小学语文公开课教案《趵突泉》教学设计与反思.docx

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1、小学语文公开课教案狗突泉教学设计与反思教学目标.正确流利有感情地朗读课文。1 .学习细致观看和详细形象地描写事物的方法，培育观看力量 和理解、表达力量。2 .理解课文内容，了解济南名胜的突泉的特点，激发喜爱大自 然的思想情感和爱美的情趣。教学重点、难点：lo学习细致观看和详细形象地描述方法。一、激趣引境同学们，寒假你和家人都到过什么地方旅游？师：你说说你都是看到了那些景象，有什么感受？老师和同学也 享受一下。今日老师带领大家巡游妁突泉，谁会写“总勺突泉”三 个字？（生写在黑板上）同学们齐读课题，谁知道：的突泉名字的来历？老师简介：的突泉水分三股，昼夜喷涌，水盛时高达数尺。所谓 “的突”，即跳动

2、奔突之意，反映了的突泉三窟迸发，喷涌不息的特点。因此得名“的突泉”。二、熬炼进展同学思维。片段填空为正确、流利朗读课文作预备。泉太好了，泉池是差不多 的，三个泉口 ，北边便是条小 溪， 。看那三大泉，一年四季 ，老那么 。你立定呆 呆地看三分钟，便觉得自然的宏大，使你再不敢正眼去看。永久 那么，永久那么 ，永久那么、冒，冒，冒，似乎永久不 感到 ，只有自然有这样的力气！ 你从这句话体会到了什么？（外形、位置、流向）三、自读自悟同学们读读课文，想想课文主要叙述的什么？（生叙述，师引导点播，了解课文主要内容为止）。四、品读感悟师：这次读，找出你们感觉好或景色吸引你的句子，将自己的感 受融进去反复品

3、读几遍？待会儿让大家享受享受你的读。谁来读？读完之后讲出自己的感受。（如：大泉的长久和持续不断。小泉的漂亮等点播：1、出示句子“你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的宏 大，使你再不敢正眼去看J为什么要呆呆地看三分钟？为什么看了三分钟后，便会觉得自然的宏大，使你不敢正眼去 看？（表现了大自然的宏大，大自然的宏大震撼了人类，所以再不敢 正眼去看）除了 “一年四季，昼夜不停，老那么翻滚”可以看出大自然的宏大，还有哪些地方可以看出来？生回答 出示句子：“永久那么纯净，永久那么活泼，永久那么鲜亮， 冒，冒，冒，似乎永久不感到疲乏，只有自然有这样的力气！” 抓住“纯净”“活泼” “鲜亮”理解大泉的清浅。抓住

4、三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。抓出“永久 永久 永久似乎永久 ”理解泉的“一年四季，昼夜不停，老那么翻滚二用“永久永久永久似乎永久”句式说一句话。2、指导朗读个别朗读创设情景：你读了这篇课文，你知道了在济南有这样的一眼泉, 读你站在这一年四季，昼夜翻滚的大泉边看到了这样的一眼泉, 读你立定呆呆地看了三分钟，这眼泉给了你这样的感觉，读 假如说平常的灼突泉是那么翻滚，似乎永久不知疲乏，那么，冬 天的的突泉是怎么样的呢？3、出示句子“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深 绿的长长的水藻上漂浮着，不由你不想起一种好像神奇的境界。” 抓住“神奇”来理解冬天的大泉的美和神奇。小结：这一段描写的突

5、泉大泉的漂亮景色，突出表现了大泉“昼 夜不息地翻滚”的自然的宏大，以及冬天的突泉的神奇感，使我 们和一样感受了大自然的震撼。那么小泉呢？自学四自然段，小组自有阅读并沟通自己的感受。（老师巡察点播）总结全文感受文美的描写方法的突泉是一篇写景的文章。语句美丽、生动、富有诗情画意。抓住景物的特点，描写了灼突泉的漂亮景色，抒发了对大自然的喜爱和赞美之情。从的写法上你有哪些了解？点播讲出：1、开头，开门见山，语言简洁，起到了引起下文的 作用。2、根据巡游的挨次描写，观看细致，描写详细。五、写作实践。1、书写学习这课的感受。2、检查六、作业 同学们准备给自己不知什么作业？进一步搜集有关的突泉的资料，且搜集和阅读有关祖国漂亮特色