建筑材料检测技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、建筑材料检测技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：建筑材料检测技术专业代码：430704二、入学要求普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业或具备同等 学历三、修业年限三年四、职业面向所属专 业大类 （代码）所属专 业类（代 码）对应 行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位（或技 术领域）职业技能等 级证书或行 业企业标准 和证书举例能源动 力与材 料大类 （43）建筑材 料类 （4307）非金属 矿物制 品业 （30）；专 业技术标准化、计 量、质量和认 证认可工程 技术人员 （2-02-29）建材生产 质量控 制；室内环境 监测；化学分析 工、混凝土 工、助理试验检测师五、培养

2、目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智，体，美，劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德教学要求：本课程采用案例分析法、小组 讨论法、启发引导等教学方法， 模拟现场等多种途径，采取工 学结合的培养模式，让学生在 学习过程中构建相关理论知 识，并提升职业能力。7建筑工程施 工技术了解并掌握各建 筑项目施工阶段所 采用的施工工艺及 流程，并熟知相应 的施工要求、施工 方法、施工技术。 具有判断建筑工 程各阶段施工质量 的初步能力。能 够编写简单的施工 组织计划。建筑工程施工技术的基础知 识、基本理论和决策方法，建 筑工程中各工种施工过程中的 施工工艺、方法以

3、及常用的工 程机械、工具等，阐明工程质 量要求、技术要求和安全措施。 基本建设程序以及施工程 序；组织施工的方法及管理特 点，施工方案的编写；施工进 度计划安排与安排；网络计划 的使用与安排，编制合理科学 的单位工程组织设计，施工项 目管理，施工项目信息管理。648建筑工程测 量工程测量是本专业 的专业技术课程， 其内容包括常规测 量仪器的构造原 理、使用方法及检 验校正；地形图的 测绘和施工放样。 通过本门课程的教 学，培养学生掌握 建筑工程测量的基 本知识和基本操作 技能。水准测量、角度测量、距离 测量。直线定向、测量误差 的基本知识。小地区控制测 量、地形图的测绘及其应用、 测设的基本知

4、识、建筑施工场 地的控制测量。建筑物、建 筑物的施工放样测量、变形观 测、竣工测量569施工组织与 管理了解施工组织作业 的分类，学会简单 的工期计算，对于 常见影响工期进度 的问题能妥善解 决。施工组织的分类，简单工期、 费用、周转材料消耗计算及把 关常见施工问题安排进度的方 法，影响工期的常见情况分析。5610电工技术通过本课程学习， 使学生掌握建筑材 料检测技术人员必 须具备的电工技术 基础理论、基本知 识和基本技能，培本课程包括电工技术的基本知 识，主要介绍与建筑工程技术 有关的直流电路、交流电路、 电磁学、交流发动机与电动机、 低压电器与控制电路等电工技 术和模拟电子技术、数字电子6

5、4养学生对电路的基 本运算能力、电路 故障的基本分析能 力、具有综合运用 所学知识分析、解 决问题的能力以及 严肃认真、实事求 是的科学作风，为 电工技术在本专业 的应用打下一定的 基础。技术等基本知识。11化学分析基 础应用通过学习，使学生 掌握用化学分析手 段对土木工程中用 到的材料、环境条 件及其它进行分析 检验及评价。学习分析化学试验室的安全管 理程序及方法；试验仪器的使 用、维护；试验数据的处理； 酸碱滴定、配位滴定、沉淀滴 定；土木工程常规材料化学分 析检测。本课程采用四步法、 案例分析法、小组讨论法、启 发引导等教学方法，注重实操， 理论与实践相结合，理论课要 求运用多媒体教学，

6、实操课主 要运用现场调研，实验演示的 方法操作。9612土木工程材 料试验与检 测通过学习，学生能 熟悉常用建筑材料 的质量标准，能编 制常用建筑材料检 测方案，并能在保 证环境和安全的条 件下实施检测，填 写检测报告，最终 能根据检测结果正 确判断材料质量状 况，正确选用、验 收和保管材料，了 解材料与设计、施 工的关系，了解材 料科学及新材料的 发展方向，能针对 不同工程合理选用 材料。学习土木工程材料的基本性 质；石灰、水泥、集料、建筑 钢材、沥青、水泥混凝土、建 筑砂浆、无机结合料稳定材料 和沥青混合料的技术性能及其 检测方法；水泥混凝土、无机 结合料稳定材料和沥青混合料 的配合比设计

7、方法；土工合成 材料、砌体材料和建筑功能材 料的特点、应用及其性能检测 方法。本课程采用四步法、案 例分析法、小组讨论法、启发 引导等教学方法，注重实操， 理论与实践相结合，理论课要 求运用多媒体教学，实操课主 要运用现场调研，实验演示的 方法操作。9613BIM技术应 用了解BIM技术在行 业中的应用前景， 通过对BIM软件的BIM技术的产生及发展，BIM软 件的命令操作、如何建模及简 单应用。56学习，掌握简单的 建模及相关工程量 计算，能通过BIM 技术解决实际施工 问题。14招投标与合 同管理了解掌握招投标的 分类，能运用投标 的方法进行投标文 件的编制，了解招 投标相关法规法 规。招

8、投标的分类及投标技巧，招 投标相关的法律法规，招标、 投标文件的编制。6415室内环境检 测与评价通过学习，学生掌 握环境监测方案制 定；掌握室内环境 等环境样品的采 集、保存、制备和 预处理方法；掌握 室内环境样品的基 本指标和主要污染 物监测指标的测定 及测定方法的适用 性；掌握环境质量 标准的查阅和使用 方法；掌握环境质 量综合评价方法。学习室内环境检测与评价方 法，正确使用仪器对气体进行 分析；根据测试的标准进行分 析并得出所需含量数据。课堂 讲授、课堂活动、实物教学、 案例分析、实验演示的方法操 作、小组训练、完成作业。6416建筑主体结 构检测通过学习，学生掌 握建筑施工过程中 对

9、基础、主体、装 饰装修、屋面工程 的检验标准及方 法。课程内容：学习钢筋混凝土结 构检测方法；砌体结构检测方 法；结构性能检测方法；木结 构检测方法；建筑结构变形检 测方法；解读规范、制定试验 方案、正确操作试验仪器、处 理分析试验检测数据及质量评 定。教学要求：本课程采用案例分析法、小组 讨论法、启发引导等教学方法， 模拟现场等多种途径，采取工 学结合的培养模式，让学生在 学习过程中构建相关理论知 识，并提升职业能力。6417钢结构工程 检测通过学习，学生能 熟悉钢结构的特点 和应用范围；了解 钢结构的缺损与分课程内容：学习钢结构材料检 测方法；钢结构连接检测方法； 钢结构构件检测方法；钢结

10、构 性能检测方法；解读规范、制64析：掌握钢结构的 质量检测、力学性 能检测、外观质量 检测、磁粉检测、 超声波检测；熟悉 钢结构性能的静力 荷载检验；了解简 支钢桁架非破损检 测；熟悉钢结构动 力测试、防腐涂料 的性能检测。定试验方案、正确操作试验仪 器、处理分析试验检测数据及 质量评定。教学要求：本课程采用案例分析法、小组 讨论法、启发引导等教学方法， 模拟现场等多种途径，采取工 学结合的培养模式，让学生在 学习过程中构建相关理论知 识，并提升职业能力。18试验室组建 与管理通过学习，学生了 解实验室组织与管 理的基本知识、研 究对象和学习内 容；理解实验室的 组织、技术装备（含 建筑、室

11、内设计）、 质量和安全四大管 理的内涵，熟悉实 验室设计、检验系 统和质量保证体系 构建、实验室认可 及标准化管理的内 容和要求；掌握实 验室人员、化学试 齐1、仪器设备和信 息资料的管理和检 测过程的质量控制 技术。课程内容：学习试验室的组织 机构及试验室设置；工地试验 室资质的申报审批程序及试验 室建设程序；试验仪器设备的 购置及合理布置、安装和调试 方法；试验室6S管理制度的 拟定方法；试验仪器、设备的 性能参数，使用、维修、保养； 管理试验室档案资料、建立并 管理中小型试验室设备档案及 法律知识。教学要求：本课程采用案例分析法、小组 讨论法、启发引导等教学方法， 模拟现场等多种途径，采

12、取工 学结合的培养模式，让学生在 学习过程中构建相关理论知 识，并提升职业能力。6419新型混凝土 试验与检测通过学习，学生掌 握新型混凝土的组 成材料的技术性能 要求。掌握新型混 凝土的和易性评定 方法。掌握混凝土 耐久性的含义、破 坏机理、耐久性改 善措施。了解新型 混凝土施工方法。课程内容：学习新型混凝土用 水泥技术性质认知与检测；矿 物外加剂（粉煤灰、矿渣粉、 硅灰）技术性质认知与检测； 化学外加剂（减水剂、引气剂、 泵送剂）技术性质认知与检测； 骨料技术性质认知与检测；水 泥与外加剂相容性检测；新型 混凝土拌合物性质认知与检 测；正交设计在配合比设计中 的应用；新型混凝土配合比设 计

13、；混凝土的长期性能及耐久 性检测（抗冻性、抗渗性、抗 碱骨料反应、抗碳化、抗硫酸96盐腐蚀、体积稳定性）；新型混 凝土的施工。教学要求：本课程采用案例分析法、小组 讨论法、启发引导等教学方法， 模拟现场等多种途径，采取工 学结合的培养模式，让学生在 学习过程中构建相关理论知 识，并提升职业能力。七、教学进程总体安排（一）教育活动时间分配表序 号教育教学活动各学期时间分配（周）合计备注 （学 时，）*四五六1教学活 动时间 （105 周）理论教学、实践教学、技能 鉴定、资格认证培训、劳动 周、顶岗实习等1518181818181052其它教 育活动 时间（15 周）考核1111153节假日、机动

14、1111154入学教育、车训335毕业教育、毕业离校22合计202020202020120（二）教学进程安排表课 程 类 别课程 性质课 程 序 号课程名 称及编 码考核方式学时学分开课学期及周学时数备注学分总学 时理论实践第一学年第二学年第三学年1期2期3期4期5期6期16周18周18周18周18周18周公共基础课必修1想德法 思道与治考试34832162+1必 修2体概 和系论考试47256164必修3势政 形与策考查132320每学期不少于8学时，共开 设4学期。按照学期进行考 核，各学期考核的平均成绩 为该课程最终成绩，一次计 入成绩档案。讲座必修4育健教(k体与康WC2)考 试611

15、68108222生质康试12 学体健测1节必 修5学心健教 大生理康育考查23222102必 修6学职发与业导 大生业展就指考查23830822或3 周第1或2学 期上大 学生职业 生涯规 划1，第5 学期上就业指 导必 修7信息 技术考试46420444组织参加 全国计算 机等级考 证必修8大学 英语考试8136136044组织考证 （B级）必修9军课考查论技2 理2,能148 （军 事理 论36, 军事 我能 112）36112理论2；技 能2周（集 中军 训）军事理论 和军事技 能课同时 进行必修10新业育 创创数2703535创新 创业 培训1（10 天）必修11劳动 教育考查3601

16、644安排1周劳动J 劳动精神、劳彳 精神、劳动组: 和劳动法规等二 辅导员、班主 按照学期进仃 考核的平均成? 最终成绩，一; 案。司，同时开展 慎精神、工匠 大、劳动安全 专题讲座。由 壬负责完成。 考核，各学期 贵为该课程 欠计入成绩档线上线下第 育。线下由5 主任、辅导步 负责授课必修12全育 安招考查116160每个学期开学前两周和期 末后两周主，由辅导员、班 主任以专题教育形式完成第4学期计富 学分必修13康育 健教考查116160每个学期至少开展一次讲 座。第4学期计第 学分小计4184845539310162000限定选修课14有笺 1 口寸 数学考查4646404由各系确定

17、开课专业、与 期、时数、与 分。15TI/ 7 H 术 公艺乐美)考查23636周乐周术 单音双美2各系（部） 应根据各 专业培养 目标和培 养规格，确 定本专业 的公共基 础限定选 修课，确定 开课学期、 时数、学分限定选修课16立用 。写考查23636217四史考查118182限定选修课18国化论 中文布考查236362191E克主民理与策 艮Z矣仑攵考查1.5第一 学还 学习 通网色全团示作组 百建族步工小 据创民进市导 根市国结范领课（思 政部负 责）关民进，标的创发8校族步作。 一发结比指T)百0)我民进工邕 军叩团廿评欧心力202和建结校和 办于族步测通建1号创团高要小计11.51

18、721720422200专 业（ 技 能） 课必修1木 CAD46432324必修2建筑 材料考试46440244必 修3工程 力学考试4646404必修4设规 建法2303002必修5电工考试3.56030304必修6学析础用 化分基应考试59640566必修7筑程工术 建工施技考试46440244必修8B考试3.55628284必修9工织管 施组与理考试3.55628284必修10木程料验检 土工材试与测考试59650466必修11内境测评 室环检与价考试3.55640164必修12筑体构则 建主结秘考试3.5606004必13结工 钢构考3.56440244修检 程测试必 修14验组与理

19、一 试室建管考试3.56440244必修15型凝试与则 新混土验枷考试59660366小 计57.59906223686162418选修13S考查3.55628284选修2投与同理 招标合管考试46440242由本系开 课，学生根 据专业发选修3梁程验检 桥工试与测考试3.55630264展方向任 选其中门 修读。小计1117698780028必修1木 cad实 训考查2280281周必修2筑料检实 建材与测训考查2280281周实践教学课必修3Is考查2280281周必修4考查2280281周必修5程量合II 工测综知考查2280281周必修10业计论 毕设考查1622402248周也行”，

20、期 专自不周学、 据要抵4 6蛆 根需安于第是必修11考查56784078418周10 周26-28 周小计82114801148总 计333413471987序号教学项目学时数占本专业总 学时的比例学分数占本专业 总学分 比例备注总学时理论教学实践教学1演 前 建 唯公共必修课84845539325. 43%4120. 2%指课堂讲授、课 课、课程试验（实训）等公共选修课17217205. 16%11.55. 67%专业必修课99062236829.69%57.528. 33%专业选修课17698785. 28%115. 42%小计2142136377965. 56%12159. 62%2戕

21、 鼎哪单项实践课14001404. 2%104. 93%课程实训毕业设计 （论文）22402246. 72%167. 88%顶岗实习784078423. 52%5627. 59%小计11480114834.44%8240.4%总合计333413471987100%203100%理论与实践课时比例40.4%59.6%（三）各教学项目学时数比例表毕业学分要求：四分（1）必修课学分：1805 o其中，公共必修课学分：a，专业必修课学分：5Z5（2）选修课学分：22.5 o其中，公共选修课学分：11,5 ,专业选修课学分：Ho八、实施保障（一）师资队伍序 号姓名职称是否双师 型教师专任教师或校内 兼课

22、、校外兼课或 校外兼职教师所担任的课程和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持 续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向非金属矿 物制品业、专业技术服务业等行业的标准化、计量、质量和 认证认可工程技术人员等职业群，能够从事建筑材料生产质 量控制、建筑材料产品检测，室内环境监测等工作的高素质 技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质，知识和能力等方面达到以下要求：1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族 自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪，崇德向善、诚实守信，尊重 生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会

23、责任感 和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保童识，安全童识，信息素养， 工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生 涯规划的童识，有较强的集体意识和团队合作精神。具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运 动知识和2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以 及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成-2项艺术特1校内专任工程测量2校内专任土木工程材料试 验与检测3校内专任化学分析基础应用 室内环境污染治理 与评价4校内专任试验室组建与管 理5校内专任建筑构造与识图、 建筑CAD6校内专任钢结构工程检测7校内专任建筑主体结构检 测（二）教学设施1

24、.校内实训基地校内实训基地一览表实训室 （基地） 名称面积(m2)设备设施一纳生数 容学人主要实验实训项目胶凝材 料检测 实训室801 .水泥净浆搅拌机；2 .维卡仪；3：葡氏夹该胀值测定仪；4 .沸煮箱；5 .胶砂搅拌机；6 .胶砂振实台；7 .标准恒温恒湿养护箱；8 .电动抗折抗压试验机；9 .负压筛析仪；10 .胶砂流动度测试仪；11 .透气比表面积仪；12 .李氏比重瓶。501 .水泥细度；2 .标准稠度用水量；3 ,水泥凝结时间；4 .水泥胶砂流动度、胶砂强 度；5 .比表面积；6 .安定性试验；7 .粉煤灰、矿渣粉和硅灰细 度试验；8 .矿物外加剂需水量比；9 .活性指数；10 .

25、胶凝材料密度。对应 课程土木工 程材料 试验与 检测（16）集料检 测实训 室801 .国家标准方孔砂石筛；2 .振筛机；3 .浸水天平；4 .砂当量试验仪；5 .细集料流动时间测定仪；6 .亚甲蓝试验装置；7 .针片状规准仪；8 .压碎值仪；9 .洛杉矶磨耗试验机；10 . 300E型压力试验机；11 .冲击试验仪。501 .集料的筛分试验；2 .表观密度、堆积密度和空 隙率；3 .含水率、吸水率；4 .含泥量及泥块含量试验；5 .细集料砂当量;6 .棱角性试验(流动时间 法)；7 .亚甲蓝试验；8 .粗集料的针片状颗粒含量；9 .压碎指标值。土木工 程材料 试验与 检则混凝土 物理与 力学

26、性 能检测 实训室1001 .坍落度筒；2 .含气量测定仪；3 .混凝土贯入阻力仪；4 .砂浆稠度仪；5 .砂浆分层度仪；6 .混凝土强制搅拌机；7 .压力试验机(2000KN、1000KN)；8 . 300KN抗折强度试验机。501 .混凝土和易性；2 .混凝土凝结时间；3 .混凝土表观密度；4 .混凝土强度；5 .混凝土含气量；6 .砂浆和易性;7 .强度。土木工 程材料 试验与 检则(8)混凝土 耐久性 检测实 训室801 .混凝土强制搅拌机；2 .压力泌水仪；3 .抗渗仪；4 .钢筋腐蚀仪；501 .配合比试验；2 .耐久性试件的制作；3 .弹性模量测定；土木工 程材料 试验与 检测化

27、学分 析实训 室2001.电子天平(精度5g、1g、0. lg0.01g、0. 0001 g)；2 .高温电阻炉；3 .不锈钢蒸储水器；4 .氯离子检测仪；5 .游离氧化钙测定仪；6 .火焰光度计。501 .化学分析仪器正确选择；2.中和滴定；3络合滴岸.4：云灰有效法分的确定；5 .无机结合料水泥(石灰) 剂量的测定；6 .胶材氯离子含量；7 .游离氧化钙含量；8 .碱含量；9 .标准溶液的配置。分析化 学基 础应用(16) 土木工 程材料 试验与 检 (4)力学实 训室1001 .液压万能试验机(100、300、1000KN)；2 .钢筋连续式打点机；3 .弓1伸计；4 .洛氏硬度仪；5

28、.游标卡尺。501 .钢筋拉伸；2 .钢筋弯曲；3 ,钢绞线的拉伸；4 .非比例延伸率；5 .钢结构硬度。土木工 程材料 试验与 检则(4)土建类 专业测 绘综合 实训基 地340 亩1 .光学经纬仪；2 .全站仪；3 .电子水准仪；4 .光学水准仪;5 . GPS测量仪。1001 .高程测量；2 .角度测量；3 .距离测量；4 .导线测量；5 . GPS测量；6 .施工放样测量；测量S 术与其 用(34)7.工程测量工和技能鉴定。工程项 目沙盘 模拟实 训室50模拟施工沙盘50沙盘模拟实训BIM应 用实训 室80电脑及应用软件50建筑工程建模工程项 目管理BIM技 术2.校外实训基地序号校外

29、实训基地名称依托企业名称功能合作项目1材料检测基地建通投资集团材料检测无（三）教学资源严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，符合学院教材选用制度。在职业教育国家规划教材书目选用公共 学习领域课程教材，优先在书目中选用专业学习领域课程教 材。所用教材均为近三年出版的高职高专规划教材，既反映了最 新发展水平，又适应高等职业教育的需要，能够帮助学生提高分 析问题、解决问题的能力，突出复合型技术技能人才培养特点。根 据需要组织编写校本教材，开发教学资源。（四）教学方法以项目化教学为方向，以学生为中心，推行“项目教学、任 务推进、小组学习”等教学模式，激发学生的主动性，突出学生 能力提升。根

30、据课程性质、内容的不同，灵活选用案例教学、项 目教学、演示教学、角色扮演等教学方法。鼓励教师充分、恰当 使用现代教育技术尤其是信息化教学手段，并在激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。（五）学习评价根据课程性质和特点，灵活采用笔试、考试、实操、作品展示 等多种形式进行考核，强调过程性考核与终结性考核相结合，加大 过程性考核比重，突出学生能力考核。1 .公共学习领域考核与评价：公共基础学习领域公共基础学习领域课程考核采用过程性考核与终结性考核相结 合的方式进行，终结性考核以基本知识、基本理论、基本方法等 进行评价；过程性考核以出勤率、课堂表现、过程性作业及任务 完成情况进行评价。

31、专项素质学习领域专项素质学习领域课程采用过程性考核与终结性考核相结合 的考核方式进行，过程性考核以出勤率、基本素质和基本能力进 行评价，终结性考核以课程专题报告进行评价。公共选修学习领域公共选修学习领域以终结性专题报告考核为主，以过程性作 业及任务完成情况、课堂表现、出勤率等考核为辅。2 .专业学习领域考核与评价：专业基础学习领域与专业拓展学习领域专业基础学习领域与专业拓展学习领域课程采用过程性考核 与终结性考核相结合的考核方式进行。过程性考核按照学习情境进行划分，每个情境根据任务进行学生自评、小组互评、组长评 价、教师评价等综合评定；终结性考核以基本知识、基本理论、 基本方法进行考核。专业核

32、心学习领域专业核心学习领域课程采用“过程性考核+过关式考核+终结 性考核”的形式并融入6S素养的考核。过程性考核以情境为单 位，采用平时成绩（课堂表现、学生作业、出勤率、成果汇报评 定）与项目考核（考核项目操作评定）综合评定；过关式考核为 该课程试验检测技能综合考核；终结性考核为基本知识、基本理 论、基本方法等考核。综合实训学习领域专题实训专题实训课程实践性、操作性较强，采用过程性考核为主， 终结性考核为辅的考核方式进行。过程性考核主要根据学生学习 态度、团队协作、操作技能、实训报告、6S执行力等情况综合评 定；终结性考核主要根据学生专题报告质量以及答辩表现进行评 定。顶岗实习顶岗实习考核采用

33、过程性考核为主，终结性考核为辅的考核 方式进行。过程性考核包括顶岗实习的工作态度及工作业绩考核，由校 外兼职教师评价；“过关式”毕业考核，由校内专任教师与企业 兼职教师共同评价，内容包括信息收集及整合、方案制定、方案 实施（试验室组建、试验检测）、数据处理、质量评定及6S职业素 养，是本专业所培养人才的试验检测综合能力评价。顶岗实习终 结性考核包括顶岗实习日记、顶岗实习总结，由校内专任指导教 师评价。专业选修学习领域专业选修学习领域采用过程性考核和终结性考核相结合的形 式进行，以过程性考核为主，终结性考核为辅。过程性考核以过 程性作业完成情况、课堂表现、出勤率等进行评价；终结性考核 以任课教师

34、布置的相关专题报告进行评价。（六）质量管理1 .建立专业建设和教学过程质量监控机制在教学准备、实习 实训等主要教学环节严格按照专业建设标准、课程建设标准 等相关文件的质量要求和标准开展工作，以达成人才培养规格。（1）教学准备课前依据专业人才培养方案、课程标准、教材以及课表制定 科学的授课计划，明确教学环节、教学内容、教学进度的具体安 排。依据教学授课计划的进度要求，教师编写教案或讲义，指导 课堂教学。结合教学需要，教师提前准备好任务单、引导文、数 字资源等相关教学资料，提前安排学生预习。（2）实习实训选择实践经验丰富的专任教师或企业兼职教师承担实习实训 教学任务，充分利用专业校内外实训基地扎实

35、开展实训教学。任 课教师根据培养方案和培养目标要求，以提高学生专业技能为核 心，选用合适专业特点的实习实训教材，编排实习实训课程授课 计划，选定或印制实习实训报告册，按照分组教学、实操为主的 模式组织实习实训，根据实习实训内容，从实习表现、实习报告、 任务完成情况和技能水平等方面进行评价。2 .完善教学管理机制实施院系两级教学巡查和听课制度。学院教务处、学生处组 成联合检查组，各系部组建以系主任、书记为组长，系行政人员 为成员的系部巡查组，每周开展日常教学检查，认真做好期初、 期中、期末教学检查，严格教学纪律和课堂纪律。3 .建立毕业生跟踪调查反馈机制建立毕业生档案，实施毕业生质量跟踪调查。了

36、解毕业生的 工作状况和在工作过程中遇到的知识和技术问题，以及对专业课 程设置、教学方式、管理模式等方面的意见和建议；听取用人单 位对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等 方面的总体评价和满意度和对专业建设、人才培养模式的意见和 建议，建立经常性的反馈渠道和社会评价制度，为专业建设和人 才培养奠定基础。4 .扎实开展教学诊断与改进工作客观分析专业建设基础，从用人单位、毕业生及家长和本专 业在全国开展情况三个方面开展专业调研，充分利用调研和评价 分析结果作为确定发展目标、建设思路以及建设内容的依据，有 效改进专业教学，加强专业建设，形成质量提升螺旋，持续提高 人才培养质量。九、毕业

37、要求学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，课程考核和 操行评定合格，获得与本专业相关的职业资格或中级以上职业技 能等级证书，准予毕业，颁发毕业证书，国家承认其高等职业教 育学历。应取得的证书证书名称发证机构1 .英语证书：全国高等学校英语应用能力B级证书2 .计算机证书3 .专业技能证书(下列证书之一)：(1)化学分析工(2)混凝土工(3)工程测量员(4)助理试验检测师4 .其他证书高等学校英语应用能力考试委员 会教育部考试中心人力资源与社会保障部人力资源与社会保障部人力资源与社会保障部人力资源与交通运输部相关机构本专业试行1+X证书制度十、附录土木建筑工程系土建专业群专业建设指导委员会主

38、任委员：黎军用土木建筑系负责人、中级工程师 副主任委员：李建国土木建筑工程系副主任讲师 土木建筑工程系干事：李艳斌校内委员：杜川 建筑工程技术专业负责人 潘家强工程造价专业负责人 农卫萍市政工程专业负责人银金灿道路与桥梁专业负责人 郑忠义建筑装饰专业负责人校外行业专家委员序姓名任职单位职务职称1赵科亮建通监理有限公司总经理高级工程师2陆虹任建通检测有限公司总经理高级工程师3许仁龙百色学院教师高级工程师4陆珍昌建通监理有限公司总监理工程师高级工程师5黄庆群百色市水利水电设计院总监理工程师高级工程师6杨顺雍百色市江河水电设计院总设计工程师中级工程7徐杨涛百色市建设与规划委员会办公室主任中级工程8马

39、尚杰百色市国土资源局规划科科长中级工程9李春梅百色市土地储备中心收储 二科科长中级工程10黄晓百色市百东投集团融资部副部长结构工程师11宜飞疏 /、7 八、百色市百投集团/中级工程12陆丽青江缘建筑工程有限公 司/长或爱好。2.知识(I)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中 华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规及环境保护，安全消 防等知识。(3)掌握建筑材料产品质量检测主要项目的原理和检测方 法。(4)掌握常规建筑材料产品质量技术要求及产品质量评价方法。掌握建筑材料主要有害成分分析、室内环境质量检 测原理及方法。(6) 了解建筑工程质量检测中桩基检测，基坑监测和建 筑物结构应力检测的基本方法。(7)掌握建筑材料产品检测、工程检测，室内环境监测 的工作规范和技术标准。(8)熟悉常用检测仪器设备的工作原理和维护保养基本知 识。3.能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能 力。(2)具有良好的请言，文字表达能力和沟通能力。(3)具有团队合作能力。(4)具有本专业所必需的信息技术应用和维护能力。能够正确，科学、合理取样、制样和保存试样。 能够对建筑材料生产原材料，半成品和产品的成分进行分析。能够正确选用检测方