2023年巢湖电大开放教育金融学本科专业课程实践环节实施细则.docx

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1、巢湖电大开放教育金融学（本科）专业课程实践环节实行细则金融学专业专科起点本科开放教育的培养目的是:社会主义市场经济建设需要的德、智、 体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性 高级专门人才。为了进一步贯彻贯彻“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试 点”金融学专业教学计划和教学实行方案，加强对学生素质和能力的培养，真正 实现融传授知识、培养能力和提高水平为一体的教学目的,在教学活动中必须重 视实践性教学环节。金融学专业实践性教学环节涉及课程实践性环节和毕业作 业。课程实践性环节涉及案例分析、社会调查、实习三种形式。下面是课程实践 性环节的具体内容和

2、规定：一、案例分析（一） 选择案例类型案例也叫个案或实例，是指用一定的视听媒介，如文字、录音、录像等，所描述的客观存在 的真实情景。它作为一种研究工具早就广泛应用于社会科学的技术调研工作中。案例重要由 责任教师、辅导老师根据教学需要从其他方面挑选和自行设计（二）案例教学目的A案例分析的目的重要就是培养学员的独立工作能力。这个工作能力有 着广泛的内涵，概括了学员此后职业生涯中所需的一切重要能力，涉及：1阳培养学生自学 能力（快速阅读、做札记、抓要点、列提纲、查资料、演绎与归纳、计算等）；2玉培养学 生解决问题的能力（发现与抓住问题、分清轻重主次、因素、拟定针对性的各种解决问题 的方案、权衡与抉择

3、、总结与评估等）；3、培养学生人际交往能力（书面与口头表达、辩论与听取、小组的组织与管理等）等各方 面。（三）案例分析的重要环节A 1、阅读案例，个人分析；2A、小组讨论，形成共识；3、总结归纳，内化提高。（四）案例分析的规定 1、就是要对所指定的将供集体讨论的案例做出深刻而故意义的分析，涉及找出案例所描述的 情景中存在的问题与机会，找出问题产生的因素及问题间的主次轻重关系，拟定各种针对性 的备选行动方案,提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，得出结论；2、在案例学习中还要做好学习记录；3、撰写案例的书面分析报告。二、社会调查A社会调查是培养和训练学生结识和观测社会技能的重要教学环节。它不

4、仅 规定学生对所学课程、所学知识和技能进行综合运用，并且使学生通过社会调查进一步提高 其分析问题和解决问题的能力。（一）社会调查的形式社会调查：由省电大拟定调查选题,学生在指导老师的指导下自 行拟定题目开展调查活动,写出调查报告（或体会）。A2、建议以小组的形式开展社会调查活 动，小组以3-5人为宜。（二）规定1、学生社会调查一般在课程学习期间进行，社会调查时间为三周。2、进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲（涉及调核对象和调查内容），作好调查过 程记录。3、参与社会调查活动的学生,根据调查结果写出调查报告。4、调查报告的内容应涉及:调核对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数规定

5、不 少于1 00 0字,在课程学习结束后上交分校统一保管，以备检查。a调查报告规定语言简练、 明确;叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。5乐提交调查报告必须附调 查过程记录或活动记录。（三）考核与成绩评估1、考核内容（1）社会调查时的基本情况与表现；2。）调查报告（或项目成果、工作总结）的内容与文 字表达。2、成绩评估课程社会调查成绩采用百分制计入形成性考核成绩中。三、实习实习是培养和训练学生应用的重要教学环节。它不仅规定学生对所学课程、所学知识和技能 进行综合运用，并且使学生通过实习及时发现自己理论知识的局限性,激发学习的积极性及 提高其分析问题和解决问题的能力。（一）实习的形

6、式实地实习：可以教学班为单位学生在指导老师的指导下进行，也可以小 组的形式开展社会调查活动，小组以3-5人为宜。并写出实习报告;2乐模拟实习：鉴于金融 部门保密性强以及个别实习年度较大的课程,采用模拟实习。（二）规定1、学生社会调查一般在课程学习期间进行,社会调查时间为三周。2、进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲（涉及调核对象和调查内容），作好调查过 程记录。A、参与实习的学生，根据实习过程写出实习报告。4、实习报告的内容应涉及：实习单位、实习业务种类，实习体会。字数规定2023字左右, 在课程学习结束后上交分校统一保管，以备检查。（三）考核与成绩评估1乐考核内容（1）实习时的基本情况与

7、表现；2,）实习报告（或项目成果、工作总结）的内容与文字表 达。2、成绩评估课程社会调查成绩采用百分制计入形成性考核成绩中。4四、具体课程、实践内容和课程调查选题A公司财务课程实践环节：为帮助同学们学会用学过的知识去分析问题、解决问题，达成学以至用的目的,特规定同学们 通过实习完毕以下案例的分析并写出分析报告。案例一:购置与租赁本案例以某果汁饮料厂“购置与租赁”某设备为例。罐装山泉水的经营决策，使果汁饮料厂淡季不淡，从而也挽救了公司惨淡经营的命运。在这其中，公司工作人员李先生运用了他财务决策的“功力”，为公司发明了财富，也使领 导对李先生刮目相看，情况是这样的：某饮料公司所在地的10 0公里以

8、外，有一个叫黑山乡的地方,这里有一股山泉四季长流， 过去谁也没有把它放在眼里。1997年，国家将黑山乡方圆几十里的山泉流域区定位旅游区， 从而引起了四周八方的观光客。后来，经有关部门的水质分析鉴定，认为该山泉不仅符合饮 用水标准，并且水中还具有多种人体生长所需要的微量元素，有开发的经济价值。1998年初, 黑山乡引进外资，购置了山泉水瓶装生产线，在本地建立了经营山泉水的公司。由于该公司的瓶装能力远远小于纯净山泉水的自然资源提供量，使这一宝贵的自然资源 白白流失。为了使这一天然资源为乡里的经济发展提供财源，黑山乡购置了十辆水罐车向附 近地区的企事业单位运送便宜泉水。但由于附近地区的公司有多半处在

9、停产和半停产的状态, 运送泉水并不需要十辆水罐车，天天至多只需要四辆就足矣。那么其余的六辆车形成了资金 的闲置。因此，当黑山乡得知果汁饮料公司开发罐装山泉水品种时，就积极向饮料公司提出 了转让水罐车或租赁水罐车的意向。并提出了转让的优惠价格和租金标准。公司领导责成财 务部门去认真分析研究这个问题。案例二:估算钞票流量贝克公司正在研究要换一个厂房以适应公司业务增长的需要。假如要换厂房的话，公 司需要购买3 00万美元的印刷和装订设备,设备折旧采用加速折旧法，折旧年限为5年，具体 每年的折旧系数见“修正加速折旧系数表”。现有厂房即刻可以以每年7.5万美元的租金出 租。新设备预期能使用2 0 23,

10、残值为0o由于使用新设备而增长的生产能力，贝克公司预 计在第一年将增长销售20 0万美元，以后的销售额将以每年5%的速度递增。使用新设备每 年将引起10万美元的固定钞票支出，其可变的钞票支出为销售额的60%o假如公司所得税为 35%,利率为16%,则该公司的厂房是否应更新？加速折旧法折旧系数表 折旧期年3年5年7年20 2 310.330. 200.140.1020.4 40.3 20.2 50.1830 . 23*0 .1 90. 170.1 440.15*0. 130.1250.14*0. 1 1 *0.096-70. 1 0 *0.08*8-1 00.07*金融记录分析课程实践环节本课程

11、的实践环节规定学生进行实习。鉴于本课程实习较难操作,我们可采用模拟实习 进行替代。模拟实习的设计思绪是选取若干年度宏观金融记录报表，规定学生运用所学金融 记录分析的理论和方法，结合经济及金融运营实践，对报表进行分析。模拟实习1:主题：根据所提供的“199 9-202 3货币当局资产负债表”，对我国20 2 3年度中央银行货 币政策进行分析。分析时，对计算出的相关指标变化,应结合2 0 23年度我国宏观金融政策 实践，并解释相关指标变化的因素。资料：“ 1 99 9 20 2 3货币当局资产负债表”（载于“安徽电大在线”之“金融记录分析” 课程页面）模拟实习2 ：主题：根据提供的“2023年度中

12、国国际收支平衡表简表”及“20 2 3年中国国际收支平衡表”, 对我国2023年度国际收支状况作出评价。资料：“20 23年度中国国际收支平衡表简表”、“ 2 023年中国国际收支平衡表”（载于“安 徽电大在线”之“金融记录分析”课程页面）模拟实习规定:以上两次模拟实习可随教学进程合理安排。学生须在学期结束前1-2周上交 实习报告。实习报告应由两部分组成，一部分是模拟实习所提供的金融记录报表，学生可从 网上下载打印；另一部分为学生的计算及分析部分，学生分析部分的内容不得少于1 0 00字。指导教师对其成绩进行评估。实习报告成绩纳入形成性考核。现代货币金融学说课程实践环节本课程实践环节规定学生进

13、行社会调查。调查主题及规定如下：调查主题：1996年以来，特别是1 9 9 7年“东南亚金融危机”以来，针对我国宏观经济运 营中出现的较为严重的“通货紧缩”及“有效需求局限性”现象，宏观经济管理当局实行了 一系列的财政政策和货币政策进行治理。请学生就此专题展开调查，结合所学的现代货币金 融理论知识，对1 99 6年以来管理当局实行的宏观经济政策进行分析，并就其运营效果进 行评价。调查规定:学生就以上调查主题进行调查，须撰写调查报告。调查报告字数不低于10 00字, 应于学期结束前的1-2周完毕，指导教师对其成绩进行评估。调查报告成绩纳入形成性考核。保险学概论课程实践环节本课程实践环节规定学生进

14、行社会调查。调查主题及规定如下：随着社会保障制度改革的进一步，商业保险也得到了快速发展。特别是加入WTO以后，中国 保险业将会面临极大的机遇和挑战，了解自我迎接挑战是中国保险业的当务之急。在学期中段应 组织学生进行大题目为“关于我国保险业发展现状”的社会调查并交一篇社会调查报告，各试 点电大也可以根据本门课程的实际情况自行拟定调查的题目，学员也可以根据自己的爱好和实 际情况在本专业范围内自行选题。字数不少于1 00 0。应于学期结束前的12周完毕，指导 教师对 其成绩进行评估。调查报告成绩纳入形成性考核。中央银行理论与实务课程实践环节在组织教学过程中应组织学生进行大题目为“加入WTO后如何加强

15、金融监管防范和化解金 融风险”的社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1 0 0 0。各试点电大也可以根据 本门课程的实际情况自行拟定调查的题目，学员也可以根据自己的爱好和实际情况在本课程 范围内自行选题。金融法规课程实践环节在学期中段应组织学生进行社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1 00 0。各试点电 大可以根据本门课程的实际情况自行拟定调查的题目，也可以从以下题目中选择一个作为主 题。1）票据诈骗是金融诈骗的一种类型，可组织学生调查商业银行如何防范票据诈骗。2）根据我国对信托投资公司几次大的整顿调查我国信托法出台的背景。3 ）金融业的分业、混业之争是一个热点问题，请结合美国、日本

16、等国的有关准许金融业混 业经营的法规，调查我国金融业若从分业经营过渡到混业经营应扫除哪些法律上的障碍。信托与租赁课程实践环节在组织教学过程应组织学生进行大题目为“关于我国信托与租赁发展现状”的社会调查并交 一篇社会调查报告，字数不少于100 0。各试点电大也可以根据本门课程的实际情况自行拟定调查的题目，学员也可以根据自己的爱好和实际情况在本专业范围内自行选题。国际结算实践环节具体规定在组织教学过程中应组织学生进行大题目为“信用证欺诈及防范”的社会调查并交一篇社会 调查报告，字数不少于1 000,在本学期期末前一个月上交。各试点电大也可以根据本门课 程的实际情况自行拟定调查的题目，学员也可以根据

17、自己的爱好和实际情况在本专业范围内 自行选题。证券投资分析课程实践环节在学期中段应组织学生进行一次社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1 0 00。社会 调查可结合所学相关知识，就本门课程涉及到的某一问题进行调查。如分析某一家上市公司 的财务状况,就某一支股票的走势进行分析等。省电大不规定具体的社会调查题目，各试点电 大可根据实际情况自行拟定。金融发展史课程实践环节本门课程重要是介绍我国金融发展的历史，粗线条地勾勒出中国金融发展演变的轨迹。各试 点电大应在学期中段组织学生进行一次主题为“中国人民银行作为我国中央银行地位的确立过 程的社会调查，社会调查报告的字数不少于1 0 0 0 0外国银行制度与业务课程实践环节 本门课程以金融体制为研究对象,采用多层次、多角度、纵横交错的比较方法，对不同社会制 度、不同经济发展水平、不批准识形态的国家的金融发展和运营进行了进一步研究和比较分 析。各试点电大在本学期应组织学生进行一次主题为“我国的金融发展形势”的社会调查。 试点电大可根据实际情况，从银行业、证券业或保险业的角度结合其他国家进行分析和调查。