部编版语文七年级上册18.《狼》 教学设计.docx
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1、部编版语文七年级上册狼教学设计 重磅改写狼,可赢棒棒糖一一狼教学设计【文本学情】蒲松龄狼,是i篇古典小小说,人物形象鲜明,故事情节曲折生动,语言浅显洗练,字 字如金,深得春秋笔意。尤其像一幅简笔画。学生在理解文意文旨上障碍不大。【教学创意】字字如金。细究文本中每一个实词,都可以扩展开用繁笔写,写成数十字一句话、一段话。从写作角度讲,写不出细节、细腻、绵密的句段、语言是才是七年级学生的大问题。不妨从 文中提出这些实词,用繁笔写,写细节,写成数十字一句话、一段话。改变表达方式,反用 文本,不亦巧哉?【教学设计】板块一:读文明义。关键线:狼一一黠,屠户一一急中生智。(略)板块二:引入资料,比较简笔、
2、繁笔,走进游戏教学。一、品味第15课走一步,再走一步中的描写句 暮色中,一黑一灰两只饿狼从田野里奔过来,四只眼睛闪着绿莹莹的光,它们与屠户保持 50米的距离,不紧不慢地跟着。真是怕什么来什么,早听说这条路上有狼,说曹操,曹操到。两个狼崽子已经跟了半里地了。 今天我怎么这么皮,打牌输了,肉也卖得忒慢。哎呀,大事不好啊,这两个王八羔子,越来 越挨近我了。屠户害怕了,从前筐子里,抓过一块骨头,向后扫一眼,一扔。黑狼一口叼住骨头,停下来。灰狼昂起头,步子更紧了。居户又抓起一块骨头向后一扔,步 子也加紧了。灰狼叼住骨头停下来,黑狼乂赶上来了屠户这这一次在前筐子里摸了个空, 几块骨头都扔了。两条狼,又紧跟
3、过来,只见浓重的暮色中,四个绿色灯泡荧荧闪着四点绿 光,更加阴森。狗日的想干什么,噢,看样子一前一后夹击我!屠户心里紧张起来,手心里沁出了汗。他扭 头四下里望。他看见百米之外,平旷的土地中央,一户人家开辟了一个半亩地大小的打麦场, 麦场里堆着一个小山样的柴禾垛。屠户立即狂奔过去,扁担框子“唯啷”丢在一边,握住一把明晃晃的长砍刀,胸前一横,脊 背,贴在柴禾垛.上。两只狼停在10之外,来回不停地摇动两条大尾巴,四只狼眼绿光更炽。过了一会儿,黑狼 径直走开了,消失在浓厚的暮色里。灰狼像狗一样蹲坐在屠户面前。它不再像以前那凶恶, 将眼睛慢慢地闭上,神情悠闲臼在。天色越来越暗了,屠户的视野越来越模糊这样
4、,不行!妈的,老子劈/你!屠户冷不防跳起来,挥刀直劈向黑狼的头,再连续猛剁。黑狼倒窝在地 上,四条腿弹了弹,伸直了。得,赶紧回吧,屠户弯腰从地上抓起担子。不行,灰狼不明不白不见了,不是个事儿。 屠户转到柴禾垛后面瞄了瞄,有窸窸窣窣的声音,啊,灰狼正在柴禾垛上打洞,意思是要从 洞里钻过去,从后面攻击我。灰狼前半身子钻在洞里,只露出肥屁股大尾巴。屠户扬刀砍断 灰狼的后退,又“噗一一噗一一”补上几刀,血,溅到屠户的胳膊上。狗日的,够狡猾的, 黑狼原来是假装睡觉,想迷惑老子。后患消除了,屠户松了一口气,转到柴禾垛前,弯腰从地上抓起担子,又放下了。何不把两 个死狼挑回去,让左邻右舍看看,明天再收拾收拾,
5、把狼肉卖了,用它填补一下打牌的亏空, 好向娃子娘交账呢。屠户一阵忙活,收拾停当,挑上担子,莺歌小唱着回家了。小结:一个小说作家,等同一个导演,为文要生动形象具体,必须考虑环境(时间、地点与 天气的综合)、道具、演员、服装等因素,给人物设计好语言、动作、特写造型等等。此为 形象思维。1 .写人内德一脸雀斑的小内德说道2 .写环境一一悬崖我们穿过公园,进入树林,最后来到一处空地上。在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几 近垂直的墙,突兀地耸立在岩石中,四面都是土坡,上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。 从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘只有60英尺左右3 .写动作爬我努力向他们爬过去。我慢慢地爬着,尽
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