21市场营销环境概述、市场营销宏观与微观环境教学设计.docx

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1、其次章市场营销环境分析2.1市场营销环境概述、宏观与微观市场营销环境教学设计一、教材及教学内容分析.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材市场营销学问（第三版）（冯金祥主编）.教学内容：其次章市场营销环境分析第一节“市场营销环境概述”、其次节“宏观市场营销环境”、第三节“微观市场营销环境。3.教材处理：市场营销环境涵盖的内容较广，需要将重点内容加以提炼，进展讲解。二、教学对象分析.学问技能：通过学习市场营销观念，对市场营销有了最初步的生疏，但仍缺乏一种系统的生疏。1 .学习力气：根本能够在教师的引导下开展各种形式的学习。2 .学习态度：学习热忱较高，尤其对于颖的教学方式如案例教学方

2、式等有兴趣。三、教学名目及要求1 .认知目标：了解市场营销环境的概念；理解并把握影响市场营销宏观、微观环境。2.力气目标：学会运用有关部门学问点进展营销环境分析的思路和方法。3 .情感目标：发扬团队合作精神，增加创意识。四、教学重点、难点和关键.教学重点：市场营销环境的定义、市场营销宏观、微观环境要素的构成1 .教学难点：对市场营销宏观、微观环境要素的分析.教学关键：宏观营销环境对企业营销活动的影响五、教学方法、学习方法及教具预备1 .教学方法：案例教学法、讲授法、设问法、模拟公司教学法2 .学习方法：小组合作学习3 .教具预备：多媒体教学设备、粉笔六、教学过程阶段教学内容教师活动学生活动课呈

3、现提问引入通过提问，引入课你寻常在购置商品时会考虑哪些因素？能否列举假设干因素？问题：让学生答复，学 生答复的面可以广一 些。了解学生所举的各 种因素，引入企业在销 售过程中要留意影响销 售效果的各种因素，从 而引入本章主题一市场 营销环境学生答复教师问题。课呈现一、市场营销环境一）市场营销环境的定义 市场营销环境是指与企业营销 活动相关的全部外部因素的总 和,包括宏观营销环境和微观营 销环境。案例分析“转变形象的洋娃娃”问题：这家洋娃娃公司在开发产 品的时候应当留意哪些因素？利用教材，陈述市场营 销环境的定义及特点。与学生一起分析市场营 销环境的特点。投影显示组织学生以模拟公司为 单位进展案

4、例争论，并 选择12个模拟公司 代表对案例进展分析。分析市场营销环境的特 点，理解市场营销环境 的定义。进展小组合作式学习、 争论、分析，并表达出 自己的观点。生通过思考、听讲、 概括、总结，理解企业 分析市场营销环境的内 涵。提示：应当留意市场营销环境因 素，不问的国家、民族有着不问 的审美观，企业的生产和经营必 必要适应目标市场的营销环境。对学生的答复赐予点 评，强调要正确生疏市 场营销环境，并加以重 视，它是企业制胜的重 要因素。二、宏观营销环境问题：人口老龄化的进展趋势带动了哪些产品市场的兴起？提示：保健品市场、老人公寓市投影显示，扼要点明宏 观营销环境的四大要 素。引导学生进展思考、

5、分 析；讲解。经学生答复后，通过投场、老人护理市场、老人生活用 品等市场的兴起。影加以提示。一）人口环境说明人口环境的构成要1 .人口数量与增长速度2 .人口构造素，利用投影显示。课3.人口的地理分布及区 间流淌”呈案例分析：“会呼吸”的纤维组织学生以模拟公司为现哪些企业的选购策略会因这种单位进展案例争论，并产品的问世而进展调整？提示：美容店、饭店、洗车行、选择1 2个模拟公司代表对案例进展分析。对于学生的答复进展点家居清洁用品店等会因这种产 品的问世而进展调整。评。（二）经济技术说明经济技术的构成要1.经济技术素，利用投影显示。要2.经济进展水平和经济体制求学生思考有关问题，3 ,地区与行业

6、进展状况及城要求学生利用教材查找市化程度4.消费者收入水平的变化资料，作出提示。学生分析、思考、答复。进展小组合作式学习、 争论、分析，并表达出 自己的观点。学生思考、利用教材查找资料、答复以下问题。哪一种收入是影响消费构 造的重要因素？5 .消费者支出模式和消费结构的变化什么是恩格尔系数？6 .消费者储蓄和信贷状况的变化.技术的消灭”【三）自然社会1 .自然环境面对自然环境，我们要考虑哪些 问题？ 自然资源的拥有及开发 利用状况资源短缺 环境污染与生态平衡等 因素2.社会文化环境 教育状况 宗教信仰 价值观念 消费习俗 审美观念案例分析”欧洲冻鸡出口商的失误”问题：“你认为欧洲商人的阅历教训

7、是什么？ ”投影显示提出问题，要求学生思 考、答复相关问题.学生思考、利用教材查找资料、答复以下问题。投影显示组织学生以模拟公司为 单位进展案例争论，并 选择1 2个模拟公司 代表对案例进展分析。提示：欧洲商人的阅历教训是: 不仅货物质量好，而且特别留意 满足国外市场的特别要求，尤其 是充分敬重对方的风俗习惯。四）政治法律.政治局势1 .方针政策.国际关系2 .法律法规对于学生的答复进展点 评。学生分析、思考、答复。进展小组合作式学习、 争论、分析，并表达出 自己的观点。学生通过思考、听讲、 概括、总结，理解企业 分析市场营销环境的内 涵。投影显示案例分析“出口日本的瓷器”问题“是什么环境因素

8、造成我国出口日本的瓷器因难？ ”提示：日本的政法环境三、微观市场营销环境构成要素及分析（一）供给商（二）营销中介（三）顾客（四）竞争者（五）公众组织学生以模拟公司为 单位进展案例争论，并 选择12个模拟公司 代表对案例进展分析。对于学生的答复进展点 评。投影显示，简洁说明进展小组合作式学习、 争论、分析，并表达出 自己的观点。学生通过思考、听讲、 概括、总结，理解企业 分析市场营销环境的内 涵。学生通过思考、听讲、 理解小结归纳小结一、市场营销环境的概念及特点二、宏观市场营销环境的构成要素及分析三、微观市场营销环境构成要素 及分析1 .板书归纳小结.2 .对学生主动参与学 习、乐观思考、争论、 发言的学习态度及方式 给却予确定与表扬。3 .指出缺乏之处，提 出要求及期望。在教师的点评和总结中 提升生疏。课 后 作 业布置课后作业以模拟公司为 单位，依据案例分析题家乐福 的外乡化战略进展案例分析， 案例分析题见投影。提出要求，加以引导。以模拟公司为单位，各 公司课后组织公司成员 完成任务。