学校信息技术应用能力提升工程校本培训方案.docx

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1、学校信息技术应用能力提升工程2. 0校本培训方案为深入推进“互联网+教育”的创立，推动我乡教师主动 适应信息化与人工智能等新技术变革，切实提升信息技术应 用能力，积极有效开展教育教学，根据中小学教师信息技术 应用能力提升工程2.0实施方案的要求，结合我乡实际，制 定此方案。一、整体规划指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，全面贯彻党的教育方针，围绕深化推进教育综合改革的 总体任务和教育信息化2. 0行动计划的有关要求，以提高教 师信息素养为核心，立足本乡教师队伍专业开展实际，通过 实施能力提升工程培训，完善种子计划内容方案。二、精准施策，分层提升。总体目标构建“以校为本、基于课堂

2、、应用驱动、注重 创新、精准测评”的教师信息素养开展新机制，通过实施能 力提升工程2. 0开展教师信息技术应用能力培训。（一）在培训周期内，以落实“三全一提升“总体开展目 标基础上，构建以乡为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、 精准测评的教师信息化素养开展新机制。（二）在培训周期内，全面落实能力提升工程创立活动, 探索信息化条件下实现优质化教学、个性化研修、精细化管 理、智能化开展、专业化引领的新举措，完善教师培训引领 体系建设，着眼未来教育方向，促进融合创新开展。（三）在培训周期内，以信息化教学核心能力点测评活动 为牵动，探索形成信息技术应用能力提升工程2.0背景下的 精准研修模式。组织全乡

3、教师每人完成不少于50学时的培 训任务（线上课程学习和线下实践应用均不少于25学时）， 推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。（四）在培训周期内，力争实现40岁以下教师到达混合 环境教学，55岁以下教师到达多媒体环境教学。（五）加强平台建设与应用，不断丰富课程资源建设。 加强教师网络学习空间、课程资源建设和应用，开展教学技 能比赛、应用成果征集等活动，遴选优质教学案例，不断丰 富课程资源。四、培训对象学校专任教师。五、提高组织领导，逐层落实。全面实施信息技术应用能力提升工程2.0培训工程，在 校本培训中突出信息技术应用能力提升工程2.0内容，打造 信息技术应用培训指导团队。在精准教研

4、中促进信息技术应 用能力提升工程2.0落实到教学实践中，整乡全员推进。（一）组建信息化管理团队，开展线下专项校本培训，树 立教育信息化开展意识、完善教育信息化开展策略、掌握校 本研修组织推进方法，切实提升学校息化开展规划领导能力 与指导能力，在实践中领导全乡教师应用信息技术开展教学 创新。（二）深入开展能力提升工程培训示范校创立活动。活动中努力探索“技术创新课堂”，到达“学校有方案、 教研组有计划、教师有任务”整乡推进新机制，形成“骨干 引领、学科联动、教师选学、团队互动、整体提升”的线上 线下混合推进的信息技术应用能力提升工程2. 0精准研修新 模式，在新课堂、新机制、新模式建设上整乡推进。

5、逐步形 成符合我乡实际环境的能力提升工程精准培训推进模式。（三）组建由培训教师、学科带头人和骨干教师组成的乡 级教师信息技术应用能力培训指导团队，通过开展线上线下 相结合的专项培训。在信息技术应用能力提升工程2. 0精准研修新模式基础 上，帮助教师信息技术应用能力培训指导团队成员提升学校 信息化环境判断能力、教师信息化教学核心能力点分析与测 评能力、信息化课堂教学诊断与指导能力、教师培训需求诊 断分析能力、网上网下混合式研修活动设计能力、信息技术 应用能力培训课程资源开发能力和教师学习共同体构建能 力，为广大教师在能力提升工程培训中开展个性化提供支持 与指导。六、实施阶段（一）第一阶段（202

6、2年3月1日至15日）：建章立制，做好规划1,完成学校信息化教学环境预测试工作，做好能力提升 工程培训的实施环境与提升基础研判。2 .成立学校能力提升工程培训组织机构，制定学校能力 工程培训实施方案；落实能力提升工程培训发动工作，明确 目标任务。3 .做好学校信息化管理团队、教师信息技术应用能力培 训指导团队的组建和培训方案的顶层设计。（二）第二阶段（2022年3月15日至2022年5月30日）： 培训实验先行。1 .完成教师信息技术应用能力提升工程2.0通识培训、 信息化管理团队和信息技术应用能力培训指导团队的培训。2 .组织全乡各学年组、教研组完成能力培训任务。3,总结各学年组、教研组能力

7、提升工程实施经验和实施 策略，搭建能力提升工程培训展示交流平台，推广有效策略 与研修模式，切实发挥各优秀年级组、教研组能力提升工程 引领与辐射作用，夯实能力工程培训提升推进基础。七、保障措施（一）成立组织机构1 .成立能力提升工程推进领导小组2 .创立能力提升工程培训工程规划团队负责为全乡能 力提升工程培训的规划、实施、调整、推进提供建设性意见与开展性建议。（二）明确责任分工1 .组长负责全乡能力提升工程培训规划落实情况的监 督工作；推动学校信息化建设工作；对学校信息管理团队和 教师信息技术应用能力培训指导团队成员的遴选、考核与表 彰工作。2 .副组长负责本乡信息化管理团队建设工作；制定本乡

8、信息化开展目标规划和信息技术乡本应用研修方案；指导教 研组制定研修计划，指导教师落实课堂教学问题自诊与教师 信息化教学核新能力点自测工作；组织全员教师开展信息化 教学乡本研修，为教师参加信息技术应用能力培训创造条件、 营造气氛提供支持。3 .小组成员负责统筹，对学校教师进行信息技术应用提 升工程2.0实施应用情况进行全面考核评估，完成全乡能力 工程培训执行方案及配套方案的编制工作。（三）落实制度保障1 .将教师落实能力提升工程培训情况纳入学校常规工 作考核。2 .将能力提升工程培训纳入教师培训必修学分和种子 团队计划考核内容。将教师完成培训学分（学时）和培训考 核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必备条 件和重要依据。