：播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种性格;播种一种性格，收获一种人生。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。古今之成大事业、大学问者，必通过三种之境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻她千百度，蓦然回首, 那

9、人却在，灯火阑珊处，。此三境也。“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,所以动 心忍性，曾益其所不能”。一次成功不等于永远胜利;一次挫折也不等于永远失败不为失败找借口，要为成功找方法。争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。在这个世界上唯一可以拯救我的人是我自己A我决定对我自己的生命负所有的责任我决不为失败找借口，我只为成功找方法我相信方法总比困难多我生来就是生活的强者，我拥有独一无二的特质.我决心用我一生的热情发明生命的奇迹，我已经准备好了，从今天开始，不找任何借口，坚持决不中断.历来年少，一直轻狂。不怕苦,吃苦三五年;怕吃苦,吃苦一辈子

10、。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.今天工作不努力，明天努力找工作生当做人杰，死亦为鬼雄。怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远！心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的！没有比脚更远的路，没有比人更高的山！不要给自己的失败找借口！吃得苦中苦，方为人上人。除了放弃尝试以外没有失败！当机会来临时,你已经准备好了。哈佛大学机遇永远给有准备的人得意时淡然,失意时泰然古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 就在这儿,一定要成功!苦心人天不负，卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦川终属楚努力不一定成功,但放弃一定失败只有学

11、会如何停下来的人,才懂加速。千里之行，始于足下.细节决定成败美丑让信念坚持下去，梦想就会实现。一一大学生创业杂志追梦让昨天的都过去吧人不可有傲气,但不可无傲骨有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。C.实际锻炼法D.陶冶教育法1A0 .课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的a 1 1.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A.脑力劳动与体力劳动相结合出.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合1%学生年

12、龄特性中所指的两个方面是（）A.结识和情感的特性B.情感和意志的特性C.气质和性格的特性D.生理和心理的特性1 3.中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制a二、填空题：本大题共5个小题,共1 0个空，每空1分，共1 0分。把答案填在 题中a横线上。14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的 。1a5 .欧洲封建社会里，曾出现过教育和 教育两种有代表性的教育体系。16A.教师备课规定写出三种计划，这三种计划是计划、课题计 划和 计划。1 7.德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。a 18.课外校外教育的组织形式一般涉及三大类,即群众

13、性活动、活动和活动。A三、简答题:本大题共3个小题，每小题8分，共24分。A19.当前我国基础教 育课程改革中,课程任务和课程实行方面的改革目的是什么？20.班主任应如何组织培养班集体？2 1.我国中小学德育应遵循哪些德育原则?22A.试论掌握知识和发展智力相统一 的规律。参考答案教育学部分a、选择题1 .C2. B 3. B 4. A 5 . D 6. A 7. AD 9. D 10. B 11. D 1 2.D13.1二、填空题14 .赫尔巴特普通教育学.教会 骑士1 6 .学期(或学年)教学进度课时17A.社会规定的道德规范学生原有的品德水平(基础)18 .小组个人a三、简答题答案要点.

14、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极积极的学习态度，使获得基 础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成对的价值观的过程。a改变课 程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡学生积极参与、乐 于探究、勤于动手,培养学生搜集和解决信息的能力,获取新知识的能力,分析和 解决问题的能力以及交流与合作的能力。2Ao . (1)确立班集体的奋斗目的；2 选择和培养班干部;a(3 )培养对的的集体舆论和优良的班风；(4)组织多样的教育活动。21A. (1)社会主义方向性原则;a( 2)从学生实际出 发的原则；(3)知行统一的原则；集体教育和个别教育相结合的原则；(5)正面教育与纪律约

15、束相结合的原则;6(a)依靠积极因素、克服悲观因素的原 则；(7)尊重、信任学生与严格规定学生相结合的原则8 )教育影响的一致性和连贯性原则。a四、论述题答案要点a2 2.（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱 离知识的传授和掌握凭空发展智力。智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接 制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。A（ 3）知识多少和智力水平高低不一 定成正比。我们规定在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自 觉地发展学生智力。a一、选择题（多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共14分）1.被称为世界上第一部研究教育的专著是（） A.教育没话

16、B.教育学C.学记D.雄辩术原理E.论语2.(）年，颁布了中华人民共和国义务教育法。aA. 19E, 1997B.社会教育E, 1997B.社会教育C.85 B. 1986 C. 1 9 8 8 D. 199 33.实行素质教育应当贯穿于：（” A.中小学教育成人教育D.家庭教育E.高等教育4a.生产力发展决定教育的（）。A.机会 B.规模 C.性质 D.速度E.理念5 .构成人的思想品德的基本要素涉及（）oA.知 B.思 C.行 D.情 E.做6 .教育的主线任务是（）。4 A.传授知识B.增强技能C.教书育人 D.学会认知E.学会做人7a .教学的组织形式是（）oaA.复式教学B.个别教学

17、 C .问题教学 D.班级授课 E.分组教学a二、填空题（每小题1分，共U分）1.教育是人类社会特有的一种，是培养人的一种社会活动。2.教学原则对教学活动具有功能。3a.实行素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在的各个环节中。公.我国中小学教育具有基础性、全面性、的特点。5%前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的理论，即判断儿童的现实水平和潜在水平。八6 . 20世纪中叶,美国教育心理学家提出了以学科的基本结构构建课程的理论。7乐任何知识 都来自直接经验,是掌握间接经验的桥梁。8.因材施教原则是依据学生规律提出的。外.美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、加强课程现代化。10.教

18、师的劳动具有复杂性、长期性、示范性等特点。11A.教师必须自觉遵守宪法、法律和，使自己的言行举止具有示范性。a三、名词解释每小题3分，共9分）al .素质 教育2 .人的身心发展3 .德育内容A四、简答题（每小题6分，共18分）al.教师的劳动价值。a2.我国中小学课程改革的基本趋势。为教学方法优选的标准是什么？ a五、论述题（每小题16分，共32分）1.试论教育与生产力的关系。2%联系实际,试论教师主导与调动学生积极性相结合的规 律。a六、实例分析（16分）有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？大学生思考良久，底气局限性地说了一句：“也许是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一

19、群小学生：“这是什么？ ”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”，“是老师的大眼睛”女教师听了，不由得目瞪口呆。你对这一现象有什么见解，请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。电大教育学试题答案及评分标准2 0 23年7月一、选择题（14分）1 . C 2 . B 3. A BCDE 4. BC 5. ACD 6. C 7. BDE a二、填空题（11分）1.社会现象2.指导性3.教育活动4.义务性 5.最近发展区 6.布鲁纳 7.直接经验8.身心发展9.更新课程内容 10.发明性职业道德a三、名词解释（9分）al.素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国

20、民素质为主线宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重 点，造就“有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者 和接班人。2乐人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得,思想、品德的形成, 审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。3a.德育内容是指在思想教 育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。4四、简答题（18分）1.教师的劳动价值.要点：（1）发展价值；（1.5分）（2）文化价值；（1. 5分）（3）政治价值；（1. 5分）（4）经济价值。（1.分）2.我国中小学课程改革的基本趋势。A要点：（1）课程结构日趋合理化；（1.5

21、分）（2）课程内容综合化；（1,5分）（3）课程形式多样化；（1.5分）（4）重视智力开发 与学生能力培养；（1. 5分）（5 ）重视个别差异。（1. 5分）3A.教学方法优选的标准是什么？ 要点：（1）与教学目的和任务相适应；（1分）（2）与教学内容相符合；（1分）（3）与学生 心理特性、知识水平相适应；（2分）（4）与教师特点相符合；（1分）（5）教学条件。（1分）五、论述题（3 2分）1 .试论教育与生产力的关系A要点:生产力的发展制约着教育的发展：（1）生产力的发展制约着教育的发展；（2）生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；（3）生产力 发展水平影响着教育内容和专业设立；（4

22、）生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教 学组织形式的改革。教育的经济功能：（1）教育是提高经济效益的重要前提；（2）教育是知识经济社会发 展的重要因素,可为社会带来巨大的经济价值：（3）教育能把也许的潜在的生产力转化为直 接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一；（4）教育可以生产新的科学知 识、新的生产力。2.联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律要点：（1）发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件。（2）调动学生学习的 积极性是教师有效地进行教学的一个重要因素；（3 ）教师的主导作用与学生的积极性是互 相依存的,互相统一的；（4）在教学过程中，要防止两种

23、偏向。a六、实例分析（16分）a规定：L结合提供的实例进行分析；2.有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；3.分 析文字在500字以上。电大教育学试题 2023年1月一、选择题（多选、少选、错选,此小题无分。每小题2分，共1 4分）1乐生产力发展决定教育的一一。a A,性质 B.机会 C.规模D.管理体制E.速度2.实行素质教育应当贯穿于一一，A.中小学教育B.社会教育C.成人教育D.家庭教育E.高等教育a3 .我国学制的层次结构有。a A.幼儿教育B.初等教育 C.中档教育D.高等教育E.研究生教育心.“温故而知新”是指教学应遵循A .循序渐进原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.因材

24、施教原则E.全面发展原则 5A以语言为主的教学方法有一一。aA.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.讨论法 E.实验法a6.教学的基本组织形式是一一。aA.发现教学 B.班组授课制C.问题教学 D.个别教学 E.分组教学a7 .主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了 “智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是A.凯洛夫 B.赞可夫 C.马卡连科D.巴班斯基E.苏霍姆林斯基二、填空题（每空1分，共11分）1 .中国乃至世界上最早的一部教育专著是。叫我国中小学教育具有、全面性、义务性的特点。3A小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到4.20世纪，美国教育心理学家提出了按学科的基本结构

25、构建课程的理论，5A学校教 学的主线任务是促进学生的 o6.构成人的思想品德的基本要素涉及、o 7儿教师的劳动具有复杂性、长期性、等特点。a三、名词解释（每小题3分，共9分）12我国现行教育方针2 .启发式3 .自我教育四、简答题（每小题6分，共18分）1A简述教育要素及其关系。2 .简述中小学德育的基本原则。3 .简述班主任工作的内容。五、论述题（32分）al.结合当前教改实际，谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原 则。2.结合实际，谈谈你对教师的教育能力素养的结识。六、实例分析（16分）（文字在300字以上）a一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手,可是叫起来他却答不上来，引得下面同学窃笑

26、不已。老师私下问他为什么这么 做，他说假如老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。显然,学生身处两难境地，为逃 避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险。他往往被 不明真相而气恼的教师当众谴责。而这位细心的老师观测到学生内心的变化，与他约定，当 真会时高高举左手,不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手,越来 越好地回答出老师的提问。A你认为这位老师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。电大教育学试题答案及评分标准2 0 23年1月一、选择题（每小题2分，共14分）1乐C E 2 . A B C D E 3. A B CD 4. C 5. A

27、 B D 6 . B D E 7. E二、填空题（每空1分，共11分）1 .学记2.基础性3.抽象逻辑思维4 .布鲁纳5.全面发展6.知情意行7.发明性示范性 a三、名词解释（每小题3分，共9分）1.我国现行的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结 合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。a2.启发式是指从 学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉 地完毕学习任务， 从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。3.自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。四、简答题（

28、每小题6分，共18分）1 .教育要素及其关系。A要点:基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。（4 分）四者关系为:他们共同存在于一个系统之中，互相联系、互相影响、互相制约。（2分）.中小学德育的基本原则。现实性和方向性相结合原则；（2）知行统一原则；（3）以积极因素克服悲观因素原则； （4 ）严格规定与尊重信任相结合原则；（5 ）教育影响的一致性和连续性原则；（6 ）集体 教育和个别教育相结合的原则；（7）正面教育、疏通引导的原则。3A.班主任工作的内容。（1）研究和了解学生；（2）做好学生的思想工作；（3）指导学生学习方法，提高学生的生活能力；（4）组织班集体活动；（5）做好校内

29、外的协调工作；（6）做好学生评价工作；（7）班主任工作计划与总结。 五、论述题（32分）1 .教学中如何贯彻理论联系实际的原则？要点：（6分）（1）加强基础知识教学；（2）根据教材特点和学生的实际情况，有目的地联系实际；（3）重视培养学生运用知识的能 力。论述：10分2a.你对教师的教育能力素养的结识。要点：（6分）（1）教材分析和再创能力；（2）言语表达能力；（3）组织管理能力；（4）教育科研能力。论述：10分六、实例分析（1 6分）a规定：L结合提供的实例进行分析；2.有明确的观点，观点和材 料统一，语言通畅；3.分析文字在3 0 0字以上。一、选择题（将下列每个小题中备选的对的答案选出来

30、，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，此小题无分。每小题A2分，共14分）1,生产力发展决定教育的一一。A.性质B.机会C.规模D.管理体制aE.速度2 .实行素质教育应当贯穿于一一，A.中小学教育B.社会教育C.成人教育D.家庭教育aE.高等教育3 .我国学制的层次结构有。A.幼儿教育B 初等教育E.研究生教育a4.“温故而知新”是指C.中档教育D.高等教育a教学应遵循。A.循序渐进原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则 D.因材施教原则E.全面发展原则a5 .以语言为主的教学方法有一一。M.讲授法B.谈话法K.演 示法D.讨论法aE.实验法6.教学的基本组织形式是一一。A.发

31、现教学B.班组授课制C.问题教学D.个别教学aE.分组教学7A.主张课内外结合培养人才，并亲自在 帕夫雷什中学建立了 “智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是 A.凯洛夫B.赞可夫C.马卡连科D.巴班斯基E.苏霍姆林斯基二、填空题（每空1分，共11分）1 .中国乃至世界上最早的一部教育专著是。2 .我国中小学教育具有一、全面性、义务性的特点。3乐小学生的思维发 展特点是由具体形象思维过渡到一一44. 20世纪，美国教育心理学家一一提出了按学科的基本结构构建课程的理论,5 A学校教学的主线任务是促进 学生的一一。a 6.构成人的思想品德的基本要素涉及一一、一一,一一、一一o7.教师的劳动具有复杂性、一一、长期性、一一等特点。三、名词解释（每小题3分，共9分” 1.我国现行教育方针2 4.启发式 3.自我教育a四、简答题（每小题6分，共18分）1.简述教育要素及其关系。2A.简述中小学德育的基本原则。3.简述班主任工作的内容。a五、论述题（32分）以结合当前教改实际，谈 谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。