2021年部编人教版一年级上册语文理解阅读(表格).docx

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1、2021年部编人教版一年级上册语文理解阅读（表格）一、阅读文具的家选段，回答问题。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢 东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想 办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候，贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有 的小伙伴是不是都回家了。1 .妈妈是如何教育贝贝的？（用原文的话回答）.从选文中找出下列词语的近义词。细心一一（一）朋友一一（一）.贝贝想起来了，（）是

2、文具的家。A.文具盒B.教室.选文这一故事告诉我们 oA.爱护学习用品B.要学会写字二、阅读短文完成练习。这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和 许多朋友一起玩。小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢？” 云不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多 小树苗。一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。一只小鸟飞来了： “啊，这儿真好!我就住在这儿吧！”许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿、小象、小猴也都划着船 来了： “啊，这儿真好!我们就住在这儿吧！”小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们!欢迎你们

3、!欢迎你们！”3.因为林园园不想借绿铅笔给李丽，李丽只好画了蓝树叶。五、1. “我”初见闰土时2 .这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子符 他套住了。3 . 盼望 飞跑.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 示例：他的 面孔上刻满了饱经风霜的皱纹。高高的颈骨，眼圈深深地凹陷下去，充满了血 丝的眼睛，显出无限的沧桑，干燥的嘴唇上裂开几道血口子。六、 1. %壳卵五灌星小螃蟹海蛎子海蛤海螺小女孩 无数的脚印七、. 61 .双手大脑双手大脑.手脑做好事情八、笑 好 来 下1. 雨滴 云儿 微风小蜜蜂 蒲公英3.春天来了。九、. 41 .啦呢.下课了，同学们

4、在操场上玩，有的在跑步，有的在跳绳，有的在跳高。它们 玩得真开心2 .有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观 看了卡通剧呢！3 .当上了 “六一”的小主持人。十、1. 3大的雄壮的.五星红旗3 .每个少先队员都恭恭敬敬地行队礼，千百双眼睛望着国旗。十一、.青盛洋朋敬1 .祖国有温暖的家I园和敬爱的老师。十二、.春夏秋秋1 .金黄、杏黄、火红色十三、1 . .装着关心的样子让小狗休息。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。2 .没有。因为小狗比较忠实地看瓜。十四、41. A C E D走 走 软软的走 走 软软的2. 飞 飞 红红的D B3. 勤劳 慢吞吞 十五、大熊猫野猪1. D

5、B2. A.这篇短文有（）个自然段，第2自然段有（）句话。1 .照样子，写词语。例：飘来飘去来 去 来 去2 .是 帮助小熊想出了好办法？（填序号）小树 小鸟 云 小猴3 .小动物们都觉得“这儿真好”，“这儿”指的哪里呢?用“”在短 文中画出相关语句。4 .小动物们在岛上生活得很快乐，他们会对小熊说：“”。三、阅读短文，完成练习。宝宝看窗户小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝的时候，妈妈 说，那是远方的蓝天。窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。窗户变成灰 色，妈妈说，那是灰色的云彩。窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说， 那是夜晚。1 .根据短文内容填空。小宝宝看到窗户变成

6、了、这几种颜色。2 . “窗户变成黑色，撒满银色的小石头”中的“小石头”是指（）。A.石子B.天上的星星C.天上的月亮.想一想：窗户还会变成什么颜色？那又是什么呢？四、课外阅读。蓝树叶美术课上，老师教同学们画风景。李丽画好了远处的房子，她正要画树， 可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。李丽小声对林园园说：“把 绿铅笔借给我用一用行吗？ ”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”李丽 只好趴在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔 借给我了吧。”林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的 时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树

7、叶和小草。”林园 园皱着眉头，说：“还要画小草？ ”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树 叶，不由得脸红了。1 .的绿铅笔找不到了。2 .林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”在这句话中，“吞吞吐吐”是 形容说话不痛快，想说又不说的样子。你知道林园园为什么说话“吞吞吐 吐”？请你选择（）A.林I园园不想把绿铅笔借给李丽，又不好直接说不借，所以说话时不痛快。B.林园园感冒了，所以说话不清楚。3.认真读读短文，说说林园园为什么脸红了？五、课内阅读。我于是日日盼望新年，新年到，闰士也就到了。好容易到了年末，有一 日，母亲告诉我，闰土来了，

8、我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕 他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是 不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1 .选段写的是 的情景。2 .用波浪线画出作者联想的句子。3 .从“”和“”两个词语中，可以感受到“我”想见到闰土的急切、 激动之情。4 .用“”画出描写闰土外貌的句子，再将下面的短语写具体。饱经风霜的脸：。六、读一读，完成练习。宝贝落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵 石，可爱的海星小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，

9、海蛤躲在细沙 底下，海螺躺在温暖的沙滩上.根据短文内容选一选。细沙底下沙滩上石缝里礁石边上（1）小螃蟹藏在 o （2）海蛎子挂在 0（3）海蛤躲在。（4）海螺躺在温暖的 o. “海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。”这句话中的“宝贝”指的是什么？用“”在文中画出来。1 .看图，照样子，把句子补充完整。落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。落潮了，把悄悄地留在了海滩。七、仔细阅读下面的短文，完成题目。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手乂用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。1 .这一段儿歌共有（）句。2 .人有两件宝

10、是指（）和（） o做工靠（），思考靠（） 03 .做事情要用（）又用（） o这样才能（） 0八、阅读下文，回答问题。好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴僻脂啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲 公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在，每一个人都知道了这个好消息一一春天来了。1 .在文中找出与下列词语意思相反的词。哭一()坏一()去一()上一().短文中写了谁在传播那个好消息？( )( )( )( )( ).你知道这个好消息是什么吗？写下来。九、课外拓展我能

11、行。快乐的节日“六一”儿童节终于到了，小朋友们可开心(吧 啦 呢)！今年过节，我们学校的活动可真丰富！有的进行了节目表演，有的组织了 游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧(吧 啦 呢)！最开心的是我当上了 “六一”的小主持人。舞台上，我用不同的神情、语 气和手势，邀请同学们上台表演，太有趣啦！“六一”真快乐，我永远也忘不了。1 .这篇短文共有()个自然段。2 .在短文的()内选择正确的语气词，打“。3 .用“有的有的还有的”句式写一写下课了操场上的情景。4 .今年“六一”儿童节都有哪些活动？用“”在文中画出。5 .文中的“我”最开心的是什么？用“”在文中画出。十、阅读检阅台。升国旗开

12、始升国旗了，耳旁响起了雄壮的国歌声。每个少先队员都恭恭敬敬地行 队礼，千百双眼睛望着国旗。国旗徐徐升起来了，五星红旗在阳光下显得更加 鲜艳。我爱国旗，我更爱我们伟大的祖国。1 .第一自然段共有 句话。2 .读一读，连一连。鲜艳的 雄壮的 伟大的国歌声 祖国 国旗3 .我国的国旗叫什么？用“O”在文中圈出来。4 .升国旗时，少先队员是怎样做的？用“”在文中画出来。、阅读展示台。我爱祖国花儿说：“祖国有青青的草地。”大树说：“祖国有茂盛的森林。”鱼儿说：“祖国有浩瀚的海洋。”骏马说：“祖国有辽阔的草原。”小朋友们说：“祖国有温暖的家园和敬爱的老师。”.用“O”圈出音节中含有后鼻音的字，重复的只圈一

13、个。1 .小朋友们说祖国有什么？用”画出来。十二、阅读理解春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的 黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小 的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好 像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝 头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就 像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色 一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠

14、绿人们给这五颜六色的山起了 个好听的名字，叫“五花山”。1 .这篇短文共写了、三个季节时候的山，重点写了一季的山的景 色。2 .秋天的山有、等颜色。十三、阅读园地小狗看瓜田西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装 着关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连 连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。”狐 狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了 1.老爷爷派（）看守瓜田，（）想偷瓜吃。（选填序号）小兔 狐狸 小狗3 .狐狸用了什么办法讨好小狗?用“一”在文中画出来。4 .狐狸吃到西瓜了吗?为什么？十四、阅

15、读短文，完成练习。是谁松的土春天到了，桃树上长满了叶子，绿绿的。树上开满了小红花。小桃树说：“是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开得这么美？ ”一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土 吧？ ”小蜜蜂说：“不是。我只会采蜜。” 一头大象走了过来，小桃树说： “谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？ ”大象说：“不是。我只会浇水。”小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。他们都说不会松土。一条小蚯蚓 慢吞吞地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。小朋友，你们猜，是谁帮小桃树松的土呢？1 .短文一共有一个自然段。2 .照样子，填一填。A.浇水B.采蜜C.传播花粉D.捉害虫E.拔萝卜

16、小蜜蜂（B） 大象（） 小蝴蝶（） 小白兔（） 啄木鸟3 .照样子，写一写。例：小白兔（跳）来（跳）去叶子（绿绿的）花朵（泥土 （蝴蝶（ 大象（.小桃树知道真相后会怎样说？补充对话。（填序号）A.请问 B.不用谢 C.没关系 D.谢谢你小桃树说：“，小蚯蚓，原来是你帮我松的土。”小蚯蚓说：“,这是我应该做的。”.把句子补充完整。（）的小蚯蚓又扭动着身体（）地钻进泥土里造宫殿（didn）去 了。十五、读一读，完成练习。在自然界，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生和医疗器 械，但它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢？大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不

17、止。以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。这实际好比 人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。獴发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獴去温泉洗澡，孩子的皮肤病不 久便好了。1 .文中介绍了哪些动物的治病方法？用“”画出来。2 .第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（A.大熊猫们B.野猪们C.獴们D.野生动物们3 .大熊猫是怎样给自己治病的？（）A.泥坑里打滚 B.以吐治泻 C.洗温泉 D.用舌头舔伤口4 .下面最适合当短文题目的是（）A.野生动物治病B.聪明的动物 C.大熊猫治病 D.温泉洗澡答案贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的 铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。1. 仔细 伙伴A2. A二、1. 54走走飞 飞2. 一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。3. 谢谢你种了这么多树，让这儿绿树成荫，我们才有了这么好的家二、1. 蓝色 金色 灰色 黑色B2. 窗户还会变成彩色，那是美丽的彩虹。四、.李丽1 . A