2021-2022学年湖北省十堰市郧阳区八年级（下）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年湖北省十堰市哪阳区八年级(下)期中语文试卷1.下列各项中，加点字的注音和书写完全正确的一项是()A.农谚(y*n) 欺侮(wu)眼眶(kulng)骄首昂视(jiao) B.舟楫(ji)龟裂(jun)耶石(ytin)追根溯源(shud) C.严竣(jOn)载途(z&i)冗杂(rong) 销声匿迹(ni) D.俨然(yan)神龛(kan)燎原(liao) 人情世故(shi) 2 .依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是()艰辛与磨砺是成长最好的.参与抗击疫情的战斗，青年一代付出很多，也收获很多。收获是什么？是 更加坚定，是 更加宽广，是 更加厚实。正如一位大学生志愿者感

2、慨的那样：“抗击疫情是我们最好的成长礼。”A.催化剂 信心胸怀 理想B.添加剂 信心 道路 理想C.添加剂信念道路人生D.催化剂信念胸怀人生3 .下列句子没有语病的一项是()A.由于人世间抒写了普通老百姓对“家”的牵挂、经营与期望之情，让很多观众在观剧 时潸然泪下。B.作为全球生态文明建设的贡献者、参与者、引领者，中国以实际行动为构建人与自然生命共同体而不懈努力。C.习近平总书记多次引经据典、援古证今，深刻阐释中国共产党初心如磐、历久弥坚的精神 密码。D.广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。4 .根据文段信息，填入横线处的句子语序最恰当的一项是()我们

3、为什么要读经典？ O这样的书不读，读什么？所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价 值还是永久性的。什么叫“经”？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”？典就是模范，叫典 范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。如果取法乎下，那就等而下之了。古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。A.B.C.D.5 .下列关于文化知识和文学常识说法错误的一项是()A.回延安借用陕北民歌“信天游”的形式，表达革命的内容，诗的内容与形式达到了和

4、谐的统一。【小题3】青青子衿，子宁不嗣音【小题4】黄发垂髻【小题5】无为在歧路，儿女共沾巾【小题6】求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧【小题7】黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙【解析】（1）微君之躬（易错字：躬）（2）端居耻圣明（易错字：耻）（3）青青子衿 子宁不嗣音（易错字：衿、嗣）（4）黄发垂髯（易错字：髯）（5）无为在歧路 儿女共沾巾（易错字：歧、沾）（6）求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧（易错字：寤、寐、辗、转）（7）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出 相应的句子，注意默写时不要出现错别字。为了保证

5、在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7 .【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。ABD.正确。C.有误，“都是对主人公心理活动的描写”错误，三个诗节第五句至第八句描绘主人公追寻“伊 人”的情状，并非心理活动。故选：Co（2）本题考查对诗歌中运用重章叠句的作用。全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏 鲜明，旋律优美，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气 氛

6、，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。篇中从“白露为霜”到“白 露未晞”，再到“白露未已”，表示随着时间的推移，突出主人公凝望追寻时间之长；从“道阻 且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，表现主人公坚执 不已的精神。答案：（1） c（2） “道阻且长” “道阻且跻” “道阻且右”通过“长” “跻” “右”的变化突出了道路的漫长 坎坷，侧面表现了寻求伊人的艰辛不易。译文：兼葭 河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找 她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人

7、在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她， 道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她， 道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲I。国风秦风兼葭是诗经中的一篇。为先秦时代汉族民间情歌。全诗三章，每章八句。此 诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现 在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。全诗三章，重章叠唱，后两章只是 对首章文字略加改动而成，形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，也造成了语义的 往复推进。理解诗歌内容：1 . 了解诗歌基本

8、意思；.结合关键词语理解诗歌内容；2 .注意重点句子。8 .【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言文一词多义。A.表示约数；B.跟随/自；C.极/断；D.接近/靠近。故选：Ao（2）本题考查文言文句子翻译。重点词语：伯然，静止不动的样子；俶尔，忽然；翕忽，轻快敏捷的样子；似，好像。整句的 意思是：（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。重点词语：相呼，互相呼唤；如，像；宿，这里是栖息的意思。句意：鸟儿犹如赶着回家的人 一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。（3）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确；C.有误，乙文除了空间顺序，还

9、有时间顺序。故选：Co（4）本题考查比较性阅读。本题考查作者情感的梳理及分析。阅读甲文，根据文章前后出现的“心 乐之”，“似与游者相乐”，“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”三个句子，可以看出作者的情 感是由最初的“乐”变为了 “忧”“悲”。表达了作者热爱自然以及被贬官后在寂寞处境中悲凉 凄怆的心绪，而乙文通篇表达了陶醉于山水的愉悦、惬意之情。答案：（1） A（2）（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。（3） C（4）甲文表达了作者热爱自然以及被贬官后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；乙文表达了作者纵情 山水，热爱自然的

10、思想感情。译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发 出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭， 潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中 高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动 下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底）， （鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往， 轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西

11、南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。 两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉， 寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了 这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一 个叫做恕己，一个叫做奉壹。【乙】泰定元年的冬天，我与客人张子约、陈叔夏带着两个仆人又来到雁山。冬天天气暖和，黄 叶布满大地。两位客人看见北面山口立着一块石头，很像一个和尚。这时落日直直地照射在东南 山上，山中全部显现出

12、紫气。鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。石梁拔 地而起，向上看，就像有架大梯子在房檐；向下是中空的石梁洞，其中可以容纳千人；地上石梯 孔窍玲珑剔透，就像腐木的根。石檐的外端有棵只有尺来长的小树倒挂在绝壁上，树叶因为霜的 关系变成红色，极其可爱。石梁下有一石梁寺，寺中的僧人沏茶端酒，主人和客人都喝醉了。月 亮消失了，白云如流水般从西面飘来；风将橡栗吹落到瓦上，又弹到岩石下的小屋上，从瓦沟上 进出，击中地上的落叶，发出咚咚的声音。几乎不像世间敲击石头的声音。我和客人点灯对望， 没有话说。午夜来到，架起两张床，面对面躺着，子约已大醉，等到天亮，还在唤他的仆人，不 知道他的仆人已经睡

13、在了岩石下面了。“可”的解释：高可二黍许（大约）潭中鱼可百许头（大约）珠可历历数也（可以）.【答案】【小题1】（1）本题是对文学常识和选文内容的理解。选文出自傅雷家书，根据 “我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢”可知， 作者希望两代人建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。（2）本题考查分析人物形象。结合语段内容，从“你写信封为什么老是这么不neat（干净）？”“你 能不能注意一下呢？ ”中可知，傅雷非常严格，严谨；从“所谓学习，不一定限于书本或是某种 技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包， 总该有个印象，觉得我

14、的字都写得整整齐齐、清楚明白吧”中可知，傅雷尽责，循循善诱，以身 作则；从“有件小事要和你谈谈”中可知，傅雷爱子情深。（3）本题考查推介词的写作。可从傅雷家书的主题、主要内容、阅读意义等方面简要说明推 介的理由。示例：傅雷家书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。傅雷 作为一个优秀的父亲，他苦心孤诣、呕心沥血地培养了两个孩子，让他们先做人、后成“家”， 独立思考。此书是因材施教等教育思想的成功体现，是一部“最好的艺术学徒修养读物”。答案：（1）作者希望两代人建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。（2）严格，严谨，尽责，循循善诱，以身作则，爱子情深。（3）示例：傅雷家书既是一本“充满着

15、父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最 好的艺术学徒修养读物”。家书字字珠矶，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人 生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。【小题2】【小题3】【解析】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏等 的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教 子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪一一著名钢琴大师、傅敏一一英语特 级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫 妇也成为是中国父母的典范。阅读名著要注意积累的

16、广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。9 .【答案】【小题1】了解到笔记本里的内容【小题2】疑惑【小题3】震撼【小题4】B【小题5】【小题6】【小题7】【小题8】【小题9】【小题101【小题n】【小题12【解析】（1）本题考查小说情节的梳理。小说中的“我”是随着故事情节的展开而产生相应的心 理变化，发现笔记本时，因为女主人的身份与之不相称，故产生了怀疑、疑惑；而看到笔记本上 的内容时，自然感到诧异；得知写诗的理由后内心产生更多佩服、震撼。（2）本题考查小说的写

17、作手法。用电影的内容来表现煎饼女人，从手法上看是一种衬托，联系电 影的内容与农妇的实际可知作者意在用电影主人公衬托煎饼摊女主人对诗歌的执著，对生活热爱。（3）本题考查结合语境理解词语的含义。两个加点的词均为形容词，“粗糙”指外表，“细腻” 形容内心，这两个词语形成鲜明的对比，突出了人物的心灵美。（4）本题考查理解为文章内容。ACD.正确；B.”是为了表明她追求外表美丽，不愿意像一般小摊女人那样遹遢随意”有误，根据文章内容可 知，（2）段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，是为下文写她对诗歌的热爱做 了铺垫。故选：Bo(5)本题考查对标题含义的正确理解。答题时要结合全文的主旨来分析。

18、日子过得这样苦的烙煎 饼的农妇，哪儿来的诗意生活呢？这是理解标题的关键，也是理解文章主题的关键。“日子里的 诗意”指生活中所有能给人带来美好感受的事物。做煎饼女人很辛苦，她朴素洁净的衣着又与一 般小摊女人不同，她对诗歌的热爱，对生活的热爱感染了 “我”。“有一颗能从生活中发现美的 心”就是“诗意的生活”。答案：(1)疑惑 了解到笔记本里的内容 震撼(2)电影SWANN写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的事，用这位农妇 的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。(3) “粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感；二者形成鲜明对比，突出了做煎饼 女人的内心的美好，

19、表达了 “我”对她的欣赏。(4) B(5) “日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱，也指生活中 所有能给人带来美好感受的事物；以及人们对生活的热爱。这篇文章的主人公是一位在闹市街口摆煎饼摊的中年妇女，作者采用逐步聚焦的写法，视线最终 定格在女主人抄写诗句的笔记本上，在女主人身上除了具有劳动妇女常有的勤劳、干练等性格特 征外，还具有喜欢文学、热爱生活、追求梦想的特质，女主人公热爱诗歌是一种热爱生活、追求 美好的高尚情怀。“规范作答”不能忘记的三个原则：(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；

20、(3)分点分条作答。11 .【答案】【小题1】(1)本题考查对文章的概括。根据文章中的“目前，世界各国正在积极 开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地”可知，文章第段主要介绍自动驾驶 技术的基础研究方面；根据“然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积 极制定自动驾驶等级划分标准”可知，文章第段主要介绍了自动驾驶等级划分；由“作为交通 领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题”可知，文章第段主要介绍了自动 驾驶将面临的问题。(2)本题考查说明语言的准确性。“之一”表范围，说明了臼动驾驶是人工智能最具商业价值的 领域中的一个，并非全部；“相继”限定了时间的

21、先后，这两个词的运用体现了说明文语言的准 确性和严谨性。(3)本题考查说明文的说明方法。画线句子列举了加利福尼亚常规公路测试的事例，并列举“不 超过40万千米”和“低于6000千米”的数字说明了 “当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4 级标准以下，且处于基本测试阶段”，通过列举事例，增强了文章的说服力，列举数据，使说明 文更加准确。（4）本题考查说明文的说明顺序。第段首先介绍了自动驾驶的安全性问题，接着介绍了自动驾 驶的事故责任主体问题，最后介绍了自动驾驶引发的社会伦理问题，是逻辑顺序中的由主到次的 顺序。答案：（1）自动驾驶技术的基础研究方面；自动驾驶等级划分的国际标准方面；自动驾驶面临的

22、问题方面。（2） “之一”从范围方面进行界定和说明，符合实际，体现了说明文语言的准确性。“相继”从 时间方面进行界定和说明，符合实际，体现了说明文语言的准确性。（3）运用举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标 准统一规定的完全自动驾驶等级，体现了说明文语言的准确性、严密性。（4）逻辑顺序。第段分条说明了自动驾驶将面临的问题，由主到次，层次清晰，逻辑严密。【小题2】【小题3】【小题4【解析】本文首先提出自动驾驶对未来的意义,接着介绍了自动驾驶技术的基础研究方面的情况， 然后介绍了自动驾驶等级划分的国际标准方面的情况，最后介绍了自动驾驶面临的问题。说明方法有举

23、例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引 用、假设等。12 .【答案】今天，我想和你谈谈亲爱的老师：您好，那天您和我谈起了关于梦想的话题，我没有多说什么，今天我想借着这封书信跟您多 聊一聊我的想法吧。您问我，对于自己的梦想，是选择勇敢追求还是选择独自空想？世界之大，天下人人怀揣梦想。有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追 求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个现实而残酷的，我觉得应该依旧 保持着奋斗的热情-如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？那么我们如何追梦呢？首先要将梦想付诸于行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平

24、等，一切公正 的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一 同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是 你的今天。”可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这 一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路 上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动陈颐，成功拜他为 师；正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出

25、“史家之绝唱”的史记；正因坚持，正因有“铁 杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的 信心，不断完善自我，学会精益求精。梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙 滩上的珍珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。祝老师：身体健康，万事如意。学生：XX【解析】这是一篇命题作文。作文标题“今天，我想和你谈谈”。要仔细审题干，特别是“题目 中你可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友，还可以是

26、物”，也 就是说“你”可以是“屈原”“李白” “林黛玉”“范进” “祥子”“妈妈” “老师”“小 草”“小兔”等。注意运用第二人称，对话的态度要诚恳，措词得当，用语应文明，要以理服人。 这是一封写给老师的信，信中以深情的笔墨向老师谈起了自己对于梦想的看法以及如何追逐梦想 的方法，思路清晰，层次分明。文章又引用了古今中外许多名人追逐梦想的事例，材料丰富，论 述有理有据，令人信服。13 .【答案】那段难忘的生活记忆中，我是由我的老祖母带大的。那时她认为她的快乐便是我的一切。可以说她用她的晚 年铸造了我初入人群的人生，用晚年的烛光为我照亮了人生新的航向。与其说是难忘的回忆，倒不如说是送我人生起航的一

27、段时光。从我三岁那年，老祖母便已深深地铭刻在我的记忆中。花白的中短发，一双有着慈祥目光的 眼睛，深深的陷下去的眼窝。记忆中的她总是会用她那双褶皱的双手把我揽在她的怀里，尽管那 时她已经是八十多岁的高龄了，但在她的怀里，我总是会感到一阵阵温暖。小时候坐小儿车一直到了五岁，也正是老祖母在小车旁一直陪伴了我五年。幼时的我受尽了 家人的宠爱，而老祖母对我却是最温柔的。她常常推着小孩的竹车，里面便是她心爱的我，手里 还随手提着一个装满零食的袋子。后来我渐渐地长大了，从此渐渐地离开了老祖母的怀抱，但紧接着她又用她的慈爱为我打开 了一扇神话般的大门。从牛郎之女到天井，再到八仙过海。面对浩瀚的星空，一次 又一

28、次地引起我对天空，对未来的无限遐想。随着年龄的增大，我到了上学的年龄，第一次感受到了知识的力量。回到家我首先向她展示 我所学到的东西。不！与其说是展示，倒不如说是向一位不识字的老人炫耀。然而，老祖母的高 兴，这是我第一次见她兴奋的流出了泪水。后来，我学的知识越来越多了，对目不识丁的老祖母越来越冷淡了。但她依然在为我叙述着 那无边的天空不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地离开了。中午我放学回家后，眼前的一切 对我来说犹如一场噩梦。看到这一切，我的脚步停住了，我再也不敢相信这就是事实。不！我宁 愿相信这是一场噩梦。但一切的一切我都再无法阻挡，我只有傻傻的站在那面对着这没有预料到 的一切。我

29、痛苦的回忆着我们在一起度过的那段时光，我哭了整整一夜。到现在，每当回忆起那段童年往事，心绪总会变得一团糟。不只是对老祖母教育的感激，还 是对她的思念，还是对她冷漠的自责无论什么时候再回忆起那段童年时光，思绪中都依然抹 不掉她，眼中依然是那一片苍老的白发【解析】本题是半命题作文。审题可知，题目中的空白处填写的应是那段生活给“我”带来的心 理体验。横线上可填“温暖”“奋斗” “诗意”“幸福”比如那段温暖的生活，那段难忘的 生活，那段幸福的生活等等。由此可知，本文应以我经历过的某段生活为写作内容的重点，以这 段生活给“我”带来的感悟或感情为表现的主旨。题目贴近学生生活，需要从生活选取人物与事 件，加

30、以适当的艺术加工，给读者以美的享受和情感的熏陶。比如那段难忘生活，文章可以写人 记事，围绕自己经历过的某一段生活，记叙自己在这段生活里的所见所闻所遇所感，应采用以小 见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前 后呼应，使全文成为一个统一的整体。这是一篇以歌颂亲情为主旨的记叙文。从选材上来看，作者紧紧围绕“那段难忘的生活”从生活 中选取真实的事件，可信可感。从语言上来看，语言清新自然，并无雕琢之意，于质朴中见深情。 从结构来看，采用首尾呼应的写法，使文章成为一个统一的整体。B. “老生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演会武功男子、滑稽人物、老年女子

31、。 C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、 写景来抒发作者的感情或见解。D.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春 秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。6.古诗词默写填空。(1),胡为乎泥中。(诗经邺风)(2)欲济无舟楫， o (孟浩然望洞庭湖赠张丞相) ,悠悠我心。纵我不往， ?(诗经郑风)，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)(5)在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的送别而泪眼婆娑，你用王勃送杜少府之任蜀州 中“ , 。”来勉励他收起眼泪，奋发有为。(6)关雎中抒发求之不得的忧思的句子是： , O , O

32、 (7)请写出一句包含物候现象的古诗句： , o7,阅读兼葭，根据要求回答问题。兼葭兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中垠。 兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之根。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中扯。(1)下面对本诗的理解和分析不正确的一项是A.这首诗以芦苇、霜露、秋水，渲染出一种萧索凄迷的氛围，也烘托了诗人怅惘的心情。 B.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、陡峭、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 C.三个诗节第五句至第八句都是对主人公心理活动的描写，表现了

33、主人公追寻“伊人”坚定 执着的品格。D.本诗朦胧、含蓄，充满难言的惆怅和伤感，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。(2)兼葭巧妙地运用了重章叠句的形式，请分析这种手法在表情达意上的作用。8.阅读小石潭记和雁山观石梁记，按要求回答问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不 可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无

34、人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。(柳宗元小石潭记)【乙】泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。 冬日妍核!，黄叶布地。客行望见山北口立石，髡然如浮屠氏。时落日正射东南山，山气尽紫。 鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌，类腐木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。梁下有寺， 寺僧具煮茶酷酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋， 从瓶中出，击地上积叶，铿链宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两 榻对卧，子约沾醉，比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也

35、。(李孝光雁山观石梁记，有删改)【注释】选自五峰集。作者李孝光(1285-1350), 元代文学家。妍暖和。髡，古代剃去男子头发的刑罚。浮屠氏，和尚，今译“佛 陀”。空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。领，瓦沟。铿镖，这里指橡栗落在积叶上的声音。 沾醉，大醉。(1)下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.潭中鱼可百许头B.从两家僮C绝可爱D.比晓A.潭中鱼可百许头B.从两家僮C绝可爱D.比晓檐端有小树长尺许 *从令瓦中出沿溯阻绝其两膝相比者(2)用现代汉语翻译下面的句子。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 鸟相呼如归人，入宿石梁。(3)下面对两文的理解和分析，不正确的一项是 A.甲文

36、采用移步换景法写发现小石潭的经过，富有画面感和动态感。B.乙文作者善用白描写人状物。橡栗堕落的“三级跳”，经作者慢镜头分解和音响陪衬，声 状毕现。C甲文按“发现小潭一一潭中景物一一小潭源流一一潭中气氛”的思路写景；乙文交代了空 间的变化，主要采用的是空间顺序。D.两文都采用了动静结合。甲文把日光、鱼影的静态和鱼的“远逝”“往来”的动态相结合， 勾画出一幅生动活泼的游鱼图。乙文白日所见是以静见动，至晚间反过来以动衬静。(4)两篇文章分别表达了作者怎样的思想感情？9 .阅读傅雷家书选段，回答下列问题。【甲】真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢， 尽管我没宗教信仰

37、，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成 了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至 少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希 望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远 的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。【乙】有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat (干净)？日常琐事要做得neat (干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是 不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。

38、我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些， 照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种neat (干净)的习 惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与 性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技 术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包， 总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧！(1)阅读选文【甲】，说说作者希望两代人建立怎样的关系？(2)结合选文【乙】的具体内容，说一说你看到一个怎样的父亲？(3)读了傅雷家书，请你给同学写一段关于整本书的推介

39、词。10 .阅读下文，回答问题。日子里的诗意(1)她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面 粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群， 一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。(2)那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭 菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸 和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的递遢随意，大红冬袄外围着 一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金 灿灿的

40、韭菜饼子在她的手下翻飞。(3)瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。(4)等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着 一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着 一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出， 主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。(5)我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没 事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不位抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。” 她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被

41、生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻， 竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？(6)忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？(7)她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好。爱，多么强大的理由！(9)我想起电影SWANN中那个写诗的普通农妇，她生前默默无闻，死后却令许多城里人 惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活 在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛 勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。 她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏

42、在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰 难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。(10)其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电 影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。(11)此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着 煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着 阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远 处亮着灯光的家。(12)忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姓紫嫣红的娇，是围坐 火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子

43、里的诗意，原来是这样好！(1)阅读文章第(5) (8)段，根据提示填写下面内容。情节发现红皮笔记本得知她写诗的理由“我”的心情愕然(2)有人认为第(9)段中写电影SWANN的内容对表现做煎饼女人的形象作用不大，可以删去，请谈谈你的理解。(3)文章第(5)段同时用“粗糙”和“细腻”来形容卖煎饼女子是否矛盾，为什么？(4)选出对文章理解和分析有误的一项 A.第(1)段以讲故事的口吻，交代了故事发生的地点、情境、人物及其身份等因素，为下文 的记叙做了铺垫。B.第(2)段写做煎饼女人的衣着打扮与一般小摊女人不同，是为了表明她追求外表美丽，不 愿意像一般小摊女人那样遹遢随意。c.文章刻画做煎饼女子采用了

44、由远及近、由外而内的逐步聚焦式的人物描写方法，这样描写 能更好地吸引读者的注意，使人物形象层次分明，重点更加突出。D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。(5)结合选文说说题目“日子里的诗意”有什么含义。11.阅读下面语段，回答问题。自动驾驶塑造未来1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车Futuramaoo此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子 工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动

45、人类交 通革命的同时，也必将塑造城市的未来。目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016 年，日本发布自动驾驶普及路线图，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017 年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017 年发布实施新一代人工智能发展规划和国家车联网产业标准体系建设指南。当前， 我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进 行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了 测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动

46、驾驶市场。然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划 分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动 驾驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾 驶、完全自动驾驶” 6个标准等级。据比标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级 标准以下，且处于基本测试阶段 2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾 驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里。 此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距 离真正意

47、义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安 全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警 钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可 能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为 中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被 逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。 三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救 路人？ 一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经 确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。(1)本文围绕“自动驾驶塑造未来”从哪几个方面进行了说明？请简要概括。(2)选文第两段中加点词语“之一”和“相继”是如何体现说明文语言准确、严密的特 点？(3)选文第段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？