部编版五年级语文下册期中综合素质评价试卷 附答案.docx

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1、部编版五年级语文下册期中综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号二四五六七八九总分得分第1部分积累与运用(45分)一、读语段，看拼音写词语。(7分)悟空一 xdnsi( ),识破了妖怪的yin m6u( )。他拍着xi6 ng tdng( )na hdn( )： “哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖 怪一惊，吓得脸色cdngbdi(),双腿chdn d6u (),顿时磕头二、二、认错。八戒在一旁看了，y6u猜一猜。(3分)zhong(1.存心不善，有口难言。(猜一字)2 . 一人腰上挂把弓。(猜一字)3 .身长九尺，髯长二尺，面如重枣, 堂，威风凛凛。(猜一人物)三、选择题。(12分)1.下

2、列加点字的读音有误的一项是( A.澄澈(chOng)B.葬身(zdng)*C.博鼓(16i)D.哀(ji)北)地佩服悟空。( )( )唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂( )腰脖(kud)忌讳(w$i)锣刻(judn)秉性(bing)2 .下列词语书写全部正确的一项是(A.锄头 喜不自盛B.齿笑 相应成趣C.眷恋 一声不吭D.锻练 无边无银3 .下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A.听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹,我不禁肃然起敬。 B.明明今天迟到了，在老师和同学面前低头折节。C.乐乐虽然很少说话,但是每次发言总能二性多皿地指出问题。D.你只管敞开心扉说出你的想法，他不是那种斤斤计较的

3、人。 4 .下列说法中，不正确的一项是（）A.汉字字体发展演变的大致过程是：甲骨文一金文一小篆一隶书一楷 书。B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前能见到的最早的成熟 文字。C. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙之概” 描写的是周瑜。D. 占代长篇小说多是章回体，看了某一回的标题，就能猜出它主要讲的 故事。5 .羽毛球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是。”横线处应该填的歇后语是（）A.孔明借东风一一巧用天时B.孙猴子的脸一一说变就变C.关公赴会一一单刀直入D.姜太公钓鱼一一愿者上钩6 .下列语句表达感情的方式与其他

4、三项不同的一项是（）A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像在说话似的。B.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席 子，把草帽遮在脸上就睡了。C.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远 忘不掉你！D.天空蓝悠悠的，又高又远。四、按要求完成练习。（13分）1 .童年是一幅美丽的画，画里有我们丰富的想象；童年是， ; 童年是 , ; 童年是（照样子，把句子补充完整）（6分）2 .焦急等待一一他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远 处，一会儿看看手腕上的手表，嘴里还念着什么。（体会人物的内心，再 照样子写一写）（2

5、分）欣喜若狂.用修改符号修改句子。（1处错别字，1处标点符号使用不当，3处语病）（5 分）得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常 去看书。读了这些书，作文水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进 步。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。五、根据所学内容填空。（10分）1 .读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。“月出惊山鸟， ”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽;“，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的 壮阔景象。2 .读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织，让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“稚 子金盆脱晓冰，”使

6、我们体会到了幼童取冰玩耍的 自得其乐；“，短笛无腔信口吹”则让我们体味 了牧童坐在牛背上的悠闲自在。3 .读课文，识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物，有祖父的园 子中 的祖父，有梅花魂中 的外祖父，有景阳冈中 的武松，还有军神中 的刘伯承。第2部分阅读与欣赏（21分）六、非连续性文本阅读。（7分）【材料一】甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书【材料二】在中国独特的月文化感召下，望月思乡，似乎变成了中国人的一 种习惯。每到中秋月圆之夜，总会有游子伫立月下，凝望明月。游子的背影 是安静的，但游子心中的情感激流却在汹涌，澎湃着来自故乡的声音。就如 李白所说“举头望明月，低头思故乡”，纵使是豪情万千吟

7、出“但使主人能 醉客，不知何处是他乡”的他，在圆月下也逃不过那泛起的一抹乡情；就像 张九龄说的“海.上生明月，天涯共此时”，无论身在何方，故乡的形象都在 月下愈发清晰；就像王建说的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，举头 望月，便是秋思落地之时1.下列表述符合材料内容的一项是（）（3分）A.从材料一可以看出，“月”字是一个会意字。B.望月思乡，似乎是身处异地的中国人的一种习惯。2.材料二中引用了三位诗人关于望月思乡的诗句，请你写一写对其中两句 诗的理解。（4分）七、课外拓展阅读。（14分）父亲是佐罗男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗布*关的电影和画报，买佐罗的面具, 像佐罗一样击剑，想长大以后能像

8、佐罗一样行侠仗义，打抱不平。男孩总嘲 笑他那个矮得离谱，还略微有些跛脚的父亲。连邻居家的狗也是欺负人的， 见到别人不叫，偏偏见到他的父亲便叫得格外凶，仿佛要把他撕碎似的。每 次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男孩更加瞧不起他了。从幼儿园开始，他就不喜欢父亲送他上学。即便父亲送了他，他也只 允许父亲送到校门口，便转身快速走开。有时候眼尖的同学看见了，问他那个矮子是谁，A4也总是红着脸支吾着说是他家的远房亲戚。有一天傍晚，男孩走在放学回家的路上，听到一个女人在喊救命，他 顺着叫声跑了过去，等来了生命中最让他热血沸腾的时刻：一个女人遇到了 抢包的劫匪。他下意识地从路边捡起一根棍子，挡住那个

9、劫匪的去路，让劫 匪交出女人的皮包。劫匪打量着他，看他只是个孩子，便怒不可遏地吼道： “滚开！”他的心里第一次有了恐惧，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮 底下溜之大吉，那样他的一生都会留下遗憾，因为他是行侠仗义的“佐罗”！ 他咬了咬牙，就是不肯让路。劫匪被惹急了，拿着凶器冲了过来。就在这时, 让他意想不到的事情发生了：只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那 个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，凶器已经被夺了下来。 愣在那里的男孩忽然听到那个黑影让被打劫的女人报警，然后扭过头冲他 喊：“儿子，快过来帮忙！ ”这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他 的父亲。原来，父亲看他回家晚了

10、，就来接他，没想到看到了这凶险的一幕。 幸好来得及时，不然后果不堪设想。迅速赶来的警察有些不敢相信，他们怎 么也想不明白眼前这个矮个子男人是怎么制伏劫匪的。B父亲憨笑着说： “我怕他伤到我的孩子，所以就拼了命。”在与劫匪的搏斗中，父亲的嘴角受伤了。劫匪被警察带走后，父亲这 才回过神来，一屁股坐到地上，擦着嘴角淌出的鲜血和额头上惊出的冷汗。 男孩跑了过去，跪在那里帮父亲擦汗，他第一次这么心疼父亲，也是第一次 感受到父亲的勇敢。男孩在心底默默地想，父亲的表现太神勇了，即使佐罗看了也会甘拜 下风吧。当孩子遇到危险的时候，每个做父亲的都会挺身而出。因为爱，每个 父亲都会是佐罗。男孩开始敬仰和崇拜他的父

11、亲，这个身高只有1. 45米的 “佐罗”。1 .第段中“凶险的一幕”是指（）（2分）A. 一个女人遇到了劫匪。B.劫匪拿着凶器冲向男孩。C.父亲撞翻劫匪，嘴角受伤。D.劫匪拿着凶器冲向父亲。2 .对父亲的描写，没有运用到的描写方法是（）（2分）A.动作描写B.心理描写C.语言描写D.外貌描写3 .文末，男孩对父亲的态度发生改变的原因是（）（2分）A.父亲后来变得勇敢，不再躲狗了。B.父亲勇敢地与劫匪搏斗，受到了警察的赞扬。C.矮小的父亲，出于对儿子的爱在关键时刻表现得很勇敢。4 .从文中两处任选一处作批注。（可以从人物描写的方法、体会到的人物情感等方面来作批注）（4分）我选处，我的批注是：5

12、.文章的主要人物是父亲，可作者却用了很多笔墨写男孩，有人认为这样写不妥，你同意这种看法吗？为什么？（4分）第3部分 表达与交流（34分）八、综合实践。（4分）1.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。1.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片折射出的是源自中国的民俗文化一一福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如 等，并开展简单的研究。（2分）6 .下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（）（2分）A.在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。查找的时候，我们可 以按照书的类别找。B.在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。C.我们可以自己编写

13、一些有关“福”的故事。九、习作展示。（30分）请以“我真”为题，写一篇习作。要求：内容具体，感情真实。期中综合素质评价一、寻思阴谋胸膛呐喊苍白颤抖由衷二、1.亚2.夷3.关羽三、1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C四、L示例：一颗美味的糖果糖果里有我们儿时的甜蜜一首动听的歌歌里有我们纯真的梦想一首欢快的诗诗里有我们简单的快乐.示例：当得知我们班获得校运动会团体冠军时，我和同学们都高兴得一 蹦三尺高，欢呼着，相拥着，激动、喜悦的心情溢于言表。2 .得知学校图书馆新买了许多书，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书， X作文水平有了显著的够 ,成绩也有了 (D 明显的

14、进步。为此，妈妈奖励我一本 O西游记_O,还说它是中国 竽古典四大名著人。五、1.时鸣春涧中三万里河东入海黄河远上白云间3 .也傍桑阴学种瓜彩丝穿取当银锌牧童归去横牛背4 .示例：慈爱、包容 热爱祖国 勇武机敏 意志顽强六、1. B2.示例：“举头望明月，低头思故乡”的意思是：抬起头望着空中的一轮 明月，低头思念远方的家乡。这两句诗表达出诗人对故乡的一往情深。七、1. B 2. B 3. C.示例：A通过神态描写，表现了男孩瞧不起他的父亲，甚至以父亲为 耻的想法。4 .示例：不同意。作者通过描写男孩眼中的父亲前后不同的形象，突出父 亲无私的爱。这种侧面描写更有震撼力，更能体现父亲的伟大形象。八、1.示例：“福”字的来源、与“福”有关的故事8/92. C九、思路点拨：首先把题目补充完整。可以是：我真开心、我真难过、我真惊讶 围绕题目选取典型事例，可以运用多种描写方法，使人物特点更加鲜明。例 文略。9/9