2022秋季版七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我同步练习1_道德与法治七年级下册.docx

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1、2022秋季版七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我同步练习1_道德与法治七年级下册 秋季版七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我同步练习1由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“道德与法治七年级下册”。 3.6.1 集体生活邀请我 一、选择题 1下列属于集体的有 ( ) 小明的家庭小明所在的班级小明所在的年级小明所在的学校 A B C D 2中国女排队员团结协作、坚韧拼搏，以3：1战胜塞尔维亚队，夺得巴西里约热内卢奥运会冠军。这启示我们（ ） A集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 B尖子

2、学生的威望和成果是班级获得荣誉的关键 C班集体中的每一个成员有着共同的目标 D个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 3某校实行趣味运动会。集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力竞赛，赛出了集体的凝合力。一个集体的凝合力表现为（ ） A有共同目标、分工明确，有强大的合力 B各干各的，一盘散沙，单打独斗 C没有共同的奋斗目标 D得过且过，没有上进心 4在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很胆怯。当同学们找到她时，她悬着的心最终落了地。这说明 （ ） A个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一样的看法和行为 B集体是有组织的整体 C集体有助于我们获得平安感

3、 D集体有助于我们学习他人的阅历，扩大视野，获得成长 5漫画告知我们的道理有 （ ） 个人的力气是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力气是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务集体的力气是强大的，在某种程度上可以影响甚至变更一个人 A B 1 C D 二、综合题 6某中学召开秋季运动会。女子1600米接力赛是当天的“重头戏”，七年级(3)班获得了第一名。赛后队员们认为“团结至上”是获得胜利的主要缘由。“夺得第一很兴奋，大家产时抱在了一起，因为(接力赛)不像单项竞赛，竞赛时大家的心都是在一起的。” (1)你所在的集体有类似材料

4、中的经验吗?请列举几例。请你谈谈七年级(3)班夺冠的缘由是什么。 (2)“赛后队员们认为团结至上是获得胜利的主要缘由。夺得第一很兴奋，大家产时抱在了一起，因为(接力赛)不像单项竞赛，竞赛时大家的心都是在一起的。”请你结合所学学问谈谈这段话体现了教材的哪些道理。 (3)“团结至上是获得胜利的主要缘由。”这句话给我们带来哪些启示? 三、名校试题 1(长沙长铁一中期末检测)下列对“集体的归属感”相识正确的是（ ） A它就是思念某位同学 B它就是思念班主任老师 C它就是对学校生活感爱好 D它就是对集体的依靠和需求的感觉 2(郑州外国语学校期末检测)对下面两幅图片分析正确的是（ ） 个人的力气是无所不能

5、的 这样做有利于建设良好的班集体 良好的班集体能赐予我们暖和和力气 个人的力气是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 A B C D 四、综合探究 2 小品赏析五指争功 拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。 食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。 中指：我站得最高，身体最挺立、俊美。 无名指：虽然我没出名字，但我起着承上启下的作用。 小指：我特殊擅长做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。 这则寓言故事对你有何启示? 参考答案 一、选择题 1C 解析：集体是人们联合起来的有组织的整体。家庭不是集体，解除。 2A 解析：本题考查我们对集体荣誉的相识。中国女

6、排队员团结协作、坚韧拼搏，获得了奥运冠军，这说明集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果，A项正确；B项观点错误；C、D两项与题意无关。故选A。 3A 解析：本题考查我们对集体凝合力的相识。一个集体的凝合力表现为有共同的目标和强大的合力，A项正确；B、C两项做法是缺乏凝合力的表现；D项观点错误。 4C 解析：玲玲的感受体现了集体给个体带来的平安感，C项符合题意。 5A 解析：漫画中“团结互助”一词体现集体成员团结协作的重要性。的说法夸大了团结协作的作用；体现集体对个体的影响，与题意不符。 二、综合题 6(1)有。举例略。缘由：成员有共同的目标和团结协作。(2)个人的力气是分散的，但在集体中汇聚，

7、就会变得强大；个人的力气是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成很多单凭一己之力无法完成的事情。(3)我们要努力融人集体，努力维护集体的团结，为实现共同的目标而努力。 解析：第(1)问列举的例子只要能够体现集体团结协作即可，缘由围绕集体力气的来源回答即可；第(2)问围绕集体力气的产生回答；第(3)问能够体现把个人融入集体、维护集体团结即可。 三、名校试题 1D 解析：本题考查我们对集体的归属感的含义的相识。集体的归属感不是思念某个同学或老师，也不是对学校生活感爱好，A、B、C三项不符合题意；D项是对集体的归属感的正确相识。故选D。 2B 解析：本题考

8、查我们对集体的力气的相识。图片中的做法能给我们暖和和力气，有利于凝合力气，有利于建设班集体，说法肯定，说法正确。故选B。 方法：本题要求通过分析图片内容回答问题。回答本题可结合漫画分析题的思路，读懂图片要表达的意思，进行概括，然后比照题肢分析哪些符合图片要表达的意思。 四、综合探究 (1)集体并不是成员的简洁相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力气来源于成员共 4 同的目标和团结协作。(2)个人的力气是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力气是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成很多单凭一己之力无法完成的事情。 解析：本题以生动幽默

9、的话题为背景材料，考查我们对集体的作用的理解，可以结合教材学问从集体的作用和力气角度进行回答。 第六课第一框集体生活邀请我 第六课第一框题集体生活邀请我【教学目标】1学问与技能：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到暖和；个人与集体的关系； 2过程与方法：通过设置情景，分组探讨的方式，让学生理解. 秋季版七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我同步练习配套 3.6.2 集体生活成就我一、单项选择题：1.集体生活可以培育我们（ ）A:成为一个没有缺点的人 B:负责任的看法和实力 C:成就任何事业 D:获得想要得到一切2.集体生活可以培育我们人际. 七年级道德与法

10、治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我练习新人教版 集体生活成就我一、单项选择题1学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体( ) 可以培育我们负责任的看法和实力 可以陶冶情操和培育品行 可以追名逐利. 七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我课时练习新人教版 集体生活成就我一、选择题1现实生活中，集体对个人的发展有着不行估量的作用。下列选项中，不能体现集体作用的是 A.集体有助于我们获得平安感和自信念 B.集体有助于我们学习他. 秋季版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案 3.6.2 集体生活成就我一、教学目标：情感、看法与价值观目标：树立集体意识，主动融入集体生活。 过程与方法目标：在集体生活中培育良好的品行，完善自我。学问和实力目标：了解集体生. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页