江苏淮安清江浦区2019-2020学年度第二学期期末学业水平测试四年级语文.docx

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1、20192020学年度第二学期学业水平测试四年级语文2020. 7（考试时间：90分钟 全卷满分：100分） 提示：请在答题卡上相应位置作答，在本试卷上作答无效。一、单项选择题（14分）L下列词语的书写和注音完全错误的一项是（）、A.重荷（h6）蜿蜒B.倔强机械5。）C.纸屑（xuD 规距D.喜讯允（10n）许2.下列说法不正确的一项是（）,一A. “日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞”这句诗描绘了一幅初夏农忙的景象。B.学习天窗时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到 天窗给孩子们带来的快乐。C.“三月的桃花水，是赢的竖琴”这一句 从听觉角度比肺憾受到#水的音律美。D. “鸡犬相闻、

2、炊烟袅袅、高楼林立、车水马龙”这些词语都是描写乡村生活的。3 .下列说法不正确的一项是（）A. “20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石, 顿时使全世界的研究者们欣喜若狂”这句话中，作者说“我国科学家”而不说 “中国科学家”，虽然只有一字之差，却带有一定的感情倾向，因为说“我国 科学家”带有一定的自豪感。B. “地球上的第一种恐龙和狗二般木小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整 个身体”这句话具体、准确地告诉我们，地球上的第一种恐龙和狗一样大。C. “从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”这 句话中的“推测”一词不可以改成“知道”，因为改后的用词不准确。

3、ji我3段:g与总笑鬃言梦耨*”我打开电脑，就能很快地理解“桌面、 窗口、文件夹 这几个在原有基础上有了新言义的词语。4 .下列说法不正确的一项是（）A.繁星（一五九）中：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟人躲到胃的组里.心中 的风雨来了,我只躲到你的怀里”，诗中两处，藁，脸餐器味 白藐球器的小白脸慢慢地抬起它们的设踹假鹦搬器D.第三单元的诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听很有节东成.下列成语使用不正确的一项是（广卜刃力很有串奏感。 丁嘉器着黑瞿蕊繇髓袅歌懿嚣黑了5 .下列督鲁主旨理解不正确的盍机手手不及。B.:我们家艘盘，装黯懿野氏数处题。 咫横欷事散文，以他对食物的兴也“他对独, 四年级语文第1页共4

4、页的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个主题内容，展现了一个男孩子的成长。C.白鹅一文中，作者用了对比等方法突出了鹅老爷的高傲，因为它太过 高傲，所以作者对白鹅是不太喜欢，敬而远之的。D.绿一诗是艾青所作，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。6 .对下列词句理解不正确的一项是（）A. “世传李太白读书山中，未成，弃去。”中的“弃”是扔掉、逃跑的意思。B. “这不是伟大的奇观吗？ ”的意思是“这是一个伟大的奇观。”C. “欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，表现出了雪夜作战的艰苦和将士们的英勇。D. “凿壁借光、悬梁刺股、手不释卷”这三个词语都和“勤奋读书求学”有关。二、正确、工整地抄写句子，

5、注意标点的正确位置和卷面整洁（1+2=3分）奇妙的童话，点燃缤纷的焰火,奇妙的童话，点燃缤纷的焰火,照亮我们五彩的梦。三、细心读拼音，端正写词语（12分）w6i jid sdng zhiw6i jid sdng zhi(1 ) ji6 ndn (6)(2 )tun bu(7)t6ng lu6 tdo ydn(3)(4)qidn kun yao gudiw6i chi zhi xii(5)jti cu bu an(10)四、根据所学课文或语境填空（3+7+4=14分）.本学期的语文学习中，我们又交了许多新朋友，有（1） 的哈尔威船长, 的王葆,还有老舍先生笔下的那只（3） 的猫。还欣赏了巴金先生

6、笔下的海上日出：这时候发亮的不仅是 （4）,连我自己也。还有那棵被朝霞又抹一层（6） 的白桦。1 .盎然春意，活泼泼的儿童跃然古诗中：“,飞入菜花无处寻”。蜂中“采得百花成蜜后，（2）? ”芙蓉楼送辛渐 中“洛阳亲友如相问， （3）。，两处都表达出强烈的情感。现代诗中，诗人对大海的真挚情感也扑面而来：“大海啊！？ ?”谁才是真正的强者？ “胜人者有力， （6）这句话告诉了我们答案。文言文中有一位“”（填四字词语）的车胤。2 .许多科普读物不仅内容有趣，语言也很生动。我最喜欢的一篇或一本课外科普读物是 （1）普读物是 （1）（填文章或书籍名称），怫其中让W难忘的内容(2)而童话则充满神奇的想象，

7、我鼓喜欢的童话故事是（3）（填故事名称）,概括其中让我感到奇妙的情节五、阅读片段和短文，完成练习 （10+17=27分）（一）小英雄而来（2+2+2+2+2=10分）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹， 妈毛般的苇絮就叔飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 因此，这村就叫芦花村。十二岁的而来就是这村的。四年级语文第2页共4页雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿， 还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏箱猫,狗刨，立浮，仰浮。 雨来仰浮的本领最高，能

8、够脸朝天在水里精着，不但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着 身子，浑身被太阳晒得坳黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过 来，扭身就到坑上抓苕带。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪 儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！” 雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上 了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥缴，怎么也抓不住。只听见扑通一声，而 来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水图直发愕。忽然，远远的

9、水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。1 .作者开头就写了还乡河的景色，联系全文看，我觉得有 的作用。2 .听说过“耍大刀” “耍猴子”的，可雨来“耍”的是水，从“耍水”这 个方言词语中，我体会到。3 .读完这部分后，我停下来想了想，这一部分主要写了雨来的游泳本领高。 先写还乡河的景色,接着写了（1）,最后写了 （2）。4 .列小标题可以帮助我们把握长文章的主要内容，因为雨来是课文的主人 公，所以小标题都是围绕他来说的。如（二）是写（雨来）（三）是写掩护交通员李大叔（五）是写 一。5 .作者三次分别把雨来比作鱼、小泥瞅、小鸭子这三种

10、动物，想表达 。（二） 粽子 （1+2+（2+2+4）+2+2+2=17 分）每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天她抹粽叶、洗椎米、腌猪肉、剥栗子、切就鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的。工其后 实的椭圆彩，每个足足一斤重. 是厚凌晨一时，她正式升起炭火，把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地看 她自己也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水一品。 耳旁的鬓发被汗浸湿，火光一照，像亮银亮的。、套在此刻，偶里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品，必也股专注而执着的神情，让我想起烧陶的艺人。 睑上那四年级语文2天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。别人

11、问她秘诀, 自然杳。”别人学电她把疲乏一股脑地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫 个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地 ;，了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩 们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的棺米里， 餐毕，余香犹存。她说：“我的搐米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、 总学不成。1阅读这篇文章时，我提出了一个自己不懂的问题是：3_，我试着这样解答（2）o2 .联系上下文，理解词语的意思。彻夜不眠：余香犹存：3 .根据课文内容填空。（1）仿照填小标即，用小标题概括课文主要内容：家婆制作粽子的过程可

12、以分为包粽子、 三个部分。（2）从“垂在耳旁的鬓发被汗浸湿，火光一照，银亮银亮的。”这一句感 受人物特点：这一句是描写家婆 的,从中我体会到。（3）这篇课文是按照时间顺序写的，从“、”这几个词语可以看出。4 .联系全文思考，家婆的粽子和别的粽子相比，有什么特别之处？5 .请结合短文，写写你对“此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是，艺术品”这句话的理解。6包粽子之前，一般都要先浸泡糯米，可以让粽子尽快煮熟。可家婆说：“我 的懦米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”联系你自己的生活， *矍句话中，你体会到什么？六、习作（30分）假如你们班来了一位新语文老师，他想尽快熟悉班里的同学。请以“，速画像”为题，向新语文老师介绍班里的一位同学，让他更好地了解这位 同学。写之前想一想这位同学的外脱、性格等有什么特点，他（她）的爱好和 挣长是什么等，再选择你最想介绍的几方面内容写下来，力争写得像！声将题目补充完整，书写工整、标点正确，不少于400字。珏醒：作文中不得出现真实校名、人名。四年级语文