部编版语文六年级上册第三单元测试卷（单元测试）（word 版 无答案）.docx

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1、部编版六年级语文上册第三单元测试卷姓 名 ：评分：一、读拼音，写字词。(18分)1、嫦娥的眉头拧成了 ge da( )。她叹了 口气，jii sang( )极了，蹲在了 gAnzAo()的地面上。2、他 wei feng lin lin()地挥舞着 mu gun( )。小he shang()没有武器fang yu(),急得直 dubj询o()o二、下面四组加点字拼音和书写正确吗？对的打“，错误的用“”画出来，订正在后面的括号里。(7分) 1、气氛(f6n)盔(kul)甲 弄巧成拙(zhu6) ( )2、琉(liii)璃 豁(hu6)开 沧海一粟(sii) ( )3、螯(4o)头 康熙(xT)赫

2、赫(hQ有名 * ( )4、一给(Id)雍(yGng)正 叱咤(ch。)风云 ( )三、把正确答案的字母填入括号里。(4+4=8分)1、为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘 名叫()的宇宙飞船。A. “水手9号”B. “海盗号”2、()是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。A.故宫B.太和殿3、宇宙生命之谜一文中，说明天体上可能有生命存在的 必备条件有()(多项选择)A.适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零 上一百五十摄氏度之间。B.必要的水分C.适当成分的大气D.要有足够的光和热，为生命体系提供能源E.有春夏秋冬四季，有大量的植物生长四、按要求写句子。（12分）1

3、、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，句子 意思保持不变）2、太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。（修改 病句）3、重檐屋顶，显得辉煌。（扩写句子）4、我们两手空空。 我们心满意足，轻手轻脚地溜了。（用 恰当的关联词把两句话合并成一句话）五、根据语境把诗句补充完整。（10分）春天悄悄地来了，站在小河边，看见鸭子在快乐地戏 水，真是“竹外桃花三两枝，春江。 河边，柳树发出了新芽，真是“碧玉妆成， 万条垂下”。五颜六色的鲜花争芳斗艳， 风儿带来缕缕幽香，真是“等闲识得， 总是春,。六、理解课文内容，正确的打“，错误的打“X”。（8分）1、“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢”，联

4、系上文 可知，“我”并不是把毛笔弄丢了，而是把毛笔杆拿去 做竹节人了。（）2、竹节人一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当 看到老师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心, “我们”开心的是竹节人得以完整保存。（）3、火星外表没有生命存在，是因为火星是一个非常干燥的 星球，大气层非常稀薄，没有臭氧层，且外表温度很低， 上面没有磁场。（）4、故宫博物院有三大殿、后三宫等，占地七十二万平方米， 大小宫殿七十多座，房屋九千多间。（）七、课文片段阅读。（19分）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

5、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。 两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着. 不知疲倦,也永不会倒下。竹节人手上系X1）上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍 *棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节 人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就 成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口, 神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一络红丝线做一柄蛇矛, 给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓（xi。he）*人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。1.给选文中的加点字选择正确的读音，打。（4分）2根据意思写词语。（4分）

6、形容声势威力很大。（）（2）没有来由。（）3 .找出选文中的一个夸张句画上横线，并说说这样写的好 处。（4分）.选文写出了竹节人的玩法有（）（多项选择）（3分）A.手上系上一根冰棍棒儿，号称“齐天小圣”。B.手上装两根废弃的钩针，号称“金钩大王”。C.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一结红丝线做一柄蛇 矛，给那竹节人装上，取一个更响亮的名号。D.胡乱对打。4 .从选文第三自然段画横线的词语中，你体会到了什么？ （4 分）八、课外阅读。（18分）智能材料人或动物皮肤划破出血了，经过一段时间后，会自然愈 合；蚯蚓、石龙子、海参等自然界的生物，都具有自我修复 的功能。受生物自愈原理启发，科学家设想，在制

7、造飞机、 舰船或建造大桥、高楼的时候，能否使其中的一些关键材料 也变得有“感觉”，有“反响”呢？能不能在某些材料中 “添加” 一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出 警报，或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢？这一大胆设想，使一种新型材料智能材料诞生了。 到了 20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材 料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。科学家称智能材料为机敏材料。它把高科技的传感器或 敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无生命的材料具有 了 “感觉”和“修复”能力。例如，人们将导电性能较好的 碳素纤维与玻璃纤维等集中在一起，制得的智能材料，在较 强外力作用下扭曲时，其

8、中的碳素纤维因较脆而首先被局部 或全部折断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预 测出该材料受损的程度。再如在混凝土材料中，预先埋入大 量装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些 空心纤维也会裂开一个小口子，从而释放出修补剂，把裂纹 重新粘接起来。当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子 计算器埋入材料，在这种智能材料的局部出现问题时，计算 器会收到信号，之后它会发出指令，使一些形状记忆合金和 胶粘剂之类的物质发生变化，起到自动加固的作用。智能材料尽管刚起步，但它代表着未来材料开展的智能 化趋势。目前，科学家们正在不断地研究，希望能从生命现 象中进一步得到启发，以便找出更好的研究智能材料的数据 的线索。1 .在加点字正确读音后打“，并用另一种读音组词。（6分）zhe (zhe (骨折u zheqian ( 纤维.( xian (）、 扭曲1 qu （）qu （）.第三自然段运用了 的说明方法，说明智能材料具有 的能力。（4分）.第四自然段“起到自动加固的作用”中，“自动”应如 何理解？ （3分）2 . “这一大胆设想，使一种新型材料智能材料诞生了。” 句中破折号的作用是什么？（2分）.最后一自然段中“希望能从生命现象中进一步得到启发” 这句话和第一自然段中的哪句话相照应？（3分）