教师教学业绩总结优秀10篇.docx

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1、教师教学业绩总结优秀10篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的教学，收 获的不仅岁月，还有成长，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后 的工作做参照。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是书包 范文为大家带来的教师教学业绩总结优秀10篇，希望对小伙伴们有所 帮助。篇一：教师教学业绩的工作总结篇一一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认 真真教学、踏踏实实工作。反思这一学期的工作情况，有苦、有甜， 而更多的是思考！有很多不足，也有不少收获。为使下一阶段的工作 更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结。一、思想认识这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教

2、育方针，面向全体 学生，教书育人，为人师表，确立&“以学生为主体&”，&“以培养学生 主动发展&”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生 的创造能力，培养学生全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己, 热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学 生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业 务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好各项工作。我校的实验条件比起其他兄弟学校有较大的差距。为了弥补这一差距, 我校采取了很多办法。第一、课余时间开放实险室，让更多的实脸爱 好者补做实验。第二、在各个班培养一支实验队

3、伍，每次学生实脸由 他们与实脸教师一道准备实验。第三、利用板报定期刊登一些化学实 验基本操作方法的要领。第四、开设科普讲座，进行实验考核，举办 化学游艺晚会等。第五、在升学考试前在毕业班级中进行集中实验展不O篇六：政治思想方面篇六参加工作以来，我在思想上与党中央保持一致，坚决拥护中国共产党 的正确领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，热爱人 民，紧跟“中国梦的步伐，认真学习党的各项方针政策，不断加强自 我修养，做到德高为师、身正为范；热爱学生，真诚对待学生，帮助 困难学生。在课余时间，不断提高业务水平，经常参加政治学业和专业知识学习， 并运用到工作实践中。在工作中，始终以一名人民教师

4、的高标准要求 自己，注重与学生的沟通和全面发展，以“体”育为主，更看重德育的 要求。严格遵循各项规章制度，从无迟到早退请假，把所有身心扑在 教育事业上，按照教学计划，圆满完成了各项工作，获得学生的敬意 和学校的满意。篇七：教师教学业绩总结篇七在和学生们一起学习的这段时间，我深刻体会到学生的化学学习方法 对学习成绩影响很大，因此，引导学生掌握科学的学习方法显得十分 重要。围绕教学我将学习方法分为预习、听课、复习、作业几个环节。预习、听课、复习、作业几个环节在学习过程中都有其独特的作用。 预习是准备、听课是关键、作业是消化和巩固、复习是升华和提高。 这些构成学习过程的一个整体，几个环节之间相互衔接

5、、相互影响、 相互制约。预习的目的是让学生获得对所学知识的心理准备，能够带着问题听课, 从而提高学习效率。在预习时知识类型的不同，预习方法也不尽相同。 对于事实性的知识、理论性知识的预习，通过浏览课文，大体了解所 要学习的课题，分析一下自己已经掌握了哪些内容，还有哪些内容不 明白的，在老师讲解的时候集中精力听教师对这些问题的讲解，做到 有的方矢、突出重点、突破难点。对实验的预习，要求弄清楚实验的 目的、要求，化学反应原理和操作注意事项。听教师讲授是中学生学习化学的重要方式，听课效率决定着学生的学 习质量。要提高听课效率除了做好预习、带着问题听课外，还要求学 生紧紧跟上教师讲课的思路，切忌只记结

6、论，不认真听取教师的论证 和推理过程。复习是学生巩固、加深并将所学知识系统化的重要方法。复习大致分 为平时复习和阶段复习两类。平时复习是最基本的复习，其目的是让 学习及时加深对所学知识的印象；阶段复习是总结性的复习，其重点 应该放在知识的系统上。作业是学生巩固、应用知识、形成技能、培养和发展能力的实践活动。 通过做作业，学生还可以及时发现并弥补自己的知识缺陷。再则学生 要有意识其养成在复习的基础上去做作业，作业后进行检查、反思的 习惯。篇八：教师工作业绩总结篇八我于一九一年八月参加工作以来，至今已有十八年了。从教十八年来, 我一向工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外，还担任班主任 工作，兼

7、任文科教研组组长。我深深热爱教育事业，以高度的事业心 和职责感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在 教学中得到了提高。我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业, 关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。在工作中尽心 尽力，尽职尽责。在教学之余，我认真学习了党的各项教育方针、更 加坚定了我扎根教育的信心。继而又学习了加强和改善未成年人思 想道德建设的若干意见，极大的提高了自己的道德素质，增强了法 律意识。除此以外，我还能严格要求自己，努力做好学生的榜样，真 正做到以身示范。近几年来，又在校领导的关心下，我踏实地、开创 性地开展工作，取得了必须的成绩。无论学校安排我干什么

8、工作，我 都敬职敬责，并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。学校的 教研工作有了新的起色，个性是在打造高效课堂的工作中，做出了表 率，推动着全学区的教育教学工作向前迈进。我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教十几年来，在这五彩 缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普 普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合 的存在，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑 脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生 相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任 就能当好一位值得尊敬的老师。在平时的教育教学工作中，我

9、是这样认为的：作为一名教师，首先要 让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生 的情感交流。因此，我始终按照语文学科的特点，学习课标，深钻教 材，坚持提前一周备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。备 课时能围绕本课时的学习目的、要求，制定合理的学习难点，重点。 根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，认真备学生；备教法的同 时，备学法，把复杂的资料进行变换，让学生容易理解。在课堂上， 善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活 动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动， 努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表 性和启

10、发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整, 并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量, 培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。 也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常 坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀 率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课 前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学 习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领

11、导的好评。 自参加工作以来，我曾多次被评为学校、学区、区级教学能手、优秀 班主任。2015年10月10日，本人所教的鸟情，被教体局教研室 评为区级优质课。20_年，在省级刊物才智上发表了论文语文教 学与创新教育；20_年，又在才智上发表了论文教师和学生谈 话的技巧。教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每 一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工 作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将 一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。篇九：教师教学业绩总结篇九作为一门自然科学，化学具有“繁、乱、难的特点，不仅涉及较多的 知识点

12、且较为分散，对我们的逻辑思维能力和理解记忆能力要求较高， 因而我们学习起来常常会感到困难重重。笔者认为，通常学化学的学 生都分为两种，一种由于方法得当所以学得很好，而另一种则因为缺 乏良好的化学学习方法所以学得很差，当然也有学得不好不差的，对 每个高中学生来说，都非常关心如何学好化学。为此，笔者简要谈了 谈自己的高中化学学习心得，希望能为大家提供参考。一、做好课前预习 化学学习的初级阶段集中在课前预习，课前对化学进行预习有助于听 课质量的大大提高。作为学生，我们在平时学习中就要养成良好的学 习习惯，即有意识地对下节内容展开预习。精读课本；划重点，把握 重点的概念是这一阶段的主要任务，预习时要备

13、注下不理解不懂的地 方，便于在课上请教老师。而在这个准备阶段我们应具体做到以下几 点：第一对课文进行通读。利用阅读课文，对新课的基本内容和重点 有一大致了解，记下自己不懂的问题或用铅笔在书上做下记号，对重 难点知识和疑问点予以确定，便于课上询问教师。第二要融合新旧知 识。我们在对课文的主要内容有所了解后，要将已学过的和其有一定 的联系的基础知识结合起来，要及时复习遗忘的知识，如此才能达到 衔接新旧知识，温故知新的目的。二、多进行记忆化学这门自然科学与我们的日常生活有着紧密的联系。生活中许多物 质均与化学有一定联系，因此我们需要通过记忆去了解诸多化学物质。 数学知识能够通过推理所得，而化学学习与

14、数学知识不同，化学里面 的诸多细节与零碎知识，如。2、NO2以及Na2O2等物质的颜色、状 态等都需要我们去记忆，同时还需要牢记一些经典的反应与反应现象, 如使用FeC13的显色反应(紫色)对苯酚进行检脸等。另外，物质和 物质反应及其反应现象也需加深记忆，如将FeC12溶液加入NaOH溶 液中，反应现象先是生成白色沉淀Fe(OH)2,再变成灰绿色，最后变 成红褐色沉淀Fe(OH)3o这些都是历年高考的常考知识点，我们只有 记忆这些细节，才能在推断题目时做到更快更好。除此之外，记忆这 些细节，还有助于我们更好地理解一些东西，或在做一些题目时发挥 敲门砖的作用。三、着重理解知识点我们在化学学习过程

15、中经常会陷入一个误区，那就是过于重视记忆而 忽略掉了对知识的理解。化学是由几大版块共同构成，其中包括记忆、 理解、做题训练和总结反思。不管是其中哪一项均要在整个化学学习 过程中体现出来。我们在学习化学时，不能只依靠记忆，这样也绝对 不会将化学学好。虽然对零碎知识点的记忆很重要，但更重要的还是 要理解一些反应原理和操作过程。以氧化还原反应为例，老师为了帮 助我们更高的记忆，经常会在课上会教给我们诸如“升失氧化还原剂” 等一些口诀，但我们更应该理解的是“升”（化合价的升高）代表着什 么，“失”（电子的失去）又代表着什么。要知道记忆与理解并不矛盾, 它们是相互关联的。我们再拿“电化学”为例，这节知识

16、点是化学里面 对我们理解能力要求很高的内容。在甲醇氧气的有机原电池中，其中 电解液为KOH,氧气得到电子应为正极，甲醇能失去电子做负极。正 极上发生的反应方程式为：2H2O+O2+4e-=4OH-;负极上反应方程式为 CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O。若我们只记忆这个原理，便无法对 这一知识的精髓进行理解，如果将题型变成甲烷氧气燃料电池，我们 势必不知道从何着手，因此解题的关键还是在于理解。四、备好“错题本” 做题有助于我们查找不足，发现对知识掌握不全的地方。因此，我们 在平时做题过程中要及时修正错题，并记录在错题本上。记录不能只 简单的写下一个答案，而是要对出错的原因做详细

17、分析，并写下正确 的解题思路。同时还要经常翻阅复习，这样才能加深印象，避免再在 同一种题型上出错。另外，我们还可在“错题本上记下规律性的知识，我们认为重要的、 容易遗忘的知识以及部分物质的特殊性质，比如碘升华、遇到湿润的 淀粉变蓝的特性；氟和氢气在暗处发生爆炸、和水反应释放氧气的特 性，以及制取、使用漂白粉的原理等等。五、重视化学实验化学实脸不仅有助于我们观察、思维以及动手等能力的提高，还可以 让我们进一步认识与理解相关化学知识，因此我们必须对化学实脸予 以重视。在做实验的过程中，要多思考，多向老师提问，思考这样做 的原因是什么，有没有其它方式，要做到既知其然，也知其所以然。 另外，要学好化学

18、，还要对和化学有关的生活问题、社会热点问题予 以关注，善于结合书本知识和实际。篇十：教师教学业绩总结篇十这学期我以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及 解决日常生活中的教学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口， 让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发 展学生的个性和特长，为工作的目标，努力工作。为了有一个好的结 果，我勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水 平与能力，同时以认真负责的态度上好每堂课。并能主动、认真地服 从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助， 共同完成学校交给的各项工作任务。为使今后的工作取得更大的进步,

19、 现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研业务，让课程标准进入我们的课堂：课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等 多方面都提出了许多新的要求，所以课余时间我努力学习课程标准， 刻苦钻研教材。同时为了准确的传授知识，我经常虚心向有经脸的教 师王淑琴老师请教，学习她的优秀教学方法与教学技巧，认真听取她 的教诲，和她一起探讨教学中出现的问题，精心设计教学过程，力求 创设一个生动、活泼、有创意的课堂，努力提高课堂教学质量。注重 从学生已有的知识和生活经验出发设计教学过程，激发学生的学习兴 趣。同时在课堂教学中，努力建构互动的教学模式，注重知识在自主 探索、观

20、察、操作、实践中构建，提高学生学习数学的兴趣。注意教 学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动 的主体，在教学中，我根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一 些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。二、创设良好的学习情境：创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才 能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备， 设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与 教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设 计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知 识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数

21、量关系和变化 规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化：1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此 在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设 喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强算训练，每天都要进 行课前三分钟的口算训练。3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语 文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列 式解答。4、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感 受、体验理解数学5、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

22、理解学 生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑 脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以 祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并 鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。四、尊重学生个体差异：针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学 生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为二、教学工作 在教学工作方面，整学年的教学任务很重，主要担任五（2）班的数学、 三年级的科学、四年级的美术教学及班主任工作。我争取多听课，从 中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充 分的准备，我的信念是-决

23、不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。以愉快式教学为主, 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练 结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时, 力求做到全批全改，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正 共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查 找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学 习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提 高教师教学的针对性。同时在教学中我特别关注学困生，对他们分层 次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方

24、 法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习 兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取&“扬弃&”的态度， 从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思 考。三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着 言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循&“严要求，高标准的指 导方针。了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生 辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调 动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比 较明显。还主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与 学生家长

25、相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补 短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学 生。五、存在的问题：1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认 真，家庭作业经常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学 习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较 低。六、今后努力方向和设想：1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践2、要继续改进教法，选择最合适的上好每一节课，同时加强对后进生 的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、 自

26、我检查的能力。同时注重培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、 材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来 培养学生的学习兴趣。4、教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进 生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、 与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。5、关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐， 让学生在集体中积极参、与，主动学习数学，感受成功的喜悦。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪 律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动 习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的

27、大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理 制度，对学生各方方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良 班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行 学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法, 学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动, 积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生 进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家 长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、 日常行为规范等都

28、有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。四、遵守纪律方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。 按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平时，勤俭节约、任劳 任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠 纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤 计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。五、教研方面改变教育观念。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在 教学之余，还挤时间自学教育教学理论思考培养学生创新意

29、识、实践 能力的方法和途径。并积极撰写教学心得及教学论文。同时积极参加 各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校 为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经脸 的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。篇二：专业技术方面篇二为了更好地搞好教学工作，保持自身高水平的竞技状态，给学生树立 良好的榜样，自己在二十几年的教学工作同时，积极参加各种类型的 体育比赛，取得了一系列小小的成绩，先

30、后荣获过：1992年昭觉县环 城赛第一名；1997年xx民族师范学校师生同赛，以6米10获得跳远 第一名；1998年冕宁师范学校职工长跑比赛第一名；1999年至2006年, 连续七年获得xx州直工委组织的长跑越野比赛第一名，并接受本地电 视台今晚800新闻播出；2000年第一届环海自行车赛，在爆胎的 情况下，获得第十名，上了本地电视台节目；1998年本地火把节摔 跤比赛获得擂主，被中央电视五台体育频道采访播出；2007年第八次 获得XX州直工委组织的越野比赛第一名；2009年第九次获得青年组长 跑第二名。自己锻炼的同时，也为xx省彝文学校博得了声誉！篇三：教研科研方面篇三我在任职期间，积极参加

31、各种教研活动，探讨体育教学，总结分析教 学内容，不断提高业务水平，利用业余时间撰写体育教学论文，2006 年2月在校园内外发表了“浅谈中师田径课教学”，2012年“撷国学 解决体育课学生思想问题”在当代职校生发表，2012年11月在xx教育发表了“书法与体育的联系探讨”，2012年12月在xx教 育发表了“体育教学必须了解学生，方能因材施教总之，在体育教学和班主任工作以及体育专业田径运动会的长期组织 工作中，我都是任劳任怨、兢兢业业、认真负责、一丝不苟、工作细 致、善于总结，努力做好每一件事，完成学校安排的每一项工作，在 学校既得到学生的尊重，又得到领导的好评。自己在自我发展中也取得一些小成就

32、，但我会通过自身的继续努力， 适应不断的社会变革和学校发展。利用各式方法，运用自我实践，加 强业务水平，努力学习，不断提高，求实务真，勇于开拓，创新教学 方法，增强体育技能，为民族的教育事奋斗终身，将“蜡烛”的自身演 化为添油的“油灯”，照亮别人，同时自己升华为吐丝涅槃的教育“飞蛾”! 实现体育教育的“中国梦 篇四：教师教学业绩工作总结篇四1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时 时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传 达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分 钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全 教育主题

33、班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师 的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生 病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。 更多教师谢谢您的支持和鼓励！让学生从思想上重视安全，认识到安 全的重要性。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展 安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物 中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中 毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝 不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的 安全意识、安全防范能力和自我保护能

34、力。3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数 给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时 填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排 路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查, 对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教 育工作。4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带 着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩 子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一, 健康第一。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工 作的重点。

35、我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工 作。篇五：教师教学业绩总结篇五从毕业到现在，已经过去了四个春秋，一转眼已是自己走入教学生涯 的第五年。在这几年从事化学教学的过程中中不断学习，反思，不断 进步。化学是一门以实脸为基础的学科。实验教学可培养学生观察、 思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手 段之一。为此，我们在加强化学实验教学中，作了一些有益的探索。化学教师也要善于用简洁而又有形象化的语言指导实验教学简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如试管的拿法, 强调“三指头”，不要“一把抓”。过滤实验操作要注意“一帖，二低，三 靠在制取氢气，还原氧化铜实

36、验时，我们编了二首顺口的歌诀； “制取氢气要小心，贸然点火定伤人。取支试管集满气，点燃之前先验 纯。实脸开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却 再停氢以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加 强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。教师认真作好演示实验减少实验失败和误差 教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。初三学生 刚接触化学实脸，都有好奇心，对于教师的演示实脸会格外注意。我 们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实脸给学生留下深刻的 印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。 例如：氨气的爆鸣实验，按照教材装置往往在课堂演

37、示中难以成功， 由于爆炸声巨大，弹得很高，也会使学生产生一种恐惧心理。为此， 我们在爆炸容器氢气进口处，切取5厘米高的小口，并用铁架台的铁 圈压住爆炸容器。由于装置的改进，达到了实脸目的。总之，我们在 向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范， 速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。认真上好化学实验的基本操作课加强实验课课堂秩序的管理加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们的具体作法是：1、注重培养学生良好的实验习惯培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。 为此，在第一堂实脸课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如 有违反实脸操作，损坏仪

38、器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。 并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实脸用品。并派专人 打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形 成。2、严格要求、严格训练要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格 训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立 即纠正。运用多媒体辅助实脸教学运用多媒体辅助实脸教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩 固和理解化学知识。例如：分子形成这一节，通过多年的教学实践， 我们深深认识到，这一节内容抽象，学生难以理解和掌握。后来，我 们改进了教学方法，用多媒体来突破这一难关。首先分组做金属钠在 氯气燃

39、烧生成氯化钠的实验，以让学生获得感性认识，然后再由感性 认识上升到理性认识。教师紧接着反问，为什么钠在氯气中然烧会生 成氯化钠？这时教师借助多媒体的直观教学寻找答案，分析氯化钠形 成原因、反应过程、反应结果以及表示方法。在制氯气的中，屏幕投 视出先撤灯再撤导管的错误操作所带来的实验后果，这比教师在讲台 上讲十遍的印象还要深刻得多。又如在讲溶解、溶解平衡、结晶时， 从微观讲述学生装也难以听懂，为了实在这一难关，我们自做了四张 幻灯片：第一张描述微粒的溶解；第二张描述微粒的溶解平衡；第三 张是描述微粒的结晶；第四张是归纳微粒溶解，经溶解平衡、结晶的 状况。由于采用了多媒体教学，效果鲜明，学生易懂。特别是对溶解 平衡是一种“动态”平衡给学生留下了深刻的印象。以上实例充分说明, 幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要。开辟化学的第二课堂培养一批化学小助手