2022年高二语文选择性必修下册《蜀道难》同步巩固练习附答案.docx

《2022年高二语文选择性必修下册《蜀道难》同步巩固练习附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高二语文选择性必修下册《蜀道难》同步巩固练习附答案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高二语文选择性必修下册蜀道难同步巩固练习附答案基础知识1、下列词语不加粗字的注音不正确的一项是（）B.开国何茫然茫然：完全不知道或不知所措的样子C.以手抚膺坐长叹坐：徒然、空D.可以横绝峨眉巅D.可以横绝峨眉巅绝：横越，飞越A.危乎高哉A.鱼凫(fu)嗟叹(jie)峰岩(chdn)飞湍(tuan)B.喧眩(huT)雄崖(pTng)吮吸(shfln)黄鹄（hu）C.崔嵬（w6i）峥蛛(zheng)栈桥(zhdn)万壑（*）D.猿猱(ndo)秦塞（sd）扪胸(m6n)抚膺(ylng)2、下列词语有错别字的一组是（）A.地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B.峥蛛崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C.飞

2、湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D.磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3、下列语句中，加粗词的解释不正确的一项是（）危：高4、下列句子中，加粗词语的解释有误的一组是（）A.可以横绝峨眉颠横绝：飞越。B.连峰去天不盈尺 去：离开；盈：满、足。C.破崖转石万壑雷眯：名词作动词，冲击。D.以手抚膺坐长叹 坐：空，徒然。5、比较下列句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是（）问君西游何时还青泥何盘盘但见悲鸟号古木但悲不见九州同A.相同，也相同B.相同，不同C.不同，相同D.不同，也不同6、下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（）A.使人听此凋朱颜B.侧身西望长咨嗟（2）诗歌一共十二句，题干说是三幅图，可

3、以平均分，即四句一幅图。概括图画内容时，要联系 诗句的关键字眼。如第一幅图主要是写景，其作用和展现景物特点、表达情感有关。第二幅图中 有“征战”“不见有人还”等字眼，可见与战争有关，且由景到人，因为在诗歌中间，所以其作 用为承上启下。第三幅图中有“客”，有“归”，与思亲有关，其作用便是深化主旨。19、答案：地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连20、答案：黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援21、答案：飞湍瀑流争喧眩；眯崖转石万壑雷22、答案：扪参历井仰胁息；以手抚磨坐长叹23、答案：剑阁峥噪而崔嵬；一夫当关万夫莫开24、答案：所守或匪亲；化为狼与豺25、答案：（1）西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅；地

4、崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；26、答案：如果说李白是从天上降临人间的“诗仙”更关注现实和民生李 白代表着青春27、答案：“艰辛”改为“艰险”。在“为诗的夸张的描写”前加“反而”。 删掉“具备”。在“跟美丽的神话传说”前加“它”。28、答案：（示例1）静夜思的通行文本不是李白所写的原始文本。（示例2）静夜思的通行文本与李白所写的原始文本不同。（示例3）李白所写静夜思的原始文本与通行文本不同。解析：本题考查压缩语段的能力，可以运用语段压缩中广泛运用的一种方法，即“分 层次，明主次”法。就是首先给语段划分层次，概括段意，然后辨清主次，留主舍 次，最后整合连缀成句

5、。该语段明显以“然而”为标志分为两层。第一层可概括为： 现在市面流行的唐诗选本静夜思的通行文本内容；第二层可概括为：静夜思 的原始文本与通行文本内容不同。然后在25个字内，把两层意思整合连缀成一句话即 可。29、答案：抱怨楼高不见章台路的欧阳修，在被贬滁州的落寞中，从林壑优美的琅珊 山中找到了精神的归宿，于是在四时之景中享受无穷乐趣，挥毫成就了一篇千古文 章。C.上有六龙回日之高标D.眯崖转石万壑雷7、下列句子中加粗词语的解释不恰当的一项是（）A.危乎高哉危：高B.扪参历井仰胁息历：经历C.连峰去天不盈尺盈：满D.隔叶黄鹏空好音空：徒然8、下列句中加粗的词与“朝避猛虎，夕避长蛇”中的词类活用现

6、象相同的一项是（）A.使人听此凋朱颜A.使人听此凋朱颜B.雄飞雌从绕林间C.砾崖转石万壑雷C.砾崖转石万壑雷D.侧身西望长咨嗟9、下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（）A.下有冲波逆折之回川B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然C.扪参历井仰胁息D.地崩III摧壮士死A.下有冲波逆折之回川B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然C.扪参历井仰胁息D.地崩III摧壮士死逆折：回旋，倒流。茫然：前途迷茫的样子。胁息：屏住呼吸。推：毁坏，这里指崩塌。10、下列各句中没有运用比喻手法的一项是（）A.脚著谢公屐，身登青云梯B.世间行乐亦如此，古来万事东流水C.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下D.月照花林皆似霰11、下列句

7、中加粗字“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：黄鹤之飞尚不得过A.嗟尔远道之人胡为乎来哉B.下有冲波逆折之回川C.虽我之死，有子存焉D.何陋之有12、比较下列句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是（）问君西游何时还青泥何盘盘但见悲鸟号古木但悲不见九州同A.相同，也相同B.相同，不同C.不同，相同D.不同，也不同13、下列句子与例句句式不相同的一项是（）例句：以其无礼于晋A.但见悲鸟号古木B.月出于东山之上C.嗟尔远道之人胡为乎来哉D.雄飞雌从绕林间14、下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（）A.开国何茫然（完全不知道的样子）B.扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的

8、分野）C.凋朱颜（使凋谢，这里指憔悴）D.以手抚膺坐长叹G无摸着双腿）15、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“出”字使用绝妙，含义丰 富。青山原是静止的，怎能“出”呢？此两句用“出”字写出了青山的动态美，更给 人以无限的联想和想象，,从而衬托出行船之人在特定环境之中豪放畅 快的情感，为此诗增添了无限的情趣与韵味。A.在行船中使人产生仿佛突然看到青山的感觉B.仿佛突然看到青山的感觉使人在行船中产生C.使人产生仿佛在行船中突然看到青山的感觉D.使人突然看到青山的感觉仿佛在行船中产生16、蜀道难想象丰富，大胆夸张，下列各句中不含夸张修辞的一

9、项是（）A.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援B.扪参历并仰胁息，以手抚膺坐长叹C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 D.所守或匪亲，化为狼与豺二、诗歌鉴赏17、阅读下面这首词，完成问题。满江红送李正之提刑入蜀辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表， 西南更草相如檄。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古 浪，铜提陌上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184）,当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑， 官名，主管地方司法、监察等事务。绣衣：官服。相如檄：指司马相如所作榆 巴蜀檄，主旨是

10、安抚巴蜀百姓。铜鞋陌：代指襄阳。（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（）A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跖失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。（2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是（）“东北看惊诸葛表，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。A. “赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。B. “蜀道登天”，

11、化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早 归。C. “儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄 苦。（3）清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少 和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。18、阅读下面的唐诗，完成问题。关山月李白明月出天山, 长风几万里, 汉下白登道 由来征战地, 戍客望边色, 高楼当此夜, 【注】关山月：乐府横吹曲调名。苍茫云海间。吹度玉门关。胡宛青海湾。不见有人还。思归多苦颜。叹息未应闲。乐府古题要解：“关山月，伤离别也。”白登：山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。（1）下

12、列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人将只有在大海上才常见的云月苍茫的景象，与雄浑磅礴的天山组合到一起，尤其是“明月出天山”从诗人的角度再现了雄浑的景色。B. “长风儿万里，吹度玉门关”言戍边将土身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉 长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横渡玉门关而来。C.古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪 月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，令人读后眼前一亮。D.诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广 阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。(2)本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何

13、作用？三、默写题丞营出下列句子中的空缺部分。19、李白在蜀道难中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗日：20、李白在蜀道难一诗中，运用夸张、拟人、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是：，O21、李白蜀道难中“, ”两句写急流和瀑布在千山万 壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。22、李白在蜀道难中，用“, ”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰，呼吸紧张，抚胸长叹的细节。23、李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：24、李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居” 两句的句子是“, ”从而表达了对国事的忧虑和关切。25、补写出下列句子中的空

14、缺部分。(1)李白蜀道难中运用夸张的修辞手法，写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是:李白蜀道难中“,”两句，融汇了五 丁开山的神话,极言蜀道来之不易。(3)李白蜀道难中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子 是：“，。”四、语言表达26、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切, 逻辑严密，每处不超过20个字。如果把唐诗比作一座让人仰望的高山，那么山的顶峰一定是李白和杜甫。,那么杜甫则是从地上经过修炼而升起的“诗圣”。李白的诗激情澎湃, 豪放飘逸，更关注理想和未来，更具创新性；杜甫的诗沉郁顿挫，曲折迂回，更具继承性。,张扬个性，抒发自我，有一种勃发之

15、气。 杜甫代表着暮年，老成持重，千锤百炼，有一种人工的锻造之美。27、下面的文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。蜀道难着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，但我们读完之后，不但不感到害 怕，为诗的夸张的描写所激动、所感染。这是为什么呢？从描写对象来说，蜀 道虽然具备艰难万状，使人害怕，但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，跟美丽 的神话传说结合起来，更呈现出一种诱人的魅力。28、用不超过25字（含标点符号）的一句话,概括下面这段文字的主要内容。李白的静夜思，通行的文本为：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。”现在市面流行的各种唐诗选本都是如此。然而，这是后人改动过的文 本

16、，不是李白所写的原始文本。现存最早的李白集刊本宋蜀刻本李太白文集所 载静夜思才可能是李白所写原始文本：床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低 头思故乡。29、仿照下面的句子，另选一位名人，写一段文字。不甘摧眉折腰事权贵的李白，在 仕途不尽如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在广阔山水 中挥洒不羁情怀，挥亳成就了一首首传世诗篇。参考答案1、答案：D解析：A.正确。B.正确。C.正确。D. “秦塞”中的“塞”应读作“sdi”。故选：Do2、答案：B解析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考 核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分

17、类看主要考核音近字 或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。题中，冲波逆折，倚绝壁。 3、答案：B解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.句意：开国的年代 实在久远无法详谈。茫然：模糊难知的样子。故选B。4、答案：B解析：本题考查学生理解文言实词意义的能力。B.去：距离。句意为：山峰连着山 峰，山峰之高，离天不满一尺。故选B。5、答案：C解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。“何”，疑问代 词，什么。“何”，形容词，多么。“但”，副词，只是，唯独。“但”，副 词，只是，唯独。综合以上分析可知，不同，相同。故选C。6、答案：B解析：本题考查学生理解

18、文言实词词类活用现象的能力。A.句意：听到这些叫人脸色 突变。凋，使动用法，使衰老。B.句意：侧身向西望，令人感慨与长叹。西，名 词作状语，向西。C.句意：上有挡住太阳神六龙车的山巅。0,使动用法，使回 去。D.句意：流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。转，使动用法，使转 动。故选B。7、答案：B解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.句意：伸手可以摸 得着天上的参星和井星，紧张得透不过气来，只得坐下来抚着胸口长吁短叹。历，可 以译为穿越，穿过。故选B。8、答案：D解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。例句“夕”，名词作 状语，在晚上。A. “凋”，使

19、动用法，使凋谢。B. “雌”，形容词作名词，雌 鸟。C. “转”，使动用法，使转动。D. “西”，名词作状语，向西。故选D。9、答案：B解析：本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力。B.句意：传说中蚕丛和鱼凫 建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。茫然，模糊难知的样子。故选B。10、答案：C解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A. “青云梯”比喻高耸入云的 山路。B.把“万事”比喻为“东流水”，形容万般世事一去就不回头。C.仙人就是以 霓为衣，以风为马，没有运用比喻。D.把“明月照在花林上”比喻成“一层雪霰”。 故选C。11、答案：C解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义

20、和用法的能力。例句：“之”是助 词，主谓之间取消句子独立性。A.助词，的。B.助词，的。C.和例句相同，均用于主 谓之间，取消句子独立性。D.助词，宾语前置的标志。故选C。12、答案:C解析：本题考查对文言虚词、实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官 常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。何，疑问代 词，“什么”的意思。何，副词，“多么”。但：只。但：只。故选C。13、答案:C解析：A.状语后置句，介宾短语“（于）古木”作状语修饰动词“号”，译文：只看 到悲伤的鸟在古木间号叫。B.状语后置句，介宾短语“于东山之上”作状语修饰动词 “出”，译文：月亮从东山上升起。

21、C.宾语前置句，代词“胡”作介词“为”的宾语 前置.，译文：唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？ D.状语 后置句，介宾短语“（于）林间”作状语修饰动词“绕”，译文：雄鸟飞翔，雌鸟跟 从，在林间环绕。故选C。14、答案：D解析：D.以手抚膺：用手抚摸或捶拍胸口。句子译为：行人都手按着胸膛，为此而长 叹。故选D。15、答案：C解析：段意：分析李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中“出”字的妙处。 从句式上看，这一小句和前一小句的主语都是“（这种）动态笑”，前一小句是“给 人”，后一小句，以“使人”承接，前后连贯；从这一小句的内部结构来看，主干为 “使人产生感觉”，用“仿佛

22、在行船中突然看到青山”来修饰“感觉”更为合 适。排除BCD。故选A。16、答案：D解析：该题中考核修辞。D项含比喻修辞，没有夸张，“狼与豺”比喻叛乱的人。蜀道难是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字，以山川之险言 蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感 情。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂， 连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。正如 清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蝮动，起雷霆于指顾之间。” 17、答案：（1） .D： （2） ,A（3）.本词整体风格豪放，但又收放自如

23、，时有柔和（平和，缓和，细腻）之笔。比如上阕 “东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”气势雄奇，下阕“要新诗准备，庐山山色” “赤壁矶头千 古浪，铜鞋陌上三更月”意境宏阔，皆是典型的豪放之笔，堪称“龙吟虎啸”。比如上阕“还 自叹中年多病，不堪离别”低回婉转，下阕“正梅花万里雪深时，须相忆”清丽隽永，皆堪称 “和缓”。解析：（1） .结尾两句的意思是：正是梅花开放、大雪纷飞的季节，务必相互勉励，莫相忘，还要 不断传递消息。这是对未来的抒写。选项中“怀念过去”理解错误。（2） .B.写入蜀路上会遇到赤壁美景，不是用典。C.写蜀道难行，表达对友人的担忧；作者勉励友 人报国立功，无望其早归之意。D.劝说李正

24、之不要儿女情长，而非“表现宦游漂泊的凄苦”。（3） .回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合词句先回 答“龙吟虎啸”的表现，再问答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗 人用典的大气与情感的细腻。如上阕的气势、下阕的意境，都给人以“龙吟虎啸”的豪迈之感； 又通过“须相忆”等，抒发对友人远行的不舍之情，有“和缓”之感。18、答案：（1） A（2）第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山” “长风”“玉门关”为特征的 万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。第二幅图画是由中间四句描绘的， 以“汉下”“胡窥” “征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描 写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍 客”“苦颜” “高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦， 体现诗歌深远的意境。解析：（1） “从诗人的角度”错，应是“从征人的角度”。