高考文言文阅读模拟训练：《战国策-秦策-文信侯出走》（附答案解析与译文）.docx

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1、高考文言文阅读模拟训练：战国策秦策文信侯出走（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。文信侯出走，与司空马之赵，赵以为守相。秦下甲而攻赵。司空马日：“大 王裂赵之半以赂秦，秦不接刃而得赵之半，秦必悦。内恶赵之守外恐诸侯之救秦 必受之秦受地而却兵赵守半国以自存秦衔赂以自强山东必恐亡赵自危诸侯必惧 惧而相救那么从事可成臣请大王约从。从事成，那么是大王名亡赵之半，实得山东以 敌秦，秦缺乏亡。”赵王日：“前日秦下甲攻赵，赵赂以河间十二县，地削兵弱， 卒不免秦患。今又割赵之半以强秦，力不能自存，因以亡矣。愿卿之更计。”司 空马日：“臣少为秦刀笔，以官长而守小官，未尝为兵首，请为大王悉赵兵以遇J

2、 赵王不能将。司空马日：“臣效愚计，大王不用，是臣无以事大王，愿自请。” 司空马去赵，渡平原。平原津令郭遗劳而问：“秦兵下赵，上客从赵来，赵事何 如？ ”司空马言其为赵王计而弗用，赵必亡。平原令日：“以上客料之，赵何时 亡？ ”司空马日：“赵将武安君，期年而亡；假设杀武安君，不过半年。赵王之臣 有韩仓者，以曲合于赵王。其为人疾贤妒功臣。今国危亡，王必用其言，武安君 必死。”韩仓果恶之，王使人代。武安君至，使韩仓数之日：“将军战胜，王觞将军。将军为寿于前而捍匕首，当死。”武安君曰：q最病钩，身大臂短，不能 及地，起居不敬，恐惧死罪于前，故使工人为木材以接手。上假设不信，幺最请以出 示。”出之袖中

3、，以示韩仓，状如振枢1,缠之以布。“愿公入明之。韩仓曰： “受命于王，赐将军死，不赦。臣不敢言。”武安君北面再拜赐死，缩剑将自诛。 衔剑征之于柱以自刺。武安君死，五月赵亡。平原令见诸公，必为言之曰：“嗟 啜乎，司空马！,又以为司空马逐于秦，非不知也；去赵，非不肖也。赵去司空 马而国亡，国亡者，非无贤人，不能用也。（节选自战国策秦策五）10 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.内恶赵之守/外恐诸侯之救秦/必受之/秦受地而却兵/赵守半国以自存/ 秦衔赂以自强/山东必恐/亡赵自危/诸侯必惧/惧而相救/那么从事可成/B.内恶赵之守/外恐诸侯之救/秦必受之/秦受地而却兵/赵守半国以

4、自存/ 秦衔赂以自强/山东必恐/亡赵自危/诸侯必惧/惧而相救/那么从事可成/C.内恶赵之守/外恐诸侯之救/秦必受之/秦受地而却兵/赵守半国以自存/ 秦衔赂以自强/山东必恐亡赵/自危诸侯/必惧/惧而相救/那么从事可成/D.内恶赵之守/外恐诸侯之救秦/必受之/秦受地而却兵/赵守半国以自存/ 秦衔赂以自强/山东必恐亡赵/自危诸侯/必惧/惧而相教/那么从事可成/11 .以下对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.刀笔，指刀笔吏，即主办文案的官吏。古代记事于案策，谬误用刀削除, 故称“刀笔”。B. “赵王不能将”的“将”和“赵将武安君，期年而亡”的“将”含义相 同，指以为将军。C.

5、 “王觞将军”中的“觞”，与“引壶觞以自酌”（陶渊明归去来兮辞） 中的“觞”含义相同。D.为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿，文中指武 安君向赵王回敬酒。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项()A.赵国代理丞相司空马，向赵王献上制让半数国土换秦国撤兵的计策，被 赵王以以前贿赂秦国却始终逃不脱秦兵的逼迫为由而断然拒绝。B.司空马曾经请求获得赵国的兵权，带着赵国全军抗击秦军，但没有获得 赵王的允许，司空马感觉自己无用武之地，就向赵王请求离开赵国。C.司空马向郭遗预言，赵国会因武安君被杀而撑不过半年就灭亡。果然赵 王听信谗言，赐死武安君，然后赵国在武安君死后五个月

6、灭亡。D.武安君面对韩仓的逼迫，先是用患了曲挛之疾，无法行跪拜之礼为自己 辩白，接着恳求韩仓能够理解自己，最后以嘴含剑，自刺而死。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)从事成，那么是大王名亡赵之半，实得山东以敌秦，秦缺乏亡。译文：(2)又以为司空马逐于秦，非不知也；去赵，非不肖也。译文：14 .司空马“之赵”“去赵”的故事能给人们什么启示？请结合文本内容 简要概括。【答案】10. B11. CB12. (1)如果合纵联盟一旦成功，那么，大王名义上虽然失去了半个赵国， 实际上却组成了靖山以东诸侯各国共同抗秦的合纵联盟，秦国也就不难被灭亡 了。(2)同时认为司空马被秦国逐出，这并不是他没

7、有才智；他离开赵国，也 不是他没有长进。13. 一个国家想要兴旺兴旺，就要任用贤人来治理国家；一个国家如果不能 任用贤人，那么这个国家离灭亡就不远了【解析】14. 此题考查学生文言文断句的能力。句意：秦国担忧赵国内有守备，外有诸侯救援，必然会立刻接受割地。秦国 接受了赵国的割地就会撤军，赵国守住了一半的国土仍然可以生存。秦国得到半 个赵国，更为强盛，山东各国诸侯必然担忧害怕；失去了赵国诸侯各自感到处境 危险，他们一定会很恐惧，恐惧就会来援救赵国，这样，合纵阵线就会成功。“内恶”和“外恐”的主语都应是“秦 因此不能出现“救秦”的说法, 故“秦”应作下面句子的主语，故应在“秦”前断句，排除AD。

8、“山东必恐” 与“诸侯必惧”句式结构相同，应各自成句；且“诸侯”作“惧”的主语，共同 构成主谓结构，不可断开，排除C。应选B。15. 此题考查学生理解文言词语在文中的意义以及相关文化常识的能力。C. “王觞将军”中的“觞”，敬酒。句意：大王给将军你敬酒。“引壶觞以 自酌”中的“觞”,酒杯。句意：拿酒来自斟自饮。应选C。12 .此题考查学生理解文章内容的能力。B.选项强加因果。原文“臣效愚计，大王不用，是臣无以事大王，愿自请。” 意思是我奉献计谋，大王却不采纳，这样，我也就没有什么可以为大王效劳的了。 也就是说司空马感觉自己无用武之地，向赵王请求离开赵国并非因为赵王没有让 他领兵抗击秦国，而是因

9、为赵王不能用他的计策。应选B。13 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “从”，通“纵”，指合纵的联盟；“亡”，失去；“敌”，对抗； “缺乏”，不难；“亡”，被灭亡。(2) “以为”，认为；“逐”，被驱逐；“知”，通“智”，有智慧，有 才智；“去”，离开；“不肖”，不成器，没长进。14 .此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。对于司马空“之赵” “去赵”的故事能给人们的启示，可以从文中“司空马 逐于秦，非不知也；去赵，非不肖也。赵去司空马而国亡，国亡者，非无贤人， 不能用也”可知，司空马是一个有智慧的人，但赵国却不能用他，他所提出的计 策不被赵王采纳，最后导致赵国灭

10、亡。这指出了人才的重要性。一个国家要想兴 旺兴旺就应该任用贤才，而一个不能任用贤人的国家，那它的结果就只有灭亡。【参考译文】文信侯吕不韦被罢免相国回到封地，他的党羽司空马逃往赵国，赵王让他代 理相国。秦国乃出兵进攻赵国。司空马说：“大王可分出赵国一半的土地送给秦 国，秦国不动一刀一枪而得到半个赵国，它一定非常高兴。秦国担忧赵国内有守 备，外有诸侯救援，必然会立刻接受割地。秦国接受了赵国的割地就会撤军，赵 国守住了一半的国土仍然可以生存。秦国得到半个赵国，更为强盛，山东各国诸 侯必然担忧害怕；失去了赵国诸侯各自感到处境危险，他们一定会很恐惧，恐惧 就会来援救赵国，这样，合纵阵线就会成功。我请求为

11、大王去联络合纵联盟。如 果合纵联盟成功，那么，大王名义上虽然失去了半个赵国，实际上却组成了靖山 以东诸侯各国共同抗秦的合纵联盟，秦国也就不难被灭亡了。”赵王说：“前些 时候，秦国出兵进攻赵国，我们割让了河间十二县，虽然土地减少了，兵力削弱 了，可终究还是免不了遭到秦国的战祸。现在又要割让半个赵国去增强秦国，我 实在无力自保，眼看就要灭亡了。希望您重新考虑。”司空马说：“我年轻的时 候，在秦国做过办理文书的小吏，年长以后任过小官，可从来也没有率兵打过仗, 我请求带着赵国的全军去抗击秦国。赵王不任命司空马为将。司空马说：“我 奉献计谋，大王却不采纳，这样，我也就没有什么可以为大王效劳的了，请求大

12、王允许我离开赵国。”于是司空马离开赵国后，经过平原津，平原津守令郭遗来 慰劳他，问他：“秦国出兵进攻赵国，贵客从赵国来，赵国的情况怎么样呢？” 司空马说到他给赵王献计，赵王却不采纳，赵国必然灭亡的看法。平原守令问： “根据贵客的预料，赵国何时会灭亡呢？ ”司空马说：“如果赵国以武安君李牧 为将，一年就会灭亡；如果杀了武安君，不过半年就会灭亡。赵国大臣中有一个 叫韩仓的，他善于阿谀奉承，迎合赵王，赵王和他关系很亲密。这个人嫉恨贤能， 妒忌功臣。现在赵国正处于危急之时，赵王必然会听从韩仓的话，武安君必死无 疑。”韩仓果真诽谤武安君，赵王也另派人代替武安君。武安君被调回后，赵王 让韩仓去责备武安君，

13、韩仓说：“将军打了胜仗，大王给你敬酒。将军给大王祝 酒时，却暗藏匕首，依法当判死罪。”武安君说：“我患有佝偻病，因手臂缩短 了，不能触到地，在大王面前起居不敬，恐获死罪，所以让工人做了个木杖接手， 大王如果不相信，我拿出来请您亲眼过目。”于是他伸出胳膊给韩仓看，样子颇 像门限、木杖，用布缠着。（武安君说：）“请您在大王面前说明这些情况。”韩 仓说：“我接受大王的命令，要赐将军以死，不能赦免。我不敢为您说话。”武 安君便向北拜了两拜，感激“赐死”之恩，抽出宝剑，准备自杀。于是以嘴含剑， 将剑柄抵在柱子上自刺而死。武安君死后才五个月，赵国就灭亡了。平原守令郭 遗会见他的诸位朋友时，对他们叹息，说：“唉！司空马！”同时认为司空马被 秦国逐出，这并不是他没有才智；他离开赵国，也不是他没有长进。赵国不任用 司空马而国亡。其所以亡国，并不是没有贤能的人，而是因为不能使用贤材啊。