新部编版一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案设计.docx

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1、新部编版一年级上册道德与法治第8课上课了教案设计8上课了教学设计教学目标1、听到上课铃声马上进教室。上课不任凭说话；要发言，先举 手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正 反事例说明上课要遵守纪律。3、仔细对待学习，与他人相互学习，相互促进。教学重点1、熟悉上课学习的行为规范。2、养成用心听讲、勤动脑筋、勇于发问、乐观争论等良好的行 为习惯和学习方法。教学难点1、上课的规章、习惯。2、学习的乐观性和学习方式。教学预备1、老师预备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具预备，如课件、多媒体设备等。2、同学预备：做好预习。教学课时

2、一课时。教学过程 一、看一看，想一想（一）观看视频上课铃响了，有些同学在课室做作业或谈天；有些同学在走廊追 逐；还有的争先恐后跑进课室（二）想一想1、上课铃响了，小伴侣们在干什么？2、我们应当怎样做？（三）小结上课铃响了，我们停止一切活动。宁静、快速、有序进教室，预 备好上课要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课。二、说一说，议一议出示课件一1、同桌沟通：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？2、创设情景：上课时，刚才还是太阳高照，突然天空乌云布狂 风暴雨，这时你会怎么想？怎么做的？3、小组沟通。4、小结：假如上课不能集中精神听老师讲课，既影响自己的学 习，还影响其他同学听课。我们要养成上课用

3、心听课的好习惯。 三、演一演，评一评出示课件二。1、演一演：下面老师想请你们当小演员，一名同学当小老师， 上课时，当小老师提出问题时，有的同学不举手就立即站起来回 答；有的同学发言乱抢，谁也听不清；有的大喊：我来我 来还有的在玩东西2、评一评：(1)你认为他们做得对吗？为什么？(2)为什么想发言时要先举手？(3)假如自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应当怎 么做？3、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，假如老师让 其他同学发言就仔细听。任凭说话，发言乱抢，谁也听不清，会 影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩 序地争论问题，大家才能学习好。四、唱一唱，动一动1、学儿歌。铃声响，快静齐；摆文具，谁最快；一二三，坐端正；上课时，仔细听；先举手，再发言；好孩子，人人夸。2、唱一唱上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。专心听，认真想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。3、同学边读儿歌边表演。4、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大 家才能学习好。盼望你们都根据老师要求去做，人人争做遵守课 堂纪律的好同学。五、板书设计上课了铃声响快静齐上课时仔细听先举手再发言