教师德育教育工作总结.docx

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1、老师德育教育工作总结老师德育教育工作总结（十四篇）（范文推举） 下面是我为 大家整理的老师德育教育工作总结（十四篇）（范文推举）， 供大家参考。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回 顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤 浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性 熟悉上来，让我们一起专心地写一份总结吧。怎样写总结才 更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我带来的 优秀总结范文，希望大家能够喜欢！老师德育教育工作总结篇一一、总结一天的收获，反思一 天的失误：（1）我的教学生涯是这样成长起来的：教后反思，教后小 结，总结后教学，反思后记录。（2）同学们的学

2、习应该是这样：每一天的总结、反思每一 周的反思、总结，周而复始地进行。（3）同学们的成长应当是这样的：我们学校、我们作为老 师允许同学们犯错，甚至一次两次，可就有个别同学把犯错 当作家常便饭，屡屡再犯，把学校的规章制度不当一回事屡 教不改，把老师的好心当作耳屎。这样的同学，你想过总结 过没有：今后社会允许你这样一次次地犯错吗？今后的事业 生活允许你这样混蛋吗？回答就只三个字：不行能！所以，同 懂文明，人人争做文明学生。一是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行 “学习文明，鞭鞋丑恶”的演讲二是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事 件发表评论。2、定期评比“礼仪之星”学期末，学校

3、把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为 “礼仪之星”，而且照片上墙，张榜公布，充分发挥他们的 模范作用。一开头，我校一些新生很不适应这些要求和做法，但经过 一段时间的教育、学习，都能养成良好的文明礼貌习惯，见 到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好”食堂就餐 秩序井然公交车上都能主动让座。家长、社会对学生的文明 行为都给予了充分的肯定和赞扬。3、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德 育环境建设。形成三位一体的络，为学生成才成长制造良好的教育氛围, 家长学校要按要求办好，深入加强对学生自理、自、自治、 自律、自学能力培育方面的讨论和探究，树立典型，以点带 面，逐步推动。4、“德育实

4、践”增活力教育的本质是“育人”，最大限度地进展学生的潜在能力， 把学生进展的可能性变成现实德育活动内容的生活性与参 加活动对象的角色体验性是思想教育的特色，让学生在一定 的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在 情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长 进步。回顾过去，我们的工作取得了一定的成果。展望明天，我 们的工作目标更艰难。老师德育教育工作总结篇四本学期我校德育工作落实“为 学生终身进展奠基，为社会培育优秀公民”的教育理念，坚 持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育 工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从 学生身边的小事、细节、环境、人

5、物切入，体现“小、近、 亲、实”，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育 德、心理育德、文化育德。(一)做细做实常规管理1、继续执行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的 培育。从最基本的规范一一讲究卫生、佩戴红领巾、值日等 入手，做到每日一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反 复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断 地巩固和强化。2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学 生自我管理的作用。(1)我们让班主任老师在教室里将小学生守则、小学 生日常行为规范、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、 流淌红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管 理透明度，也有利于学生

6、进取精神和集体荣誉感的增强，也 有利于科任老师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的 管理。(2)举办领袖学堂，培育强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的 形式，由学生投票决定人选。通过参加竞选，使学生有了自 我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成果不太优秀 但工作能力强的学生脱颖而出，更使成果优秀的学生也留意 提高自己的全面素养与能力。本学期，我们大队部依然举办 领袖学堂来培育队干部群体的管理能力和民主意识。为充分 调动红领巾值日岗同学的乐观性、熬炼他们的管理能力，少 先队大队部对学生的管理执行每周一小结，对优秀者给予一 定的嘉奖。这种做法既发扬了学生的主人

7、翁精神，也培育了 学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自 我服务的能力。(二)加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素 养1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和 听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则 和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任 意识，使班主任工作更具规范性。2、引领理论学习，提升班主任思想素养。本学期，我们 留意加强对班主任的业务素养教育，提高班主任的综合素养 能力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主 任学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见、小学生日常行为规范、小学生守则等，提高 思想熟悉

8、。3、强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期， 每月由德育处组织召开班主任例会和班级段专题研讨会，总 结阶段性德育工作阅历，剖析工作中存在的问题，研讨改进 工作的措施和应对策略。通过讨论、分析、探讨、学习，使 班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。 对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去 落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所 获,O4、激励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期 召开班主任座谈，通过参加研讨活动，班主任在许多问题上 达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。（三）专题教育系列化、主体化、课题化我们将以校园为主阵地，以

9、课堂教学为主渠道，通过国旗 下讲话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教育 结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。（四）加强平安教育本学期，德育处还专心贯彻落实加强学校平安工作的有关 文件，扎实做好学生平安教育工作。通过加强各任课老师平 安责任心、加强对学生、家长的平安知识教育，努力提高学 生的平安防范意识和自我保护能力。充分利用校园广播及宣 传橱窗等对学生进行平安知识宣传和专题讲座，使平安警钟 长鸣，防患于未然。老师德育教育工作总结篇五德育教育并不仅仅是班主任 的事情，在科学学科中渗透德育内容，能够起到很好的育人 效

10、果。老师在科学教学活动中，在科学调查实践中，在科学 实验讨论中，向学生渗透德育知识，对学生进行德育教育。1、相关内容：学习第一单元“地球和地表的变化”，让学生在观察实验、 了解中珍爱生命第二单元”声音的隐秘”，关爱自我的身体 健康第四单元“生活中的材料”，在学习科学知识的氛围中 热爱科学，在实践应用的过程中热爱家乡。2、所需保障：电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材 料。3、活动详细安排：9月1日至19日，地球和地表的变化向学生渗透保 护环境，珍惜矿藏，爱惜地球的意识，通过师生沟通，让我 感受到学生的知识面很广。同时，学生也表达了我们身边需 要保护环境的建议。9月28日至10月2

11、1日，声音的隐秘向学生渗透爱 惜耳朵，欣赏音乐美，保护环境的思想。学生意识到很多对 耳朵有害的行为，也让我体会到德育教育的重要性。11月7日至25日，生活中的材料一一热爱生活，擅 长观察生活，擅长探究知识在深入了解知识的基础上，学生 也感受到许多平安、环保、历史等领域的知识，提供了学生 思考的空间，增强了学生思考的意识。对学生渗透德育教育，让学生感觉到科学学科也是一门有 用的学科。通过本学期的师生共同努力，学生会上、爱上科 学。老师德育教育工作总结篇六德育工作处于学校教育工作 的首要地位，是学校实施素养教育的重要一环。德育工作贯 穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗 透在智育，

12、体育，美育和劳动教育中。德育，对促进学生全 面进展起着主导和决定作用。因此，我们要把德育工作摆在 重要位置，自觉强化德育工作，专心学习德育工作政策文件, 不断提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学 思想。如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的进展轨道上, 真正发挥德育的育人功效呢？一、在学科教学过程中进行德育渗透老师在教学过程中，可以执行灵活多样的教学方法潜移默 化的对学生进行德育教育。比如讨论性学习，合作性学习等。 在数学教学中，有很多规律和定律假如光靠老师口头传授是 起不到作用的，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考, 总结。这样不但可以培育学生的各种能力，而且还可以培育 他们团

13、结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以执行小 组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习， 既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既 有利于自己又有利于他人的前提下进行学习。在这种情景中, 学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠的关系， 只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。 这样还可以从小让他们养成严格看待他人学习成果的习惯。二、确定班集体的奋斗目标，逐步培育学生的集体荣誉感 小学生一般很喜欢集体活动，从小在他们心目中确立“集 体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要由于 个人原因损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感。可以 通过各种行为规

14、范的竞赛，让学生逐步培育起集体荣誉感。 知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣 誉的体现，这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活 动中的。可以让学生从身边的小事做起，通过日常行为规范 教育，将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中。实 践证明，将德育的要求化为班级的奋斗目标，可以激励全班 学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼 吸、共甘苦的，通过集体的力气培育起学生的集体荣誉感， 使学生受到德育教育。三、启发诱导，坚持正面教育小学生最害怕老师批判，损害他们的自尊心，下次不敢再 跟老师进行沟通了。在教育学生时，要循循善诱地启发他们, 让他们渐渐理解其中的道理很重

15、要。从内容上讲就是以美妙 的、进步的人和事为主要教育内容，从正面讲清道理，坚持 以表扬为主，启发诱导，劝说教育。从关心和爱惜动身，抚 慰他们稚嫩的心灵，不给他们增添痛苦，不去触动他们心灵 的创伤。四、加强家庭德育教育，家庭学校相结合开展一些有家长参加的活动，以活动为纽带，形成家校德 育合力。学校建立老师家访制、老师家长共评制、优秀家长 及学习型家庭评比制等一系列制度，组织家长看校容校貌、 评教风学风、议学校管理、谈家教体会，做到活动内容丰富 多彩。通过召开家长会、家长代表座谈会，拉近家校距离， 亲密家校关系，形成德育合力。总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自 觉，从低级到高级逐步

16、进展起来的，根据学生的年龄特点有 效地对小学生开展德育工作，在小学生道德品质的进展上具 有重要意义，也是学校德育工作不行或缺的重要部分。老师德育教育工作总结篇七 在本学期里，为了把学生培育 成有理想、有道德、有文化、讲文明的社会新人，提高学生 思想道德素养，我们做了以下几方面的工作，小结如下：一、组建德育教育领导小组二、熟悉德育教育工作的重要意义德育教育工作是培儿童的基本社会道德观念，养成良好的 社会行为习惯，培育儿童的社会责任感，使学生在家庭、学 校、社会等不同的环境中成为自我教育的主体，在参加活动 中学做文明人，学做社会人，学做现代人，逐步成长为有理 想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小

17、公民。三、开展了以下几方面的德育教育活动1、由少先队大队 辅导员抓详细工作。2、利用升国旗、国旗下的讲话、要求学生学习革命英雄 的献身精神。3、各班利用班队课专心组织学生学习小学生守则和 小学生日常行为规范，使学生在学校做团结友爱、相互 帮助、敬重他人、关于合作的小伙伴，在社会做热爱祖国、 文明礼貌、诚恳守信、遵纪守法的小标兵。4、利用庆祝“一二九”爱国歌咏活动及整脏治乱，教育 学生在公共场所爱惜公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序 的“小卫士”，在独立处事时做胸怀开阔、心理健康、勤奋 自立、勇于创新的小主人。5、在德育教育活动中涌现出的好人好事，学校准时表彰。 老师德育教育工作总结篇八德育必必

18、要处于学校教育工 作的首要地位，是学校实施素养教育的重要一环.德育工作 贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面， 渗透在智育，体育，美育和劳动教育中.小学德育是基础教 育，对促进学生全面进展起着主导和决定作用.因此，我校 把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，专心学 习德育工作政策文件，不断提高熟悉，树立教书育人，管理 育人，服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利, 我校继续加强学校德育管理工作的讨论，主要做法是：一，健全组织机构，完善学校德育管理系统.进行学校德育管理，需要有健全的组织机构.我们建立了 学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责.由 校长，法

19、制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组, 从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育 工作指挥灵活，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的 效能，从组织上保证学校德育工作的实施.二，明确工作职责，调动每位德育工的乐观性.发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责, 调动广阔德育工的乐观性，主动性和制造性，才能使德育工 作落实.要调动全校教职工的乐观性，首先应调动管理者育 人的乐观性.学好党和国家的方针政策，公民道德建设实施 纲要，小学德育纲要等，统一熟悉，全都行动，建立和 落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任， 又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者

20、的乐观 性.一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性.由于班级 是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和 指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨 干力气，是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的乐观性， 学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对 学们，养成良好的学习生活习惯是多么地重要啊，而总结与 反思就是最好的途径。当你一次考试失败后，你专心总结过了吗？我错在哪儿?是 不是某些知识没真正把握啦？是不是某类题型不会解啦？是 不是某些公式遗忘啦？是不是前一段的思想开小差不够重视 啦？等等。当你的行为触犯到班级、学校的规章制度后，你会自我反 思吗？想一想自己的行为

21、给班级造成了怎样的损害？想一想 自己的行为给个人造成了怎样的危害？想一想自己的行为会 给自己今后造成怎样的影响吗？总结一下，还常见这么几类不良现象：(1)抽烟：尤其是体育生。在寝室里抽(平安隐患)，穿着 校服在校外抽。比比各年段的落实情况，下阶段我们年段要 重点抓!狠狠抓！(2)深夜玩手机：看看那灰太狼式的红眼甚至不少带到教 室，一下课就拿出来玩玩一想到学习烦就拿出来玩玩，连自 习课都不放过可真正给长辈打个电话问好发个短信问候却 很少。(3)迟到早退现象：通学生迟到早退比较少了，现在是寄 宿生的迟到早退现象严重了：下午第一节课迟到现象非常严 重，特殊是(1)(5)班，(9) (10)班的寄宿生

22、，在这里特殊提 出批判还有下午第八节课，下课铃声一响，有个别同学就马 上在食堂门口和校门口出现了。真飞速啊！工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的乐观 性，使我校班主任队伍稳定.二是调动各科老师教书育人的 乐观性.学科老师是不容忽视的德育工，学校提出要在学科 教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教 育，教书与育人的统一效果.学校制定了科任老师教书育人 的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，同时也 把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是亲 密与法制副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生 进行法制教育，平安教育.学校在德育管理中，重视了对各 类人员

23、的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的乐观性, 达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的 聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效.三，加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校 日常德育的载体.美丽的环境氛围，高雅的校园文化，给人 以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个 ”时时受教育，处处受感染”的德育环境.我校有健全的教育 阵地，如：宣传栏，黑板报，广播站，阅览室，少先队活动 室等，小学生日常行为规范，小学生守则等标志，让 每一堵墙壁，每一块标牌都成为无声的语言，在潜移默化中， 向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育.

24、四，德育活动序列化，多样化.我们根据教育的主题和常规教育的内容，有计划地安排各 种德育活动内容，使教育内容形成系列化，多样化.我们利 用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如：老 师节前后，让学生自己制作小礼物送给老师，与家长一起开 展尊师活动，给老师说悄悄话，给老师写慰问信，开展我 最尊敬的老师”征文活动.以诗歌，小品或合唱的形式歌颂祖 国.组织学生参观黎涌村的农具展览，了解家乡的老师德育教育工作总结篇九时间总是匆忙而过，紧张的复 习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有 喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在学习过程中不断摸索前 进，心中还是倍感欣慰，通过这个学期的努力，班级

25、管理已 取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情 况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人, 是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个 性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。下 面我就把本学期的教育教学工作作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生 以同等的眼光看待每一门课。其次，执行相应的措施及奖惩。 要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听, 准时掌控课堂秩序。了解学生的课堂表现，并由纪律委员、 小组长记录学生的课堂纪律情况，准时了解反馈。对于违纪 的同学给予

26、一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重 视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措 施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干 部，工作执行精细化责任制。2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论 备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年 的实践，认为，作为班主任一定要充分信任学生，许多工作 放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的能力，又使自己 从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部, 对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查卫生委员的 值日安排，检查体育委员的广播操，眼保健操检查等。3,充分发挥班委会

27、的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简洁总 结，多激励，多指导。出现问题准时改。还留意做到，每学 年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时 间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干 部的思想工作，为调动他们的乐观性，在班里执行红蓝两队, 轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督还可以每月拿出一周 的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的乐观性。在这一 学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作 中解脱出，而班级的各项工作仍能照常开展。二、培育学生的爱好，进展学生的特长，为班级争荣誉。1,除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就 是组织，指导开展

28、各种活动。如何开展好活动，我留意有意 识地引导培育各方面的人才。平时多多留意学生的特长爱好, 多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学 生的思想工作，让他们乐观的参加培训。有了这些小人才， 无论是办小报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省 心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中踊 跃参加，取得了良好的成果。2,留意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带 动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级 活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互 学习，相互提高的目的。三、每日提前早到校，提前完成各项任务。作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主

29、任工作离 不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。需要与他们 勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常 重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到 家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样， 直接家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好 的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道， 老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效 果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家 访，需要占大量时间。我一般执行电话沟通，便利准时。家 访工作我做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访， 出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的

30、学生必 访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融 洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得 轻松安闲，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在 追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求提高。老师德育教育工作总结篇十 不经意中，又一个学期接近了 尾声，这意味着我班的孩子们要给“小班”画上句号了。这 半年来在园领导的热忱支持与帮助以及同事们团结协作、广 阔家长紧密协作下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和 家长服务，顺利完成了本学期任务。我班本学期间在原有的基础上又插进了几名新生，本学期 小班共有孩子30名。这30名孩子组成了 一个

31、班集体，老师 的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要 针对孩子的特点因人施教。我也是这个小班的插班老师，刚到的时候，每一个小孩子 给我的感觉都是天真活泼，经过一个学期的了解，原有他们 各有各的特点。屈菁、叶绮红等幼儿思维活跃，愿意发言谢 欣悦、陈宇阳等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各 项活动耿静萱和苏逸鹏幼儿在老师的提醒帮助下也养成了 每日午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良 好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进 一步的进展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结， 以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身

32、心健康。1、本学期在我园进行了我是“小能手”竞赛，每位幼儿 都能乐观打算，专心参加，很多幼儿较好地完成了竞赛的任 务，动手能力有了明显的提高。2、我班的个别幼儿体质比较差，常常感冒咳嗽李佳霜身 体瘦小，饭量也小王子健体质较差，叶松原常常在早上呕吐。 我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也 给予较特殊的照料，常常留心他们在早上、进餐、时的表现， 户外活动中也特殊关心他们，提醒他们多喝水。3、在对幼儿进行生活照料的同时，我们在日常生活中也 重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿提供户外活动的机会 与空间，激励幼儿乐观与材料互动。我们利用每日晨锻时间, 组织丰富多彩集体游戏，有计划地熬炼各

33、种基本动作，引导 幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并制造性发明玩法, 在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏 向一、二种体育玩具的现象。（二）实施课程整合。1、本学期我们小班有扮家家、车子叭叭叭、可爱 的动物、大和小、蔬果舞会、等主题活动，围绕主题 开展了 一系列的活动，帮助幼儿八种智能的进展。2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的 材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我 们开设了英语区、美工区、大胃王区等多个区角，根据幼儿 的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动， 有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不 少好玩有用的游戏内容

34、，常常更新活动内容和材料，幼儿每 日都有活动机会和充裕的活动时间，活动中留意引导，不断 增添相关内容，激励幼儿探究、发现，引导幼儿动手动脑的 能力，幼儿活动的爱好很高。扮家家我们希望在这个课程单元中，幼儿能通过好玩 的的游戏活动重现家庭生活，共享家庭生活的点滴阅历和乐 趣，逐步体会家庭生活的形成过程在与同伴沟通和沟通之中, 幼儿也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家 庭生活。借助于这样的阅历，我们可以帮助幼儿建立脱离自 我中心、逐步走入群体的基础。车子叭叭叭，在这个主题活动中，我们将孩子一起玩 车，共享玩车、坐车的阅历，学习用瓶子小车子，孩子也从 这个主题中了解了各种各样的车子的外型

35、和用途，也会熟悉 到车子肚子饿了要去加油站、身体脏了要去洗车房。最重要 的是在玩开车的游戏中，孩子学会了遵守交通规章，留意交 通平安。并养成良好的乘车习惯。既丰富了主题活动又使幼 儿得到全面的进展。可爱的动物主题活动中，为切入的核心阅历，从幼儿 熟悉并喜爱的动物开头，通过故事、儿歌、参观、游戏等各 种不同的活动内容，来进展幼儿对动物的探究愿望，进而引 导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。还让幼儿学会如 何与动物相处、如何照料动物、爱惜动物等。大和小这个主题中是通过比较得来的。对孩子而言, 他们不仅是要在学习中获得这些相对的的概念，而且还要通

36、过多角度的观察，对“大”和“小”的概念有更深入的熟悉。蔬果舞会单元中，我们从生活中易见的蔬菜小果动身, 引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色，也让幼 儿运用蔬菜水果的叶子或果实进行创意造型。（三）听故事，培育幼儿的倾听习惯。我们发现不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能安静 地倾听同伴或老师说的话看电视、听故事的时候不能安静地 看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听 习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好 的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好 的倾听习惯，于是我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后 等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请

37、幼儿来 叙述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱 好了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。 在培育倾听习惯的同时，我们也留意在各项活动中培育幼儿 愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常 常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，对于一些胆 子较小的幼儿我们乐观激励他们发言，并在各种活动中要求 说话完整，学习用较恰当的语句表达。（四）留意个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以 及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平 都存在差异，这就需要老师做到：留意个体差异，因人施教， 引导幼儿个性健康进展。首先我们从了解孩子入手，

38、准时把 握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进行 分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育 手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿执行不同的教育方 法。杨冠豪小伴侣“攻击性”非常强，在班里常常会听到有 人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全 班孩子面前多激励他，一有成果马上表扬。通过运用恰当的 方法进行引导，现在他打人的现象有所削减，这是一个进步。我们还根据幼儿进展水平不同，执行相应的组织形式，小 组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的 要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功， 在原有的基础上都得到了进展、提高。同时我们还根据孩子

39、的不怜悯况，对家长提出不同的要求, 使孩子在园的教育与在家的教育协调全都，通过家园的亲密 联系协作共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子 们都在原有水平上得到了提高。（五）家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿 园的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的 工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用家长会与全班 家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详 细情况和计划安排，还结合新纲要将我班的课题讨论向 家长进行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的 资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情况，我 们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通

40、，班级里 的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解 各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，也有 家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我 们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展情况，乐 观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。2、乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即 将开展，我们通过家园园地准时向家长介绍主题活动的目标 和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。 在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺利有 效的开展。3、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。（六）找出不足，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们取得了一定

41、的成果，但前面 的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问 题，找到更好的前进目标：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有 的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进(4)就寝晨起拖拉、任意时间进出寝室、纪律涣散：我们 寝室都有严格管理的，要按时就寝就为了同学们更好的学习 嘛，不是规定的时间是不能回寝室的。生管老师多次反映, 总有那么几位同学动不动就会寝室，那么出现盗窃事情这些 同学就是最大的嫌疑。所以希望今后同学们严格根据作息时 间进出寝室，除非有特殊的事，有请假条等。(4)课堂吃东西：一不敬重老师，二影响自己的学习留意 力，三干扰同学的学习。(5)任意的上厕

42、所、教室里任意走动：课间不去，非得等 到上课铃响后才去也是不敬重同学的表现。(6)自习课上任意的出声音：这样的同学只能用变态来说 明，到底是想破坏学习环境?还是就想干扰同学们的学习？切 记，同学们：只有敬重别人，才会赢得别人的敬重啊！下面几个现象还时有发生：(1)不敬重师长、不敬重同学：这里的师长，不仅仅包括 老师，你们的长辈，还包含生管老师，门卫保安，校内校外 的同学为人处世，礼貌待人：校内遇到老师，叫一声“老师 好”有那么困难吗？到家里出家门，喊一声“爸、妈”有那 么困难吗？到友人家做客去访，要敲门有客人来访，起身问 声好是常识的。(3)平安马虎：路上骑车，楼道追赶正餐不吃，零食不断 一件

43、衣服，只为漂亮围观堵塞，专抄近道任意插电，平安隐 餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中有的幼儿愿 意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦还有的幼儿爱插嘴，回 答问题声音不够洪亮等。3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严重， 因此，下学期要加强阅读习惯的培育4、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地 发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子 们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的 知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩 子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将制造更 灿烂的阳光！教学工作是一份常做常新，永无止境的

44、工作，因此在工作 我还要继续努力，跟上社会的进步，时代的进展。老师德育教育工作总结篇十一德育是学校实施素养教育 的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日 常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的 作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提 高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民 共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智 体诸方面为学生的成长与进展打好基础，要为学生步入社会 打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深化教育 改革，全面推动素养教育的决定指出：实施素养教育，必 须把

45、德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各 个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加 强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相 互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和健康成长。因此， 学校必须把德育工作摆在重要位置，并专心学习德育工作政 策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的 思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们 加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践讨论1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的 机会，组织老师学习了老师法、未成年人保护法义 务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,

46、以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任 的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开 展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学 实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激 发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有 关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高 了爱国热忱。2、平安法制教育(1)加强平安知识的宣讲教育。(2)继续抓好学生校内、校外的平安

47、工作，签定有关责任 书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好， 未发生任何平安事故。(3)各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一 些苗头性现象准时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等， 学生受到良好的教育。3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播乐观宣传环保的重 要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起, 从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌 教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为 内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教 育为主，红领巾督察队为阵地

48、，帮助学生养成良好的行为习 惯，收到了良好的教育效果。5、学校专心开展了关爱“留守孩”教育工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期 制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任 课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密， 构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、 个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增强德育力 气。2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会， 通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后 的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 老师德育教育工作总结篇十二对于一个有事业心的人来 说，只要有爱好、有价值，工作再累、再苦也不觉得。做老 师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐常常是 李生兄弟共存。作为一名六班级学生的班主任，我更加体会 到班主任工作的繁重与伟大。俗话说：“一分耕耘一分收获”, 我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作， 从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，