2022级音乐教育专业人才培养方案（三年制）（高职）.docx

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1、2022级音乐教育专业人才培养方案（三年制）、专业名称与代码专业名称：音乐教育专业代码：570108K二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、修业年限三至五年。四、职业面向所属专业 大类 （代码）所属专业 类 （代码）对应行业 （代码）主要职业 类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技能 等级证书举例教育与体 育大类 （57）教育类（5701）教育（83）1 .小学教育教师（2-08-02）2 .群众文化活动 服务（4-13-01）3 .其他教学人员（2-08-00）L小学音乐教师 2.幼儿音乐教师 3文化艺术培训 人员4群众文化指导 员全国音乐等级考试 证书教师资格证普

2、通话等级证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能 力；主要面向小学教育、幼儿教育、艺术培训机构、群众文艺团体等行业相关的企事业单位，从 事音乐教学、音乐表演、艺术辅导与社会培训、群众文化服务、文化艺术培训等岗位，掌握音乐 教育的基础理论和专业技能，具备较强的教育教学能力，健康的审美情趣，职27110010025大学生健康教育必修1考查16162/8周28110010026劳动教育必修2考查3618183/学期3/学期理论2/9 周3/

3、学 期3/学期3/学期3/学期小计3978243734512135531育质 美素课1110010022艺术概论必修2考试363622113010122形体礼仪必修2考试36362小计47236364业础 专基课1113010001基础乐理必修2考试323222113020117视唱练耳必修4考试6868223113010003中外音乐史必修4考试7272224113030074基础和声必修2考试363625113010018合唱与指挥必修4考试7272226113060181教师口语与书写必修2考试363627113060148舞蹈基础1必修4考试6868228113060149舞蹈基础2必

4、修4考试7272229113060150钢琴基础1必修4考试68682210113060151声乐基础1必修4考试68682211113060153小学课堂小乐器必修2考试36362小计3662814048810108810业心 专核课1113060154小学教育学必修2考试363622113060155小学教育心理学必修2考试363623113060156小学音乐教材教 法必修4考试7272224113060157现代教育技术必修2考试363625113060158节目编创必修4考试7272226113060159歌曲与伴奏必修4考试727222小计1832472252288业展含内选、共修

5、， 专拓课1系限课公选课1113060160学校班级管理与 活动设计限选2考查363622113010101电脑音乐应用基 础限选2考杳363623113060161粤剧音乐鉴赏限选2考杳363624113060162曲式分析限选2考试363625111020063化妆造型限选2考查363626公共选修课（含 党史国史必选）公选8考查1441444227113060167专业主修I （声乐）限选2考试363628113060168专业主修n （声乐）限选2考试363629113060169专业主修I （钢琴）限选2考试363621110113060170专业主修II （钢琴）限选2考试3636

6、211113060171专业主修I （器乐）限选2考试3636212113060172专业主修II （器乐）限选2考试36362小计30540180360410106实计223961802164666合践 综实课1113060163毕业设计 （音乐教育）必修1考查18181周2113060164校内/外实践（音 乐教育）必修2考查36362周3113060165顶岗实习 （音乐教育）必修24考查4324326周18周小计27486486918总计1462688865182328272727181912九、实施保障（一）师资队伍1.专任教师序号核心课程主讲教师（条件）数量1小学教育 心理学1 .

7、具备高等学校教师资格证，并具有双师素质的专任教师。2 .具备较丰富的教学经验。1人2小学教育 学1 .具备高等学校教师资格证，并具有双师素质的专任教师。2 .具备较丰富的教学经验。1人3小学音乐 教材教学 法1 .具备高等学校教师资格证，并具有双师素质的专任教师。2 .具备较丰富的教学经验。3 .具有专修教育学、教育心理学、音乐教学法等相关专业学历的 专任教师。4 .具有一定社会公共文艺活动策划、组织、执行经验的教师。1人4现代教育 技术L具备高等学校教师资格证，并具有双师素质的专任教师。2.具备较高的演唱能力和较丰富的教学经验。1人5节目创编L具备高等学校教师资格证，并具有双师素质的专任教师

8、。2.具备较高的表演能力与创作能力、丰富的教学经验的专任教师。6人6歌曲与伴 奏1 .具备高等学校教师资格证，并具有双师素质的专任教师。2 .具备一定的钢琴演奏能力和即兴编配能力。6人2.兼职教师序号课程兼职教师（条件）数量1教师口语 与书写1 .具备本科或以上学历。2 .从事小学教育工作5年以上经验。1人2合唱与指挥1 .具备本科或以上学历，指挥或音乐教育专业，具有的扎实的合唱指 挥技能。2 .在专业合唱团、乐团担任指挥或艺术总监，具有5年或以上的企业工 作经验。1人13（二）教学设施1.校内实训基地音乐教育专业校内实训环境序号实训室名称主要实训项目对应课程名称学生数1微格教室1 .模拟教学

9、。2 .示范观摩。小学音乐教材法30人2实训室07105L课堂教学。小学教育心理学、小学 心理学、中外音乐史等100人3舞台表演实训室 031011 .晚会演出。2 .合唱比赛决赛指导。3 .音乐会演出。节目创编、声乐基础、 器乐基础、合唱与指 挥、校内/外实践等800人4舞台表演实训室 081141 .迎新晚会演出。2 .月乐音乐会演出。3 .职业技能大赛。节目创编、校内/外实 践200人5音乐表演实训室084041 .专业综合展示。节目创编、声乐基础、 钢琴基础、合唱与指挥100人6音乐表演实训室 085041,专业综合展示。节目创编、声乐基础、 合唱与指挥80人7钢琴实训室 07201-

10、07611L实践教学。歌曲与伴奏、钢琴基础120人8舞蹈实训室075031 .实践教学与展示。2 .期末综合展示。舞蹈基础30人9数码钢琴实训室062011 .实践教学与展示。2 .期末综合展示。歌曲与伴奏60人10音乐观摩厅082091.期末综合展示。钢琴基础、声乐基础60人11合唱合奏实训室 083051 .月乐音乐会演出。2 .职业技能大赛。合唱与指挥、小学音乐 教材教法60人142.校外实践基地序号基地所在单位名称主要合作内容接纳学生数1南海石门实验小学顶岗实习 教材开发 教育见习102南海实验小学103南海罗村实验小学204南海狮山中心小学205南海横岗小学206南海大沥实验小学10

11、7方圆教育集团108南海灯湖小学109南海狮山实验学校20（三）教学资源（1）教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，由专业教师、行业专家和教研人员等参与教材选用，经过规 范程序择优选用教材。（2）图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业 类图书文献主要包括：有关教育学、心理学、管理学、教学原理、音乐教学案例、音乐理论、各 类谱集等。（3）数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字 教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法

12、推动以“学生为中心”的教学方法变革，推进以“自主、合作、探究”为主要特征的 项目化教学改革。构建“互联网+”的教与学模式，将慕课建设及翻转课堂引入教学，通 过线上自主学习与线下翻转课堂相结合的混合式学习模式，为学生提供更多的、个性化的 选择，从而带来教学方法、学习方式、授课环境、评价手段的根本性转变。（五）学习评价为了深化高职教育教学改革，提高人才培养质量，结合本专业特色和岗位能力需求情况，建立 以能力为本位，以职业能力为标准的学习评价体系。由评价方法、评价标准、评价场地、15评价主体等四个方面组成。课程考核及评价方式16能力 模块考核方式评价标准考核场地评价主体职业 基本 能力 模块1 .笔

13、试（答卷）2 . 口试3 .现场测试L过程考核：40%（1）出勤情况10%o（2）作业情况10%0（3）第二课堂（讲座报告）10%o（4）实践（校内外演出、比赛）10%o2,修毕考核：60%（1）笔试或口试（理论课程）。（2）现场测试（实践课程）。1.校内实 训场所。2 .校外实 训基地。校内专任 教师。单项和综 合能力模 块1.舞台展示2 .现场模拟| .过程考核40%（1）出勤。（2）课堂观摩。 社会实践（校外演出、比赛培 训）； 第二课堂（讲座、报告）。2.修毕考核60%（1）音乐会展示（声乐、器乐、合唱、合奏、伴奏）。（2）现场模拟小学音乐教材教法。1.综合报 告厅。2.音乐观 摩厅。

14、3.校外实 践基地。4 .小剧场。1 .校内专任 教师。2 .校外实践 基地人员。3 .专业院团 演员。4 .专业学 生。拓展能力1.舞台展示2.书面报告1 .过程考核40%（1）出勤情况10%o（2）作业情况10%o（3）第二课堂（讲座报告）10%o（4）实践（校内外演出、比赛）10%o2 .修毕考核（1）展示节目编排。（2）提交书面报告。1.校内实 训场所。2 .文体馆。3 .小剧场。1 .校内任教 师。2 .校外实践 基地人员。3 .专业院团 演员。4 .专业学 生。岗位工作能力1.教育见习2.教育实习3.顶岗实习1.过程考核60%（1）出勤率、工作态度、责任意识20%（实习单位）。（2

15、）业务能力20% （实习单位）。（3）实习过程反馈20% （校内指导教 师）。终结性考核40%（1）实习总结15% （校内指导教师）。（2）实习手册25% （校内指导教师）。1 .校外实训 基地。2 .学生自主 联系实习单 位。1.实习单位 指导教师。2 .校内实习 指导教师。（六）质量管理1 .建立专业学科教研室，根据人才培养方案与学校教学管理的制度，定期召集专任、兼职 等教学人员开展教学研究活动，不断针对教学中的实际问题进行分析研究并根据社会岗位对人 才的需要开展教学改革，确保专业教学活动的正常运行和教学质量的提高。2 .建立健全巡课和听课制度，严明教学纪律和课堂纪律。对教师教学工作实施的

16、全过程、定 量化的检查、考核制度。考核人员包括学校领导、学校教学督导组成员、教务处成员、各系主任、 教研室主任，考核内容包括课前准备（教案、讲稿）、课堂教学、辅导答疑、技能示范、操作 安全等环节，考核方式包括定期检查教学日历、教案、讲稿、学生作业，随堂听课，不定期抽查 实训场地设备运行、设施安全情况，召开学生座谈会，组织学生评教等。各项检查、考核都要 填写量化考核表，期末汇总。3 .建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制。定期评价人才培养质量利培养目标达成情 况。充分利用微信交流平台定期发布调查问卷，面向社会、企业、教师及学生（在校学生和 毕业生）等相关群体收集培养质量与培养目标达成情况评价信息

17、。建立综合性的人才培养质 量评价体系，分析评价结果，有效改进专业教学，加强专业建设，持续提高人才培养质量。十、毕业要求（一）毕业要求学生修完本人才培养方案规定的课程，考核合格，获得规定的学分，总学分不低于 146 学分，并取得第二课堂8学分，准予毕业。对于在规定年限内难以完成所要求学分者，可申 请延长学习时间，最长可延期2年。（二）职业资格证书要求17证书名称认证机构全国音乐等级考试证书（五级以上，推荐获得）教育部考试中心与中央音乐学院普通话二级乙等（推荐获得）国家语言文字工作委员会高等学校英语应用能力B级证书 （推荐获得）高等学校英语应用能力考试委员会全国计算机等级考试二级证书（推荐获得）教

18、育部考试中心教师资格证（推荐获得）教育部考试中心保育员（推荐获得）全国职业技能鉴定中心十一、其他（一）校企合作立足区域经济，拓展校外实习基地，根据培养目标定位，先后与南海石门实验小学，南海实 验小学，南海罗村实验小学，南海狮山中心小学，南海横岗小学，南海大沥实验小学，方圆教 育集团，南海灯湖小学，南海狮山实验学校建立本专业的实习及实训基地。使音乐教育专业学生 利用课余时间、节假日及职业教育周去各个基地进行锻炼。建立“课程学习，模拟训练，基地实 习，实践训练，课余兼职”五位一体的实践教学体系，实现学科和企业的密切联系与合作，共 同培育人才。18 业素质高的复合型技术技能人才。（二）培养规格本专业

19、学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。1.素质（1）坚持以为指导，坚决拥护中国共产党领导，积极践行核心价值观，具有深厚的爱国 情感、国家认同感、中华民族自豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚宪法、遵 规守纪。（2）培养崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；遵守小学教师 职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好老师。具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、 正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作 细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、

20、奉献祖国的引路人。（3）培养具有良好的身心素质，具有团结互助、勤俭节约、吃苦耐劳、耐心细致、认 真做事、乐观向上等优良品质和文明行为习惯、体育锻炼的习惯，达到国家体质健康合格标准。（4）培养具有终身学习与专业发展的意识，具有创新创业的精神，能够适应时代和教 育发展需求，进行学习和职业生涯规划。（5）培养具有一定的人文科学和自然科学素养、较高的艺术修养与审美情趣。（6）对岭南文化艺术有全面的认识，了解岭南音乐对区域文化发展的影响，培养能够 积极主动的去担起传承岭南文化的责任。2.知识（1）掌握较扎实的音乐理论知识，包括作曲技术理论和中外音乐史论等，熟悉一定量 的中外优秀音乐家和经典音乐作品。（2

21、）熟悉小学生的身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略 与方法。（3）掌握小学教育教学基本理论，小学生品行养成的特点和规律。（4）掌握不同年龄阶段小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法。（5）掌握音乐学科的知识体系、基本思想与方法。（6）掌握小学音乐课程标准基本内容及相关学科、相关领域的基础知识，通过学科间 的渗透，获得广泛的艺术修养。（7）掌握先进的小学教育理念和小学音乐教育活动设计的方法。（8）掌握适应教育内容、教学手段和方法的现代化信息技术知识。3.能力（1）具有较强的小学音乐教学组织与实施能力，能够应用信息技术优化课堂教学。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟

22、通能力。（3）具有较强的小学音乐教学组织与实施能力，能够应用信息技术优化课堂教学。（4）具有从事小学音乐教学及相关音乐教育领域的教学管理、教学研究、教学评价、 教学反思和教学创新等能力。（5）具有良好的声乐、舞蹈、器乐（钢琴、中外乐器）等方面的单项教学、表演示范、 自弹自唱、艺术鉴赏、及舞台表演综合能力。（6）具有较强的合唱表演、合唱指挥、合唱队组织与编排的能力。（7）具有较强的小学音乐教学活动设计、策划、组织和创编等能力。（8）具有合理制定教育教学计划、合理设计班级和团队活动等能力。（9）具有能够针对教育教学工作中的现实需要与问题，不断进行探索和研究，改进教 育教学工作的能力。六、课程设置与

23、专业核心课程（一）课程体系的架构与说明形体礼仪美育素质课专业课程视唱练耳小学教育学小学教育心理学学校班级管 理与活动设 计基础乐理基础和声曲式分析教师口语与书写舞蹈基础1舞蹈基础2粤剧音乐 鉴赏钢琴基础1专业主修1 （钢琴）|专业主修2 （钢琴）声乐基础1专业主修1 （声乐）专业主修2 （声乐）现代教育技术专业主修1 （器乐）专业主修2 （器乐）合唱与指挥小学音乐教材教法歌曲与伴奏中外音乐史节目创编艺术概论电脑音乐应用化妆与造型基础综合实践课小学课堂小乐器毕业设计校内/外实践第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期顶岗实习4（二）专业核心课程设，5序号课程名称教学内容能力要求参考学时1

24、小学教育心 理学L小学生认知心理发展（意识 和注意、感觉、知觉、记忆、 思维、想象、言语、情绪和情 感）。2.小学生个性心理发展（动 机、意志、气质、性格、能力）。通过本课程的 教学，在揭示心 理规律的基础 上，使学生理解 和掌握基本概 念、基本原理、 心理发展的基 本规律及在教 育教学实践中 的应用，培养小 学教师树立正 确的心理教育 观。362小学教育学小学教育知识篇： 主题1：教育与教育学。 主题2：小学教育。主题3：小学生。主题4：小学教师。小学教师技能篇： 主题1：教师成长。主题2：教学工作。主题3：德育工作。主题4：课外工作。主题5：教育研究。通过本课程的 教学，在揭示教 育规律的

25、基础 上，阐明教育教 学工作的目的、 任务、过程、原 则、方法、组织 形式、评价，以 及德育、班主任 工作等问题，使 学生理解和掌 握教育学的基 本概念、基本原 理、教育发展的 基本规律及教 育教学活动必 须遵守的基本 原则和要求。融 入思想政治教 育的理论和理 念，用“四有” 好老师标准引 导准小学教师 掌握教师伦理、 新时代小学教 师基本行为规 范、小学教师礼 仪、教育教学方36法以及专业发 展。3小学音乐教 材教法音乐教育概况，音乐教学的过 程、原则、方法，音乐教育的 发展，小学音乐课堂教学技能训1 练，小学音乐课程新标准解读， 音乐教育与各学科教育的关系 等。能运用理论联 系实际的原则

26、， 分析小学音乐 教材，具备教案 写作的能力、课 堂组织、课堂教 学等能力。724现代教育 技术教学媒体和教学系统的设计 制作，电化教学设备运用。教 育的基本理论与方针政策；摄 影、幻灯片、电子教材、计算 机课件等多媒体制作与应用。掌握现代教育 技术必需的科 学文化基础与 专业知识，具有 在新技术教育 领域从事教学 媒体和教学系 统设计制作、电 化教学设备运 用的教师或管 理人员。365节目创编锻炼学生的综合能力，着重培 养学生对歌舞节目制作、创编的 情境化策略，知识和一系列技能 知识的掌握。课程以节目创编 的过程来组织教学内容为主 体，教授学生如何进行节 目编创。能运用理论、经 合实践，进行

27、舞 台实践和节目 组织编排，能掌 握基础创编及 排练节目要领。726歌曲与伴奏键盘和声和伴奏编配方法，键 盘即兴伴奏与演唱，综合音乐修 养，形成正确的音乐审美 观，形成良好的职业素养，为 从事音乐教育事业打下扎实 的基础。能运用理论、结 合实践，进行歌 曲编配与即兴 弹奏能力，掌握 为简易歌曲钢 琴即兴伴奏的 艺术要领。72七、学时学分安排音乐教育专业课程学时与学分分配表课程模块学时数学时占学分数学分占基本素质课78229. 09%3926. 71%美育素质课722. 68%42. 73%专业基础课（含专业群平台课）62823. 36%3624. 65%专业核心课32412. 05%1812.

28、 32%专业拓展课（含系内限选和公共选修）39614. 73%2215. 06%综合实践课48618. 08%2718. 49%合计2688100%146100%理论课总学时85732%实践课总学时183168%合计2688100%146100%八、教学进程表类型序 号课程代码课程名称课程 性质学 分考核方式学时 总数理论 教学实践 教学按学年及学期教学周数第一学年第二学年第三学年161818181818各课程每周学时数基本 素质 课1110010005思想道德与法治I必修1.5考试242402/12 周2110010006思想道德与法治II必修1考试161602/8周3110010105新时

29、代 思想概论II必修2考试363062/18 周4110010106新时代 思想概论I必修1考试181442/9周5110010107思想和 理论体系概论必修1.5考试282802/14 周6110010010形势与政策必修1考查323208/学期8/学期8/学期8/学期7110020104思想政治教育实 践课必修1考查160162/4周2/4周8110010023中国化进程与青 年学 生使命担当必修1考查242402/12 周9110010038发展史必修1考查1810110010015大学生心理健康 教育必修2考试3211110010001大学语文I必修1考试1812110010002大学

30、语文H必修1考试1813110010003实用英语I必修1考试1814110010004实用英语II必修2考试3215110010020应用写作必修1考查1816110010021中国优秀传统文 化必修1考查1817110010011体育与健康I必修2考试3618110010012体育与健康n必修2考试3619110010030体育与健康in必修2考试3620110010013计算机应用基础 I必修1考试2221110010014计算机应用基础TI必修2考试3222110010016创新创业通识课必修1考查1823110010017大学生就业指导必修1考查1824110010018军事理论必修2考查3625110010031军事技能必修2考查11226110010019国家安全教育必修1考查181442/9周2842/16 周1262/9周1262/9周1262/9周22102/16 周1262/9周1262/9周4322+校运会4节4322432211112/11 周16162/16 周1442 /9周1442 /9周3604/9周01122周8108/学期2/学期2/学期2/学期2/学期2/学期