2020年河北石家庄高三一模语文试卷-学生用卷.docx

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1、2020年河北石家庄高三一模语文试卷学生用卷一、现代文阅读（本大题共3小题，共36分）I、【来源】2020年河北石家庄高三一模第1题9分2020年四川成都双流区棠湖中学高三二模第1题9分阅读下面的文字，完成下面小题。古罗马时期伟大的历史学家塔西佗在历史一书中提到：“一旦皇帝成了人们憎恨的对象， 他做的好事和坏事都同样会引起人们对他的厌恶。”在现代社会，当政府失去公信力时，无论说 真话还是假话、做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。这种现象便被称作“塔西佗陷 阱”，它是当前我国社会公信度面临困境的侧面反映。目前社会的总体信任下降，除了自媒体的 特性及其传播特点等工具原因之外，“塔西佗陷阱”

2、的形成还有着深刻的社会原因。首先，从宏观层面看，信任具有“社会嵌入性”特征 个国家和地区的发展阶段、文化 传统等“社会背景”对社会信任的水平、内容和特点等具有重要的影响。因此，分析一个国家和 地区的政府信任问题，必须在特定的行政生态环境（社会背景）下进行。随着经济体制、社会结 构、利益格局的深刻变革和调整，利益主体多样化和价值取向多元化日益凸显，社会矛盾逐渐显 现。转型期的资源分配不当、利益分配不均使得部分民众心理失衡，产生“仇富”的情绪。屡遭 曝光的官员贪腐行为或官商勾结，更是刺痛着公众的敏感神经。其次，从微观层面看，政府工作人员在作风、纪律、形象、能力等方面表现出的负面特征容 易引起不信任

3、的发生。媒体上曝光的个别官员学历、历造假，抽“天价烟”，戴“豪华表”，都引 发对政府工作人员执政能力、道德品行的持问和质疑。此类事件在互联网上芨延开来，就可能引 发一系列的连锁反应。政府对民众的利益诉求不作为或态度不当，加之少数意图不轨者借助网络 煽动群众，试图将群众与政府的矛盾扩大化，都导致政府滑入“塔西佗陷阱”。最后，从公众心理角度看，影响政府信任的直接因素有两点：一是公众对于政府的公共政策 和公共服务的期望；二是公众对政府整体角色与运作的认知。而“政府信任度=对政府的认知/公众 期望”。公众期望的提高会致使其对政府满意度下降，从而产生对政府信任的不利影响。自媒体 时代，政府通过互联网与民

4、众进行沟通交流，增进了二者之间的了解，提高了公民政府的认知 度，但政府内部的一些不和谐声音也在通过自媒体散播出去，降低了公众的期望值。党的十八大 之后起一阵网络反腐热潮，“公民记者”对政府机构和行政官员展开“全景式监控”，网络舆论 聚滴成浪，官员迫于压力快速辟谣，其态度的斩钉截铁反而更惹怀疑。民众步步紧逼，挖掘出事 件真相，最终权力部门对官员腐败行为进行查处与遏制。由此可见，民众对政府期望与认知的相 对剥夺感、失落感成为其对政府产生不信任的最根本的原因。A.葛洪家庭贫困但学习专心。他亲自去砍柴，用来换书写的笔与纸；他专注儒学，不善交友，没 有嗜好，也不慕名利。B.葛洪击败叛军但不求功赏。石冰叛

5、乱，葛洪主动请缨讨伐并平定叛乱，之后他不要赏赐，而是 搜求异书隐居求学。C.葛洪才堪国史但志在长寿。他多次拒绝官府征召，辞不就职，乾宝认为他有修著国史之才，而 他希望到交趾炼长寿月一D.葛洪广博绝伦但谦逊务实。葛洪学识深广，分析细致人微，著述甚多；他谦虚地说自己的著作 是粗举长生之理。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。凡所著撰，皆精核是非，而才章富蟾。世儒徒知服膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。5、【来源】2020年河北石家庄高三一模第5题9分20192020学年陕西西安未央区西安中学高二下学期期末第6题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁

6、渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。【注】孟浩然，早先一直隐居于幌山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年 后返乡，决心追步乡先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。(1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是A.首联从听觉角度写环境，上句以钟鸣表现山寺安静，下句突出渡口喧闹，对照鲜明。B.颔联写人们沿江回到江边小村，引出我乘坐小舟归向鹿门山；同为归，然心情有别。C.这首诗按照时空顺序写了江边和山中两个场景，用作者行踪把二者巧妙连接在一起。D.诗中“幽人”指庞德公，也是作者自况，表现了他喜爱并主动追求隐逸生活的天

7、性。(2)孟浩然提倡诗歌创作中“抒情言志、表情达意不必太直露，要有弦外之音、象外之旨”。这首 诗是怎样体现他的创作理论的？请结合全诗分析。默写(共6分)6、【来源】202()年河北石家庄高三一模第6题2分补写下面的句子。面对人生的坎坷与不幸，我们应该对未来保持乐观自信的态度，要像李白在行路难中所认为的那样：“ , 7、【来源】202()年河北石家庄高三一模第6题2分两句，运两句，运范仲淹岳阳楼记中的“用对比、夸张的手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷,用对比、夸张的手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷,为下文具体写洞庭湖阴晴景象作伏笔。8、【来源】2020年河北石家庄高三一模第6题2分两句视听两句视听

8、杜甫登高一诗中，“ 结合，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意。三、语言文字运用(本大题共3小题，共20分)9、【来源】2020年河北石家庄高三一模第7题阅读下面的文字，完成下面小题。高度自律产生的高度服从特性，实际上是一种高度的责任心。但是，这样的高度自律，在外 人看来只不过是一个优秀的标签而已。通常，自律的人非常 ,身边的 人早已习惯了他们的默默奉献和付出，而忘记了他们为此做出的努力和牺牲。()高度自律的人也很难感受到成就感，很少对积极或消极情绪做出反应，也许因为他们自动 了强烈的感情。他们缺失了正常人的体验感，无法体会到生命的高 潮和失落。说到这里，我也不得不重新审视这些年来恪守自律的习惯

9、，的确有些刻板，也的确让 自己 地生活。有时候感觉生活就像是在模子中，半点的偏离。其实任何事情都有两面性，都是一把双刃剑，就看你怎么使用，怎么理解。既然一味地自律 列为自己人生的准则，甚至奉若神明，那么就得心甘情愿地付出I吧；如果总是把自律作为一个人 是否足够优秀的标准，似乎有些勉强。因为，在这个世界上，优秀并没有统一的标准，你的自律 和他的洒脱都是一种境界，各有各的乐趣。(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.靠谱淡化安分守己来不得B.保守屏蔽安分守己容不得C.保守淡化循规蹈矩来不得D.靠谱屏蔽循规蹈矩容不得(2)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.因而，被忽视的他们

10、总是对周围的人不太满意，认为自己被利用了。B.然而，被忽视的他们总是认为自己被利用了，对周围的人不太满意。C.因而，他们总是认为自己被忽视并被利用了，对周围人不太满意。D.然而，他们总是对周围的人不太满意，认为自己被忽视并被利用了。(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.既然一味地将自律奉若神明，尤其作为自己人生的准则，那么就得心甘情愿地付出B.如果一味地将自律奉若神明，甚至作为自己人生的准则，那么就得心目.情愿地付出C.如果一味地将自律作为自己人生的准则，尤其奉若神明，那么心甘情愿地付出吧D.既然一味地将自律作为自己人生的准则，甚至奉若神明，那么心甘情愿地付出吧10、【来源】

11、2020年河北石家庄高三一模第8题下面是疫情期间某乡村的广播稿，有六处表述不当，请找出并修改。各位父老乡亲们，注意了。广播一个通知，咱们县今天出现了一位新冠肺炎确诊病例，接触 的人都已经隔离了。在这特殊时期，还有人在外面转悠，还有扎堆打扑克聊天的，真是让人痛 心。党的话不听，政府的话不听，连终南山的也不听，这就叫“不知死活”。全国已经启动了一 级响应，非典时期都不是一级响应，可见疫情严重。战胜新冠病毒，是一场你死我活的战争，不 是你杀死病毒，就是病毒把你杀死。打赢了，咱们天天过年，打不赢，这就是最后一个春节。咱 们在屋里享受温暖的时候，在你们看不见的前方，医护人员在用生命保安全，无数干警与值班

12、人 员在天寒地冻中把守着各个道口，我们要配合、支持、理解他们的工作。等疫情过去的时候，咱 们全部去享受春暖花开。II、【来源】2020年河北石家庄高三一模第9题在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。我觉得，你不能因为有人引用了一向“与子同裳”，就说他“文化底蕴深厚”：同样，也不 能武断地认为有人只会说一句“武汉加油”， 。日本人用了一句“风 月同天， ;我们自己喊“中国加油”，却有人一点也激动不起来。而乡村的“今天不听劝告乱跑，明年坟头长草！ ”既有劝告，又有警 示， ,人人都能听懂，很适合广大乡村。四、写作（本大题共1小题，共6

13、0分）12、【来源】2020年河北石家庄高三一模第10题60分阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。摆脱贫困，是古今中外治国安邦的大事。“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧 乐。”在党的领导下，脱贫攻坚战三年行动硕果累累。联合国相关负责人表示，中国政府在减贫 方法上的不断创新，使大约8亿人成功脱离贫困，勤劳的中国人民用“中国式减贫”给许多国家做 出了榜样。当然，也有个别地区的扶贫工作有“撒胡椒面式”的泛泛之嫌，科学合理的扶贫管理 体系需要继续完整。非洲某国的中学生来贵校游学，他们很好奇我国是怎样做到如此“大体量”脱贫的，希望借 鉴到自己的国家。你作为接待的负责人之一，需要写

14、一个发言稿，与他们交流自己的见闻、感受 和认识。请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。I、【答案】（l）C;B;A;2、【答案】(1)D;B;(3)学习方式更多样。可采用线上、线下或两者相结合等多种方式。学习资源更丰富，选择性更强。学习平台提供了更多的资源，可以自行选择使用。学习更个性化，更高效。大数据帮助教师了解学生，促进因材施教，提供更个性化的教学；学 生可借助大数据了解自己的学习状况，针对性开展自主学习，提高学习效率。3、【答案】D;(2)插叙教员的爱好，情节上宕开一笔，叙事节奏变缓。学生唱戏不管，对葫芦气得发抖，对 比突出教员全凭个人好恶来教育

15、学生的特点，人物形象鲜明。叙述中蕴含对教员行为方式的否 定，暗示了主旨。为下文教员没收葫芦与干涉清兵卫的爱好做铺垫。(3)以清兵卫有了新寄托，表明有追求有爱好乃是孩子的天性，应该予以保护，让其发展。以 “父亲又开始嘀咕了”暗示清兵卫的新爱好还有可能被扼杀，强化了对扼杀孩子天性的批判，对追求个性发展的期望。启示我们尊重个性，发展个性，要想方设法让孩子健康发展。4、【答案】C;D;B;(4)所撰写的文章著作，都精心核查正误，而文辞丰富华美。世上儒家门徒只知道衷心信服(崇拜敬仰)周公、孔子，没有人(不)相信神仙之书，不但自 高自大地讥笑，还要毁谤这些真正的书。5、【答案】(1)D;(2)首联上下句将

16、远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的比照，暗含对禅境的喜爱。颔联通过 “人”与“我”的比衬，表现出诗人与世无争的隐逸志趣和不慕荣利的淡泊情怀。颈联写诗人陶醉于大自然，忘情于山间美景，不知不觉间来到了庞公昔时隐居的地方。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境。尾联写鹿门山山林寂寥，只有幽人独居，诗人恬淡超脱的 隐土形象跃然纸上。6、【答案】长风破浪会有时;直挂云帆济沧海；7、【答案】朝晖夕阴;气象万千；8、【答案】风急天高猿啸哀;渚清沙自鸟飞I可；9、【答案】D;A;B;10、【答案】去掉“各位”或“们”。“一位”改为“一个”“终”改为“钟”“战 胜”改为“抗击”无数干警与值班人员”改为“

17、无数干警等值班人员”“配合、支持、理 解”改为“理解、配合、支持”“全部”改为“全都”11、【答案】就说人家语言贫瘠;我们有些人就非常感动;而且非常通俗；12、【答案】贫困须得“连根拔”远道而来的非洲朋友：你们好！在这个星球上，无论是黑皮肤黄头发，无论是蓝眼睛厚嘴唇，无论是历史还是而今，无论是 区域还是洲际，似乎所有国家的发展都会面临一个共同的难题一一贫困。治理贫困，我们的国家 在努力，你们的国家也在努力。而在这里，在你们的脚下，你们所站立的这片广袤的土地上，似 乎可以找到这个解决问题的重要答案。只有精准扶贫才能将贫困“连根拔起”。我们开启了精准扶贫，因地制宜，培养技术的系列措施：有些土地种不

18、出庄稼，却能开出大 片的鲜花；有些山区偏远难行，却拥有丰富的林木资源；有些戈壁人烟稀少，却不失为旅游探险 的好去处兴办工厂，培养技术，组织管理，扩大就业。一次次的实践，一点点的成功，一份 份智慧、汗水、勤劳的积累，都让我们相信着：终有一日，贫困定会被我们“连根拔起”！开发有效资源，出奇制胜。大部分贫困地区环境贫瘠，自然资源缺乏，以致当地人民并无优势来发展农产品销售等产 业，而其人民也大多没有充足的知识，无力改善现状。好在中国政府并未放弃，而是想方设法让 无资源的地方“长出”资源来，无数的技术人员及专家前往多个扶贫地区，钻研当地生态问题所 在一一土壤适宜开发度。在南方山区引导人们开垦梯田，在北方

19、果园铺设卵石以增加水果糖分含 量，打造受欢迎的产品，进行有机销售面对种种艰难险阻，中国并未退缩，因为与人民的利 益相比，这些困难都太过渺小。无数的科学技术人员前往贫困区，授之术，立其业，帮助当地人习得技艺，找到收入突破 口，从而改善当地人民生活，使经济方面的改善也渐有起色。短短三年时间，八亿人口成功脱 贫：杂草丛生的盐碱地，盛开大朵大朵的牡丹花；荒无人烟的偏远山沟，运出一批批精美的工艺 品；黄沙漫天的戈壁荒漠，立起一株株绿色的身影。一座座高楼拔地而起，一条条大路横贯南 北，一座座工厂传来百姓的希望与欢笑声著名作家余光中曾在欢呼哈雷中写道：“我们 的国家永远积极向上，民族的意志也永远向前。”当然

20、，在治理贫困的路上，我们依旧有许多不足：体系的松散，管理的缺失，研发的滞后， 个别地区的扶贫工作有“撒胡椒面式”的泛泛之嫌。面对这些，我们依然在努力完善和进步。但 我相信，勤劳的汗水，无边的智慧，终会将把贫困“连根拔起”，阳光终将照在这世界每一个灿 烂的面庞之上，包括你们，远道而来的非洲朋友。我的发言完毕，谢谢大家!在社会转型期，“塔西佗陷阱”正随着传播方式的变迁成为政府Id常社会管理中需要频繁面 对的挑战。政府工作人员应当转变观念，积极塑造自媒体时代的新形象，增强公众对政府职能的 正面认知，维护政府公信力。首先，政府工作人员应努力提高自身的执政能力和道德素养，时刻 坚持人民至上、人民本位的价

21、值取向。只有时刻关注社情民生，刚正廉洁，才能营造风清气正的 社会氛围，才能真正地取信于民。其次，通过新媒体塑造良好的外在形象和话语形象也是每一个 领导干部必须重视的问题。应掌握说话技巧，多进行脱稿训练，塑造自己的讲话风格，尽量避免 使用官话套话，塑造良好的话语形象。自媒体时代，政府面对危机事件和公信力的新挑战时，第 一时间把握话语权的主导地位便可引导舆论的走向。危机事件来临时及时应对，平日注重形象维 护，双管齐下必将有助于政府公信力的重望。(摘编自公信力的缺失导致政府跌入“塔西佗陷阱”)(1)下列所列的事项，属于“塔西佗陷阱”效应的一项是A.放羊娃多次在没有狼的时候喊“狼来了！教命啊！”，等到

22、狼真来了，他的呼救没有奏效。B.晚清政府腐朽无能，丧权辱国割地赔款，盘剥百姓民不聊生，终致民怨沸腾、土崩瓦解。C.武汉红会官微辟谣，网传”可凭介绍信去红会领取物资”说法不实，此举引发民众不满。1).国家卫健委深切哀悼因发布华南海鲜市场疫情被训诫而后在工作中染病离世的李文亮。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章思路清晰，是按照“提出问题一分析问题一解决问题”的顺序结构全文。B.文章主体使用了因果论证方法，逐层递进分析“塔西佗陷阱”形成的原因。C.文章从工作人员的角度阐述提升政府公信力的策略，提素养、树形象两不误。D.文章摆事实讲道理，前者用反例三言两语警醒读者，后者深入浅出易于

23、接受(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.在一定区域内如果经济资源分配得当、经济利益分配均匀，民众对政府的信任水平就会有所提 IhJ。B. 一些政府工作人员在德能勤绩等方面表现出了某种负面特征，导致了公众对政府的信任度滑 坡。C.公众对政府的信任度与期望值密切相关，然而对政府期望值的提升并不意味着对其信任度的提 升。D.平时注重形象维护、取信于民，危急事件时第一时间掌握话语权及时应对，有助于政府公信力 的重塑。2、【来源】202()年河北石家庄高三一模第2题12分2020年宁夏银川兴庆区银川市第二中学高三四模第2题12分阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：大数据技术是21世纪最具时代

24、标志的技术之一。国务院发布的促进大数据发展行动纲要 中提出“大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合”。简单 地说，大数据就是将海量碎片化的信息数据能够及时地进行筛选、分析，井最终归纳、整理出我 们需要的资讯。大数据对各行各业都有着重要影响，教育也不例外。互联网时代，没有大数据分析，教育就 是在玩概念。在人类社会的动态博弈中，教育的需求是长期的、动态的。将大数据的概念引入到 教育里，能够让我们在教育或者被教育的过程中，更清晰更准确更迅速，甚至能提前“预知”成 功。基于大数据的精确学情诊断、个性化学习分析和智能决策支持，大大提升了教育品质，也帮 助了老师及时掌握学生的

25、真实信息，真正实现因材施教。大数据的到来，学生在一个课堂中的需 求与态度，经由大数据的处理变得可视，这也为教研活动提供了更鲜活的素材。大数据的渗入真正实现了个性化教育和个性化学习。基于大数据，可以精细刻画学生特点、 洞察学生学习需求、引导学生学习过程、诊断学生学习结果.通过对学习者学习背景和过程相关 的各种数据测量、收集和分析，从海量学牛.相关的数据中归纳分析各自的学习风格和学习行为， 进而提供个性化的学习支持。此外，大数据可以在保障教育规模的情况下实现差异化，一方面可以因材施教，教师可以根 据学生的不同需求推荐合适的学习资源，另一方面可以达成更大的教育规模。比如MOOC平台突 破了传统教育中

26、实体教室的限制，课程受众面极广，能同时满足数十万学习者学习需求。由此可 见，大数据对教育的影响深远重大。大数据与教育相结合是大势所趋。(20190320搜狐新闻，大数据对教育的影响) 材料二:材料三：大数据主要在四个方面对教育产生了影响，主要体现在：（一）对数据价值的认识。大数据传统数据最核心的区别体现在信息采集的方式以及对数据 的应用上。传统数据的采集方式相对来说只能够彰显出学生的群体水平，而非个人在同学科课堂 上开小差”的次数分别为多少，他在一道题上逗留了多久，等等。（-）方便教师更全面了解每一个学生。大数据让教师能够更方便获得每一个学生在学校中 的真实信息，例如：在不同考试中的错误对比分

27、析情况，有利于开展个性化教育。另外，也能够 帮助教师根据学生整体学习情况选择最合理、最能让全体学生接受的教学模式，从而提高教师的 工作效率和学生的学习效率。（三）帮助学生进行个性化高效学习。学生借助“大数据”，可以更好地了解自己的学习状 况，针对性开展自主学习，提高学习效率。教育领域的大数据与当下发展得如火如荼的在线教育 密不可分，当前的教育模式不再仅仅局限于老师讲、学生听、期中期末考试评分等等。大数据帮 助我们以全新的视角判断事物的可行性和利弊性，详尽地展现了在传统教学方式下无法察觉到的 深层学习状态，进而有条件为每个学生提供个性化教学服务。（四）增强教师任心和强化师德建设。因为在大数据平台

28、下，教师之间的竞争更加明显和 强化，教师要不断提高自己的文化索养和教育素养来应对这种竞争。例如：在大数据面前，教师 教书授业的好坏，对他个人影响甚微；不认真备课、授课的老师，事业将会停滞不前。（摘编自百度文库大数据对教育的影响）材料四：新型冠状病毒成了 2020年飞出来的一只黑天鹅！那么，这只黑天鹅会对中国经济产生怎么样 的影响？还是以非典做一个对比，2003年的非典，中国GDP水平12万亿人民币，但是17年后的 今天，中国GDP总量水平已经100万亿，也就是说：中国现在整体的抗风险能力，已经是当年的近10倍！但是，不可否认，这只“黑天鹅”在很多方面“促进” 了我们生活的变化。比如“线上购物”

29、对“线下购物”的加速替代。尽管大家早就形成了线上购物的习惯，但是 经历这次疫情之后，这个习惯还会被深度发掘，比如买菜，之前我们还是习惯去菜场，但是现 在，很多人习惯于在网上买菜了。如果仅从购物方面来讲，未来的购物一定绝大部分都是在线上 完成的，即便是线下场景产生的交易，也会在线上进行，就好比你去商超买东西，手机当场就可 以下单，然后很快送到你家里。再如“线上教育”对“传统教育”的加速代替。经历这次疫情，很多人习惯了在家里学习， 传统的学习/培训机构必须加速转型。就像a联网改变了产品的流通路径一样，互联网同样也改变 了知以传播的路径，以前知识传播只有在教室才能发生，每个老师只能面对几十个最多.上

30、百个人 授课。而现在一个老师可以在线上跟上万人乃至几十万人授课，而且这些学生来自全国各地，包 括落后山区(只要有网络)。这就是线上教育的核心优势，它使优势的教育资源平民化，而这一 点恰恰是解决我国教育问题的核心。(1)下列关于“大数据与教育”表述，不正确的一项是A.教育需要数据分析，引入数据分析的教育可以是清喷、准确的教育，也可以是“预知”成功的 教育。B.数据可以为教学服务，为学情诊断、学习分析提供支持，有利于教师精确洞察学生需求、引导 学习。C.大数据使得学生在课堂中的需求与态度变得可视，帮助教师选择最适合的教学模式，提高教学 效率。D.大数据影响教育的规模，优质课程资源的受众面增大，教育

31、规模扩大：而因材施教缩小了教育 规模。(2)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.大数据能够将海量碎片化的信息数据及时地进行筛选、分析、归纳、整理，体现出容量大、类 型多、存取速度快、应用价值高的主要特征。B.根据数据统计可知，教育培训、医疗、影视动漫是某地网民当前最关心的三个话题，这是大数 据带来的便利，借此能了解每个人的需求。C.对比2003年与202()年GDP水平，可知我国现在整体的抗风险能力显著提升，这说明“黑天 鹅”不大可能对我国经济产生动荡性的冲击。1).影响生活方式的因素很多，2020年初的疫情使得我们对互联网依赖性凸显，线上购物、在线教 育分别对线下购物、传统教育

32、产生了冲击。(3)请简要概括，大数据时代给学生学习带来的变化。3、【来源】2020年河北石家庄高三一模第3题15分阅读下面的文字，完成下面小题。清兵卫与葫芦志贺直哉这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关 系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正 热衷看绘画清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦他已 有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，装上塞子。先用茶卤一泡，把气味 泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。他对于这爱好异常专心。因为他热衷

33、得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店以及 专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。清兵卫是一个才十二岁的小学生，放学回来常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在 起居室里收拾葫芦。收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在雄子里，又把罐子藏在火炉箱中， 然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看 着，看过之后很郑重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学去。清兵卫居住的小镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以 卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦也都已被他看过 了。他对于

34、旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大 抵都是葫芦形很周正的平常的东西。“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢。” 一位客人看 见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦.，就这样说。“是呀，一个小孩子，却喜欢这种玩意”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。“阿 清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。“这样的好呀。”清兵卫只是这 样回答了一句。清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。“今年春天开评品会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的呢。”清兵卫的 父亲说了。“是一个很大的葫芦吧。”“又大又长。”听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是

35、那时候一件很有名的东西， 他也去看了看，立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。“那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就 是了。”他插嘴说。有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆撰 着一个卖柿子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，就立刻说：“让我看一 看。”说着走过去一个一个地仔细把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜 欢得什么似的。他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱？ ”“看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。” 老婆婆回答。他喘着气，“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回 家去了。不多一会儿，他红着脸，

36、呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着【可去了。从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底 下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服：他是喜欢武士道的，每次名伶云 右11门来的时候，演四天戏，他倒要去听三人。学生在操场里唱戏，他也不怎么生气。可是对广 清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。这时候，教员夹着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。“这种事

37、情，家里应该干涉他”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地 不敢出声。不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使 劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋 吧。”清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎。清兵卫只是脸色 发青，不敢做声。教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当作脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间燥污的小屋子的柱子上。约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的 古董店里去看。古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马

38、上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役 一推：“要卖就算五块钱吧。”校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答：“五块钱可 不卖。”古董店老板马上加到了十块，可是校役还不肯答应。结果是五十块钱成了交一一校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地 高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。可 是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十 多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，乂开始嘀咕了。(I)下列对本文相关内容和艺术特

39、色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说主要故事情节是清兵卫由酷爱葫芦到被逼放弃的过程，故事情节环环相扣而又起伏跌宕， 让人不忍释卷、欲罢不能，充分调动了读者的阅读兴趣。B.清兵卫“常常一个人上街上去看葫芦”，而且“大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了”， “喜欢没有开过口的带皮葫芦”等，为他淘得葫芦精品埋下伏笔。C.听到价格便宜后激动得“喘着气”，急忙跑回家拿钱，“不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着 气跑回来”等细节，表现了清兵卫的激动、担忧及暗自庆幸。D.清兵卫一毛钱淘来的葫芦，被校役卖了五十块钱，被店老板卖了六百块。其身价倍增，肯定了 清兵卫鉴赏葫芦的能力，讽刺了教员、校役对葫芦的无知。(2)

40、简要概括划线语段的艺术效果。(3)小说的结尾对表现主题有重要作用，请结合内容分析。二、古诗文阅读(本大题共3小题，共34分)4、【来源】2020年河北石家庄高三一模第4题19分阅读下面的文字，完成下面小题。葛洪，字稚川，丹阳句容人也。洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习，遂以 儒学知名。性寡欲，无所爱玩，不知血扃几道，齿名。为人木讷，不好荣利，闭门却扫，未尝交 游。于余杭山见何幼道、郭文举，日击而已，各无所言。时成寻书问义，不远数千里崎岖冒涉， 期于必得，遂究览典籍，尤好神仙导养之法。从祖玄，吴时学道得仙，号日葛仙公，以其练丹秘 术授弟子郑隐。洪就隐学，悉得其法焉。后师事南海太守上党

41、鲍玄。玄亦内学，逆占将来，见洪 深重之，以女妻洪。洪传玄业，兼综练医术，凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。太安中，石冰作乱，吴兴太守顾秘檄洪为将兵都尉，攻冰别率，破之。冰平，洪不论功赏， 径至洛阳，欲搜求异书以广其学。洪见天下已乱，欲避地南土，乃参广州刺史嵇含军事。及含遇 害，遂停南土多年，征镇檄命一无所就。后还乡里，礼辟皆不赴。元帝为丞相，辟为掾。以平贼 功，觞爵关内侯。乾宝深相亲友，荐洪才堪国史，领大著作，洪固辞不就。以年老，欲练丹以祈 遐寿，闻交出丹，求为句漏令。帝以洪资高，不许。洪日：“非欲为荣，以有丹耳。”帝从之在 山枳年，优游闲养，著述不辍。其自序日：“权贵之家虽咫尺弗从也知道之士

42、虽艰远必造也考览奇书既不少矣率多隐语难可 卒解自非至精不能寻究自非笃勤不能悉见也道士博洽闻者寡，而意断妄说者众。至于时有好事 者，欲有所修为，仓卒不知所从，而意之所疑又无足谄。今为此书，粗举长生之理。世儒徒知服 膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。故予所著子言黄白之事,名日内 篇，其馀驳难通释，名日外篇，大凡内外一百一十六篇。虽不足藏诸名山，且欲摄之金 匮，以示识者。”洪博闻深洽，江左绝伦。著述篇章富于班马，又精辩玄愦，析理入微。而洪坐至口市，兀然 若睡而卒，视其颜色如生。时年八十一。(1)卜.列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是A.权贵之家虽咫尺/弗从也/知道之士虽艰远/必造

43、也/考览奇书既不/少矣率多/B急语难/可卒解/自 非至精不能寻究/自非笃勤不能悉见也/B.权贵之家虽咫尺/弗从也/知道之士虽艰远/必造也/考览奇书/既不少矣/率多B急语/难可卒解自/ 非至精不能寻究自/非笃勤不能悉见也/C.权贵之家/虽咫尺弗从也/知道之土/虽艰远必造也/考览奇书既不少矣/率多隐语/难可卒解/自 非至精不能寻究/自非笃勤不能悉见也/D.权贵之家/虽咫尺弗从也/知道之士/虽艰远必造也/考览奇书既不/少矣率多/隐语难/可卒解/自 非至精不能寻究/自非笃勤不能悉见也/(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. “棋局”即棋盘。象棋古称象戏，围棋古称弈、烂柯，这两种棋类游戏均起源于我国。B. “赐”句中指元帝封赏；赐予的爵位是可世袭的特权身份，三代无功则可能被收回。C. “缄”本义为书信封口或者扎束器物的绳，引申为动词封闭、收藏，也可以代指书信。D. “日中”是我国古代计时的十二时辰之一，又名日正、中午，相当于现在的中午12点钟。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是