中班科学优秀教案及教学反思《冰娃娃》.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思冰娃娃中班科学优秀教案及教学反思冰娃娃活动目标：1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。活动准备：1、冰块、冰球假设干;冰水、温水、热水每组各一杯。2、结冰的图片活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸， 猜猜是什么。2、请幼儿摸一摸，猜一猜摸到了什么。3、幼儿自由玩冰块，并说说玩了冰块后手里感觉怎么样？4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。1、你们看小树苗怎么了？来;自屈;老师;教.案;你们见过小树苗结 冰吗?（出示图片）2、是

2、不是冬天到了就会结冰？3、小结：只有在。摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比拟 暖和，没有那么冷，所以会不结冰。三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看（出示冰 球），这里面藏了个东西，谁能想个方法把取出来？2、鼓励幼儿大胆说出自己的方法。3、教师请大家想方法，做实验。摸摸三杯水，说说不同的感受。将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇: 融化） 观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出可 爱的指偶：冰娃娃。小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸 收热量少化得慢。四、幼儿操作1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿 自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。2、幼儿带着指偶冰娃娃，模仿滑冰动作出活动室。活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿 的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官, 动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。中班科学优秀教案及教学反思冰娃娃