专题09文言文对比阅读（解析版）-三年（2020-2022）中考真题语文分项汇编（湖北专用）.docx

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1、专题09文言文比照阅读（解析版）2022 湖北恩施中考真题】比拟阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自统编义务教育教科书语文九年级上册湖心亭看雪）【乙】僧澄波善弈，余命霞裳与之对样。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并 奏。顷之又有戋杖声从云中来者，那么老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声， 又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！（节选自袁枚峡江寺飞泉亭记

2、）【注释】澄波：人名。霞裳：人名。对秤（ping）：对坐下棋。参错：杂乱不 齐。怀远：人名。1 .解释以下句中加点词的意思。（1）是日更定矣是：（2）拥春衣炉火拥：（3）僧澄波善弈弈：（4）又有曳杖声从云中来者 曳：2 .给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣3 .用现代汉语翻译以下句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）于是吟咏之声，又复大作。4 .请你从感官角度，比拟【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？5 .请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。【答案】【乙】：都超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下，已经像恶狼一样吞并了 梁州、

3、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢 玄北上讨伐，大臣中间对此颇有不同看法。（只有）鄱超说：“谢玄这个人一定能成 功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小 事，也能处理得恰如其分，从这些事推断，任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功 告成后，当时的人都赞叹都超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才 能。2021 -湖北鄂州市中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走

4、送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧戋屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再 食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烽然假设神人；余那么缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不

5、知口体之奉 不假设人也。盖余之勤且艰假设此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠 光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（乙）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默 记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊“田者。父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴 如此，曷不听其所为？ ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读 之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬假设不见。安阳韩性闻而异之，录 为弟子，学遂为通儒。注：蹊Xi:踩踏、践踏。挞匕：用鞭子或棍子打。曷h&为什么。恬：安静、 平静。1.下面对句中加点

6、的词解释有误的一项为哪一项（）A.录毕，走送之（行走）B.同舍生皆被绮绣（同“披”，穿）C.执策映长明灯读之（持，拿着）D.安阳韩性闻而异之（惊讶，对感到惊讶）*2.下面各句中加点的词意义和用法相同的一项为哪一项（）A.以是人多以书假余 冕因去，依僧寺以居 B.门人弟子填其室暮归，忘其牛 C.足肤皱裂而不知安阳韩性闻而异之 D.况才之过于余者乎父怒，挞之 .下面对以上文段理解分析有误的一项为哪一项（）A.甲文第段中，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。B.甲文第段中，“同舍生”的豪华装束与作者的“堀袍敝衣”形成比照，突出了作 者内心的充实与强大。C.乙文中，王冕因为“听书忘牛”遭到了他父亲的

7、鞭打，后来变得有些痴呆。D.乙文中，王冕“僧寺夜读”，表现了他专心致志、好学不倦的可贵品质。3 .请用现代汉语翻译上面甲文中划横线的句子。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。【答案】A1. BC2. （我）经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。【分析】.考查对文言词语的理解。A. “录毕，走送之”的意思是：抄写完毕后，便马上跑去 还书。“走”是“跑”，不是“行走”。应选A。1 .考查文言虚词的意义和用法。A.以：连词，因为/连词，于是；B.其：都是“代词，他，他的”；C.而：表转折，却/表顺承，并且；D.之：主谓之间，取消句子独立性/代词，他；应选Bo.考查对文章内容

8、的理解与分析。“儿痴如此，曷不听其所为？ ”的意思是：这孩子 想读书这样痴迷，为何不由着他呢。这里的“痴”是“痴迷”，并不是“痴呆”。应选 项C中“王冕因为听书忘牛遭到了他父亲的鞭打，后来变得有些痴呆”的理解是错 误的。3 .此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累， 尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文 言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注 意“假（借）、于（从）、以（来）”的意思，必须翻译出来。【参考译文】：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家

9、求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指 冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过 约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更 加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以 外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子， 他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子， 侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢 说一个字反驳；等到他高兴了，那么又去请教。所以我虽

10、然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮 着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动 弹不得。伺候的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里， 旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服, 戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊, 光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为 心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就 是像这个样子。如今我虽已年老

11、，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中， 承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适 当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田填上放牛，他偷偷地跑进学堂, 去听学生念书。听完以后，就默默地记住。黄昏回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵 着王冕家的牛来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了 王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢。 王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上， 手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读

12、，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的, 一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安 阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，使他成了精通儒学的人。2021 湖北黄冈市-中考真题】阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 *之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵 *革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之 界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

13、以天下之所顺,攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必 *胜矣。（节选自孟子译注）（乙）高祖日：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者 何？ ”高起、王陵对日：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项 羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失 天下也。”高祖日：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外,吾 不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜， 攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范 增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自史记高祖本纪）（注

14、）子房：即张良，表字子房。馈饷：粮饷。5.解释以下加点字。委而去之 亲戚畔之 镇国家连百万之军6.以下各项中加点的“之”意义和用法不同的一项为哪一项（）A.三里之城B.夫环而攻之 C.域民不以封疆之界D.连百万之军 .用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？7 .翻译文中画横线的句子。多助之至，天下顺之。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。8 .仔细阅读（甲）（乙）两文段完成下面填空。根据（乙）文我们可以概括出刘邦战胜项羽的原因是能同部属提供利益和; 我们也可以用（甲）文原句”这一重要论断揭示刘邦得天下和 项羽失天下的根本原因。【答案】离开 同“叛”，背

15、叛 镇守 统率9 B列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何10 支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。在小小的军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利。11 心胸宽广、善于用人之长得道者多助，失道者寡助【分析】.此题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、 词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清 句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。委而去之：守城一方弃城而逃。去：离开亲戚畔之：内外亲属也会背叛他。同“叛”，背叛。镇国家：镇守国家。镇：镇守。连百万之军：统率百万的大军。连：统率。5 .此题考查虚词的意义和用

16、法。解答此类题要在平时积累文言词汇，结合具体语境先 弄清句子的意思，在由句子意思辨析推断词语的意思。A.三里之城：方圆三里的小城。之：结构助词，的；B.夫环而攻之：四面包围起来攻打它。之：代词，它；C.域民不以封疆之界：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界。之： 结构助词，的；D.连百万之军：统率百万的大军。之：结构助词，的；应选Bo.此题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子 的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构 成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下 者何”意思是列侯和

17、各位将领你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下是因 为什么呢？所以断句为“列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何”。7 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通 假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语 的习惯进行语序调整。至：极点；顺：归顺，服从；运筹：制定策略，筹划；帷幄：军 用帐幕；千里之外：指战场；决：决定。8 .此题考查内容理解。解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。甲文中“城非不高 也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”“域 民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天

18、下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”等内容阐述的道理是“得道者多助，失 道者寡助”的道理。乙文中“项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功， 得地而不予人利，此所以失天下也”等内容从侧面表现刘邦的心胸宽广；“夫夫运筹 策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾 不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之， 此吾所以取天下也”等内容表现刘邦能利用人所长。刘邦能同部属提供利益，心胸开阔、 能用人所长，所以支持帮助他的人就多，而项羽嫉贤妒能，不能和天下任共享利益，支 持帮助他的

19、人就少，所以刘邦战胜了项羽。从而揭示了甲文“得道者多助，失道者寡助” 的道理。【参考译文】：【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势， 比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面 包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天 气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地 理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食 供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好， 也比不上人心所向、内部团结啊。所以

20、说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能 靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政” 的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助 他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人 都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以， 能行仁政的君主不战那么已，战就一定能胜利。【乙】高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下， 是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？ 高起、王陵回答说：“陛下 派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地

21、方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项 羽却妒贤嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功， 夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不 知其二。在小小的军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利，我比不上张 子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率 百万大军，战那么必胜，攻那么必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够 使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不能用，这就 是他被我擒获的原因。”2021 湖北恩施土家族苗族自治州-中考真题】比拟阅读下面的文言文，

22、完成下面小题。（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性 松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半, 石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固 颠；求之地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知 其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自统编义务教育教科书语文七年级下册河中石兽）（乙）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻,殆与余同，而言之不 详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所 以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实

23、。余是必至之盖咚郦元之简而笑 李渤之陋也。（节选自苏轼石钟山记）.解释以下句中加点词的意思。（1）转转不已己:（2）遂反溯流逆上矣溯:（3）而言之不详详:（4）夜泊绝壁之下泊:11 .给（乙）文中画波浪线的句子断句,用在句中标出。（限划2处）余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。12 .用现代汉语翻译以下句子。(1)求之下流，固颠。（2）自以为得其实。13 .（甲）（乙）两文中画横线的句子都使用了哪种修辞手法？14 .（甲）（乙）两文中画横线的句子表达的相同观点是什么？【答案】.停止沿水逆流而上，这里指逆流。 详细 停泊10 .余是以记之/盖叹郦元之简/而笑李渤之陋也. （1）到河的下游寻找石

24、兽，本来就显得很荒唐。（2）自以为得到了石钟山命名的真相。11 .反问.要正确判断一件事物，必须要深入实际，认真调查。【分析】.此题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具 体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）句意：像这样不停地转动。已：停止。（2）句意：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。溯：沿水逆流而上，这里指逆流。（3）句意：但是描述它不详细。详：详细（4）句意：在夜里在悬崖绝壁的下面停泊。泊：停泊。10 .此题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子 的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、

25、句子结构 成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也” 意思是我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。所以断句为“余 是以记之/盖叹郦元之简/而笑李渤之陋也”.此题考查对文言句子的翻译能力。此题重点词：“求：寻求，寻找；固：本来；颠： 荒唐；以为：认为；得：得到。实：事情的真相。”11 .此题考查对修辞方法的判断。解答此题要理解句意。“然那么天下之事，但知其一， 不知其二者多矣，可据理臆断欤”意思是既然这样，那么天下的事，只知道外表现象， 不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？即“既然这样， 那么天下的事，只知道外表现象，

26、不知道根本道理的情况有很多，就不以根据某个道理 就主观判断”。“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”意思是任何的事情不用眼睛看 不用耳朵听，只凭主观臆断去猜想它的有或没有，难道可以吗？即“任何的事情不用眼 睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜想它的有或没有，不可以”。两文中画横线的句子 都是用疑问的形式来表达确定的意思，增强了语气，符合反问句的特点，故都使用了反 问的修辞手法。12 .此题考查对文句表现观点的理解。解答此题要结合句意和主题分析。“然那么天下之 事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”意思是既然这样，那么天下的事，只 知道外表现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就

27、主观判断吗？“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”意思是任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只 凭主观臆断去猜想它的有或没有，难道可以吗？都是运用反问的修辞手法强调任何事情 都不可以主观臆断下结论，必须经过亲身实践后根据调查的结果再做出判断。【译文】：【甲】一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“但凡落入河中的石头，都应当在 河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头, 水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞 延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转 动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向

28、到上游去了。到河的下游寻找石兽, 本来就显得很荒唐；在石兽漂浮的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？ ”结果依照 他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表 面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜想它的有或没有，难道可 以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不 愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石 钟山命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。 然而浅陋的人竟然用斧头敲打石

29、头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。2021 -湖北荆州市中考真题】十五参军征十五参军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？ ” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复 问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ”妾曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，

30、与坐谈， 问之客曰：“吾与徐公孰美？ ”客曰：“徐公不假设君之美也。”明日徐公来，孰视之， 自以为不如；虢镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数 月之后，时时而间进；期

31、年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。齐威王论宝齐威王、魏惠王会田于郊。惠王日：“齐亦有宝乎？ ”威王日：“无有。”惠王 日：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚，岂以齐大国而无宝乎？ ” 威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，那么楚人不敢为寇， 泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有吩子者，使守高唐，那么赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫 者，使守徐州那么燕人祭北门赵人祭西门徙而从者七千馀家。吾臣有种首者，使备盗贼, 那么道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！“惠王有惭色。（选自资治通鉴周纪） 注释：（会田）会，相约；田，打猎。（檀

32、子）人名。后文盼子、黔夫、种首皆为. 这 抱，持，这里是穿着 下棋 拖，拖拉1 .不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣. （1）大雪接连下了多日，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。（2）于是吟诗的声 音，又再次响亮地响起。2 .甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。3 .湖心亭看雪写雪景，表现出清新雅致的特点；峡江寺飞泉亭记选段写飞泉亭， 表现出万籁合奏，美妙至极的特点。【解析】.（此题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如 通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1） “是日更定矣”的句意是：这一天晚上初更时。是：代词，这。（2） “拥毒衣炉火”的句意是：裹着

33、细毛皮衣，围着火炉。拥：抱，持，这里是穿着， 裹着。（3） “僧澄波善弈”的句意是：澄波法师擅长下棋。弈：下棋。（4） “又有曳杖声从云中来者”的句意是：又有手杖触地的声音像从云中传来。曳： 拖，拖拉。1 .考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句 子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“不图 观瀑之娱一至于斯亭之功大矣”的意思是：想不到观赏瀑布的快乐，竟然到了这般境界， 这亭子的功劳实在大啊！根据句意，正确的句读是：不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大 矣。2 .此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子

34、的 整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义 词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“三日（多日）、俱（全，都）、绝（消失）”几个词是重点词语。（2）句中的“复（再）、作（起，这里是响起）几个词是重点词语。3 .此题考查对文章写景角度的分析。从“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，【甲】 文写景侧重于视觉角度；从“于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖 声从云中来者，那么老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作

35、。天籁人 籁，合同而化”可以看出，【乙】文写景侧重于从听觉角度。4 .此题考查内容理解和概括。在理解文意的基础上，结合具体内容分析作答。从【甲】人名，（为寇）做贼，这里指入侵。（河）指黄河。15 .以下关键词语解释有误的一项为哪一项（）A.A.松柏冢累累（累累）众多的样子B.C.王之蔽甚矣时时而间进（蔽）所受的蒙蔽（间）指较短的时间D.吾孰与徐公美（孰与）与相比怎么样16 .以下各项与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项为哪一项（）A.吾妻之美我者 B.问之客日 C.朝廷之臣莫不畏王D.由此观之17 .下面对十五参军征赏析有误的一项为哪一项（）A. “八十”与“十五”相对照，突出

36、主人公“参军征”时间之久，经历战事之残酷。 B.心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。C. “兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相 对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。D. “家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“参军征”而幸运独存 的复杂心态。18.下面对邹忌讽齐王纳谏赏析有误的一项为哪一项（）A. 一个主题：文章讲述了战国时期邹忌劝说齐王纳谏，使之广开言路、改良政治的故 事。B.两个人物：邹忌是形貌风流、怡然自得、善于辩论、勤于政务的贤士；齐威王是知 错能改、从谏如流、革弊鼎新的明君。C.三层结构：写家事一一

37、妻私我、妾畏我、客求我：写王之蔽一一宫妇左右、朝廷之 臣、四海之内；写赏赐一一上赏、中赏、下赏；写事态开展一一家事、国事、天下事。 D.四个特点：全文类比设喻，以小悟大；叙事有虚有实，虚实相生；结构层层深入， 环环相扣：语言亦庄亦谐，有重有变。19.下面对齐威王论宝理解有误的一项为哪一项（）A.魏惠王的珠宝确实是世所罕见，发出的光芒能照亮车前车后各十二辆车的距离。B.齐威王与魏惠王对财宝的理解不同，魏惠王以珠宝为宝，齐威王那么以人才为宝。C.齐威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武将，还有种首这样道不拾遗的文臣。D.齐威王的人才观，不管是在过去，还是现在，都是非常正确的，值得我们借鉴。20 .请

38、用三个“/”给齐威王论宝一文画线处断句。 使守徐州那么燕人祭北门赵人祭西门徒而从者七千馀家。21 .用现代汉语翻译下面的句子。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【答案】C15. AD16. DC17. 使守徐州/那么燕人祭北门/赵人祭西门/徙而从者七千馀家。18. 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之 中不战自胜。【分析】.此题考查对文言实词的理解。句意：还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶尔，有 时候。应选C。15 .此题考查对文言虚词用法的判断。例句中的“之”是助词，主谓之间取消句子独立性，不翻译。A.助词，主谓之间取消句子独立性，不翻译；B

39、.代词，代指徐公和自己谁美这件事；C.助词，可译为“的”；D.代词，指受蒙蔽这件事。应选Ao.此题考查对诗歌内容的理解。D.“写出主人公因参军征而幸运独存的复杂心态” 错。此句写出老兵由盼望家中还有亲人幸存到亲眼目睹家破人亡的痛苦心情，将举目无 亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲哀欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。 应选D。17 .此题考查对文本内容、手法等的综合鉴赏能力。D. “语言亦庄亦谐”错。本文虽属 于“讽谏”，但语言比拟庄重，句式灵活，没有“谐”这个特点。应选D。18 .此题考查对文段内容的理解能力。C.还有种首这样道不拾遗的文臣”错。结合原 文“吾臣有种首者，使备盗贼，那么道

40、不拾遗”可知，在种首的治理下，盗贼绝迹，齐国 能够“道不拾遗”，并非说种首“道不拾遗”。应选C。19 .此题考查文言节奏的把握和断句能力。句意：派他守卫徐州，燕国人对着徐州的北 门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门祭祀求福，迁移而请求附属齐国的有七千多家。“那么” 一般用于句首，前面断开；“燕人祭北门”“赵人祭西门”句子结构一致，主谓宾都全， 各自断开。20 .此题考查翻译文言句子的能力。注意：之：代词，这件事。朝于齐，状语后置句，到齐国来朝拜。此所谓，判断句，这就 是所说的。【参考译文】：邹忌讽齐王纳谏邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻 子说：“我和城北徐公

41、相比，谁更美？ ”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上 您？ ”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我 和徐公相比，谁更美？ 妾回答说：“徐公哪能比得上您？ ”第二天，有客人从外面来 拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？ ”客人说：“徐公不如您 美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜 子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我 的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事 情有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐

42、公美。可是我的妻子偏 爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如 今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不 偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。 由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！ ”齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能 够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够 在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命 令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时

43、 地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、 魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。齐威王论宝齐威王和魏惠王相约在郊外一起打猎。魏惠王说：“齐国有宝贝吗？ ”齐威王说： “没有。”魏惠王说：“我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的珍珠，光辉能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子有十颗。难道你们这样的大国，就没有宝贝吗？ ”威 王说：“我用来认定宝贝的观点跟您不同。我有个大臣叫檀子的，派他守南城，楚国人 就不敢来侵略，泗水流域的十二个诸侯都来朝拜我国。我有个大臣叫盼子的，派他守 卫高唐，赵国人就不敢来黄河打渔。我有个官吏叫黔夫的，

44、派他守卫徐州，燕国人对 着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门祭祀求福，迁移而请求附属齐国的有 七千多家。我有个大臣叫种首的，派他警备盗贼，做到了路不拾遗。这四个臣子，他 们的光辉远照千里，岂止十二辆车呢？ ”魏惠王听了，面带羞惭。【湖北省黄冈市2020年初中毕业生学业水平和高中阶段学校招生考试语文试题】阅读下面文言文选段，完成以下小题。（14分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以 遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，

45、悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝 在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞 良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）【乙】晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马， 意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。 今者妾观其出志念深矣常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意，自以 为足，妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自晏子春秋内篇杂上

46、）【注释】御：马夫。志念：志向和思考的东西。自下；谦虚。13.解释以下加点的词语。（1）性行淑均（2）拥大盖，策驷马 （3）身相齐国（4）晏子怪而问之 14.以下各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）A.愚以为宫中之事晏子荐以为大夫 B.此悉贞良死节之臣其御之妻从门间而窥 C.试用于昔日，先帝称之曰能未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.其夫为相御其后夫自损抑 .用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。今者妾观其出志念深矣常有以自下者.翻译下面的文言语句。（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（2）然子之意，自以为足，妾是以求去也。15 .诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人

47、才的标准。（1）诸葛亮的标准：（2）晏子的标准：【答案】（1）善良公正（2）驾御（驾着）（3）担任相国（当国相）（4）感到奇怪（对 感到奇怪）13. B今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者14. （1）都拿来征询他的意见，就一定能够使将士们团结和睦，才能高和才能低的人 （德才高低的人）都有合适的安排。（2）而（通过）你的表现，（可以看出你）自认为很满足了，我因此要求离开（离婚）。15. （1）忠贞纯粹；忠诚报国；能干公正；久经锻炼与考验。（2）有了缺点能虚心接受意见并及时改正。（知错能改）或：做人谦恭，不张扬。【解析】【13题详解】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、 词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄 清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方此题中的“策”是意动用法，”对感 到奇怪”；“淑均”是古今异义词，“善良公正”的意思。【14题详解】A.以为：认为/把作为；B.之：助词，的/助词，的；C.于：介词，在/介词，对；D.其：她的/其：指示代词，那。应选Bo【15题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作 简单翻译，