督导教学工作总结.docx

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1、督导教学工作总结第1篇：教学督导工作总结，教学督导工作总结20xx教学督导工作总结，教学督导工作总结三、通过教学督导工作，使系部的教学管理水平有了显著的提高 系主任作为系督导组的成员之一，参加了听课、评课的全过程。 这样，就使其对全系老师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解, 便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时, 在评课、讨论的过程中，多方听取意见、接受院督导办的指导，从而 促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理 有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。教学督导工作总结在校行政的领导和教务处的具体指导下，20xx年校教学督导委1 员会紧紧围

2、绕学校建设全国一流农业大学的进展目标，根 据学校的整体工作部署和教务处20xx年工作计划，我们作了以下主 要工作，现总结如下：一、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作阅历今年3月初，根据教务处安排，我们派出两位同志赴北京师范大 学、中国农业大学、北京农学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟 院校介绍的教学督导工作进展情况及阅历教训，对我们有很大启发。 比如北师大新进老师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作。 各方面的听评课达六七次以上。实施过程中，我们实行自上而下的听 评课模式，“官”兵平等，免除了所谓的马列主义装电筒中，只照别 人不照自己的嫌疑，打消全体老师的顾虑，大家同台竞技，不以出处

3、 论英雄。部李中民主任，刘绪东秘书，冷琼主任先行上台，接受同行 的听评课；然后再推而广之到全体成员，阻力变小，推行比较顺利。 由于准备充分，措施得力，这门课程的前期建设如期完成，达到较为 理想的目标。第二件，体育的教考分离。体育课的教育教学改革，我们一直都 在努力推动改革，希望能够给学生提供丰富多样的训练内容与训练形 式，激发学生学习的乐观性。因为学院教学体制的问题，体育的教学 改革很不充分，属于半拉子工程。我们原先预想的体育分层教学，一 直不能得到有效的实施，这对于老师与学生都是十分不好的。老师现 在教学，都是教的最基础的东西，对自己而言，没有挑战性，时间长 了，自己的能力下滑，老底渐被掏空

4、；对学生而言，学习的也都是最 基础的东西，能力得不到有效的提升，学习乐观性也都下降。于是体 育教学又成了一个形式大于内容的教学学科，陷于泥淖中不能自拔。 为了改变这种不利局面，我们本学期强力推行教考分离制度。具体是 教研室主导出台分项的课程考核标准，提交全体老师参加讨论，确定 最终的考核内容。学生的阶段性考核由自己任课老师主导考核，按比 例计入总分。期末的终结性考核实行交叉考核，由其他老师根据考核1标准规定的内容来对学生进行考核。促使任课老师与学生仔细 对待每一次课，要保证适当的训练强度，真正达到学有所成的目的。 另一方面加强教学过程的巡视检查力度，规范老师上课时间与上课内 容，极大地改善了体

5、育的教育教学状态，教学的标准化建设取得了一 定的成效。第三件，常规项。继续强化教研室主任的职能，强化教研室主任 的主体意识，激发他们工作的主动性与乐观性。教研室职能的转变不 仅是地位的变化与薪酬的提升，更重要的应是主体意识的觉醒。这一 点对教研室主任最难，需要一个有力的促进机制，以改变他们的被动 思维与处事方式。从运行效果来看，还不大理想，从教研室主任给室 员打分情况来看，好好先生，平均主义思想还是占主导地位，这种思 想，不利于本教研室的建设与进展。督导工作，琐碎，大家十分期待去做但又怕板子打到自己身上的 工作。需要改进的地方还有很多很多。按我们陈处长的话来讲，督与 导要相辅相成，督是手段，导

6、是目的，督而不导，总是原地踏步走, 会产生形式主义甚至严重的双方对立，而要正确的导，对管理人员提 出更大的挑战：我们凭什么导？导的什么？有多大程度的指导意义？ 督导，对我们所有参加者而言，都要正确对待，且行且珍惜！2第4篇：教学督导工作总结教学督导工作的宗旨是服务，其内涵是服务学校的进展、服务老 师的专业化成长、服务学生的全面进展。下面给大家分享教学督导工 作总结，希望对大家有帮助！教学督导工作总结1 为了促进我校 教学管理水平的提升及良好的教风、学风建设，全面掌握我校老师队 伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，在我校领 导和教务处的具体指导下，开展了面对各个系部的全面教学督导

7、工作。 为更好地总结阅历，对以后的工作提供指引，现就本人在本学期的教 学督导工作情况进行简要总结。本学期我负责听青年老师张其老师的课，由于本人的课程与张其 老师的课程安排在时间上有一定的冲突，郝老师的其中一门课程没有 听，还有一门是实验教学，因为专业不相关，不能胡乱指手画脚，所 以，本学期所听的课程主要是电子商务A，同时也不想过多造成 青年老师被听课时造成的紧张状态，因此，本学期共随堂推门听课3 次。一、授课老师情况总体来说张其老师教学过程中保持了严谨的教风，教学态度仔细, 讲课条理清楚，重点难点突出；备课、上课、布置批改作业等教学环 节都很仔细负责，对所讲述的课堂内容熟悉；理论教学与案例教学

8、、 讨论式教学在课堂中被普遍使用，内容简洁明了，非常注意与时俱进 的修订教学案例，其中有一次听课是11.24日，郝老师的课件中对本 年度双十一营销中情况进行实时总结性教学，很大程度调动学生课堂 参加的乐观性；此外，郝老师还注意课后内容的归纳和总结，下课后 能够做到与学生的耐心沟通与沟通，亲和力较强，能按时上下课。在肯定成绩的同时，当然也存在一些明显的问题，这些问题可能 也是青年老师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的问题。1、对个别学生迟到应予以更多关注，如果老师对他们的迟到行 为表示忽略，学生们会认为老师对迟到问题并不重视，可能导致他们 意识不到自身行为的问题及对其他同学造成的干扰。2、更多

9、的关注教学细节。因为郝老师在教学中使用扩音器，而 扩音器因为音源较近导致有较大回音，干扰后面同学的听课效果；此 外，教学课件中的图片处理适当注意细节部分，因为图片水印没有擦 除，很可能让学生们产生误解；好的案例不能仅仅当作一个例子来进 行说明，可以制作成PPT让学生们讨论练习，效果应该能更好；3、上课中语速稍快，后排学生听不清楚，会使部分学生进入恶 性循环，听不清一不能体会课程的趣味性一不听一听不懂一更不听。4、对课堂纪律的控制不够严格，课堂上特别是后排同学的玩手 机现象较严重，老师更多的关注了前排听课同学的反映，忽略了后排 同学的听课状态。二、学生课堂情况表现在听课过程中，所在班级的学生课堂

10、纪律及秩序总体上较好，缺 课学生基本上没有，但存在迟到现象，尽管迟到学生不多但仍然存在。 总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，坐在前几排的 学生，听课非常仔细，能乐观与老师互动沟通，发表自己的见解与观 点，学习比较乐观主动。而坐在后几排的学生，大部分不太仔细听课， 自由散漫，摆弄手机，挤眉弄眼、小纸条沟通现象比较严重。三、关于进一步提升教学质量的几点建议1、提供更多的机会让老师们学习沟通教学督导只是一种督促提升的手段，在提升教学质量方面能起到 一定的效果。但是，这不应该是唯一的手段，学校更应注重为老师们 提供学习沟通的机会，去年我校举办的示范课教学就是一种很好的可 以传承的方法，老

11、师们通过观摩学习同行的授课方式方法，得到启发 并形成自身独特的教学模式，在学习的同时也产生更多的压力与动力, 老师们会更自觉更主动提高自身教学能力。在沟通中学习翻转课堂教 学，讨论式教学，视频影像教学导入等都能更好的吸引学生参加课堂 的方法，从而提升教学效果。2、增加对学生的过程考核与管理课堂教学不是老师们的独角戏，如果沟通对象即信息接收者在沟 通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认态度，这必定 会影响沟通效果。因此，在相信学生们的自觉性的同时，也应增加对 学生们课程中的考核管理，比如根据课时安排学校硬性规定相关课程 的过程考核次数，并有一定的考核标准与规范，比如64学时的课程 至少

12、安排6次提供书面证据的过程考核（含期中考试），减少期末考 核所占的比例，比如期末只占40%,这样的话，当前学生们将学习定 义为期末之前的突击复习而非跟随老师及时思考的问题在一定程度 上可以得到解决。四、个人督导工作的反思1、本学期是本人首次参加学校组织的教学督导工作，在督导工 作中，我严格履行教学督导员的工作职责，顺利完成了本学期的督导 任务，并做了详细的听课记录。通过参加本次教学督导工作，加深了 我对教学督导工作的了解和认识，这有利于提高本人教学工作的成效, 从张其老师身上看到了我校年轻老师的责任感与工作的激情，学习到 了新的知识和技能，这些将让我获益终身。2、但同时也应看到在本学期的教学督

13、导工作中存在的不足，由 于自身教学任务较重，随堂听课时间安排较少，听课后只能与授课老 师进行简短沟通，这在一定程度上影响了督导工作的效果。教学督导工作总结2为了振兴师小，打造品牌学校，我们上下一起努力，经过三个月的艰苦卓绝的战斗，圆满地完成了督导检查工作 的各项任务。我深深地知道：我们每个人都曾经面临着很多困难，我 们的角色在校是老师，可是回到家中，有的人是母亲，有的人是父亲， 回到父母身边我们是子女，在爱人的身边，我们是伴侣。他们都需要 我们。常言道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。疾病，困难，挫 折像风雨一样不时袭来。有时，我们真的很难。可是，我们不会忘记俗话：养兵千日，用兵一时。在学校需

14、要我 们出力的时候，我们的老师做到了在所不辞。不计较个人得失，不计 较金钱利益。在装订材料的时候，王延江，刘力萍，范红霞，李丹， 施雨辉，主动到教务处帮忙，刘庆老师利用周六值日时间帮助教务处 装订材料，累得犯了颈椎病。郭迎迎顶着烈日出板报，20个班主任 在烈日下做大课间活动，他们和学生一起游戏。使督导检查这一天的 活动丰富多彩。体育组三名老师有序的指导全校学生做好大课间活动, 上好间操，得到专家的好评。谢红杰，于文娟拖着病弱的身体坚持参 加每一项活动，唯恐出半点差错。周敏在督导检查的前一天晚上，发 现班主任办公室的制度没有上墙，她在教室里干到7点，王力老师一 直陪着。他们心中装着师专附小这个集

15、体。最让督导团感动的是师生座谈。10位座谈的老师摩拳擦掌，在 发言的时候争先恐后，李英琴刚说了个开头，殷红陪就抢了过去，郑 福杰跟着就补充，三大教研组长滔滔不绝，督导团的专家都听傻了。 他们检查了二十几家，没有见过理论水平，文化修养这么高深的老师。 他们感慨地说：这是一支可怕的老师队伍。学生座谈没开始学生就主 动地跟客人答话，热情大方，彬彬有礼。出口成章。他们没有见过这 么优秀的学生。在别的学校，老师座谈不敢发言，你指望我，我指望 你，学生更是怯怯的，象小绵羊。而我们的师生如下山虎，势不可挡。 这些老师为什么能做得这样出色？单单靠丰厚的文化底蕴和过硬的 知识能力是不够的，首先他们都有团队的意识

16、，主人翁的精神，心中 装着师专附小。当孟主人看老师札记的时候，首先被杜春娇的字镇住了：她由衷 地感慨：杜老师的字太美了。他把杜老师札记中的经典语句摘录了一 条在总结发言时用到了。他认为咱们的领导很会某事，很会做事，如 果坚持三年写札记，就应了常校长的话，每一个老师都会成为教育专 家。在专家检查学生成长档案袋时，周敏，程静新两个班级的档案受 到专家的好评。尤其是1.1班学生写的读书心得，让专家赞叹不已。 后悔当年没有把孩子送到师小。今天，我们在欢呼雀跃之后，冷静下来，也反思了许多：我们的 工作还存在许多不足，我们只是打了一个翻身仗，今后的路还很长, 我们要有充分的思想准备。我们老师在写札记，写教

17、案的时候，有人 还用油笔，这是不合格的，要用钢笔或碳素笔。我们的教研活动要细 致，要有小的讨论课题。我们的一三四教学模式还要讨论，还要细化。让我感悟最深的是：如果把自己当做师专附小的一个成员，把学 校当成是一个团队你的生命就会有价值。遇到困难时，如果不为失败 找理由，你就会成功。接受任务，如果不要和他人攀比，更不和落后 的人看齐，你就会很快乐。支持学校工作，就是促进自己成长。在现 场会论坛期间，许多老师累病了，但是他们都挺过来。今天很多老师 都说，现场会太锻炼人了。觉得自己进步很大，活着有价值。最后我要说一句话：课改刚刚起步，附小二次振兴，革命尚未成 功，我们还需努力。教学督导工作总结3 元月

18、5日，县教研室4位领导对我校教学工 作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本 次教学督导的情况进行总结。一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业, 而是抽取部分班级的部分学科，比如检查了二班级数学备课，单元测 试只是看了二班级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的， 就是看老师是不是把所有的单元测试是否测试批改完毕，或者有的老 师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。抽查了科学备课、 体育备课。教导处在安排备课的时候，要考虑覆盖到所有学科，不能 出现漏备某个学科的现象。因为农村完小老师少，不能只被语数英有 教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品

19、生、体育、音乐、 美术是必须要有人备课的。二、音、体、美、实验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教 材的一首歌，要求老师必须把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时 是检查人员任意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五班级立定跳 远，要求老师必须根据考核项目，在上体育课时有目的的进行练习。 实验方面只是问了酒精灯的使用方法，而没有具体的去让学生进行实 际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一班级阿拉伯 数字的书写。写字是慢工需要老师平时加强对学生的指导。三、档案材料：教学档案最好根据c级指标去准备档案盒，因为 指标多，检查的人就多。根据B级指标准备，档案盒比较好准备。但 检查时，这位检查人

20、员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标 涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加紧张的程度。找 起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好多 次，翻来翻去准备好的材料反而找不到。四、老师、学生评价：老师评价要准备老师量化评估积分表。学 生要建立成长档案，成长档案材料要充实，档次要高，反映学生成长 进步的足迹。五、蒋蕾读书：要根据禧蕾读书的方案开展好活动。根据禧蕾读 书工程数目中的目录，每位老师上好一堂优质课，要有教案，听课记 录。六、阅读课：根据打印好的阅读课教案进行二次备课。老师根据 教案必须要真正上阅读课，因为为了提高实效性，检查人员要调查学 生是否老师真正上了阅

21、读课上了几节。七、教研活动记录：记录的教研活动必须要找出相关的原始材料, 不能材料是材料记录是记录造成“两张皮的现象。八、教干兼课、听课：教干必须兼课并仔细进行听评课。因为检 查时检查人员直接询问教干兼课情况，并检查教干的听课记录。九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注重平时的积累。注 重实践基地的建设，要让学生到实践基地进行实践锻炼。总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来所有的教学方面都 查到了。准备时，必须要仔细。应该平时下的功夫平时一定要做好, 靠临时抱佛脚效果一定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的 实际效果。检查时，必须在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理, 才能起到实际效果

22、。教学督导工作总结教学督导秘书工作总结高校督导教学工作总结学校督导工作总结小学英语督导教学工作总结中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票否决;北 京农学院对老师课件问题讨论，并已出版了论文集专著;北京林业大 学对青年老师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和阅历、对我 校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察情况，已写有去北京兄弟 院校学习汇报上交教务处，教学督导组也专门开会听取了情况传达 和讨论，对改进我们的工作有促进作用。2二、协助教务处做好期中教学检查和期末考试巡视工作作为常规工作，期中教学检查与期末考试都是非常重要的教学管 理环节。在上半年的期中教学检查中，主要是检查08-09

23、学年两学期 的试卷，校教学督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院进行检 查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教学大纲，A、B 卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个 督导都尽心尽力，圆满完成了任务。在下半年期中检查中，主要是对xx届毕业生毕业论文（设计）质量 及相关资料、近三年来新进老师讲课情况和阅卷情况以及高等数学、 计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业 情况进行了检查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、 院两级教学督导员通过紧张工作，完成了任务，并写出小结。检查情 况及改进意见，在校教学工作会议上由宋安东处长向会议作了汇

24、报。三、协助教务处对获教学优秀奖提名老师进行了听课评比上半年4月中旬，教务处对34个提名教学优秀奖的老师，进行 听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参加了听课 工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上学生评教、评审、公示 等环节，其中26位老师获教学优秀奖，使这一工作顺利完成。四、参加首届校、院两级教学督导员工作会议，总结了工作，沟 通了阅历。在年初的教学工作会议上，我们建议召开校、院两级教学督导员 会议，以便更好沟通思想总结工作，提高督导工作水平。今年11月 16日，这个会议终于召开，而且各院教学副院长和年青老师代表也 参加了会议。在会议上，刘波涛、杨明亮、代丰瑞、李增录、杨建

25、堂、 李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人 从事督导工作的作法和体会，并对教学工作提出不少建设性意见。五、参加了省第六届高校教学督导工作研讨会，加强了校际之间的沟通。今年11月初，校教学督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技 大学，参加省第六届高校教学督导工作研讨会。在会上听取了省教育 厅高教处领导对河南省教育状况的介绍。对教育战线热点、难点问题 的分析，以及对教学督导工作的期望。我们六个督导员分别参加了三个大组的讨论，在会上也介绍了我 校督导工作进展情况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，寻 找解决办法。会上还乐观筹备成立河南省高校教学督导协会（或讨论 会），我们也

26、表示乐观参加活动。六、协助人事、教务处搞好新进老师的培训与管理，使岗前培训班顺利结束今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进老师 60多人进行岗前培训I,校教学督导员全程参加并管理。刘波涛教授、 杨明亮教授在培训班上作了报告，引导青年老师热爱教育事业、教书4 育人、为制造一流农业大学多做贡献。每天有一个督导员 主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自己参加学习班的收获 与提高，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并 提出有关建议，以便改进工作。七、在督导方面为8个学院09级学生作 成才之道 报告18场，受到学生普遍好 评（其余朱院放到下学期进行），结合学生普遍反映普

27、化难学问题， 讲大学的学习方法9次，为考研学生辅导3次。八、对加强教学管理和提高教学质量的建议今年12月29日，教学督导员召开会议，回顾总结了今年的工作， 并提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。5 、借鉴兄弟院校阅历，加强和改进我校多媒体教学的管理。我6 校多媒体在教学中的运用越来越多，对教育教学工作有很 大推动作用。但也应看到，一些青年老师在使用多媒体教学中存在不 少问题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看 到他们对多媒体教学体会的论文集高等农林院校多媒体教学质量探 索与讨论一书，内容丰富，有启发指导作用。书后附有多媒体课件的制作评比标准、多媒体教学综合评

28、价 指标体系、国家网络教育技术系列标准(CELTS)分类与编号对我们 规范课件制作与多媒体教学活动有指导作用。建议我们购回一些书, 并讨论我们的改进意见。2、每年工会在组织老师进行讲课大赛或课件制作比赛时，能否 与教务处联手合作，使比赛成果得到推广，发挥更大效益。3、每个学院的系是基层教学管理单位，系主任也是骨干老师或 学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有准备地召开一次系 主任会议、沟通、讨论教学中的阅历与问题，教务处的文件与指示精 神也可直接传达到基层老师中间。78第2篇：教学督导工作总结教学督导工作总结范文一年的工作紧张而忙碌，在学院党委行政的正确领导下，系部各 项教学工作顺利而有

29、条不紊地进行。本年度的教学督导工作也已顺利 地结束，完成了全系在职专业老师的听课任务。通过一学年的教学督 导，使全系老师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度 的提高。我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以 顺利、有序的进行，教学改革与进展能够把握先进、正确的方向都起 到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代 教育教学原理的进一步认识，为今后更好地实施教学管理提供了理论 保障。一、在学院督导办的指导下圆满完成本学年教学督导任务在本学年中，大部分老师的督导在第一学期已完成，因此教学督 导的重点是其余的部分老师和年轻老师以及部格外聘老师。在学院督 导办的指

30、导下，与具体负责的委员会同，合理的安排了听课的具体时 间、顺序，较好的完成了听课任务，因部格外聘老师的课程安排在周 末和晚上，督导组的成员及老师们不辞辛苦、不惜牺牲业余时间仔细 负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的老师毫无保留的提出建 议和意见，尤其是对外聘老师、新分配来的年轻老师在教学中存在的 问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与进 展。二、通过教学督导使老师整体的教学水平有了明显的提高 就 管理系而言，老师队伍中多数为年轻老师，在教学阅历上存在着一定 的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露 无遗的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样

31、就能有针 对性的去进行下一步的“导，加快了解决教学中存在的问题、提高教 学水平的速度。在教学督导的过程中，大部分老师都能保持良好、平和的心态, 正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和 建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放 矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分老师在接受了督导小组 的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。三、通过教学督导工作，使系部的教学管理水平有了显著的提高 系主任作为系督导组的成员之一，参加了听课、评课的全过程。 这样，就使其对全系老师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解, 便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时

32、解决问题。同时, 在评课、讨论的过程中，多方听取意见、接受院督导办的指导，从而 促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理 有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。四、通过教学督导工作，使督导小组成员自身的教学水平、督导 水平有了长足的进步我们有这样的经历，听一遍课不如讲一遍课。大学时学习过的课 程，只有到了自己亲自教授这门课时，才感觉到真正吃透了课程中的 内容。这是作为一个老师的责任心使然。同样的道理，作为督导员的 老师就会更加严格地要求自己。老师被动地接受听课、评课，而作为 督导员则会主动地去讨论教育教学的原理，仔细听课、讨论，提出问 题的同时也吸取了别人的阅历。同时

33、对自己的教学观念、教学水平都 有了更高的要求。从而促使督导员本身在综合素质各方面都有了显著 的提高。五、系部不断加强学风建设和学生管理力度，保证教学工作协调、 有序的开展通过教学督导工作我们发现，目前学生的学习风气普遍不浓，学 习劲头不足，个别学生在课堂中不注意听讲、闲聊、做小动作的现象 时有发生，学生的上课出勤情况不好。针对以上情况，我们对任课老 师提出了更加严格的要求，不但要备好课、上好课，还把课堂纪律的 组织作为评定其教学水平的一个重要因素，另外要求辅导员加强对学 生的思想教育和日常行为规范的管理，要求学生在课前5分钟进课堂。 目前广大学生在认识到严格教学管理的同时，开始自觉地遵守校规校

34、 纪，学习风气有明显好转。六、教学中存在的一些问题，在此提出，仅供参考1、在教学督导过程中必须加大对于纪律约束的要求和管理，要 使大家认识到这是一项严肃而仔细的工作，认识到教学督导工作对于 系部教学工作的重要性。杜绝督导员的迟到、无故不来，老师随意调 课等现象。对督导员不断加强教育指导，提高其自身综合素质，使其 能够更加准确如实、高水平的完成督导工作。 2、我院学生总的 来说专业基础水平相对较低、综合素质相对较差的状况，而怎样在现 有的生源基础上较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的课题。 严格考试制度，进一步完善学分制是很重要的环节。目前，我院对学 生考试的环节要求很严格，学生在考场作弊的

35、余地很小。但还有另外 一个环节，就是任课老师对试题难度的掌握和学生成绩的评定。是因 为学生程度差、基础低而随之降低考试的难度,放松成绩评定的标准， 还是坚持根据大钢的要求执行。我们认为越是因为学生基础差则越是 应该严格执行大纲所要求的标准，即宽进严出，只有这样才能保证毕 业生的质量。3、应该进一步加大在教学中多媒体设备的运用，加大多媒体设备的投入，增加多媒体教室的数量，让更多的老师能够熟练的掌握多 媒体技术并应用于教学，提高教学效率和质量。通过本学年的教学督导，使系部教学及各项工作有了显著的提高。 今后应继续加大教学督导的力度，提高系室的教育教学质量，为实现 一个行动计划，三项建设规划的总目标

36、提供质量保障。第3篇：教学督导工作总结教学督导工作总结看时光飞逝，我回首昨天，教学督导工作做了小小两件。一件以 精品课堂建设为主线，开展人文英华课程的教学督导工作。二是 以教考分离为抓手，开展体育课的课堂教学规范化建设。先说第一件。人文英华精品课堂建设，是本学期工作的重点 中的重点。我们选择这门课作为精品课建设的突破口，主要原因是我 们从07年就开始酝酿，09年正式开课，到现在这门课已经搞了七八 年，光上课就已经进行了五年时间。这门课还有这样几个特点：其一， 师资队伍稳定。这个专业的核心成员，一直都没有变动。这样保证改 革的持续进行。其二，这门课的教学理念、教学设计、教学内容等都 已经成熟，做起来比较有基础，并且一直处于改革探索之中，有可操 作性。第三，这是全院普开的一门课，受众广，数据可信度高，推广 意义大。这门课程建设，我们成立了领导小组，拟定了较为完善的实施方 案，并且对比方案严格加以实施。有些地方比学院要求还加了码，比 如，在听评课上，我们实行的时间段口的教学开放日，比一般意义上 的听课更有针对性与指导性。教学开放日，学期老师最多要接受来自