2021-2022学年甘肃省庆阳市八年级（下）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年甘肃省庆阳市八年级（下）期中语文试卷1 .阅读下面的文字，完成问题。2022年立春，北京冬奥会拉开帷暮，近3000名世界冰雪健儿共赴冰雪之约。“不经一番寒 彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这是一场jlngc&iju6 Km （ ）的盛会，更是涌现了像谷爱凌（A） 苏翊鸣这样的零零后新生力量。此时此刻，2022年杭州亚运会的脚步已经悄然而至，作为一 名志愿者，我们应该（B）（汲取/吸收）冬奥健儿奋斗pin b6 （）的精神，加入到志愿者招募的行列中来，（1）根据拼音在文段的括号内写出相应的汉字。A处应填的标点是 , B处应选的词语是 文中有一个错别字是“”，这个字的正确写法是“”（4

2、）画横线句子有语病，请修改后将正确句子写出来。2 .下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。 B.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 C.在人们的心目中，时间犹如潮水，潮涨潮落，日复一日，年复一年，周而复始，生生不息。 D.个别民警目空一切，狂妄自大，做了与人民警察身份不相称的事情。 3 .下列句子顺序排列正确的一项是（）首先安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心里障碍。遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。心里平静后再冷静思考就不怕难题了。这时候，你应该想：我难，别人也难，

3、何必畏惧呢？A.B.C.D.4 .下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。B.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！D.三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。5.下列表述不正确的一项是（）A.社戏写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的一 篇著名散文。B.大自然的语言的作者竺可桢，是我国的气象学家、地理学家。C.恐龙无处不有指出不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对本题考查常用修辞方法的辨析。比喻有明喻、暗喻、借喻

4、三种。本体和喻体之间必须有相似之处。5 .【答案】A【解析】A.有误，社戏是鲁迅写的一篇短篇小说；BCD.正确；故选：Ao本题考查课文内容分析。课文内容的分析需要学生牢牢掌握文章基础知识，深刻理解文章内容。6 .【答案】答案：示例：如今许多孩子对母亲的爱缺乏感知，忽略了母亲为自己所做的一切，不懂得感恩。全社会 尤其是学校教育，应注重对孩子的感恩教育。【解析一】本题考查分析探究能力。根据“有60%的学生认为母亲为自己所做的一切都是应该的， 从未和母亲说过谢谢”“但是却不知道自己母亲的生日，主动关注母亲生日的也不多”等语句可 知，许多中小学生对母亲的爱缺乏感知，感恩意识不够。可据此作答。综合读写题

5、就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7 .【答案】【小题1】白露未晞【小题2】悠悠我心【小题3窈窕淑女【小题4】红旗飘飘把手招【小题5海内存知己，天涯若比邻，欲济无舟楫，端居耻圣明【小题6】游鱼细石，直视无碍【解析】答案：(1)白露未晞(重点字：晞)(2)悠悠我心(重点字：悠)(3)窈窕淑女(重点字：窈、窕)(4)红旗飘飘把手招(重点字：晞)(5)海内存知己天涯若比邻(重点字：己)(6)

6、游鱼细石 直视无碍(重点字：碍)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8.【答案】【小题1】(1)本题考查标题含义。从文章内容来看，标题“没有人能够看轻你的梦 想，主要写中年女人拥有一架钢琴的梦想虽然因各种原因没有实现，但是她对梦想执着

7、追求的精 神赢得了大家的理解和尊重。作者借此告诉我们，一个人只要有自己的梦想并坚持为之努力奋斗， 最后不管成功与否，都应该受到尊重。据此作答即可。(2)本题考查句子赏析。根据句子的内容，确定赏析的角度。A句，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机”运用比喻的修辞方法，把妈妈的梦想比作纸飞机， 把生活的逆境比作“风”和“雨”，生动形象地写出妈妈在实现梦想的路上遭遇的挫折和妈妈对 梦想的坚持。B句，“她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉”属于神态描写，表现中年女人上台 演奏乐器时平静柔和的神情，以及陶醉在音乐中的状态，表达出中年女人对音乐的热爱以及作者 对她产生的敬意。(3)本题考查文章语段作

8、用。根据语段所处的位置，结合语段内容，联系文章内容和主旨，从结 构和内容两方面来分析语段的作用。从位置来看，这个语段处于文章结尾，“懂得抗争，又懂得妥协“她活出了独立的生命个体特 有的精彩”这些句子在结构上起到了总结全文并照应题目的作用；从表达方式来看，这些议论、 抒情的句子点明并深化了文章的中心，启发读者要心存梦想并执著追求，就能成就美丽人生，赢 得尊重。(4)本题考查记叙顺序和作用。文章先写“我”点名的情景，再按照时间顺序来记叙故事，采用 了倒叙的手法，即：文章开头交代”点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到，然后再写这位 中年妇女的故事。倒叙能够增强文章的生动性，让文章产生悬念，还能够引人

9、入胜，避免叙述的 平板和结构的单调，同时也能够给读者造成强烈的悬念，让故事更加惊心动魄、扣人心弦。据此 分析作答即可。答案：(1)中年女人拥有一架钢琴的梦想虽然因各种原因没有实现，但是她对梦想执着追求的精神赢 得了大家的理解和尊重。一个人只要有自己的梦想并坚持为之努力奋斗，最后不管成功与否， 都应该受到尊重。(2) A、运用比喻的修辞手法，把妈妈的梦想比作纸飞机，把生活的逆境比作“风”和“雨”， 生动形象地写出了妈妈在实现梦想的路上遭遇的挫折和妈妈对梦想的坚持。B、神态描写，表现了中年女人上台演奏乐器时平静柔和的神情，以及陶醉在音乐中的状态，表 达了中年女人对音乐的热爱以及作者对她产生的敬意。

10、（3）结构上，总结全文并点题；内容上议论抒情，点明主旨并深化中心，启示我们，只要心存梦 想并执着追求，都应得到他人的尊重。（4）倒叙 通过写作者对中年女人学吉他的诧异，引出后文中年女人执着追求自己梦想的故 事以及作者的感受；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；避免平铺直叙，使文章的结构波澜起 伏。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文主要写中年女人拥有一架钢琴的梦想虽然因各种原因没有实现，但是她对梦想执着 追求的精神赢得了大家的理解和尊重。作者由对中年女人追求梦想的故事的叙述引出结尾段对梦 想和人生的议论，表达了作者对中年女人追求梦想，乐观对待生活的人生态度的肯定和赞美之情。 句子赏析的切入点：

11、1 .抓关键词语赏析句子；.从修辞的角度赏析句子；2 .从描写方法的角度赏析句子。9.【答案】【小题1】要自觉的在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，做生活的强者 【小题2】生活道路上充满坎坷【小题3】历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。取消一个不可以。因为司马迁遭受宫刑后写史记的事例，是从中国古代仁人志士的角度来证 明的；贝多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例，是从外国近代仁人志士的角度来证明的，如果 去掉一个，证明角度少了，就不全面了。【小题4】挫折是造就人才的一种特殊环境。【小题5】前进路上的障碍；前进的基础。【解析】1.本题主要考查学生提炼和概括议论文的论点的能力。论

12、点是作者的完整看法、见解或主张，能够 统摄全文。本文题目是善待挫折，然后结合首尾和文章内容即可判断，这篇文章在结尾处有论点 的体现，“只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋 起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者”，将句子根据文章内容写成论点的格式，意 思对即可。本文的中心论点：要自觉的在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，做生活的 强者。2 .本题考查学生对举例论证作用的理解能力。解答此题，首先要掌握举例论证的作用。举例论证的 作用：所举的具体事例能证明论点的。举例论证是通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、 更有说服力。其次，结合文本分析作答

13、即可。细读第一段可以找出所举的事例，举了大量的事例 论证的核心是“生活道路上无不充满坎坎坷坷。3 .本题考查学生对论据的作用的理解能力。解答此题，首先要掌握论据的相关知识。论据是证明论 点的事实或道理，论据是为证明论点服务的。事实论据，列举有代表性、典型的事例，是为了更 好的证明观点。其次，根据题干要求作答即可。第段的两个事例直接证明了历史上许多仁人志 士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩观点。取消一个不可以。因为司马迁遭受宫刑后写史记 的事例，是从中国古代仁人志士的角度来证明的；贝多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例，是 从外国近代仁人志士的角度来证明的，如果去掉一个，证明角度少了，就不全面了。

14、4 .本题考查学生对论据的作用的理解能力。解答此题，首先要掌握论据的相关知识。论据是证明 论点的事实或道理，论据是为证明论点服务的。事实论据、列举有代表性、典型的事例，是为了 更好的证明观点。其次，根据题干要求作答即可。第段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了挫 折是造就人才的一种特殊环境观点。5 .本题考查学生对文章中的重点词句的含义的理解能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文 本，在此基础上，结合具体语境，抓住关键词分析作答即可。细读第五段，“对于弱者来说是绊 脚石，让你却步不前”中“绊脚石”的意思是人生路上阻止自己前进的挫折；“对于强者来说却 是垫脚石，使你站得更高”中“垫脚石”意思是促使

15、人获得成功的基础、动力。10.【答案】【小题1沿着，都，大约，侵蚀【小题2】略【小题3】环境优美，和平安定，景色优美，山峰险峻，幽深。【小题4】略【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并耍注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：沿着小溪划船。缘：沿着；句意：都像桃花源外的世人。悉：都；句意：大概有上千棵桃树。可：大约；句意：石头被泉水侵蚀。啮：侵蚀。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：平旷，平坦空旷。俨然，整齐的样子。

16、句意为：平坦开阔，房屋排列整齐，有 肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。中重点词语有：累累，形容堆积的多。瘦削，陡峭。句意为：山峰极多，而且很陡峭（3）本题考查分析内容，概括要点。根据甲文句子“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”可知，环境优美，安静祥和。根据句子“其中往来种作，男女衣 着，悉如外人，黄发垂髻，并怡然自乐”可知，百姓幸福和乐，和平安定。根据乙文句子“诸峰 累累，极为瘦削”可知，山峰高耸，山势险峻。根据“桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余， 流泉汩汨”可知，景色优美，清幽宁静。（4）本题考查分析内容体会感情。根据甲文句子“其中往来种作，男女衣

17、着，悉如外人，黄发垂 髻，并怡然自乐”可知，作者虚构桃花源，又描写了桃花源景致优美，人们幸福和乐的生活，联 系作者当时所处的生活现状，可知甲文表达作者对这种没有剥削压迫，和平宁静生活的向往之情。 根据乙文句子“至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐”可知，作者游览奇景而愉悦，即使是蹲 坐船上也乐此不疲。再根据句子“桃可干余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汨汨”作者被 美景所陶醉，故乙文抒发作者对美景的喜爱赞美之情。答案：（1）沿着；都；大约；侵蚀。（2）平坦开阔，房屋排列整齐，有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。山峰极多，而且很陡峭。（3）环境优美，和平安定；景色优美，山峰险峻，幽深。（4

18、）甲文中的桃源是虚构的，表达了作者对美好自由生活的向往。乙文写的是眼前真实的美景, 抒发了作者的喜爱陶醉之情。参考例文：【甲】东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生，（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路 程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地 上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有 光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走 了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐

19、齐，有肥沃的土地，美好的 池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来 来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高 兴兴，自得其乐。【乙】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很陡峭。到了白马雪涛（景点名，桃 源八景之一）前，（因为）上面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船停 泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃树，两边如设锦帐， 地上的花瓣有几寸高，泉水细细的流淌。沿着水向上寻找源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都 像峭壁一样。文言文内容理解题，解题方法：引

20、用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11 .【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌的描写特点以及诗意的理解。描述诗意，要在理解诗 句的基础上适当地联想和想象，要用描述的语言。（2）本题考查诗歌的主旨。分析诗人的心境要联系诗歌具体的内容。此诗写夏日风光。诗人虽然 没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人形象。 答案：（1）诗句巧用比喻的修辞，把烈日照耀下的晶莹透澈的水面比作水晶帘，调动了视角和嗅觉等感 官，动静结合。风拂过，水晶一样的帘子轻轻晃动。蔷薇花开满了蔷薇架，满院都可闻

21、到它那沁 人心脾的香味。（2）全诗体现了诗人悠闲自在的心境。译文：绿树蔽日，遍地浓荫，夏天白昼漫长。楼台影子，倒映池塘，宛若镜中美景。微风轻拂，水波荡 漾，好像水晶帘幕轻轻摆动。满架蔷薇，艳丽夺目，院中早已弥漫阵阵清香。【小题2】【解析】此诗写山亭夏日风光，用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满 架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。全诗以写景见长，笔法多变。诗人捕捉了微风 之后的帘动、花香这些不易觉察的细节，传神地描绘了夏日山亭的悠闲与宁静，表达了作者对夏 日乡村风景的热爱和赞美之情。赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂

22、 得用心去感悟。12 .【答案】（1）通过阅读材料，分析总结，第一段主要写文明礼仪和习惯养成，第二段主要写 日常生活。答案：日常生活，文明礼仪，习惯养成。（2）结合傅雷家书的主要内容，用简洁的语言进行表述即可。答案：内因：加强学习，认 识教养的重要；从日常生活小事做起；持之以恒。外因：家长老师的鼓励督促。答案：（1）日常生活，文明礼仪，习惯养成（意思相同即可得3分）（2）内因：加强学习，认识教养的重要；从日常生活小事做起；持之以恒。外因：家长 老师的鼓励督促。【解析】本题考查了考生对名著阅读材料的分析能和主要内容的概括能力。考生一方面需了解作 者的写作目的和名著的主要内容，另一方面要结合材料具

23、体分析。本题要结合傅雷家书来理 解。本题考查了考生对名著阅读材料的分析能和主要内容的概括能力。解答此类题时，要结合材料分 析。学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行 表述。13 .【答案】答案：示例：人生好似登山，一座山登完了，还有山需要攀登，人生不到生命的尽头，就要奋斗不止。 人生好似在旅途中，我们不要在乎终点，在乎的是旅途中的一道道风景。只有这样我们才能体会 生命的意义；只有这样才能在人生的不同阶段享受其中；只有这样才能拥有积极、乐观、向上、 快乐幸福的人生。【解析】本题考查语言表达能力。根据题目要求，分享一下自己登山的感悟，这里的山可以是实 写的

24、山，也可以是虚写人生中遇到的困难。重点写登山的感悟，语言通顺，言之有理即可。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14【答案】【例文】种下一粒种子在她很小的时候，曾发过一次高烧，父亲连夜背着她往医院跑.在去医院的路上，已经昏迷 了一天一夜的她，突然睁眼唤了声：爸爸！ 父亲每当说起这件事时，都是边笑边叹：“你说你 那么小，又发烧，怎么会突然醒了呢？ “在父亲一次又一次的重复这个故事时，她渐

25、渐不耐烦， 转身不理他.而这个故事，如父亲在她心里种下的一粒种子，开始萌根发芽.在她上初中的时候，父亲狠心的把母亲赶出了家门.她把满心的怨恨都给了他，拒绝了他 照顾她的请求，独自一人搬去学校宿舍住.那天是周末，他给她送来一床被子和饭.饭盒里装的满满的是她最爱吃的番茄.她看也不看 番茄一眼，拼命望嘴里扒饭.他怜爱的看着她，伸出手想摸她的头，说：“怎么瘦了那么多“话 没说完，她打落了饭盒，歇斯底里的喊：“不用你管！ “他伸出的手，尴尬的停在半空中.他转 身朝门走去，又回头凝视她，说：“不管怎样，爸爸永远爱你！ 晚上，她盖着他给她送来的被 子，感受到了阳光的温暖.他是先把被子晒了一天才送来的啊！她又

26、想起在她心里发芽的那个故 事，禁不住泪流满面.当她回家拿东西时，父亲看到她一身灰暗的衣服，便执意拉着她去买一套衣服.他望着父亲 期待的眼神，不忍拒绝，只好答应.走到街上后，父亲原本一直拉着她的手松开了.她疑惑的望 着他，他不好意思的笑笑：“你走前面，要是遇到什么危险，我好提醒你躲一下.“阳光从身后 照来，她停住脚步，回头看，发现父亲的背驼了.他曾是那么风光的一个人啊！而如今，这么一 个老人，还要走在自己身后，为自己提醒可能遇到的危险.她泪流满面，却不敢擦，怕被身后 的父亲看到，只好挺胸抬头，就这么一直走下去.她突然明白，父亲曾在她心中种下过一粒种子.而那粒种子伸枝发芽，长成参天大树后，那 棵大

27、树，便是父亲自己.树枝上的果实，便是那满满的爱.不论是晴天还是雨天，他都是她的伞， 为她挡去一切.而当她靠在树干上，低头，便能看见他，最温柔的年轮.敢为得汝力，但未忘父情！父亲，便是在我们心中种下种子的人.他会默默的为我们挡去 风雨，让我们在人生的路上，畅行无阻.【解析】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从 多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活.题目难度不 大.【审题立意】根据引导语，很容易理解文题的含义.将“种子”理解为“理想”、“梦想”、“愿 望”、“志向”等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或某人“种下种子”、“辛勤

28、浇灌”、“开 花结果”的过程，写出“期盼”、“不畏艰苦”、“喜悦”诸多的感受.【思路点拨】把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生早早“种下种 子”的感悟或益处，以此提升主题，加深文意.本文也可以议论文，拟一个中心论点，比如“人 生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的 种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义.【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以.【点评】尽管这篇作文的素材略显普通，通过写关于父亲的事情，表现对父爱的歌颂,但选材来 源于生活，作者用饱含真情的笔墨，尤其是运用

29、细节描写，刻画了一个伟大的父亲形象，用真情 实感打动读者的内心，是一篇好文章，值得我们大家学习.15【答案】【例文】风景留在心里一、撒哈拉之心一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊，让人畏惧。然而三毛选择了撒哈拉，选择了这 片广阔的、赤裸的沙漠。不大的房子，简单的生活。每天开着小吉普去沙海里兜几圈，等丈夫回 家，看书，写作，如此而已。她的心是广阔的赤裸的简单的，正如这沙漠。她说，撒哈拉之心- 那是我在这世上唯一的名字。二、敲钟人卡西莫多巴黎圣母院副主教企图占有吉普塞女郎未遂，便诬蔑她，使她被判死刑。圣母院敲钟人卡西 莫多冒死将她救出。但教会有诬蔑艾斯梅哈尔达为巫女，将其绞死在圣母院楼顶。卡西莫

30、多被这 无耻的行径激怒了。他将副主教从楼顶上推下。之后，自己便跪在艾斯梅哈尔达坟前。三、铁打的保尔一个普通工人的孩子，努力拼搏、顽强斗争，成长为无产阶级革命英雄。不怕牺牲，同外国占 领军、白党匪进行战斗。身带弹伤、双目失明、全身瘫痪，但却高昂着头顽强的抗争着。他便是 那钢铁打造的保尔柯察金。钢铁般的精神。四、被缚的普罗米修斯普罗米修斯为人类盗取天火，宙斯为了惩罚他，指派威力神和暴力神用铁链把他钉在高加索 山上。但他傲然不屈，拒绝河神与众神使者的各种诱和，最终在宙斯的雷电中沉沦于大地深处。这些，留在我心底，成为一道道永恒唯美的风景。【解析】该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在

31、选材立意方面提供了思 路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能 力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。【审题立意】这一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的 瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起，这对于初中生来 说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。【思路点拨】在前面的提示性语段里，就为我们打开了思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰 辛、意外的发现、感动留在心里，这几种思路都可以写。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌

32、和议论文。【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可 以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。【细节描写】观察生活中留在心中的美好瞬间，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节 描写方式都可以酌情使用。【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几 个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。【例文点评】小标题式总是很吸引人，这四个小标题都是围绕树，而且含义隽永。一篇文章首先 让阅卷老师刮目相看的是结构形式。本文的又一大亮点是选材。作者把目光聚焦在名著主人公的 人身上，通过细致

33、的描写突出了 “默默无闻、坚韧不拔、自强不息”的中心，传递了正能量，对 于初中生的作文来说，主题得到了升华。其他领域产生影响。D.小石潭记采用“移步换景”的写法，以优美的语言描写了 “小石潭”的景色，含蓄地 抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。6 .仔细阅读下面两则材料，你有什么发现？请写出你的探究结果。材料一据某报调查，近80%的中学生在家不用做家务，有60%的学生认为母亲为自己所做的 一切都是应该的，从未和母亲说过谢谢。材料二据调查统计，约有57%的中小学生对自己的生日记得很清楚，并且往往在这一天要邀 请同学或朋友来庆祝一下；但是却不知道自己母亲的生日，主动关注母亲生日的也不多，往 往

34、需要他人的提醒。7 .古诗文默写。(1)兼葭萋萋， O (兼葭)(2)青青子衿， o (子衿)(3)关关雎鸠，在河之洲。 ,君子好逑。(关雎)(4)杜甫川唱来柳林铺笑， o (贺敬之回延安)(5)选择无处不在。送杜少府之任蜀州中面对离别，王勃选择豁达： , 。 望洞庭湖赠张丞相中面对政治理想，孟浩然选择了婉转含蓄地表达自己想要从政的心愿：(6)柳宗元的小石潭记中，借游鱼侧面描写潭水清澈的句子是：8 .阅读下面文章，完成下列各题。没有人能够看轻你的梦想我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答“到”。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出 现在小区的秧歌队，或者

35、公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞 扬的少年中间。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的 曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬。一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。 起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也 对她很客气，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。 五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴，乖巧的孩子大哭大闹起来。家境虽清寒，可她也是 父母的豌豆公主父亲答应，十五岁时一定送她一架钢琴她总怕父母会忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺。可真的快到十五岁 了，

36、她却终于明白，父母肩上的担子太沉了，老老小小一大家人，都靠他们的肩膀撑着呢。 十五岁那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她掏出一把口 琴，笑着吹起了生日快乐。弟妹们抢着吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。她握着口琴， 感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了，很乖地贴在掌心。初中毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火 锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键， 叮叮咚咚地响着些小小的快乐。婚后，丈夫深爱善解人意的她，也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走 进小小的家，就会有她爱的音乐。她在音乐

37、里做家务，在音乐里给丈夫发短信，嘱咐他开车 要小心。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。她辞去了服务员的工作，去一个菜市场，专 门给人杀鸡剖鱼。活儿虽苦，可挣得也比从前多。儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来了电话，说他的小女儿得 了腿病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。那个花季少女，也应该有许多水晶般的梦想吧。这时候，两家的老人，也渐渐成了医院的常客。他们夫妻都是家中的老大，照顾老人，帮 助弟妹，所有的担子都一股脑地压过来，H子一直过得忙忙碌碌。不知不觉间，儿子已上了高中。那是个争气的孩子，

38、每学期都拿一等奖学金。可是，她的 手开始莫名其妙地痛。拖了很久才做检查，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形。 吃药，理疗，效果都不太明显，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。儿 子说：“妈，你先试试这个，活动活动手指。等以后，我给你买钢琴。”儿子长得比父亲还 高了，黑黑的眉毛，宽宽的肩膀，像一个真正的男子汉。丈夫为她报了这个暑期班，于是， 她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”(8藤着，儿子以妈妈的梦想为题，参加了地区举办的中学生演讲大赛。讲完妈妈的故事 后，A他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满 了岁月的

39、尘埃。可是只要举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机， 而不是一团面容愁惨的废纸。”结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然 不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心 里默默想：她的手，一定很痛吧！同学们在台下轻轻为她伴唱：你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂泊多年，让我深 信，你爱我像从前，多年以前，多年以前我怔住了，我从未听过这样动人的合唱。生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。B我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容 安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一

40、个值得尊敬 的人。(上曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱 自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。顿也是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责 任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够 看轻她的梦想。(1)结合文章具体内容，分析标题“没有人能够看轻你的梦想”的含义。(2)根据括号内的要求，赏析下列句子。A他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁 月的尘埃。可是只要举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜

41、悦的飞机，而 不是一团面容愁惨的废纸。”(从修辞手法的角度)出我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。(从 描写方法的角度)(3)请简要分析文章最后一段的作用。(4)本文在记叙顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合具体内容分析。9 .阅读，完成下列各题。善待挫折漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成， 升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢， 不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？“自古英雄多磨难。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出

42、了不平凡的业绩。司马迁 在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记.音 乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷 入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁， 他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。“他始终顽 强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考， 调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们 最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做

43、出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特 殊环境。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴 尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说 却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在 挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。(1)本文的中心论点： O(2)第段所列举的事例，证明了 o(3)第段的两个事例直接证明了什么观点？取消一个事例可以吗？为什么？第段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点？(5)第段中法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体

44、含义是什么？1 。.阅读两段文字，完成问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。(选自桃花源记)【乙】明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。 泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉 汩汩。溯源而上

45、，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。(选自袁中道再游桃花源)(1)解释下列加点的字。缘溪行悉如外人*桃可千余树石为泉啮(2)把下面的文言语句翻译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。诸峰累累，极为瘦削。(3)理解填空。【甲】文中桃源的特点是 ;【乙】文中桃源的特点是 (4)两篇选文中的桃源都令人向往，但表达的情感是不一样的，请简要谈谈。11 .阅读下面的诗歌，完成问题。山亭夏日(唐)高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(1)请用自己的语言描绘三、四两句诗所写的景象。(2)这首诗表现了诗人怎样的感情？12 .名著阅读。阅读傅雷家书中的一段书信，回答下

46、列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把 手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽 间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还 要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人， 或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好 处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的 有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。(1)傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行

47、了教导？(2)怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。13 .相信你一定登临过很多山，也一定遇到过人生中的一座座“山”，也曾发出无数的感慨吧! 请打开记忆的匣子，选择你所遇到的“山”，把你登山的感悟写出来与大家一起分享。字数 不少于100字。14 .满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成 长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒 种子，可能会影响我们的一生。请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)主题积极健康，详略得当。(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(3)字迹工整，字数不少于600字。15 .按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆 往事，我们会感受到生活的美好-烂漫的童年，快乐留在心里：无私的母爱，温馨留在心里： 奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里 请以“留在心里”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后写一篇文章。文体不限(诗歌除外)，不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。字迹工整，