2022年中考语文备考研讨会发言摘要(梅州).docx

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1、2022年中考语文备考研讨会发言摘要（梅州）一、2022年中考命题指导思想降低难度；削减题量；选择题由10%15沆 设5道选择题；现 代文阅读材料不作规定，课内可能性大；文言文阅读考课内讲读 课文；附加题材料:文言课外，诗歌课内；名句默写810分， 包括一熟语；删第1题（书写力量考查）。二、中考语文复习建议1、基础学问关每日一练基础题（充分利用好课本，备课组集思广益，精拟题 目，用小黑板抄好，各班轮番使用）。每日一名句默写（2同学上台，点拨关键字词，逐册逐课过关， 句句突破，字字写对，可以要求同学哪一周复习哪一册，然后检 查）。平常常见的语病要归类，结合典型例句讲解后进行有针对性的 练习，在此

2、基础上进行语段修改练习。语用题常见方法：设计题 干，提出要求，讲明事项（如为商品展览会拟宣扬主题、手段、 广告等），此类题要求表达文从字顺，语言简洁明白，并用上一 两种修辞。2、专项训练关（1）古诗文复习时间应早，应有日积月累的过程，以课本为主，抓讲读课 文，勤阅读多译句，考前再梳理。(2)课外文言阅读题翻译类。解答思路：1、粗知全文大意，把握文意倾向。2、详 知译句上下文的含义，逐字对应翻译，留意关键字。3、留意词 类活用、古今异义、通假、偏义复词等特别现象；直译不通则意 译，依据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活大胆推想。启示类。留意思想倾向，抓感情立场，联系文章主要情节及主 要人物，

3、抓住评论性语句从多角度、多侧面思索作答。(3)现代文要求同学把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读 与创新有机结合。主要考查同学依据选文材料谈看法、感受和启示；结合实际阐述 对选文内容的理解；依据生活、学习阅历，对材料谈自己的见解； 联系实际对文中说明的现象提出建议和设想；发挥联想、想像补 写有关内容；对文中的艺术手法进行赏析。关键在于学会表达，但同学最大的问题是不能把自己的理解恰当 地表达出来，常会消失概念混淆、表述不准、词不达意；要点不 全、答非所问等等毛病。要让同学把握表达方式、修辞手法及作用、写作方法、表现手 法、语句在文章篇章结构上的作用、语句在表情达意方面的作用 等相关学问

4、。要进行阅读速度训练，记叙文找主要内容，何人做何事；说明文找说明对象及其特征，指出典型说明方法；谈论文找论点、论 据，指出论证方法。要养成良好的读题习惯和答题习惯。阅读过程中大胆在试卷上 划下关键句子（如中心句、过渡句，表明写作思路的句子等）， 读题时留意从题干中找出“题眼”，带着问题读文，使阅读具有 明确的目标。答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落 反复研读并擅长利用原文信息形成最终答案。描写作用；塑造人物性格，推动情节进展，揭示文章主题。回 答社会环境描写作用时必需结合当时当地的时代背景，指出文段 中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写 主要作用：提示环境特点；推

5、动情节进展；渲染气氛；烘托人物 形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。说明方法的作用必需和说明对象及特征联系起来分析。常用答 题格式：“本句用了什么样的说明方法，生动形象、详细直观、 深化浅出（科学精确）地说明白什么（说明内容），使读者怎么样。”说明文语言有生动、平实两类。生动的语言，常用比方和拟人两 种修辞方法；没有运用这两种修辞方法的，一般就是平实的语言。 假如题目要求举例分析文章语言生动的特点，就应举出运用比方 或拟人修辞方法的句子加以分析；否则，就应举出那些运用限制 性词语或数字加以说明的句子加以分析。说明文中词语作用的熟悉与辨析题型“”词好在哪里?答题方式：用了 “”词，生动地（

6、精确地）说明白事物的特征，能够激发读者的爱好。加点词语在文中的作用答题技巧：不能删或不能替换。并解释该词在文中的意思，如 “约、左右”表示不确定；“仅、只”为副词，表示限于某个范 围或少数范围删去就不符合原文意思语言就不精确 To推断说明文内容符合（不符合）原文的项答题技巧：找出选 项在原文中的位置，认真核对与原文微小的差别，采纳排解法。 分析论证方法作用要和论点联系起来。答题方式：这一段（一句） 运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）。 分析文段在文中的作用：第一段开门见山引出论点；总起，点明 论点；或用比方、设问、反问、引用名人名言、某某事例引出下 文或论点；便于读者理解。中间某段：

7、承上启下、过渡照应。结 尾一段：总结全文，再次强调中心，与开头照应。复习时，要训 练同学的语言表达力量，学会系统、条理地表达观点。同时，留 意练习使用一些答题技巧，答题时，尽量不脱离文本，利用、转 换文本中的语言表达观点。另外，要关注品尝语言题。此类题几乎是现代文阅读的必考题， 成了检验同学阅读力量的一个重要标志。要引导同学对比参考答 案，总结基本的答题思路，并尽可能要点化、序号化、规范化。如2022重庆中考题：揣摩句子中的加横线的黑体词，说说它的 表达效果。孩子的心灵是最纯净的一片雪地，在他们心灵上经过的时候， 肯定要当心，再当心，不要弄脏了孩子的世界，不要痛了他们的 幻想。爸爸，顺着我的脚

8、印走，别痛了雪。建议训练同学组织好文字结合各地中考题中的各种文体阅读, 每节课限时完成一个文段的阅读后沟通答案，师生共同修改、完 善，再给出参考答案让同学读一读、悟一悟，揣摩其如何表述。 训练中要突出各类文体的训练重点，遵循答案在文中的原则。复习好课内文段总复习阶段不要轻视教材的导向作用，不要把课本晾在一边搞 题海战术。即使是课外文段阅读，大多数题目都依托教材，紧扣 课标，完全可以依靠教材上的学问来解决。可逐册（或按文体） 复习，细心选择好文段，细心拟题（可参考七、八级单元题中的 课内文段阅读题）强化训练，让同学把握方法、规律，并留足同 学自主消化的时间，重读课文的时间，自主阅读的时间，自始至 终要把握“多读书，少做题”原则，引导同学明白“做题是对文 章的理解和阅读力量”的考杳，读才是“本”，读清晰了才会做 题。另外，可定期让同学听读一精致文章（按文体分类，每类5 篇为一轮），听后让同学说说写了什么内容，的意图是什么。当 然最好是能书面回答后沟通订正，并作简要的方法指导，课后张贴美文，让生自我消化。