A5 《我的拼音卡片》课堂导入问题描述1.docx

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1、我的拼音卡片课堂导入问题描述县（市、区）学校姓名学科美术能力维度学情分析 口教学设计 J学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境0多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境教学主题我的拼音卡片教学对象一年级学生教学目标1 .尝试设计拼音字母形象。2 .引导学生能够安全使用剪刀，基本能剪出形状相近似的外形，设计的卡片基本保留拼 音字母的形状特征。3 .体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。4 .更习稳固拼音知识。教学内容我的拼音卡片是湘教版年级下册第十课的内容，本课是让学生根据拼音字母的外形特 点进行联想，将其美

2、化制作成拼管卡片。导入目的通过音频、图片导入以此激发学生的学习兴趣，让整节课动生动有趣。媒体资源希沃交互式电子白板、希沃授课助手、PPT课件、视频技术工具希沃白板ppt问题描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动 机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1 .当前课堂导入环节中存在的问题和不足：课堂导入所选择的视频还不够清晰，有小部 分学生未能快速进入本课学习情境中，需要继续精选视频资料，快速调动学生学习本课的积极 性。2 .借助信息技术改进课堂导入的必要性：通过视频、动画速度、字体大小、变色、放大等方式 引发学生有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问 题；运用随机抽题等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心；通过统计图、 投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就感。自评等级优秀口合格口不合格校评等级口优秀0合格不合格是否推优口校优口县优评审签名：