职业教育：绽放人生“百色花”.docx

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1、职业教育：绽放人生“百色花8月19日，世界职业技术教育开展大会在天津开幕，主 题为“后疫情时代职业技术教育开展：新变化、新方式、新 技能”，国家主席习近平向世界职业技术教育开展大会致贺 信，他指出，职业教育与经济社会开展紧密相连，对促进就 业创业、助力经济社会开展、增进人民福祉具有重要意义。 党的十八大以来，中国特色职业教育开展道路和模式基本形 成，职业教育的吸引力、影响力、竞争力不断增强，在全面 建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大 有可为。构建职业教育新体系，擘画新时代职业教育开展蓝图。 长期以来，职业教育通常止步于专科，“无奈的选择” “低人 一等”等长期形成的社会偏见让

2、职业教育前途堪忧。党的十 八大以来，有关职业教育改革创新开展的法律制度和政策举 措密集出台，从2015年开始，国家将每年5月的第二周设 为“职业教育活动周”，同期举办全国职业院校技能大赛、中 等职业学校“文明风采”活动，2019年1月国家职业教育 改革实施方案启动，2021年10月关于推动现代职业教 育高质量开展的意见印发，2022年4月新修订的中华人 民共和国职业教育法获得通过，明确“职业教育是与普通 教育具有同等重要地位的教育类型”，职业教育办学“天花板” 被逐步打破，“中职、高职专科、职业本科”一体化的职业学 校体系基本建成，中职的基础地位进一步巩固，高职专科的 主体地位不断强化，职业本

3、科正在稳步开展，职业教育与基 础教育、高等教育、继续教育之间初步构建了融通机制，新 时代职业教育开展蓝图初步呈现。推进产教融合新模式，职业教育与社会开展互惠互利。 职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业 创业的重要职责，为全面建设社会主义现代化国家提供有力 人才和技能支撑。党的十八大以来，我国出台并实施一系列 政策，开展现代学徒制、校企合作、产教融合型城市等试点， 建立形成了政府主导、行业指导、企业参与的办学格局。这 些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改 变着中国的面貌，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓 越的工匠精神成为新时代的精神指引，大力培育尊崇工匠精 神

4、已成为社会新风气。职业教育受益于社会开展并紧跟时代 步伐，坚持面向市场、促进就业，在学校布局、专业设置、 人才培养与市场需求相对接，通过设置更多紧缺的、符合市 场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系， 坚持面向实践、面向人人、因材施教、强化能力，让更多青 年凭借一技之长实现人生价值，人人努力成才、人人皆可成 才、人人尽展其才的良好环境初步形成。树立“个性化”奋斗目标，绽放人生路上的“百色花”。 党的十八大以来，随着职业教育体系不断完善，通过对接重 点产业，广泛采用学徒制培养、订单培养，不少职业院校的 学生还未毕业即被“预订一空”，职业院校毕业生年终就业率 总体保持在95%以上。各地

5、政府通过加强正面宣传，打通职 业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等 方面的通道，与普通学校毕业生享受同等待遇，并积极探索 从优秀产业工人和农业农村人才中培养选拔干部机制，加大 技术技能人才薪酬激励力度，提高技术技能人才社会地位。“技能实现人生价值” “技能成就出彩人生”“技能支撑强国 战略”的理念正在深入人心。“新时代的中国青年，生逢其时、 重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比 光明J广大青年当义不容辞接过中华民族伟大复兴的“接力 棒”，勇担历史使命，以执着专注、精益求精、一丝不苟、追 求卓越的工匠精神不断激励自我、练就过硬本领，必将在新 时代的大舞台上大放异彩。