2022小学教师师德师风学习心得体会10篇.docx

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1、2022小学教师师德师风学习心得体会最新10篇老师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。 下面是精心为您整理的2022小学老师师德师风（学习心得）体会） 最新10篇，仅供参考，希望您喜欢。2022小学老师师德师风学习（心得体会）篇1法国著名作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是 甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。对 于从事（教育）工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教育工 显得十分重要。一、有高尚人格，塑造美妙心灵的本领老师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教育着学生。当我们 用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。 作为老师

2、，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的（规章制度），以 身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责 的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的 灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比 拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己， 是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气 氛以及老师的人格力量和起表率作用的（言行举止）。推动教育教学 的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的 老师队伍。这支队伍要

3、全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中 的道德权威。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要 借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德 权威来源于老师的师德，老师的人格力量。三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地 位。每位老师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培育 美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽 带。杜甫有诗句说：随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润 万物的特点，不如说是老师的感情特点。作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生

4、，师爱是老师 职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平 等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。 它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范, 对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生 的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮助学生认 识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生千教万教，仔细求真，千教万教学做真人说的是老 师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能 成为学校“师德标兵。总之，做为老师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还 要教育学生成人、成才

5、。老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一 种具体的教育过程，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、 信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体 现平等和尊重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教育的效 果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师 职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平 等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。 它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范, 对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体

6、察和理解每一个学生 的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮助学生认 识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真， 千教万教学做真人说的是老师的追求是一个真实。2022小学老师师德师风学习心得体会篇5通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名老师， 必须具备怎样的道德风范。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人 格特征的直接体现。所以说，老师的道德素质比老师的（文化）素质 更为重要。我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下 手：一、爱岗敬业。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利, 乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任

7、务，不求最好, 但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为 新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每 一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们 的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习爱好。我们只有从内心 爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师, 我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相 待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到 老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意

8、学习这个老师所传授的各种 知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱 中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反,我们就会觉得自己生活在地狱。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自 身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求 学生仔细。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学 生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开辟 新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要 做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。四、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为

9、和品质具有潜移默化的影响，老 师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要 做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹 动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们 要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点, 我觉得“言传身教才是最好的教育。五、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才 能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中 的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对

10、老师任教的学 科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学 质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持 学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习，乐观进取,开辟新教法， 并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。六、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神, 一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺 牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头 苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事 业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣

11、态度，真心实意，踏踏 实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体 系。老师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养， 成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人 格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。模范老师的阅历告诉我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于 改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛进展的今天，老师任重道 远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、 设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、 爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用 新的（教学方法）：先学后

12、教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。我深切体会到老师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作 用，因此，老师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和 知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学 识;多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使自己 的工作富有艺术性、灵活性和制造性。老师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会 做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高 质量。2022小学老师师德师风学习心得体会篇6我是一名老师，从事教育工作已经20多年了。自从走上岗位后， 深感责任重大，不仅要教好书还要在各

13、方面以身作则，率先垂范。在 开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师 风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以 使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为 一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表和教书育人 这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治思想方面, 能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、老师 法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法， 遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的 教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己, 照亮别人；工作上勤勤恳恳、

14、兢兢业业，服从领导，不打折扣，仔细、 完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要 求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意老师。在平时我常常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不 足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的 形象，让学生喜欢上你呢?我认为老师专业水平的高低是学生喜欢的 标志之一。王松舟老师说过：一个优秀的老师，必须有四大支柱，有 丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵 性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师 的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生 的生命铺上一

15、层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是十 分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提 出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地 了解学生之“惑，传为人之“道。但知识绝不是处于静止的状态，它 在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化, 特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。 因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代 进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。 否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要 给予必要的

16、关怀和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了 错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还 抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进 了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和 信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了 解学生的个性，相信学生，关怀学生。对学生既严格要求，又注意他 们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教 育方法。特别是差生，给予更多的关怀，不让一个学生掉队，尽最大 的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师 的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化

17、知识传授 给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心 健康地成长进展。2022小学老师师德师风学习心得体会篇7更仔细、更耐心、更细心得对学生进行教育。爱源于高尚的师德， 爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自 社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师肩负 的社会责任紧密相连的。老师应该热爱教育事业，热爱学生，主动常常与学生沟通沟通, 愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随 便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生 一视同仁，树立较高的威信。老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违

18、规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。老师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要德才 兼备、严格负责，又要“幽默风趣、热情活泼；对老师素质，要 注意培育学生喜欢的“幽默、热情、机智等特质；对自身形象的 追求，既要“自然、文明，又要有“举止优雅、“谈吐高雅等较高 素质修养层次的追求。老师要注意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵 守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以 身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。 一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精 神

19、，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受 欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师 的关爱。据有关调查表明，喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜 欢具有师爱型的学生达到53%,他们希望自己的老师温和、可亲，具 有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个 知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会 自觉尊重老师的劳动，十分愿意接近老师，希望与老师合作，把老师 看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的 喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、 体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先

20、决条件。因此，在教育 过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位 老师素质的重要内容。在我们的生活中，出现了很多用爱和生命来呵护学生的真实事件,他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌，引人深思。在洪水和井喷事故面前，一个优秀的老师群体，他们用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺 牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一 个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他 们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他 们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸 就了闪光的师魂。一座

21、大山里，简陋的教室、低矮的房屋，一个年轻的志愿者，为 了实现对孩子们的承诺，他放弃学业、忍受孤独、让我们去感受他单 纯和健康的爱，让每一位老师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。想起这些，或许我们都会沉醉在感动之中。回到在日常生活中, 想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流 泪，这不都是我们用爱换来的吗？一一找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能 量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象; 那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长期的 拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博 大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀

22、。2022小学老师师德师风学习心得体会篇8老师是教育过程中的主导力量。老师道德品质不仅是老师自身的 行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到 素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含才能够让自己在“老师这个称号面前毫无愧色。二、有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池 塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。这 是对老师情感素质的要求。教育不仅是认知过程,更是情感沟通过程。（阅历）表明，情感可促使学生自觉接受老师的教诲，养成良好 的认知习惯，行为习惯。其中热爱学生是老师必备的道德情感。陶 行知提倡

23、“爱满天下，鲁迅强调“教育植根于爱，别林斯基则认为“爱 是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。老师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把 爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要 求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关 怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉（热点）。三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的老师，就必须树立终生学习的理念，不断更新 充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，老师需 要有一桶水。老师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着 学生到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教

24、材教法之 外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野， 更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实 和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，义有了更深一层的体会。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一 代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中， 老师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自 己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。 因而老师必须要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老 师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的 所有精力全身心

25、地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说 的“捧得一颗心来，不带半根草去老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应 来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。 老师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生 的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在 日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生， 对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的乐 观性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多老师的成功阅历都证明 了母爱力量的神奇作用。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然 很重要。因

26、为我们是直接面对学生的，学生什么问题都会提出来，而 且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之 “惑，传为人之“道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰 富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被 称作知识爆炸时代、“数字时代、互联网时代的今天。因而，我 们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势, 不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不 去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。2022小学老师师德师风学习心得体会篇9老师肩负着培育青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化的传 承任务。当前新形势下，作

27、为老师，需要遵守宪法、法律和老师职业 道德。为人师表，仔细贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教 学计划，完成教学任务。关怀爱惜学生，尊重学生人格，促进学生在 品德、智力、体质等方面全面进展，不断提高思想政治觉悟和教育教 学业务水平，透过对开县老师们在井喷事件中关怀爱惜学生的先进 （事迹）的学习，使我深深体会到，要想适应时代的进展，做一名让 人民满意的新型老师，尚需艰苦的努力老师是一种职业，是一种专门 性的职业，同时是一种谋生手段，但它却又是一种从事培育人才并实 现文化继续与进展的连续性活动。在新形势下，老师主角在发生悄然 改变。从老师的社会作用看,老师是社会的代表者,是道德的实践者， 是道

28、德的化身和道德规范的训诫者。开县各校的老师们在关系生命的 紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点 食品给其他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻 先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家郑渊洁的 儿子郑亚旗的小学老师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主任， 但年年期末考试给他们漏题，学生总能够提前拿到考卷，为的是考第 一。在我们那里，不也有过学校出题漏班里的事吗若干年后，他们也 会骄傲地说桃李满天下了，可这样的“桃李，我们又怎敢期盼社会 的“诚信呢从老师的教育作用看，老师又是知识的传授者，课堂纪律 的管理者,班群众的领导者,人际关系的协调者，心理

29、健康的维护者。 但在这高度信息化的时代，知识信息的已经多元化，学生可从网络、 报刊、各种书籍等方面获得知识，因为如此，郑渊洁才能将孩子带回 家，充分利用网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩 子一样成才。但我们不可能不要学校，不可能人人都自己教孩子，因 此，过去我们要“传道、授业、解惑，这天我们要传道、授渔、激 惑。在加强师德师风建设的这天，开县老师们的行为给了我们很好的 启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是老师良好素质的表现，也是 一种重要的教育力量，老师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。 讨论证明，学生对老师态度方面的要求远远超过了对老师知识的要求。作为新型老师，还就应热爱自

30、己所教学科，只有深爱自己所教学 科，才能焕发出深化钻研教材的浓厚爱好和传授知识的丰富情感，从 而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，老师满腔 热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有爱好地学，才能使学生逐 渐热爱这一学科。2022小学老师师德师风学习心得体会篇10一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到此刻，一向以为在其位，谋其政把自己的教 学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进老 师的事迹（报告）会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅仅是 在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会

31、，学校, 班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人 格，为国家、为社会培育负职责，有用的人才。老师的职责决定了老师务必具备高尚的师德，什么是师德?师德, 是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事 业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱 就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热 爱别人的孩子是神圣!老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出 不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种 爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基

32、础，学 生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道， 从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些 学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。 透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急 于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须 会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报 的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我 努力的方向。第二，作为老师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、 严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础知

33、识、精深的专业知识和较 高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人 格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他 们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今 后的工作中，作为一位青年老师，必须要想这些骨干老师学习，不断 提高自己的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自己务必严格以老师以德为本，身 正为范要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵 守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以 身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手 机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇

34、高师德 的外现。透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样 的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。2022小学老师师德师风学习心得体会最新10篇 以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。四、有淡泊名利、坚守教育的信念社会的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的 物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落 差。比克纳的天职图景：是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相 遇交融的圣地。多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈 教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上, 工作着、享受着;王松舟、窦桂梅等

35、年轻的特级老师又何尝不是这样， 赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的向往啊?甚至于有人甘 愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美妙的青春年华。甘愿 成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以 为常，麻木倦怠。既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的， 我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽， 我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一 片净土。2022小学老师师德师风学习心得体会篇2有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生 就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动

36、着他们 的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获,成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美妙和梦想。（一）用亲和之心架设教育之桥我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的究竟是什么, 优美的语言，广博的知识，还是丰富的阅历?终于，我发现，这些都 是一名优秀老师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越 心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们 感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远胜过冷冰冰的指责, 这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真 诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明 灯，能

37、照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去，这心, 就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师 德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!（二）用无私之心铺就事业之路老师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。 老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威 信，真诚沟通;可以感染学生，乐观进取，勤奋努力;我们更可以感动 社会，（爱岗敬业）。（三）用讨论者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，进展思想的引领下，成为讨论者、作讨论型 老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效,（四）言传身教、严格要求是

38、提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不 从。教育实践表明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活 态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要 的教育手段和途径。因此培育人才的素质主要取决于老师的思想政治 素质和业务水平。老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识 和严谨的治学态度。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简 单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的 科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式（方法），而且还有老 师的个性及心理素质。老师在课堂上

39、的一言一行，学生尽收眼底，因而老师在课堂上所 表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在教书同时起着育人的 良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的 垂范。另外还要关怀热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。 爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要 而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。（五）根据新时期学生的特点启迪学生心灵现在的学生究竟有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要注意 的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培育现代化建 设所需要的人才。老师在教学中要通过多种（渠道）掌握学生的思想动态，实行适 合于学生心理特点的（

40、措施）加以诱导，使学生牢固树立起正确的思 想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到 正面来，寓教育于各种活动之中。如常常开展纪律法制教育，增强他 们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共 有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是 根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，老师按规定的教学内 容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定 的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在 一起的，这是一条最基本的教育

41、规律。将教书和育人割裂，只顾教书， 不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是 对党的教育方针和社会主义老师神圣职责的亵读。每个老师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还 要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合 格的人民老师。2022小学老师师德师风学习心得体会篇3百年大计，教育为本;教育大计,老师为本;老师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工的灵魂。对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;著

42、名 教育家叶圣陶先生说过：教育工的全部工作是为人师表。都是必须 具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。有人也说过：“老师作为人 类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人,各方面都要为人师表。人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说, 一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以知识，使人从 无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的 人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高 民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味 着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。作为一名一般的人民老师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂 课，不断提高自己的

43、业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你 就是一名合格的老师。作为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着 良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱 出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒 悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善 于沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师 风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、 相互尊重。老师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教, 因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度

44、，扎实渊博 的知识，如同和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒 畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对老师的信任 感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己 的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果 自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素质，这要求我们 年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐 观学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师 这么努力、这么仔细，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在 思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度 持有怀疑，这样对学生的学

45、习显然是很有利的。以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一 生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求 学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以乐观的影响。2022小学老师师德师风学习心得体会篇4我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问 题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更 深一层的体会

46、。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教 育事业进展的主体一一老师，肩负着光荣而神圣的历史使命。“百年大计，教育为本;教育大计,老师为本;老师大计，师德为本。 到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养; 师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都 是师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在进展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上 时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新 的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育 虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理 念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校 的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质。老师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不